[熱門(mén)]實(shí)用的童話的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的童話的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話的作文 篇1

　　在一個(gè)美麗富饒又有些神秘色彩的小村子里，住著一個(gè)小女孩，名叫麗麗。

　　在麗麗很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一個(gè)村子里的傳說(shuō)：在古時(shí)候，天上的一位仙女來(lái)過(guò)這個(gè)村子，在瀏覽風(fēng)景的時(shí)候不慎跌入湖中。幾天后仙女化身成了一位小女孩，現(xiàn)在算起來(lái)，這個(gè)小女孩已經(jīng)和麗麗差不多大了。

　　麗麗每次走到那個(gè)湖邊的時(shí)候都會(huì)想：“仙女的`化身會(huì)是誰(shuí)呢，村子這么大，找也找不到。”可是越找不到，麗麗就越好奇。終于有一天，麗麗決定去找一位隱居深山的老巫婆，那位老巫婆神通廣大，法力無(wú)邊，什么事都知道，肯定也知道仙女的化身是誰(shuí)，她住在村子的哪里。

　　收拾好東西后，麗麗就迅速走出家門(mén)，她決定早去早回。走了很久，好不容易到了巫婆住的那座山。這座山陰森恐怖，云霧繚繞，讓麗麗不寒而立，可是最終她走了進(jìn)去。

　　一進(jìn)門(mén)，老巫婆就走到麗麗面前，對(duì)她說(shuō)：“你是來(lái)問(wèn)我仙女的化身是誰(shuí)的吧？”麗麗疑惑地說(shuō)：“你怎么知道的？”老巫婆一笑：“只要是天下事，就沒(méi)有我不知道的！”麗麗急忙說(shuō)：“那就請(qǐng)你趕快告訴我吧！”老巫婆不慌不忙的拿出水晶球，念了一句咒語(yǔ)，水晶球上就顯現(xiàn)出一個(gè)小女孩的身影。老巫婆說(shuō)：“這個(gè)小女孩就是仙女的化身�！丙慃惗ňσ豢矗�水晶球上的女孩居然是她！她辛辛苦苦找的仙女化身居然是她自己！

　　不久后，麗麗是仙女的化身的事傳便了整個(gè)村子，從此，麗麗的地位變高了，全家都很高興。

童話的作文 篇2

　　那個(gè)青蘋(píng)果，我沒(méi)有摘，因?yàn)槲以诘却��?/p>

　　--題記

　　幾十本資料書(shū)筑成的碉堡下，我對(duì)厚厚的習(xí)題發(fā)起了總攻。"啪"一聲一本資料書(shū)掉到了地上，我揉了揉酸痛的眼睛，疲倦的彎下腰撿起了書(shū)。

　　我的手指無(wú)意間又觸到了他的字條，俊美的字跡書(shū)寫(xiě)著"我們都要考上一高！"我傻傻的笑了，忽然有一種想見(jiàn)到他的沖動(dòng)。

　　認(rèn)識(shí)他是以前的事情了，他高高的瘦瘦的，看起來(lái)總是很憂郁很孤獨(dú)的樣子。旁人說(shuō)他冷酷傲慢，也許有時(shí)他是吧。只是他們不知道，他一樣的陽(yáng)光，一樣的孩子氣。

　　正是因?yàn)榫髲?qiáng)的緣故，我暗暗發(fā)誓，無(wú)論什麼我都要超過(guò)他，我的文科總比他好，而他的`理科卻老超過(guò)我。我就不服氣了。他會(huì)給我講復(fù)雜的幾何證明，還有我怎么也補(bǔ)不上來(lái)的歐姆定律。每當(dāng)我懂得時(shí)候，我就說(shuō)："呵呵，我可是天才！"他就笑我："蠢才吧你，別那麼驕傲。"

　　有時(shí)候拉著他開(kāi)玩笑："我們流浪去，我們隱居去好不好。"他最了解我的夢(mèng)想，去流浪。他笑我太幼稚，我就撅著嘴巴說(shuō)："那我總得帶個(gè)保姆吧。"他就說(shuō)："我廚藝確實(shí)不錯(cuò)。"他知道我不會(huì)做飯給自己吃。我就說(shuō)那洗衣服你也全包了，他就笑我是豬，懶得都快成神了。我就抖出第一次和他遇見(jiàn)的臭事。

　　也許是因?yàn)楣陋?dú)，他的心事都會(huì)給我說(shuō)。他班的女孩喜歡他，而他又不想傷害她什麼的。我就說(shuō)那你也喜歡他不就得了嘛，心里就有種酸酸的感覺(jué)。他笑而不語(yǔ)，沉默的搖頭。

　　后來(lái)我終于知道了他最大的秘密。他要和我絕交，我不知道為什麼卻答應(yīng)了他。那天他讓我們班的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：他喜歡我。從他班過(guò)的時(shí)候遇見(jiàn)了他，我說(shuō)我不相信。他有點(diǎn)羞澀的笑著說(shuō)，真的，信不信由你。只是他的笑容夾雜著痛苦。

　　我的好友對(duì)我說(shuō)，說(shuō)絕交時(shí)他好痛苦，他說(shuō)他好傻，他竟然會(huì)對(duì)一個(gè)女孩動(dòng)了情。那個(gè)人是我。那一刻，我想哭……

　　畢竟我們是理智的，第二天他給了我一封信，信上說(shuō)中考是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果過(guò)了這一關(guān)，那一切皆有可能。如果連這一點(diǎn)障礙都跨越不了，更不要提感情的事了。我們都要考上一高！你可是天才！

　　我們明白，我們不會(huì)用前途做賭注！我們是有夢(mèng)想而且永不放棄的人！我一定要考上一高！！

　　我抬頭望了望窗外的黑幕，低下頭接著做那似乎永遠(yuǎn)都做不完的習(xí)題......

　　因?yàn)槟阏f(shuō)我們一定要考上一高……

　　因?yàn)槲疫�想和你一起去流浪……

童話的作文 篇3

　　我把一片樹(shù)葉

　　悄悄地

　　藏在童話書(shū)里

　　由青色變成黃色

　　我聽(tīng)見(jiàn)它祝福的

　　絮語(yǔ)

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　它和拇指小姑娘

　　一起探險(xiǎn)，尋找花的

　　國(guó)度，直飄滿

　　香甜的小雨

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　它為賣火柴的小女孩

　　輕輕嗚咽

　　祝福她

　　永遠(yuǎn)有太陽(yáng)的味道

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　小巫師把它變成一匹

　　白色的馬

　　拉著坐南瓜車的灰姑娘

　　參加12點(diǎn)前的

　　那場(chǎng)舞會(huì)

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　馬良把它畫(huà)成一只小耗子

　　和堅(jiān)強(qiáng)的.小意達(dá)

　　玩轉(zhuǎn)世界

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　海的女兒對(duì)王子的愛(ài)慕

　　被它傳遞

　　別在海的衣衫上

　　我聽(tīng)見(jiàn)

　　那片葉子在幸福地笑！

　　八月

　　我坐在八月的尾巴上

　　它拖著我

　　向九月的方向奔跑

　　知了守護(hù)著梔子花

　　直到最后一瓣凋落

　　夜晚，捉迷藏的

　　有蛐蛐兒，油蛉，小西瓜蟲(chóng)

　　還有提燈籠的螢火蟲(chóng)

　　只有它

　　總被調(diào)皮的星星找到

　　騎著小鹿的九月

　　還有幾天才到呢

　　一場(chǎng)雨

　　落下的腳印，填滿了

　　這個(gè)暑假的歡愉

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　我不是壞小孩

　　不是我要貪玩去郊外

　　我只是要追趕

　　彩色的蝴蝶和嗡嗡叫的蜜蜂

　　捧在手心里

　　釀著甜甜的蜜

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　我不是壞小孩

　　不是我不乖爬到屋頂外

　　我只是要舉手

　　摘下最漂亮的星星

　　給你戴

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　我不是壞小孩

　　不是我胡鬧

　　趴在地上不起來(lái)

　　我只想看小螞蟻工作

　　和你一樣勤勞得可愛(ài)

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　我不是壞小孩

　　不是我任性坐在窗外

　　我只想捧著第一聲?shū)B(niǎo)啼

　　做你的鬧鐘

　　輕輕喚你從床上起來(lái)

　　爸爸，聽(tīng)我說(shuō)

　　我不是壞小孩

　　我只是要追趕自由自在

　　追趕明天的太陽(yáng)給未來(lái)

童話的作文 篇4

　　上次狡猾的狐貍騙走了烏鴉費(fèi)九牛二虎之力找來(lái)的肉，讓烏鴉非常氣憤，也非常著急。為此，它在地上走來(lái)走去想辦法。忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。于是，烏鴉高興地走出門(mén)外，去找狐貍。

　　沒(méi)走多少步，它就看到狐貍。烏鴉心里暗想：這可好了，不用我費(fèi)那么大的.勁兒去找。于是走上前去，顯出一副彬彬有禮的樣子，說(shuō)：“狐貍大哥，聽(tīng)說(shuō)你是動(dòng)物王國(guó)里最狡猾的動(dòng)物。但是，有一只狐貍比你更狡猾呢！”

　　狐貍聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“它在哪兒？我要和它比賽一下，不信它比我還狡猾。如果我能賽過(guò)它，那我就可以支騙獅子大王了！”

　　“不用著急，狐貍，我?guī)е�狐貍�?lái)到一口井邊。這井很深約50米。烏鴉說(shuō)：”來(lái)，你往里面看那只狐貍的樣子吧！“狐貍走上前，低頭一看，果然水里有一只狐貍，而且和它長(zhǎng)得一模一樣。狐貍大叫一聲：”我要吃了你！“聲音碰到井壁，發(fā)出了回聲。狐貍氣極了，瞪著眼睛，好像火山馬上就要噴發(fā)，而井里的狐貍也瞪著眼睛看著它。狐貍想：這小子不想活了，那我就用武力對(duì)付它！于是狐貍發(fā)威了，往下一跳，準(zhǔn)備收拾那可惡的家伙。但是，井里面并沒(méi)有那只狐貍，這只狐貍便淹死在井里了。

童話的作文 篇5

　　小象喬治出生在馬戲團(tuán)中，它的父母是馬戲團(tuán)中的老演員。

　　小象喬治很淘氣，總想到處跑動(dòng)。工作人員在它的腿上栓一條細(xì)鐵鏈，把鐵鏈的另一頭系在鐵桿上。

　　小喬治對(duì)這根鐵鏈很不習(xí)慣，它用力去掙脫，掙不脫，無(wú)奈的它只好在鐵鏈的范圍內(nèi)活動(dòng)。

　　過(guò)了幾天，喬治又想掙脫鐵鏈，可還是沒(méi)能成功，它只好悶悶不樂(lè)地老實(shí)小來(lái)。

　　一次有一次，小喬治總也掙不脫這根鐵鏈。慢慢地，它不再去試了，它習(xí)慣了鏈子，再看看父母也是一樣的嘛，好象本來(lái)就應(yīng)該是這個(gè)樣子。

　　喬治一天天長(zhǎng)大了，以它此時(shí)的力氣，掙脫那跟鐵鏈簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，可是它從來(lái)不去這樣做。他認(rèn)為鏈子牢不可破，這個(gè)強(qiáng)烈的心理暗示早已深深地地植入它的記憶中了。

　　一代又一代，馬戲團(tuán)中的大象們就被一跟有形的小鐵鏈和一根無(wú)形的大鐵鏈栓著，活動(dòng)在一個(gè)固定的范圍中。

　　一條無(wú)形的.鐵鏈禁錮著小象的思想，本可以自由穿梭于大自然的靈魂被束縛了。正是心中一成不變的概念鎖住了一代又一代大象的身心。

　　思想本是一匹自由馳騁的駿馬，時(shí)勢(shì)不斷變化，今天的你已不是昨天的你，相信自己可以打破精神的枷鎖，讓靈魂展翅飛翔

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