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蝴蝶的作文匯編(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
從前，在森林的深處住著一位美麗的蝴蝶仙子，她整天很快樂，她總是遭到其他人的妒忌，不僅僅是因?yàn)樗锌鞓返男那�，而是因�(yàn)樗钟忻利惖娜菝埠蜕屏嫉?心，還結(jié)試了兩個(gè)人類朋友，一天，有兩個(gè)人來到了這里，我們的故事便從這里開始了……
一天清晨，蝴蝶仙子在花叢中飛舞著，突然她看見了兩個(gè)人，心中還在猜想她們是誰的時(shí)候，她們慢慢靠近了蝴蝶仙子，蝴蝶仙子回過神來一看，哦，原來是自己的朋友—雪姬和雪拉（她們是兩個(gè)雙胞胎姐妹），就再好朋友見面要相敘的時(shí)候，一只蜘蛛悄悄的爬了過來……只見蜘蛛剛要去咬蝴蝶仙子時(shí)，雪姬看到了，連忙推開了蝴蝶仙子，自己卻被蜘蛛咬了一口，蜘蛛嘆了口氣：“唉，算便宜你了蝴蝶仙子！”說完便走了，蝴蝶仙子聽聲音立刻認(rèn)出了這個(gè)蜘蛛，它就是咬死自己姐姐的那個(gè)蜘蛛，蝴蝶仙子沖著蜘蛛逃走的方向說道：“蜘蛛，是你害死我姐姐的，讓我沒有了親人，我會(huì)讓你得到報(bào)應(yīng)的！”，雪姬躺在雪拉身上對(duì)著蝴蝶仙子說了一句：“你沒受傷吧？”蝴蝶仙子哭著說：“我沒事�！毖┘дf：“那就好，那就好……”說完便暈了過去，蝴蝶仙子不忍心讓雪姬遭受和姐姐一樣的痛苦，就將自己畢生的真氣傳給了雪姬，雪姬活了，可是蝴蝶仙子卻變成了一只蝴蝶落在雪姬肩上死去了……雪姬和雪拉哭了，哭得那樣傷心，她們帶著蝴蝶仙子離開了這個(gè)危險(xiǎn)的地方……
蝴蝶仙子離開了雪姬和雪拉，但雪姬和雪拉知道，她并沒有死去，而是活在雪姬和雪拉的心中……
蝴蝶的作文 篇2
“轟隆隆！轟隆��！”在一陣春雷聲中，我醒來了。首先看到的是天上一道道閃電，把我驚得心驚膽顫。也許，這也注定了我大膽的性格吧？睡眼惺忪的我，便這樣開始了一生。從開始的不起眼的青蟲，我變成了美麗的蝴蝶。在破繭而出的一剎那，我就邁出了人生最美麗的弧線！
我從繭殼中飛奔而出，又重新看到了綠草、紅花、溪水、天空。我的人生也從現(xiàn)在起，改變了。我看到紅花，聞到了里面的花香，忍不住饞得直流口水，去飽飲了一頓，微風(fēng)吹過，感覺十分愜意，我不但滿足了自己，連花兒也快樂地朝著我點(diǎn)點(diǎn)頭；我看到綠草，聞到它的清香，忍不住過去嘗了嘗清涼的露水，感覺精神倍加；我吃飽喝足后，在空中飛來飛去，引來多少昆蟲駐足癡望。不知怎的，我腦子里冒出了一個(gè)想法：去周游全世界。我大膽的性格又使我蠢蠢欲動(dòng)了，我急不可耐地收拾好東西，踏上了世界旅行之旅。
我首先去了一個(gè)大城市，一進(jìn)這座城市，我就被嗆得眼冒金星，頭暈?zāi)垦�。在空中幾乎搖搖欲墜。原來，這座城市已經(jīng)被污染所包圍！我逛遍了這個(gè)城市，沒有我的一處容身之地：遍地都是污水；角落里都是垃圾；煙囪里冒著滾滾黑煙；人類一種叫“汽車”的東西一直排放著尾氣。把我嗆得喘不過氣。我只好逃離了這個(gè)“鬼城市”。
之后，我去了一個(gè)僻靜的`村莊。那里，我也沒有呼吸到多少好空氣：清澈的溪水已被人們洗衣服的臟水、垃圾的污水所“感染”；樹林也被伐木工人們砍伐掉了，只留下一個(gè)個(gè)光禿禿的木樁；村莊里也沒有什么野生動(dòng)物，只有“嬌生慣養(yǎng)”的家畜，長大以后，也會(huì)被賣了的！“不不！這個(gè)地方也不適合我！”我搖著頭，離開了村莊，回到了森林。
回到森林，我又呼吸到了新鮮的空氣；我又聞到了樹木的清香；我又可以喝到香甜的露水和花粉：我又可以和伙伴們玩耍了！
我在城市和村莊的所見所聞，真的很讓我憤慨�？晌覜]有辦法拯救這一切，我心中的那個(gè)疑問也一直沒解開。我快活的度過了我的這一生，但在臨死前：我還在想：會(huì)有人拯救世界嗎？人類會(huì)反省嗎？
蝴蝶的作文 篇3
這年冬天，寒風(fēng)陣陣，我穿著厚厚的棉衣，出到大街上買一點(diǎn)早餐回去，而在路邊上，風(fēng)吹得極大，卻沒有下雪，我看著路邊匆匆而過的人們，都穿著一件厚重的衣裳。這年冬天，真的不是一般的冷，在街上走不久，就已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖，然而，有一絲白色的東西突然吸引住了我。
看著那東西，我慢下步子走了過去，我看清楚了那只東西，原來是一只蝴蝶，它的翅膀已經(jīng)殘缺了幾塊，看起來已經(jīng)快要死了。我有些驚奇，就把那只蝴蝶放在手上，蝴蝶在秋天末尾時(shí)，就應(yīng)該死掉了，可這只蝴蝶，竟然能活到冬天，這讓我非常驚奇，更佩服它那頑強(qiáng)的生命力。
我手中的那只蝴蝶，它的翅膀動(dòng)了動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它的只死死地抓著我的手掌，抓得很緊，好似它一放手，就會(huì)被寒風(fēng)給吹走了。我感覺，它現(xiàn)在就像是和寒風(fēng)作斗爭，不肯認(rèn)輸。可是我在想，又蝴蝶能挺過冬天嗎？冬天，有許多的動(dòng)物早已冬眠，沒有冬眠的動(dòng)物，和我們一樣有些活熱的血液。
在我這樣想時(shí)，一陣寒風(fēng)突然襲來，吹得我的臉頰一陣刺痛，我手掌上的蝴蝶使勁地抓著我的'手掌，雖然我的手掌感覺不到一點(diǎn)疼痛，但我卻看出那只蝴蝶是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈�？墒牵L(fēng)的力量終究是勝過蝴蝶的，它只堅(jiān)持了幾分鐘，就被寒風(fēng)吹到數(shù)迷遠(yuǎn)，在地上翻了幾滾，就倒在地上不動(dòng)了。
我匆匆忙忙地跑過去，只看見它的翅膀已經(jīng)破碎，我再也沒看見它的足死死地抓著地面，它已經(jīng)死了。那頑強(qiáng)的生命，在寒冷的冬天便已經(jīng)消亡，沒有一只蝴蝶能挺過寒冷的冬季，可它卻能活到冬天。我想，也許這只蝴蝶有頑強(qiáng)的生命力，它不甘心就那么死去，即使最后還是死去了，可在冬天，也留下了它那一道白影。
蝴蝶的作文 篇4
第二天早上，起床吃飯后，我們一起到山上捉蝴蝶。山腳下有一片草地，開了很多美麗的花朵，五顏六色的蝴蝶在草窩中相互追逐，歡快的飛來飛去，有黑白相間的'，有白色上面帶黃色條紋的，有灰色上面有眼睛一樣條紋的，還有黃色的蝴蝶，都很美麗，都是我平時(shí)在城市里見不到的。
爸爸發(fā)明了球拍抓蝴蝶法：我們等蝴蝶飛累了，在花草中休息時(shí)，我們輕手輕腳用羽毛球拍打暈蝴蝶，然后把蝴蝶一個(gè)一個(gè)地，小心翼翼地裝進(jìn)羽毛球的袋子里，最后，袋子里裝滿了五顏六色的蝴蝶。等回到家的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)被炙熱的空氣烤焦了，全部死了！我只好把蝴蝶夾到書中，做成標(biāo)本。
我喜歡大自然，喜歡美好的蝴蝶！
蝴蝶的作文 篇5
一群蝴蝶在花叢中，
癡迷的采著花的蜜，
小朋友們都為它們的美麗而震撼，
他們多么想把它占為己有，
甚至下輩子想成為一只蝴蝶，
但它們不知道蝴蝶的'美來之不易。
蝴蝶是由一只丑陋的毛毛蟲變化而來，
著可謂是先苦后甜，
可是它先要經(jīng)歷腥風(fēng)血雨，
在繭中掙扎，在掙扎，
直到它們快要死了，
可有些蟲不那么努力，
就會(huì)在繭中死掉。
聽完蝴蝶的故事，
大家震撼不已，
想象著蝴蝶的美，
是多么悲哀！
蝴蝶的作文 篇6
一天，我在院子里玩,抓到一只蝴蝶。
在陽光下，蝴蝶的翅膀在陽光下閃閃發(fā)光，非常美麗。我心中立刻冒出一個(gè)大問號(hào)：“為什么蝴蝶翅膀這么漂亮呢？” 我跑回家問爸爸：“為什么蝴蝶翅膀這么漂亮呢？”爸爸回答我：“蝴蝶的翅膀之所以漂亮，是因?yàn)楹某岚蛏仙L著一層極微小的形狀各異的鱗片。鱗片里含有多種特殊的化學(xué)色素顆粒。這些五顏六色的顆粒組合到一起，便構(gòu)成了絢麗多彩的圖案，有了這些絢麗多彩的圖案，蝴蝶的翅膀當(dāng)然漂亮嘍？” 我追問：“蝴蝶要這些漂亮的翅膀有什么用呢?”爸爸告訴我：“蝴蝶翅膀上豐富多彩的'圖案，令人贊嘆不已。但是，它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福。五彩繽紛的顏色是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的，比如郵差蝴蝶是分布在中美洲到巴西南部地帶的蝴蝶。它的翅膀上的亮紅色是對(duì)潛在的敵人發(fā)出警告——“我”是有毒的，吃了“我”只會(huì)讓你痛不欲生。這個(gè)信號(hào)的傳遞，稱為“警戒作用”。有一些無毒的蝴蝶也偽裝成有毒蝴蝶的樣子，讓捕食者敬而遠(yuǎn)之�！� “原來是這樣�。 蔽一腥淮笪虻恼f。
看來，生活中處處都有知識(shí)和學(xué)問啊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、觀察，就一定能有所收獲。
蝴蝶的作文 篇7
不要走得太近，驚走了沉眠的美。
美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會(huì)選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻于空谷，其香才悠遠(yuǎn)幽邃;最美的蝶必棲于幽暗的洞穴，其美才神秘而驚艷。生長于僻遠(yuǎn)之處，才有出塵的氣質(zhì)，也許深山千萬年的岑寂讓時(shí)空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動(dòng)。
然而很多人是不懂得美的，甚至出于愛美之心摧殘了它。不必說蝴蝶被制成標(biāo)本而枯萎，鳥鳴在籠中喑啞，
就是一些心懷善念的人，也會(huì)在無意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥》里，鳥與龜被一捕再捕，一只龜?shù)?甲殼上刻滿了放生者的名字。仿佛一個(gè)悖論，愛造成的傷害觸目驚心。
為什么我們會(huì)陷入這反復(fù)傷害的輪回?只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。
純凈的美總在遠(yuǎn)離塵世的僻遠(yuǎn)之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠(yuǎn)的天宇相廝磨。“萬物有成理而不說”，其實(shí)自然已在沉默中說得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說不清的變數(shù)，所以，好山好水都躲得遠(yuǎn)了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾。可人們終究沒有讀懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會(huì)停下腳步。我們抑不下對(duì)世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲望。
即使如此，我們?nèi)詰?yīng)懂得適度地保持距離，保持對(duì)美的尊重。
川端康成說：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)海棠花未眠�！蹦抢杳鞯谋§F里搖曳的花枝，脈脈地昭示著，告訴我們，不要走近，否則夢(mèng)就破了。
朱成玉說“見到美，請(qǐng)行個(gè)禮”，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的美。
在洞中探險(xiǎn)的幾人，看見山壁上的蝴蝶，于是放輕了腳步。當(dāng)我們看見蝴蝶遠(yuǎn)去，定不能再追，應(yīng)當(dāng)熄滅蠟燭，默默退出，那退出的腳步和熄滅的蠟燭，是對(duì)美的行禮。
作為無數(shù)愛美之人的一員，我曾深深驚詫于美的脆弱，也曾因無心之失，悵恨于美的遠(yuǎn)去。我漸漸明白，追尋美的最佳姿勢(shì)，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言“親而不狎”，誠不欺我。
所以我小心翼翼，唯恐驚走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感動(dòng)的美。
蝴蝶的作文 篇8
買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉(xiāng)�！纤螐埿⑾椤端{(diào)歌頭》(泛湘江)
蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲，常常出現(xiàn)在中國古代的文學(xué)作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬千，寫下了《水調(diào)歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢(mèng)水云鄉(xiāng)”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達(dá)脫俗。
蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲，一生會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲。由于蝴蝶的幼蟲時(shí)期是肥胖的肉蟲或毛蟲，與成蟲時(shí)那個(gè)有著美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個(gè)詞語，來形容重獲新生的過程。
但其實(shí)，這樣說不太準(zhǔn)確。
蝴蝶一生的四個(gè)階段為卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶成蟲把卵產(chǎn)在適合幼蟲進(jìn)食的植物上，幼蟲孵化出來以后，就以這些植物為食，慢慢生長。而蝴蝶從幼蟲到成蟲會(huì)經(jīng)歷非常大的變化，二者的形態(tài)、體內(nèi)構(gòu)造幾乎完全不同，所以這一過渡期，就會(huì)在蛹內(nèi)進(jìn)行。值得一提的是，蝴蝶成蟲的很多器官并不是直接由幼蟲的器官發(fā)展而成的，而是由一些特定的細(xì)胞群發(fā)育而成，這些細(xì)胞群叫做“器官芽”或者“成蟲盤”，它們?cè)陬A(yù)蛹期迅速生長，在蛹期便外凸慢慢形成相對(duì)應(yīng)的器官：
全變態(tài)昆蟲內(nèi)部器官的變化主要在蛹期進(jìn)行。其變化主要包括幼蟲的組織解離(histolysis)和成蟲的組織發(fā)生(histogensis)兩方面。
內(nèi)部器官的變化程度隨種類與器官而異，一般低等的全變態(tài)昆蟲組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲中變化較大。在各類器官中，背血管、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及氣管系統(tǒng)等對(duì)生命有重大作用的大部分構(gòu)造往往不經(jīng)過組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲相應(yīng)的組建;而像皮細(xì)胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲體內(nèi)已存在著它們的器官芽，但這些器官芽僅為各相應(yīng)部位上的一堆細(xì)胞，它們的分裂與分化形成了成蟲的器官。組織的解離主要通過吞噬作用及自動(dòng)解離(自溶)而進(jìn)行，解離后溶于血液的.物質(zhì)多半成為組建新器官、新組織的營養(yǎng)物質(zhì)。
——《普通昆蟲學(xué)》
這一過程，蝴蝶的幼蟲通常會(huì)選擇一個(gè)安全的、適合結(jié)蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。
我們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的一生中并沒有出現(xiàn)“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數(shù)蝴蝶是沒有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實(shí)是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因?yàn)槎瓿３Ｔ谕晾锘虻孛婊�，這種相對(duì)危險(xiǎn)的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅(jiān)硬的繭，來保障自己的“蛾”身安全。
這樣看來，“破繭成蝶”這個(gè)寓意著新生與希望的詞語，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺(tái)》，人死化蝶，雙宿雙飛，當(dāng)然沒有科學(xué)道理，不過是一種浪漫而已。
蝴蝶的作文 篇9
你沒看錯(cuò)，作文的題目就是蝴蝶！你猜猜看，它是什么？什么？你竟然說它是活物？no！no！no！你錯(cuò)了，啊哈哈，其實(shí)它是個(gè)玩具！什么？你想聽聽，好吧，我給你講講！
這是在我四歲生日時(shí)姑姑送給我的玩具。它有四個(gè)翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外圍有一條淡紫色的弧線，看起來就像小草襯托出花朵的美麗一樣翅膀中有許多五彩斑斕的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來不失為一個(gè)亮麗的裝飾。這只蝴蝶的觸角是淡褐色的，摸起來軟軟的，很好玩。
記得小時(shí)候，每次睡覺我都會(huì)撫摸著這只蝴蝶入睡，我給它起名叫“Lillian”。因?yàn)樵谖业男闹�，它永遠(yuǎn)都是這么美。四歲的一次，我看到它的一個(gè)地方鼓鼓的，便以為它生病了。一瞬間，我哭得稀里嘩啦。媽媽剛好看見了，問我怎么了，我哭著回答說：“媽媽，Lillian生病了！你看看它，為什么鼓鼓的？”說罷，便拿起Lillian給媽媽看。媽媽一看，立即捧腹大笑，說：“寶貝，Lillian是沒有生命的'。它不會(huì)生病，至于這個(gè)鼓鼓的地方嘛，是因?yàn)槟抢锏拿藁ū葎e的部分多，所以導(dǎo)致鼓鼓的。你懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
童年的記憶揮之不去，它給我留下的印象也是最深刻的！
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