(集合)夢(mèng)想作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想作文 篇1
今天我站在這里，對(duì)同學(xué)們暢談“夢(mèng)想”兩個(gè)字，是希望它不被現(xiàn)實(shí)打敗，不為未來(lái)退縮，不對(duì)困難屈服。我在激勵(lì)自己，也激勵(lì)在座所有人。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想成為一個(gè)作家。
我夢(mèng)想有一天，我能寫(xiě)出令人砰然心動(dòng)的文字；我夢(mèng)想有一天，我能把所有喜怒哀樂(lè)都鎖進(jìn)文字里；我夢(mèng)想有一天，我能用文字的纖繩勾勒出我的以后。
作家，是思想的傳播的者；是道德的批判者；是喚醒人們的正能量。魯迅先生，用他的文字喚醒了麻木的民族，使民族團(tuán)結(jié)奮起；巴金，用他的文字呼起民族的良心，讓那個(gè)時(shí)代的人明白了正義的力量；莫言，用他的文字創(chuàng)造了中國(guó)人的奇跡，給國(guó)家?guī)?lái)莫大榮譽(yù)。
同學(xué)們，盡管我們身處青春，身處好時(shí)光，但我們不能因?yàn)槟晟俣鴽](méi)有夢(mèng)想。趁著年輕，有夢(mèng)就追吧！
擁有夢(mèng)想，我看到了不一樣的美景，它牽引我走到了一片絕人的仙境；擁有夢(mèng)想，我感到了不一樣的歡喜，雖不知它是否能實(shí)現(xiàn)；擁有夢(mèng)想，我聞到了不一樣的幽香，不同于小時(shí)候的，它更加使人心里澄靜。
我撐著夢(mèng)想的木船，劃過(guò)悲傷的河流，我看到了無(wú)盡的大海，像天倒過(guò)來(lái)一樣的藍(lán)；握著夢(mèng)想的'寶劍，斬去前方的荊棘，我看到了通話(huà)般的宮殿；我踩著夢(mèng)想的腳印，登上了望的山頂，一片壯麗山河。
所以，同學(xué)們，堅(jiān)持夢(mèng)想！不管別人是否理解，不曾嘗試怎知它是泡沫一觸就破。就這么一直走下去，雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃破，索性讓荊棘變成杜鵑。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要寫(xiě)出我的未來(lái)。在筆尖遙弋的夢(mèng)，是我似水年華的尋覓與探索。當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要寫(xiě)出人們的涓涓心事；當(dāng)我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天，我要用最真切的文字寫(xiě)下我來(lái)時(shí)路的坎坷與艱辛，不忘初心。
夢(mèng)想作文 篇2
小溪勇敢地追逐夢(mèng)想，大膽地改變自我、升華自我，所以能夠越過(guò)沙漠，奔向大海。每個(gè)人都在為夢(mèng)想而奮斗，有人為了夢(mèng)想，勇于改變；有人止于困境，不改絲毫。夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)能否改變，都掌控在自己手中。只要肯放手一搏，只要肯改變自我，每個(gè)人都能以全新的自我沖擊夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫(huà)師行.賄而被丑化，自此與君王無(wú)緣。匈奴和親，昭君毛遂自薦�；蛟S她本想母儀天下，為百姓謀福，奈何時(shí)運(yùn)不濟(jì)。與匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊境太平，給百姓一片安定團(tuán)圓，也是心中夢(mèng)想，此生也可了無(wú)遺憾。為了替百姓謀福的夢(mèng)想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，同時(shí)也升華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長(zhǎng)河中雖不顯眼，但歷史卻因她為夢(mèng)想而升華永遠(yuǎn)銘記了她。
一燈如豆，一位蓬發(fā)垢面的老人揮筆疾書(shū)，地上堆滿(mǎn)了厚厚的竹簡(jiǎn)。只想秉公直言，沒(méi)料觸怒龍顏。他欲“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大夢(mèng)想突遇此厄，該中道易轍了吧？但，沒(méi)有。慘烈的現(xiàn)狀讓他重新打量這個(gè)王朝，讓他沉思人生的生死榮辱。終于，他以屈辱的生來(lái)?yè)Q取自己的夢(mèng)想，以難以想象的堅(jiān)忍，完成了對(duì)自我的升華。他的升華注定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。
“廉頗老矣，尚能飯否？”他，一生想要抗金報(bào)國(guó)，奈何帝王耽于享樂(lè)，不思進(jìn)取；大臣忙著逢迎，邀寵獻(xiàn)媚。誰(shuí)能了解他的.一腔熱血，誰(shuí)能讓他上陣殺敵？在無(wú)奈的困境中，他只好以筆為槍?zhuān)宰譃榧�，用無(wú)形的槍箭刺向冰冷的現(xiàn)實(shí)，希冀獲得一絲微暖的回應(yīng)。他用如椽巨筆描繪大好河山的淪喪、抒寫(xiě)內(nèi)心的沉痛。在歷史的困境中，他將收復(fù)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為筆墨文字，在困頓的現(xiàn)實(shí)中，他唯有改變、升華自己。正因他的改變，歷史從此銘記了這位為夢(mèng)想而升華的豪邁詞人。
當(dāng)夢(mèng)想囿于困境而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們唯有讓自己改變、升華，才能獲得一個(gè)更高的起點(diǎn)，去追逐、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名企業(yè)高管。
為了夢(mèng)想，我愿意成為大海中劈波斬浪的小舟，沖鋒向前；為了夢(mèng)想，我愿意成為高山上披荊斬棘的探險(xiǎn)家，執(zhí)著探索；為了夢(mèng)想，我愿意成為戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷的軍醫(yī)，無(wú)懼無(wú)畏……
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。未來(lái)社會(huì)無(wú)疑是個(gè)知識(shí)型社會(huì)，作為高管更要通曉許多方面的知識(shí)，據(jù)說(shuō)，如果沒(méi)上過(guò)MBA（工商管理碩士），要當(dāng)好大企業(yè)的高管比較難。所以我此時(shí)要好好學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要卓越的管理能力。高管需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮斗，不精通管理是不可想象的。因此，即使學(xué)習(xí)比較緊張，我還是樂(lè)意擔(dān)任班級(jí)干部，以此鍛煉管理能力，雖然經(jīng)歷過(guò)失敗、承受過(guò)委屈，但我知道，這一切都是值得的。
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要嫻熟的'人際溝通技巧。企業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的集體奮斗，需要和各式各樣的人打交道，作為高管，沒(méi)有嫻熟的人際溝通協(xié)調(diào)能力，將寸步難行。所以，我平時(shí)很樂(lè)意嘗試和不同性格的同學(xué)相處；在節(jié)假日或者空閑時(shí)間，我還樂(lè)意和同學(xué)以外其他伙伴的交往，逐漸鍛煉自己的人際溝通能力。
為了心中的夢(mèng)想，我會(huì)盡全力。為了夢(mèng)想而戰(zhàn)，無(wú)論有多少痛、多少累，我都會(huì)堅(jiān)持，現(xiàn)在的我，正揚(yáng)起攀登的風(fēng)帆，開(kāi)始起航！
夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)談起來(lái)就讓我十分激動(dòng)的夢(mèng)想，從幼兒園開(kāi)始我就下定決心要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
我十分熱愛(ài)武術(shù)。因?yàn)槲倚r(shí)侯?lèi)?ài)看電影，特別是武打片，從家里開(kāi)始，我喜歡每天都爬墻：用手、腳撐著門(mén)框，保持住不掉下來(lái)30秒鐘。日久天長(zhǎng)，我的腿部力量就大了起來(lái)。終于，我在幼兒園里報(bào)上了武術(shù)班，每天有固定時(shí)間訓(xùn)練。一參加就是2年，2年間我堅(jiān)持每次參加，不請(qǐng)假，而且鍛煉我也十分刻苦，老師因此選擇我，讓我在六一兒童節(jié)時(shí)給大家表演！我感到自豪！
我還十分喜歡發(fā)明，我常常會(huì)做一些小玩意兒！但隨著我對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，我迷上了做武器，特別是那種高科技的，飛行的寶劍，我覺(jué)得我與夢(mèng)想又拉近了一步！
為了我的`夢(mèng)想，我一定要苦練功夫，但不荒廢學(xué)業(yè)，而且常做小發(fā)明，我相信，只要我有信心，有決心，有目標(biāo)，有動(dòng)力，還要有堅(jiān)持不懈的精神，我的夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)，我相信我能做得到！
夢(mèng)想作文 篇5
張海迪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋�。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的.我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的。老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著多少知識(shí)�。±蠋熅褪侨祟�(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
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