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實用的夏令營的作文【熱門】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的夏令營的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏令營的作文 篇1
這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現(xiàn)出的堅強(qiáng)、抗風(fēng)險能力，是我們中國的學(xué)生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。
說實話，我對這種批判中國教育的文章已經(jīng)屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分?jǐn)?shù)”。不論是家長、學(xué)生還是老師，這樣的一句話已經(jīng)充分說明“分?jǐn)?shù)”在中國教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根�！彪y道分?jǐn)?shù)就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現(xiàn)在關(guān)于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒有否認(rèn)過我不是一個高分低能的'學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實能力�，F(xiàn)在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實施著素質(zhì)教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細(xì)想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。
在將來的某一天，如果中國發(fā)生了危險，那么靠我們這一代能保護(hù)好中國嗎，自己都保護(hù)不了吧。
夏令營的作文 篇2
這個暑假我參加了“羊城小市長”擴(kuò)展訓(xùn)練營活動。
好友相逢
8月6日，我經(jīng)過兩個多小時的車程，來到了目的地——百萬葵園，參加“羊城小市長”擴(kuò)展訓(xùn)練營活動。
聚集后，我們分組了。一開始。我還擔(dān)心小組內(nèi)沒有相識的人會很悶。我分組后發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心完全是多余的，因為我的小組里有同班同學(xué)兼好友鄺展、一班的李展鵬和二班的梁定康。但遺憾的是，一道同來的朱文晉步在小組內(nèi)。由于大家同校同級兼平時有交往，所以大家很談得來，不一會兒就打成一片。
拓展訓(xùn)練
第二天早上我們進(jìn)行了拓展訓(xùn)練的團(tuán)隊比賽。拓展訓(xùn)練分為三個項目：七彩爬梯、越野穿梭和宮廷漫步。其中七彩爬梯最好玩。七彩爬梯要求手腳并用從滑梯正面爬上去，再從另一梯道滑下來，并與另一隊員擊掌。打頭陣的是鄺展，他像火箭一般沖了上去，然后又下來了�？粗犛褌円粋�個都完成了任務(wù)，輪到我了。
隊長一和我擊掌，我立即順勢一沖，爬了將近一半。咦？怎么越怕越困難？一定是衣物打滑。不管了，拼了！我是最后一個，絕對不能拉團(tuán)隊后腿。于是我連忙使勁爬了兩步，可又沒勁了。這時，我聽見隊友們大喊：“副隊長，加油！副隊長，加油！”對，我是副隊長，一定不能輸！于是我又爬了好幾步，終于快成功了，我連忙一鼓作氣爬了上去�！胺彩陆杂袃擅嫘浴�，我上去時極難，可下去時卻極容易，沒有超過五秒就下來了。
第二天下午，老師告訴我們晚餐是BBQ（燒烤）時，我們個個興奮不已按捺不住自己激動的心情，迫不及待地想去燒烤。終于，開始燒烤了！我迫不及待地串了一個雞腿，放上去烤�？墒呛芫枚紱]有熟，就向鄺展請教。鄺展告訴我：一般烤雞腿三十秒翻一次，而烤雞翅則二十五秒翻一次�？晌译m然照做了，可仍然還是成效不大，這可怎么辦呢？這時，火爐上的火給了我靈感——燒烤，用火燒，用熱氣烤，則熱量就會很快的傳到內(nèi)部，不就很快熟透了嗎？于是我就放在火苗上烤，雞腿烤熟后，外面有點糊，里面卻香嫩可口，吃起來比山珍海味還吃呢！
多諾米骨牌比賽
多諾米骨牌，是一種創(chuàng)作游戲，在創(chuàng)作時必須小心翼翼——因為一不小心碰到了一個就會導(dǎo)致全部倒下，所以講究細(xì)心、協(xié)調(diào)和敏捷，而團(tuán)隊創(chuàng)作更講究團(tuán)隊協(xié)作。而我們在第三天就進(jìn)行了多諾米骨牌的'團(tuán)隊創(chuàng)作比賽。
每一個小組都要分別在一條長約四米的直線上排滿豎立的多諾米骨牌，完成后由裁判推倒，如果不能全部推倒就不算完成比賽。
由于骨牌易倒、連到，所以稍有不慎就會前功盡棄，所以我們小組想出了一個對策——每人一段，中間以平放的骨牌間開，完成后迅速離開，由專人把平放的骨牌換成豎立的骨牌。我們根據(jù)這個辦法，演練了兩次都很成功，可比賽時卻因為緊張，有兩三段倒下了，經(jīng)過“緊急搶修”，終于排完了，而且成功“一推全倒”！
四天三夜的夏令營結(jié)束了，我依依不舍地告別了這個給我許多歡樂的夏令營。
從這個夏令營，我學(xué)到了獨立生活、與人友好相處；我學(xué)到了做事不要操之過急，否則就會適得其反；我學(xué)到了在團(tuán)隊中，要講究團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊合作；我學(xué)到了做事有時不必拘泥死板，可以另創(chuàng)新路；我還深深地體會到“凡事皆有兩面性”這個道理。這真是一個收獲豐碩的夏令營！
夏令營的作文 篇3
告別武漢
火車開動了，我的心早飛到了盼望已久的桂林，仿佛置身于“甲天下”的桂林山水畫卷之中……
“再見了，哥哥！”妹妹在跟著火車呼喚，她的身后是爸爸、媽媽。我是第一次到遙遠(yuǎn)的南方，而且沒有爸爸媽媽陪伴……心里真不點不好受，眼淚也情不自禁地流出來。我透過車窗揮著手：“再見了，爸爸！媽媽！”“再見了，妹妹！”
火車漸漸開出了武漢，風(fēng)馳電掣般地向鄂南山區(qū)奔去。我回頭望著親愛的家鄉(xiāng)，在心里默默地喊著：“再見了，武漢！”
初到桂林
火車到站了，先來的老師早就為我們安排好了住宿。當(dāng)天下午，我們“寫作夏令營”的同學(xué)逛了一下大街。出乎意料的是街隨山轉(zhuǎn)。
山峰往往像巨大的盆景似的出現(xiàn)在街道的前方，連學(xué)校里也會“長”出秀麗的山峰。我原以為風(fēng)景都在郊外，哪知整個城市就是一座大公園��！
桂林街道寬敞，干凈整齊。商店里水果又多又便宜，西瓜只一角錢一斤，我和幾個同學(xué)買了一個大個的，拼命地吃，也沒吃完。武漢還沒有上市的荔枝，可這里早就上市了。
桂林，我一到這里就愛上了你。
游漓江
一大早，我們披著熹微的晨光，登上了游艇，去觀賞漓江兩岸的風(fēng)光。
游艇順流而下，漓江水清澈見底，近處，可以看到水底帶有美麗花紋的鵝卵石；遠(yuǎn)處，可以看到兩岸山峰的倒影。
看！正在用鼻子“吸水”的象鼻山，橫臥在江邊的凈瓶山，先后撲入我們的視野。再看，馳名中外的九馬畫山上畫著奇異的圖畫；仙女峰正照著大鏡子梳妝打扮……不過，我最感興趣的還是那富有神話色彩的八仙過江山。
傳說，八仙云游，經(jīng)過漓江，看到這兒風(fēng)景優(yōu)美，后悔自己不該上天當(dāng)神仙，為了永遠(yuǎn)能觀賞這美麗的山河，就變成山石，矗立在漓江畔。你瞧，中間那個挺著大肚子，搖著芭蕉扇的，就是漢鐘離；右邊是韓湘子，那突出的巖石多像他手中握著的笛子；向左邊看，那第三個，不正是鐵拐李在抱著葫蘆喝酒嗎？……
漓江，真是世界上最美麗的江。
七星巖
今天，我們參觀了七星巖。
七星巖中怪石嶙峋，奇形異狀的鐘乳石構(gòu)成奇妙無比的圖案。“露滴石筍”好像是一棵巨大的倒掛著的竹筍；“葉公好龍”的天龍活像一條真的青龍，回旋盤繞；“珍珠�！鄙蠏熘鸸忾W閃的一串串的大珍珠；“花果山”上“結(jié)”滿了香噴噴、甜滋滋的水果，讓游客一見就生愛慕之心。然而給人印象最深的要算“長城”了。彎彎曲曲的石筍，組成了一幅雄壯的圖案：在陡峭蜿蜒的群山中，屹立著巍峨的“萬里長城”�！伴L城”隨著山勢盤繞，時而高，時而低，時而轉(zhuǎn)到左，時而轉(zhuǎn)到右，時而陡，時而平。“長城”上還隱約可見一座座峰火臺。這座“長城”氣勢磅礴，十分壯觀，大有真“長城”的氣勢。
大自然��！只有您才有如此高超的本領(lǐng)。
蘆笛巖
蘆笛巖是舉世聞名的。洞口的石壁上長著幾株小草，導(dǎo)游同志說，這種草叫蘆笛草，傳說用這種草的莖做成笛子，聲音特別美妙，因此，這個巖洞叫蘆笛巖。
蘆笛巖比七星巖更奇、更大、更美。就拿“水晶宮”來說吧，它可容納千余人。相傳孫悟空找東海龍王借兵器到過這里。龍王不給，孫悟空就大鬧“水晶宮”，嚇得蝦兵蟹將直往海底鉆，一條大鯉魚剛鉆了一半，就被孫悟空把它變成了石頭�？�，大鯉魚的后半截，魚尾尖還在扭動著呢！龍王雖然逃跑，可是那水晶宮的一座寶塔，卻被孫悟空打掉了一半�？矗∧侵沃八m”的.石柱，恰似定海神針——金箍棒。蘆笛巖，真是一個迷人的地方。
去長沙
晚上，我們告別了桂林，乘車去長沙。在那兒，我們還要開展許多活動呢！
疾馳的列車轟隆轟隆地響著，像一首催眠曲，我慢慢地睡著了。我做了一個夢：一會兒，我登上了岳麓山；一會兒，我回到家。我好像長一雙翅膀，在遼闊的天空中飛呀，飛呀！我到了高山，到了大海，到了北京……
我真是太幸福了！當(dāng)我醒來了的時候，才發(fā)現(xiàn)自己偎倚在老師的懷里。
(簡評)
第一則寫“我”急切盼望飛到“甲天下”——桂林和第一次離開父母既高興又膽怯的心情。
第二則寫桂林大街的特點。
第三則寫游漓江，在總寫全貌之后，重點寫八仙過江，并引用傳說，表現(xiàn)“我”的贊美之情。
第四則寫“我”游覽“七星巖”，詳寫“萬里長城”，突出它的“奇”、“異”和“雄壯”的氣勢。
第五是寫蘆笛巖，對比地寫出比七星巖更大、更奇、更美。
最后一則寫去長沙，小作者巧妙地托夢言志，寫出自己的幸福，贊美祖國大好河山“如此多嬌”。
六則日記的共同點是記敘、議論相結(jié)合，結(jié)尾都是發(fā)自內(nèi)心的抒懷。
(夏令營日記)的每一側(cè)不是點明時間，而是寫明離開與到達(dá)的地點，每節(jié)內(nèi)容一目了然，這是作者構(gòu)思巧妙之處。
夏令營的作文 篇4
暑假到了，經(jīng)過了一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，爸爸媽媽帶我參加了金報小記者夏令營活動——“舟山市朱家尖烏石塘”。第一次我在海邊捉螃蟹，第一次我在部隊接受軍訓(xùn)，第一次我在海邊露營 ，還遇上了下暴雨，第一次我參加了海邊的.篝火晚會······，太多的第一次，令我終身難忘，我愛上了美麗的“那片�！�。
夏令營的作文 篇5
去年暑假，我們在拉丁舞老師的組織和安排下，參加了大連夏令營。
我們來到大連的一所舞蹈學(xué)校，白天上舞蹈課，晚上可就爽極了。下面來聽聽我們有趣的生活吧
一到晚上，我們便玩起了“抓人”的游戲，規(guī)則是：首先關(guān)上燈，再找一個抓人者站出來，先在原地幾圈后，再去抓人，被抓到的人接著去抓別人。
開始，那人了一圈又一圈，抓人的時候已經(jīng)分不出天地了，在上鋪抓人時，險些掉下來了，而我們十分狡猾，有的躲在被窩里，有的藏在柜子后面，有的趴在床底下。你想不到的地方都有我們的安身之地。
一番游戲之后，我們接下來該為我們的身體做些“貢獻(xiàn)”了(洗澡)!
我們來到浴室，比起誰的泡泡大。我擠了很多沐浴露，涂在身上，和上一點水雙臂緊貼身子，輕輕向兩旁一拉。哇!一個大泡泡出現(xiàn)了，目前我創(chuàng)下了史無前例的.巨型大泡泡，我想：現(xiàn)在都沒有人會超過我!
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)與娛樂也該休息休息了，可是，這時反而忙得不亦樂乎。
有的人耐不住晚上的饑餓，吃起了夜宵有的有的——方便面，有的則躺在床上打手機(jī)游戲，有的在說鬼故事，最帶勁是，說鬼故事的同學(xué)，沒把我們嚇到，反而把他自己嚇得一晚上不敢睡覺，更離奇的是：原本睡在下鋪的同學(xué)，第二天早上便跑到了上鋪，他說他在夢游，我們哈哈大笑……
我們的夏令營生活是多么的開心。金子失去還能復(fù)還，可是，童年一去卻不還了。童年的趣事卻深深烙在我的心頭……
夏令營的作文 篇6
南京大學(xué)如一本厚厚的歷史書，記載著一代代名人的光輝故事；南大是一株淡淡的梔子花，這幽遠(yuǎn)的香氣讓我回味無窮、縈繞心頭；南大這片熱土上，哺育了層出不窮的人才。這是我夢寐以求的大學(xué)，而今天，我終于走進(jìn)她的身旁，盡情欣賞她的風(fēng)姿……
步入南大，眼前的景象令我目瞪口呆：青翠欲滴的樹木整齊劃一地排列著，似一列列士兵守護(hù)著南大，在我眼中，更像是在列隊歡迎我的到來；現(xiàn)代化的教學(xué)樓令我眼花繚亂；圖書館更好似一本敞開的`書本矗立在美麗的南大。
南大，不僅外表豪華現(xiàn)代，我更有幸在此聆聽許多作家的精彩講座。有樂于傳播分享心得的愛心家姚衛(wèi)偉教授、有當(dāng)代著名作家魯敏老師、有英國劍橋大學(xué)博士后談鳳霞教授、有年輕有為的南大博士張宗友……
最令我佩服和喜愛的還是滿腹經(jīng)綸的談鳳霞老師。高挑的個子、發(fā)亮的眸子，挺拔的鼻梁上駕著一副精致的眼鏡，飄逸的長裙給了留下文雅的印象。
光是這外表就令人喜愛，談老師講起課來更是精妙！談老師圍繞主題“兒童哲學(xué)繪本的閱讀與創(chuàng)作”首先介紹了“哲學(xué)”，她將復(fù)雜的哲學(xué)用簡單易懂的方式給我們解釋為“愛智慧”。接著，用生動形象的語言、聲情并茂地為我們講述了有關(guān)哲學(xué)的小故事。最后，談老師還帶領(lǐng)我們一起完成哲學(xué)繪本的創(chuàng)作！你瞧，談老師以《你很特別》這部哲學(xué)繪本為切入點，告訴我們“每一個孩子都是天生的哲學(xué)家”。談老師走到我們的身邊，時而眉飛色舞；時而贊不絕口；時而微微低語；時而滿意點頭……這次哲學(xué)繪本的創(chuàng)作，讓我深入體會到“生活中處處有哲學(xué)”，也讓我對談老師更加敬佩！
南大，我雖與你只是短暫邂逅，但一顆“努力走近你”的種子已經(jīng)在我心中深深扎根。七年后，我想來這繼續(xù)我和南大的故事。
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