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實(shí)用的荷花的作文（集合6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼暮苫ǖ淖魑�6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
荷花的作文 篇1
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹�(shī)人筆下的荷花是如此的優(yōu)雅動(dòng)人，我和詩(shī)人一樣也是一位荷花愛(ài)好者。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，仿佛看見(jiàn)了一片綠色的荷葉河！一片片荷葉擠在一起，好像在比誰(shuí)的小傘更大呢！又好像是一個(gè)個(gè)的小喇叭，正仰著頭對(duì)著天空唱歌。好不熱鬧！
一陣夏風(fēng)襲來(lái)，送來(lái)荷花淡淡的清香。我被著花香陶醉，便循著香味來(lái)到荷花池前，突然“呱呱呱”，低頭張望，一只小青蛙正端坐在荷葉上，對(duì)著我唱歌，似乎是在歡迎我的到來(lái)呢！
站在荷花池前，駐足觀賞。驚訝地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)荷花已經(jīng)三三二二地綻開(kāi)了。瞧！有的`還是花骨朵，宛如一個(gè)害羞的姑娘，不愿讓人一睹她的容顏；有的已經(jīng)開(kāi)了一兩片花瓣了，恰似“猶抱琵琶半遮面”；有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了，猶如翩翩起舞的舞者，在微風(fēng)中展現(xiàn)著婀娜的身子。
咦？那是什么？定睛一看，一個(gè)個(gè)小小的蓮蓬伸出了小腦袋，就像是一位位綠色的小精靈，在和我玩著捉迷藏。一個(gè)個(gè)小圓盤此刻成為了大家的游樂(lè)場(chǎng)。小露珠滾動(dòng)著圓鼓鼓的身體，說(shuō)：“你們看，荷葉是我的溜冰場(chǎng)�！毙◎唑雅闹该鞯某岚�，悄悄落在荷葉上，說(shuō)：“這是我的停機(jī)坪�！毙〗痿~(yú)晃動(dòng)著小腦袋，鉆在荷葉底下，說(shuō)：“這個(gè)是我的遮陽(yáng)傘�！�
我愛(ài)荷花多彩的顏色，我愛(ài)荷花優(yōu)雅的清香，但是我更愛(ài)荷花出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。
荷花的作文 篇2
荷，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
荷，一枝獨(dú)秀，亭亭玉立，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
荷，清高獨(dú)傲，美的化身，傲的代表。
是的，荷花，不似牡丹那般艷麗，不似玫瑰那般妖嬈，不似茉莉那般平淡，不似郁金香那般高貴，不似桃花那般浪漫。但在我看來(lái)，在眾花齊放的世界里，荷卻以它獨(dú)具的風(fēng)骨，占有文人墨客的贊頌，那純潔、那高貴的身影被一代一代的中華兒女留在心中，為人們所贊頌，所以，我獨(dú)愛(ài)荷。
愛(ài)荷，還出自對(duì)荷花的憐愛(ài)。荷花，就像那幽巷中，帶著淡淡丁香般幽怨行走的.小女孩兒，一旦夢(mèng)到，便消之不去，全是她那惹人憐愛(ài)的身影。牡丹？一副天下唯我獨(dú)尊的架勢(shì)；玫瑰？亦妖亦美，使人覺(jué)得風(fēng)�。卉岳�？獨(dú)有清香，卻平淡無(wú)奇。面對(duì)這些佳麗，我卻極具挑剔，像力爭(zhēng)完美的完美主義者，總覺(jué)得少了些什么，哦對(duì)，是少了荷花帶給人的喜悅與驚奇，就是這兒，是我獨(dú)愛(ài)荷吧。
也許是俗語(yǔ)所說(shuō)，情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)所可比。小伙伴說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)它，忽略了其他花的美麗，也許是吧！暮春三月，百花爭(zhēng)艷，牡丹芍藥，所為大范，艷麗嫵媚，使人為之震驚；夏日炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，清除夏熱，讓人心曠神怡；秋高氣爽，秋菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔，油然而生；嚴(yán)嚴(yán)寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
我愛(ài)著的荷花，她們就那樣靜靜地立在那兒，一襲或白或粉或黃的外衣，就這樣，站著，笑著，傲對(duì)驕陽(yáng)……
荷花的作文 篇3
你看過(guò)朱自清的《荷塘月色》嗎？你看過(guò)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》嗎？如果你沒(méi)看過(guò)，沒(méi)關(guān)系，讓我來(lái)給你介紹一下這兩篇文章中的主角————-荷花吧。
荷花的花有粉紅、白、紅這三種顏色，各有各的特點(diǎn)，每到夏天——荷花開(kāi)放之時(shí)，各種荷花便爭(zhēng)相開(kāi)放：紅的似紅霞；白的'如白雪；粉的更是像閨中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顧影自憐一樣……
荷花不僅美麗，而且它全身都是寶！荷花產(chǎn)的藕既能生吃，又可做菜；藕結(jié)的蓮子，既是甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，就連荷葉都可以泡茶喝！
哦！我喜歡荷花！
荷花的作文 篇4
看著那一朵朵嬌艷欲滴，卻不失清純，它仿佛在我的心中生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
夏日清晨，我和媽媽去了小區(qū)附近的的公園。
走進(jìn)公園，一切都是新的，因?yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)雨，混合著泥土的氣息撲鼻而來(lái)。路旁的小花都仿佛還沒(méi)有睡醒，睡眼朦朧地看著我們，可愛(ài)極了。
這時(shí)，我被一股芬芳的香氣吸引住了，走了過(guò)去。原來(lái)是這一池的荷花，碧綠的荷葉下是一朵朵荷花，這是惹人注目!
忽然，我發(fā)現(xiàn)荷花下面是一層厚的淤泥，不禁有些疑惑，荷花如此潔白，但為什么生長(zhǎng)在淤泥里呢?轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，便看見(jiàn)媽媽正一臉陶醉的看著荷花，問(wèn)：“媽媽，為什么荷花生長(zhǎng)在淤泥里呢?”
媽媽扭過(guò)頭來(lái)，和我說(shuō)：“荷花是圣潔的，高貴的，古人常說(shuō)荷花”出淤泥而不染“正是因?yàn)樗母呤⑸衅焚|(zhì)，所以它受到人們的愛(ài)戴�！蔽矣行┱鸷�，一種小小的'花竟有如此大的魅力，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)。我在看那一朵朵荷花，它仿佛變成了一個(gè)白衣天使，告訴我它的圣潔。
又仿佛飛入我的心中，生根，發(fā)芽，凈化那一片心田。我想：荷花就是如此圣潔的吧!也許我應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，做人，做一個(gè)高尚的人，做事，要做的公平，清清白白，不已世俗同流合污。我向荷花深深地鞠了一躬，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的眼中已蓄滿了淚水。
回到家中，我做在書(shū)桌旁，拿出筆記本，在上面寫(xiě)道：謝謝你，荷花，我會(huì)讓你的種子走我的心田中發(fā)芽，并永遠(yuǎn)綻放著美麗與圣潔，謝謝你的忠告!
我仰望星空，一朵荷花在那里綻放!
荷花的作文 篇5
在這個(gè)炎炎烈日的時(shí)節(jié)，我和姨夫他們一起去了開(kāi)化的鄉(xiāng)下——潭頭村看荷花。
第一眼看到的荷花是那么美，粉里透白，隨著微風(fēng)翩翩起舞。這些小仙子左右搖擺著，仿佛是在對(duì)我們微笑，歡迎著我們的到來(lái)。
放眼望去，湖里的荷花數(shù)不勝數(shù)，它們小巧緊湊，密密麻麻，錯(cuò)落有致。接著走，映入眼簾的是大大小小的粉紅荷花，雪白荷花。有的荷花還是花蕾，頭頂尖尖的，但底下圓托托的，可愛(ài)極了；有的荷花還剛開(kāi)，釋放著誘人的光彩；還有的荷花完全開(kāi)放了，展示著自己迷人的.光彩。荷花的姿態(tài)千變?nèi)f化，真是說(shuō)也說(shuō)不完呀！
為什么荷花只在夏天開(kāi)放？原來(lái)夏天氣候燥熱潮濕，水里淤泥營(yíng)養(yǎng)成分好，荷花種子在淤泥里發(fā)芽快，就長(zhǎng)出花朵。一到秋天天會(huì)變冷，不適于荷花的生長(zhǎng)，花朵會(huì)腐爛。
走著走著，就走到了頭。我失望地說(shuō)：“為什么這么快就走到了頭？”一會(huì)兒我們就上了車，我只能依依不舍地向那些荷花揮手道別。
荷花可真美呀！
荷花的作文 篇6
我們學(xué)校有一汪美麗的荷花池。
荷花池四周有許許多多茂密的大樹(shù)。一到夏天，一棵棵大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵，不管風(fēng)風(fēng)雨雨、烈日暴曬都勇敢地站著崗。荷花池中央有座跨鰲橋，橋長(zhǎng)約６米，寬２米，橋下有一個(gè)拱形的大橋洞，橋欄兩側(cè)雕刻著孔子教育學(xué)生的故事。池中的睡蓮，散發(fā)著清新淡雅的香味，一條條金魚(yú)快活地在睡蓮旁游來(lái)游去。池中還有兩個(gè)五顏六色的小噴泉，噴出的水像一串串細(xì)長(zhǎng)的珠子。荷花池兩邊有一直延伸到中央的`小曲橋，橋上擺放著一盆盆鮮花，那鮮花有紅的、白的、紫的，漂亮極了。
這就是我們學(xué)校美麗的荷花池。
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