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          成長(zhǎng)路上的作文600字

          時(shí)間:2023-10-10 17:05:03 600字 我要投稿
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          成長(zhǎng)路上的作文600字

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          成長(zhǎng)路上的作文600字

          成長(zhǎng)路上的作文600字 篇1

            寶貝有八個(gè)月大了,每周我們都會(huì)抱著她,坐公車(chē)去看住在城市另一端的爺爺奶奶,F(xiàn)在的她一路上都不怎么安分,想以前,她不是睡覺(jué)就是老老實(shí)實(shí)地倚在我的懷里,現(xiàn)在才不呢!這次還去抓我鄰座的衣服,那個(gè)年輕小伙子本沒(méi)有逗她的,結(jié)果她去招惹別人,那人就逗了逗她,她又不好意思了:)然后又笑著對(duì)站在我旁邊的一個(gè)小伙子一個(gè)勁地拍手,表示“歡迎”。因?yàn)閷氊悓W(xué)會(huì)了很多動(dòng)作,平時(shí)做了我們都會(huì)笑著狠狠地表?yè)P(yáng)她一番,還做“頂呱呱”給她,她那股得意勁就甭提了!有時(shí)還會(huì)用期待的眼神望著你,等待著你的表?yè)P(yáng)?蛇@次那小伙子就沒(méi)怎么理她,好象還是扯了扯嘴角,笑了笑。結(jié)果寶貝的'表情由興高采烈慢慢變成了迷茫,最后竟有些失落了,后來(lái)情緒一直有些低落。她爸爸因?yàn)樽谖覀儗?duì)面,對(duì)她的情緒變化看得一清二楚,她爸爸說(shuō)她深受打擊,真的,開(kāi)始她還滿懷期待地望著那小伙子,到后來(lái)她慢慢地低下頭,悶悶的,那小模樣看上去真是很失落的樣子。她小小的心里那一刻會(huì)想些什么呢?一定很受傷吧?

            小寶貝,爸爸媽媽可以盡量不讓你受到肉體上和精神上的傷害,但這種情形我們無(wú)法避免。我們會(huì)為了你的點(diǎn)滴進(jìn)步欣喜萬(wàn)分,可我們無(wú)法要求別人也為你鼓掌。今后這樣的情形一定還會(huì)有很多很多,我們成長(zhǎng)的路上也會(huì)受到各種傷害。寶貝,你要學(xué)會(huì)為自己喝采,也要學(xué)會(huì)不去在乎別人的眼光,不管是認(rèn)同還是不屑,還要學(xué)會(huì)自我開(kāi)導(dǎo),遇到不順心的事要自己調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。寶貝,這就是人生,人就這樣慢慢長(zhǎng)大,慢慢成熟。努力吧!

          成長(zhǎng)路上的作文600字 篇2

            “哇”的一聲啼哭打破了深夜的寧?kù)o,月亮笑了,笑得那么深沉,那么美麗;星星也笑了,笑得那么歡快,那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里,出生只兩天的我睜開(kāi)了好奇的眼睛,打量著這個(gè)全是白茫茫的世界,銷(xiāo)售不停地?fù)]動(dòng)著,說(shuō)著只有自己才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了,她悄悄地握住我那白而胖的銷(xiāo)售放在她那寬大而溫暖的掌心中。那時(shí)候,媽媽的手是世界上最溫暖的手。

            當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),媽媽牽著我那雙小手一步一步地往前走。每當(dāng)我走累時(shí),媽媽就牽著我的手帶我去買(mǎi)吃的.,然后再教我走路。一次又一次,媽媽都會(huì)哄著我說(shuō):“寶貝乖,再往前走一步你就勝利了。”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對(duì)我說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)。但是我知道,只要媽媽牽著我的手一步一步往前走,就是勝利。那時(shí)候,媽媽的手是世界上最讓人向往的手。

            記得有一年的冬天,冰霜打在玻璃窗上,我總要用我那雙小手在窗上寫(xiě)著只有我能懂得文字,還嘻嘻哈哈地亂說(shuō)一氣。那時(shí)候,媽媽則會(huì)將我那凍僵的小手放進(jìn)她暖洋洋的手掌心中,然后帶我去打雪球、堆雪人,歡笑聲蕩漾在房前屋后……那時(shí)候,媽媽的手是世界上最讓人感到舒服的手。

            我漸漸地長(zhǎng)大了,到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊不放開(kāi)我那雙手,牽著我走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室。每天放學(xué),媽媽又牽著我的手走出教室、走出學(xué)校,有時(shí)還會(huì)變魔法似的給我拿出蛋糕來(lái)。握著媽媽的手,我發(fā)現(xiàn)這雙手不像以前那樣光滑,它粗糙,卻有力。

            時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已上六年級(jí)了。那校門(mén)不知被媽媽踏了多少次,踩了多少回。我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏,無(wú)論我走得多遠(yuǎn),飛得多高,媽媽始終牽著我的手。

            成長(zhǎng)的路上,有她牽著我的手,真好!

          成長(zhǎng)路上的作文600字 篇3

            一路走來(lái),那件件的往事,總氤氳著陣陣幽香。

            讀王維的《使至塞上》時(shí)我方五歲,讀不來(lái)大漠的浩瀚蒼茫,詩(shī)者的孤寂,而那淡淡的家國(guó)憂情,則更加模糊了。母親告訴我那是幅很美的風(fēng)景畫(huà),而我只是稚嫩地將字字句句熟記于心,終不解那其中的深意。

            終于,堆積在心中已久的抱怨還是迸發(fā)了——“學(xué)詩(shī)有什么用?”我憤怒的聲音帶著些許哭腔:“我不學(xué)了!”《詩(shī)三百》就這樣被我高高舉起,重重摔下,母親掩著淚將它壓折了的頁(yè)腳慢慢平整好,置于柜頂上。

            就這樣,從那里路過(guò)的微風(fēng)總要播下些輕塵,而那古色古香的寶籍卻也只能靜默著……

            是呀,詩(shī)在童年時(shí)可謂一項(xiàng)高尚的才藝。在孩子游戲的世界里,在沒(méi)有鮮花和掌聲的日子里,詩(shī)成了一種負(fù)擔(dān),于是我擺脫了它,成為了那個(gè)荒唐可笑的“贏家”。

            直到——

            月光細(xì)細(xì)密密地織在窗前,為大地添上一層白霜,在烏藍(lán)的夜空中顯得格外清涼,“真是‘皎皎空中孤月輪’呀,”我自言自語(yǔ)地感嘆著……不過(guò)下一秒,我便努力擺脫剛才的想法,好像是犯了什么不可描述的罪似的。

            可是,就在這一刻,那“萬(wàn)惡”的詩(shī)意全都蹦了出來(lái),什么“松間的明月”、“江邊的'輪月”一下子全蹦到了天上。我呆呆地望著它,眼睛一下子朦朧了……

            于是,我親手拭去《詩(shī)》扉頁(yè)上的塵灰,仿佛安慰著一個(gè)被遺棄了的孩子,心中痛又欣然。

            愛(ài)你的我,終究還是回來(lái)了……

            一路走來(lái),有難,亦精彩;一路走來(lái),詩(shī)香滿地,“暗雅君獨(dú)睞”……

            “一諾,你的這首詞是什么意思呀?”……我迎向同學(xué)詢問(wèn)的目光。

            “你竟然出口成詩(shī)!”老師眼中滿含贊許。

            “生性清幽,亦然熱烈,有時(shí)深沉,可偏偏得你我的賞睞……”

          成長(zhǎng)路上的作文600字 篇4

            在我的成長(zhǎng)路上,時(shí)而陰霾,時(shí)而陽(yáng)光,而你正是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光。

            細(xì)雨稠濛,一滴滴浸濕了我的心。淚水流下,想起了那個(gè)秋末初冬雨季,你默默將傘送到我的手中。

            放學(xué)了,細(xì)雨“啪啪啪”的落在地上,越下越急,我的.心猶如熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),記得爺爺說(shuō)過(guò):“月月,今天我有事,自己回家。”當(dāng)時(shí),我還點(diǎn)點(diǎn)頭,現(xiàn)在,我卻束手無(wú)策。

            在大廳里左右徘徊,人來(lái)人往,一下,大廳變得荒蕪,每一位從我身邊穿行而過(guò),都是如此冷漠無(wú)情。越想越怕,背靠著大廳頂梁柱,想找個(gè)依靠,可瓦磚的每一絲冰冷透過(guò)我的皮膚,通過(guò)血脈,刺激到了我的心,不禁打個(gè)寒顫。

            “嘿!你也沒(méi)走啊?”你從我的背后突然出現(xiàn),我聽(tīng)到有人的聲音,感到驚訝同時(shí)有些興奮:咦!還有人,不知順路不?扭過(guò)頭:“對(duì)呀!你不也是嗎?回家還是?”

            “回家,同路,一起!

            “嗯?墒俏覜](méi)有傘,只怕淋濕了衣服!”

            “我借你,一起用。嗯?”

            “好!”我喜出望外,畢竟有人愿意搭我一程了!

            撐起傘,你提著,我在你身旁。偶爾幾滴雨水滴到袖口,侵濕了你的胳膊。在路上,你我交換著兒時(shí)的趣事,聊著聊著,不知是否默契引導(dǎo)你與我,說(shuō)到了你曾幫助我,和我立下了承諾。

            在我的成長(zhǎng)路上,你是陽(yáng)光,照耀著我的心房,驅(qū)趕那些陰霾,迷霧,使我的心感到濕暖。小學(xué),有你是我的守護(hù)神,有你,沒(méi)人欺負(fù)我。

            走過(guò)春秋,走過(guò)日月,花兒揚(yáng)著笑臉,鴿子吹響音哨 ,一路前行,灑滿陽(yáng)光;走過(guò)風(fēng)雨,道路不曾平坦,夢(mèng)想遭遇羈絆,一路奔跑,何懼艱險(xiǎn)!好在,不會(huì)孤單,因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有

            陽(yáng)光你相伴!

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