未來(lái)的教室作文15篇【精品】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的未來(lái)的教室作文，歡迎大家分享。

未來(lái)的教室作文1

　　3010年，在桂花谷有一個(gè)先進(jìn)的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里有一百多個(gè)隱形機(jī)器人，學(xué)校的一切活動(dòng)都由這些機(jī)器人來(lái)指揮。

　　教室的門(mén)會(huì)按照彩虹的色彩一天變一個(gè)顏色。當(dāng)你推開(kāi)門(mén)，機(jī)器人會(huì)根據(jù)你的心情，來(lái)調(diào)整墻面的顏色。當(dāng)你心情開(kāi)心的時(shí)候，墻面會(huì)出現(xiàn)童話(huà)人物或漫畫(huà)人物；當(dāng)你心情不高興時(shí)，墻面立刻變成綠色、粉色、黃色……；地板立刻會(huì)出現(xiàn)小花、小草，還閃爍著亮晶晶的光，散發(fā)著牛奶的香味……，讓人心情變得舒暢起來(lái)。

　　上課時(shí)，課桌給天花板上的`機(jī)器人發(fā)送信息，課桌會(huì)變成一個(gè)大屏幕，把這節(jié)課的內(nèi)容全部輸?shù)竭@個(gè)大屏幕上，而且自動(dòng)把內(nèi)容講一遍。如果你有個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，你按一下課桌上的紫色開(kāi)關(guān)，課桌給機(jī)器人發(fā)送信息，機(jī)器人發(fā)動(dòng)小精靈再給你耐心地講解一遍。機(jī)器人會(huì)根據(jù)每個(gè)人的體重、身高自動(dòng)調(diào)節(jié)課桌和椅子的高度，并糾正你的坐姿，以防止近視。

　　下課后，你按一下墻面上的大按鈕，桌子、椅子和講臺(tái)全部都消失，給同學(xué)們一個(gè)游戲的天地。另外，兩側(cè)的墻會(huì)播放平時(shí)同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè)，來(lái)消除同學(xué)們的疲倦。只要一上課，所有的東西都回到原來(lái)的地方。

　　放學(xué)的時(shí)候，燈、窗戶(hù)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，等你走后，門(mén)也會(huì)自動(dòng)關(guān)上，監(jiān)控掃描系統(tǒng)開(kāi)始工作。

　　嘿，這種教室肯定會(huì)出現(xiàn)在人們的視線(xiàn)內(nèi)的！

未來(lái)的教室作文2

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我正坐在我的書(shū)桌前望著我一片空白的作業(yè)本靜靜的發(fā)呆。

　　突然，我“嗖”的一聲穿過(guò)了彩色洞穴來(lái)到了一個(gè)美麗的教室，教室的墻不再是單調(diào)的'白色，而是五顏六色的。教室的桌子是統(tǒng)一天藍(lán)色的。

　　正欣賞到一半“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我驚慌失措地回到座位上坐端正，“咚咚咚”語(yǔ)文老師邁著沉重的步伐來(lái)到教室門(mén)口，可還沒(méi)到教室，墻壁里的微型感應(yīng)器就識(shí)別到上課的是語(yǔ)文老師。課桌不知道從哪里出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器手臂把語(yǔ)文書(shū)掏了出來(lái)，墻壁上的七彩圖畫(huà)霎時(shí)變成了詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)的水墨畫(huà)，上面還有許多首詩(shī)呢！教室來(lái)了一個(gè)翻天覆地的變化。不久就下課了。

　　隨著下課，教室和走廊發(fā)生了大變化。教室里最容易碰到的桌椅全不見(jiàn)了，頓時(shí)變成了一片空地，走廊的一部分變成了滑梯，一部分變成了崎嶇小路，大家玩的不亦樂(lè)乎。

　　“鈴……”上課鈴又響了，這次可不一樣了。黑板上有著若隱若現(xiàn)的白色字體“美術(shù)課（手工）”，墻壁變成了濃濃的新年氣氛——年畫(huà)。黑板成了一張大大的白紙，旁邊還卡著一根超級(jí)粗的記號(hào)筆。老師一來(lái)，課桌上就有了彩紙。老師在超大紙上畫(huà)了年獸，然后就教我們剪了起來(lái)。

　　我笑的不亦樂(lè)乎，正當(dāng)我夢(mèng)到高潮時(shí)，媽媽的聲音響了起來(lái)“藝彤……藝彤”我的夢(mèng)被媽媽打破了，長(zhǎng)大后一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，爭(zhēng)取把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)的教室作文3

　　未來(lái)，既是一個(gè)模糊的概念，又是一個(gè)清晰的概念。在未來(lái)，現(xiàn)在許多的“不可能”變成了“一定”，“不會(huì)”變成了“會(huì)”�？傊�，未來(lái)的一切在現(xiàn)在看來(lái)都是好奇的。

　　如果讓我穿越到未來(lái)，我相信我一定要看一看未來(lái)的教室，與現(xiàn)在的教室有什么不同。

　　我想象未來(lái)的教室是全自動(dòng)的。黑板不再是“黑板”了，而是“22世紀(jì)全自動(dòng)教學(xué)板”了。這個(gè)高科技產(chǎn)品解決了老師們的“拿粉筆寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了手痛”、“粉筆沫撒在身上”、“字跡太小”等問(wèn)題。

　　而學(xué)生們的'課桌也有了創(chuàng)新。學(xué)生課桌已有“木桌子”改成“22世紀(jì)好學(xué)生培養(yǎng)桌子”了。這個(gè)桌子是不銹金屬與優(yōu)質(zhì)木頭打造成的，寫(xiě)字不會(huì)滑，有熱能感應(yīng)，可以自動(dòng)調(diào)整學(xué)生的坐姿。桌子上配備的“22世紀(jì)好學(xué)生電子書(shū)包平板電腦”，內(nèi)存有500g，可供學(xué)生從1年級(jí)用到6年級(jí)。電腦可以進(jìn)行儲(chǔ)存小學(xué)1至6年級(jí)的課本、作業(yè)、卷子、課件、課外書(shū)等內(nèi)容，“使老師再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，‘22世紀(jì)好學(xué)生電子書(shū)包平板電腦’！”

　　而老師則有“22世紀(jì)全力好老師平板電子講臺(tái)電腦”，可以控制學(xué)生的電子書(shū)包、自動(dòng)清理電子教學(xué)板、批改電子書(shū)包作業(yè)卷子等功能，是老師必備的物品。當(dāng)然，電子講臺(tái)還有電子教尺、電子教鞭、個(gè)人黑屏和全班黑屏功能，是不是很強(qiáng)大呢？

　　教室房子也有改變。內(nèi)含學(xué)生簽到、老師簽到、教學(xué)通知、作業(yè)通知、課程表改動(dòng)表等功能。

　　我相信這些東西功能在未來(lái)是一定能被制造出來(lái)，被使用的。未來(lái)的一切皆有可能！

未來(lái)的教室作文4

　　未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。

　　教師的墻壁可以隨季節(jié)的變化自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教師的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花圖案：如果是冬天，墻壁上的`圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┑刂型嫠５那榫啊?/p>

　　教師的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，床和就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室送來(lái)冷氣。冬天。大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”又能給教室送來(lái)溫暖。這樣既省能源，有保護(hù)了環(huán)境。

　　教室里最新齊的要數(shù)課桌可椅子了。左面就是一塊電腦的顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告：如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)振動(dòng)，提醒你做好。到那時(shí)黑板也都“退役”了。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作。講臺(tái)是一塊大的電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，按幾下按鈕，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。

　　我們作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你上學(xué)一直喲感到畢業(yè)。老師想要看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把它們作業(yè)調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你們可別小瞧它。假如哪位出新的小值日生放學(xué)忘記了關(guān)燈，過(guò)了30秒墊等就會(huì)自動(dòng)熄滅。

　　我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的教室。

　　我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明出各種各樣的東西來(lái)，這樣我們的生活必將變得更將美好，還會(huì)越來(lái)越使人覺(jué)得方便。

未來(lái)的教室作文5

　　清早，我第一個(gè)走進(jìn)教室。哎呀，窗戶(hù)怎么還開(kāi)著？肯定是昨天的值日生忘關(guān)了，昨夜的雨透過(guò)窗戶(hù)把課桌淋濕了，座位看起來(lái)也擁擠不堪。我心想：教室要是自動(dòng)化的多好��！長(zhǎng)大后我要把教室改造得更高級(jí)！我對(duì)未來(lái)的教室充滿(mǎn)了憧憬。

　　未來(lái)的.教室里，窗戶(hù)是個(gè)高科技產(chǎn)品。下午放學(xué)的時(shí)候，值日生打掃完衛(wèi)生，可能會(huì)有一些小粗心忘記關(guān)窗戶(hù)�？墒�，只要有高科技窗戶(hù)在，這些小事根本不值一提。它會(huì)自動(dòng)感應(yīng)教室里還有沒(méi)有人，如果沒(méi)有，十分鐘后窗戶(hù)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉；如果有人的話(huà)，無(wú)論過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，窗戶(hù)也不會(huì)關(guān)閉。除非你拿著遙控器按下關(guān)閉按鈕。

　　未來(lái)的教室里，桌椅的功能就更多了。現(xiàn)在許多小朋友 都是因?yàn)樽�姿不正確近視了，這款椅子，只要感應(yīng)到你坐姿不正確，它就會(huì)震動(dòng)，直到你調(diào)整好了坐姿，震動(dòng)才會(huì)解除。桌子會(huì)為你增加許多空間，而且這種桌子增加空間時(shí)，還不會(huì)占用別人的空間喲！它還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，只要你把書(shū)包塞進(jìn)桌肚，書(shū)包就會(huì)消失。書(shū)包里有什么東西，桌肚里就會(huì)出現(xiàn)什么按鈕，你需要什么，就按下相應(yīng)物品的按鈕，它就會(huì)把你需要的東西傳送到桌面上。你要回家的時(shí)候，只要按下桌肚里的 “關(guān)閉功能”這個(gè)按鈕，你的書(shū)包就會(huì)“躺”在桌肚里啦！

　　未來(lái)的教室還有好多神奇的用品呢！比如自動(dòng)掃地的掃把、自動(dòng)熄滅的電燈……什么？你想去看看？那就要等我長(zhǎng)大發(fā)明出來(lái)啦！

未來(lái)的教室作文6

　　3066年，地球完全脫掉了農(nóng)耕社會(huì)的外衣，就連創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡的20世紀(jì)，也早已成為了不在話(huà)下的“手下敗將”了。地球現(xiàn)在已從那個(gè)不起眼的星球，轉(zhuǎn)換成了一個(gè)無(wú)人不知、無(wú)人不曉的蔚藍(lán)色星球。

　　如果以前一間豪華的別墅幾千萬(wàn)的話(huà)，現(xiàn)在的教室可以算得上是無(wú)價(jià)之寶了。

　　在外面看這種新型的教室，外觀(guān)沒(méi)什麼特別，但走進(jìn)去，卻可以發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有講桌和講臺(tái)，只有幾十個(gè)豎著的又大又硬的長(zhǎng)方體，我們稱(chēng)這個(gè)叫超能房間，早上學(xué)生們來(lái)到教室只需對(duì)著自己的超能房間，喊一聲開(kāi)門(mén)，它就會(huì)在不到一秒的時(shí)間內(nèi)驗(yàn)證你的聲音，如果正確，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)讓你進(jìn)去。進(jìn)去后，可以發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)兩人并排站著，剛合適的六面長(zhǎng)方體。而且每面還各有一個(gè)無(wú)比堅(jiān)硬的窗戶(hù)，當(dāng)你要交作業(yè)時(shí)，只需將作業(yè)輸入口，房間會(huì)用轉(zhuǎn)移器轉(zhuǎn)過(guò)去。當(dāng)老師批完時(shí)，作業(yè)會(huì)從輸出口出來(lái)。上課時(shí)，你坐在房間里的'課椅上，課本就會(huì)從課桌上自動(dòng)彈出。當(dāng)老師要讓你記筆記時(shí)，在你正前方的那面窗戶(hù)上，就顯示出，聲音也會(huì)從窗戶(hù)上出來(lái)。放學(xué)時(shí)，房間的上邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)空轉(zhuǎn)換器，無(wú)論你家遠(yuǎn)近，只要說(shuō)清地址，然后說(shuō)一聲“回家”，就會(huì)立刻安全地到家了。

　　這還有很多有趣神奇的東西，就不一一介紹了。總而言之，在這里生活是無(wú)比快樂(lè)的。

未來(lái)的教室作文7

　　只聽(tīng)“鈴……”的一聲，我急忙去接電話(huà)，沒(méi)等我開(kāi)口，電話(huà)里就傳出張立老師的聲音：“驚人消息，你被錄取成了建筑師，讓你去建筑未來(lái)的教室，請(qǐng)馬上到“航天一號(hào)”飛船。我坐上“航天一號(hào)”好像1、2、3秒就來(lái)到了未來(lái)的.教室。

　　走進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)了黑板，就想起了老師用的粉筆老是斷，于是我就想：“這粉筆老斷，黑板還占地方，不如給黑板前面安一個(gè)書(shū)柜，讓同學(xué)們博覽群書(shū)，再按一下按鈕，黑板就會(huì)出來(lái)的，而且老師也不用寫(xiě)了，只要說(shuō)出來(lái)，黑板上就會(huì)自動(dòng)寫(xiě)出來(lái)了，哈哈，這樣坐第一排的同學(xué)不會(huì)吃粉筆沫了。既不占地方，又不污染環(huán)境，真是一舉兩得啊。

　　看到了那么不干凈、不美麗的課桌，我就想起了以前有一個(gè)同學(xué)不小心碰到了課桌上，還縫了兩針呢，于是我把課桌上的木頭面改裝成了坐姿提醒器，只要你寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)讓你的筆寫(xiě)不出來(lái)字，一直到你坐好為止哦！我還把桌子角改成了布，不讓同學(xué)們磁著。桌子面當(dāng)然也不能示弱，我把桌面設(shè)計(jì)成了你欺我我也氣你，哈哈，你要是敢在我臉上畫(huà)畫(huà)，我也不讓你寫(xiě)作業(yè)！

　　我要把椅子改裝成輕輕椅，像考試日，這把椅子就會(huì)自動(dòng)回到該到的地方，你要累了喊一聲“累了”，椅子就會(huì)不顧一切的來(lái)到你的身邊，讓你坐下休息。有時(shí)還會(huì)帶著你，聽(tīng)從你的命令，讓你省體力，所以它的名字叫做“輕輕椅”。

　　地板也不會(huì)臟的，只要你亂扔垃圾，不清理的話(huà)，它就會(huì)一直說(shuō)“垃圾、垃圾……”這個(gè)詞。

　　要是未來(lái)直有這么高的高科技的話(huà)，那么該多好��！

未來(lái)的教室作文8

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了。但是，每天除了在四號(hào)樓上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，思品等課外，我們還要拿著課本和文具到逸夫樓去上美術(shù)課，音樂(lè)課……跑來(lái)跑去，真是累人！

　　在20xx年，科學(xué)家們終于發(fā)明出了一種多功能教室，他是這樣的：

　　上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，思品等文化課時(shí)，教室里的桌椅板凳擺放得整整齊齊，同學(xué)們坐在教室里就能安心的聽(tīng)老師講課。

　　上音樂(lè)課了，我們?cè)谝膊挥猛�逸夫樓跑了，只要按一下墻上的紅色按鈕，教室的桌椅板凳就會(huì)自動(dòng)關(guān)進(jìn)儲(chǔ)存?zhèn)}里，教室立刻變成舞臺(tái)階梯狀，臺(tái)子上擺著一架鋼琴。隨著音樂(lè)，我們可以在舞臺(tái)上盡情的跳舞，歌唱。

　　上微機(jī)課時(shí)，只要按一下綠色按鈕，每個(gè)同學(xué)的桌子上就會(huì)自動(dòng)彈出一臺(tái)液晶筆記本電腦，同學(xué)們可以在電腦上打游戲，上qq，查閱資料……

　　如果是下雨天，同學(xué)們也不用害怕不能到室外去活動(dòng)，只要按一下紫色按鈕，教室里的全部設(shè)備都會(huì)被運(yùn)走，而變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們可以在里面盡情地玩耍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有一個(gè)休息室，不想玩耍的同學(xué)可以到休息室里休息，看書(shū)，復(fù)習(xí)……

　　教室里的'黑板也不用同學(xué)么擦，只要按一下粉色按鈕，黑板就會(huì)自動(dòng)擦干凈。另外，老師寫(xiě)的資料也會(huì)被儲(chǔ)存下來(lái)，只要按一下白色按鈕，資料就會(huì)重新顯示出來(lái)。

　　除了這些功能外，多功能教室還有許許多多的功能，你喜歡這樣的多功能教室嗎？

未來(lái)的教室作文9

　　隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了。20年后的我，已經(jīng)成了大名鼎鼎的自動(dòng)化智能化設(shè)計(jì)師。尤其是教室的自動(dòng)化與智能性設(shè)計(jì)影響最大，幾乎全球都?jí)蛸I(mǎi)了我的專(zhuān)利。

　　這個(gè)教室的墻是氣囊裝置的，上課時(shí)，關(guān)閉嚴(yán)密，隔音效果非常強(qiáng)，外面的任何聲響都傳不進(jìn)來(lái)；一下課，氣囊墻便自動(dòng)鋪平，原來(lái)的教室便成了孩子們娛樂(lè)的蹦蹦床。

　　在教室的講臺(tái)上，有一臺(tái)控制全班學(xué)生注意力的電腦，老師隨時(shí)可以從電腦屏幕上看到每一個(gè)學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài)。這是因?yàn)�，我設(shè)計(jì)的課桌上有一個(gè)指甲大小的`微型傳感器，這個(gè)傳感器可以把學(xué)生的狀態(tài)傳給講臺(tái)上的電腦。上課時(shí)，如果你開(kāi)小差，或者和別的同學(xué)悄悄講話(huà)，微型傳感器首先就提醒你，要認(rèn)真聽(tīng)講，若你不改，它就把你的情況傳給老師，這時(shí)候，老師就會(huì)來(lái)教育你。

　　老師講課太快，或者你一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，咋辦？不怕，你只要按一下椅子上的按鈕，椅子的電子攝像功能就會(huì)啟動(dòng)，接下來(lái)，你可以找到你沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，桌子上的微型傳感器就會(huì)展開(kāi)一個(gè)打屏幕，跟放電影一樣，重播老師講解的情景。

　　這種教室還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)休息模式，其中之一就是具有變幻場(chǎng)景的功能，比如，做作業(yè)做累了，按動(dòng)郊游按鈕，整個(gè)教室便會(huì)呈現(xiàn)所選地方的場(chǎng)景，一下子，便把學(xué)生帶到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外。如果同學(xué)生病了的話(huà)，教室自動(dòng)啟動(dòng)二樓，二樓是醫(yī)療室，然后把生病的同學(xué)隱形傳送到二樓，絲毫不影響其他同學(xué)聽(tīng)課。

　　國(guó)際教育協(xié)會(huì)批準(zhǔn)通過(guò)了我的設(shè)計(jì)，要在全球推廣，我為中國(guó)人爭(zhēng)了光，我為“中國(guó)造”魔幻教室感到驕傲和自豪。

未來(lái)的教室作文10

　　三十年后，我已成為了一名工程設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)了一種非常奇特的教室。

　　它呢，與平常的教室不一般，它的墻壁是用高科技材料制成的，這樣既環(huán)保又漂亮，這些墻壁可以根據(jù)不同的天氣，季節(jié)來(lái)變換不同的顏色和圖案，下雨天，他就變灰色，而又下著雨的情景，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開(kāi)，它就會(huì)變沉綠色。

　　窗戶(hù)也很特別�？梢愿鶕�(jù)天氣的`冷或熱放出合適的氣體，如果天氣悶熱就能釋放出清爽的空氣。如果太冷就會(huì)釋放出暖氣，讓我們覺(jué)得暖和極了，以后就不用擔(dān)心太冷或太熱了。

　　桌子和椅子，假如你沒(méi)坐端正，課桌和椅子也能幫助你學(xué)習(xí)，假如你沒(méi)坐端正，課桌就會(huì)立刻發(fā)出警告，提醒你，如果還沒(méi)有改正，課桌就會(huì)馬上輸入你沒(méi)有坐端正的信息發(fā)給老師，并在成績(jī)冊(cè)上扣三分。假設(shè)你上課睡覺(jué)，椅子就會(huì)晃動(dòng)，叫你不要睡覺(jué)。

　　我們的筆更好，它能根據(jù)不同的溫度變換不同的顏色，而且如果天氣冷，它就會(huì)變熱，如果天氣熱，它就會(huì)變冷，總之讓你覺(jué)得很舒服。非常好吧！

　　教室門(mén)也夠新奇，如果你遲到了，教室門(mén)會(huì)吐出一張紙，讓你寫(xiě)為什么遲到，如果你帶了危險(xiǎn)物品，門(mén)上就會(huì)發(fā)出警告，并讓你自覺(jué)投入回收箱。

　　講臺(tái)是老師的好幫手老師不用先現(xiàn)在一樣辛苦批改作業(yè)，只要把作業(yè)放在一個(gè)小盒子里，就可以自動(dòng)批改了。而且老師講的內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到學(xué)生的屏幕里就行了。

　　未來(lái)的教室，是我的想象，我希望我的想象能成為現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)的教室作文11

　　未來(lái)的教室里的門(mén)是自動(dòng)的，你想要進(jìn)去，只要你站在門(mén)的前面它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)門(mén)。未來(lái)的教室里的桌子旁邊是機(jī)器的東西，你想要玩電腦，只要你按一下綠色的按扭，它就會(huì)自動(dòng)用機(jī)器變成電腦，你想要玩游戲機(jī)，只有你按一下彩色的按扭就能用機(jī)器變成游戲機(jī)，你想要玩超人游戲，只要你說(shuō)一聲超人它就會(huì)出現(xiàn)超人游戲。期中考試的.時(shí)候，如果有一個(gè)人偷看答案，旁邊的機(jī)器人會(huì)告訴班組任老師，如果老師晚上加班的時(shí)候很想睡覺(jué)，就能叫機(jī)器人來(lái)批改作業(yè)。

　　未來(lái)的教室一定比現(xiàn)在的教室更加寬敞明亮，大約有100平方米左右，兩邊開(kāi)窗。教室的屋頂上安裝了很多護(hù)眼型太陽(yáng)能節(jié)能燈，既明亮又護(hù)眼。四面墻壁上貼滿(mǎn)了具有觸摸感應(yīng)功能的白瓷片，每當(dāng)老師上課講什么內(nèi)容，它都能顯示出來(lái)，便于更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且老師上課不需要用粉筆寫(xiě)字，只需要用手指在觸摸屏幕上寫(xiě)字，就能顯示出來(lái)。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。

　　未來(lái)的教室里每一張桌椅都是能伸縮的，它能根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行調(diào)整，上升或下降都很容易，放學(xué)后還能折起來(lái)，方便同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。

　　未來(lái)教室的門(mén)是智能的，需要驗(yàn)證指紋確認(rèn)你是該班的學(xué)生方可進(jìn)入教室。早上你上學(xué)時(shí)走進(jìn)門(mén)，它會(huì)自動(dòng)問(wèn)候：“早上好”，并記錄下你上學(xué)的時(shí)間。下午放學(xué)時(shí)它會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)走好”，讓同學(xué)們感到我們的教室很親切、很溫馨。

　　未來(lái)的教室還會(huì)設(shè)有衛(wèi)生間等方便設(shè)施，同學(xué)們下課后再也不用一窩蜂地涌進(jìn)衛(wèi)生間，造成擁擠不堪。

　　每次下課時(shí)看到教室里同學(xué)們擁擠的場(chǎng)面，聽(tīng)到桌椅板凳碰撞的聲音，我會(huì)情不自禁地想：22世紀(jì)的教室會(huì)是什么樣的呢？

未來(lái)的教室作文12

　　早晨，我被鬧鐘驚醒，一看，“啊，遲到了！”我三下五除二地穿好衣服，嘴里啃著一個(gè)面包，飛快地向?qū)W校跑去上學(xué)。

　　我來(lái)到了教室里，黑板上裝著一個(gè)微型電腦，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上《憶鐵人》。”頓時(shí)，黑板上出現(xiàn)了“憶鐵人”三個(gè)字。老師提出了三個(gè)問(wèn)題，黑板上就出現(xiàn)了這三個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葛慶趁老師不注意，扔了一個(gè)小紙團(tuán)到方皓民那兒。我想，葛慶，你上課不認(rèn)真，有你好受的。果然不出所料，才過(guò)了一會(huì)兒，他小聲地念叨著：“媽呀，好燙��！我再也不敢做小動(dòng)作了呀！”葛慶邊說(shuō)邊老實(shí)地站起來(lái)上課了。原來(lái)我們坐著的凳子是高科技產(chǎn)品，只要不認(rèn)真聽(tīng)課，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)燙�？粗�葛慶那狼狽不堪的`模樣，我連忙坐直身子，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課了，因?yàn)槲疑险n回答了五個(gè)問(wèn)題，表現(xiàn)很好，所以凳子自動(dòng)幫我按摩。我躺在凳子上，得意洋洋地看著屁股被燙疼的葛慶，忍不住大笑起來(lái)。

　　第二節(jié)課上課了，謝老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我有個(gè)好消息，你們想知道嗎？”我們齊聲高喊：“想！”老師說(shuō)：“明天我們?nèi)ゴ河�！”�?huà)音剛落，頓時(shí)，原來(lái)安靜的教室馬上變得熱鬧起來(lái)。第二天早上，大家把教室拆開(kāi)，折疊起來(lái)放進(jìn)袋子里。我們來(lái)到月亮島，在島上玩啊，跑啊，瘋了大半天，覺(jué)得又累又餓，于是又把教室重新組裝起來(lái)當(dāng)餐廳。我們坐在餐廳里，我左手拿著雞腿，右手拿著飲料，大口大口地吃起來(lái)……

　　“快起床，上學(xué)要遲到了！”我被媽媽驚醒，哎呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！如果果真有這樣的教室該多好呀！

未來(lái)的教室作文13

　　隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活將會(huì)有翻天覆地的變化，那未來(lái)的教室會(huì)變成什么樣子呢？

　　一進(jìn)教室，你會(huì)感到清香撲鼻，這香味是安裝在教室墻壁上的微型制香器發(fā)出來(lái)的`，你可別小瞧這個(gè)小小的制香器，它可神通廣大了！它能使同學(xué)們神清氣爽，上課精神充沛。

　　再說(shuō)教室的墻壁，那是自動(dòng)感應(yīng)的。上課時(shí)，墻會(huì)變成令人爽快的淡藍(lán)色，使同學(xué)們安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課；下課時(shí)，墻又會(huì)變成富有生機(jī)活力的綠色，使同學(xué)們的眼睛消除疲勞；若是陰天或光線(xiàn)不足，墻壁又會(huì)發(fā)出柔和的白色光，使教室光線(xiàn)適中。

　　更神奇的是全自動(dòng)課桌。夏天，課桌又會(huì)散發(fā)出陣陣涼氣，使同學(xué)們倍感涼爽；冬天，全自動(dòng)課桌又會(huì)給同學(xué)們送出縷縷暖氣，使同學(xué)們不會(huì)感到寒冷。全自動(dòng)課桌還能幫助老師�？荚嚂r(shí)，課桌上的隱形監(jiān)視器該大顯身手了。若想抄襲別人的，課桌兩邊會(huì)出現(xiàn)兩道無(wú)形墻，要達(dá)到目的，簡(jiǎn)直難于上青天；若想抄襲課本，別想！監(jiān)視器會(huì)把信息傳給老師，到時(shí)候，“隱形警棍”伺候，讓你吃不了兜著走。

　　看！桌子右上角有個(gè)按鈕，輕輕一按，桌子上面會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)式樣新穎、功能獨(dú)特的電腦。同學(xué)不僅可以在上面玩游戲、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)、查資料……而且還可以利用電腦本身發(fā)出的弱光進(jìn)行眼部按摩。這樣既學(xué)到了知識(shí)，又保護(hù)了視力。

　　坐在未來(lái)教室里，怎么沒(méi)有看見(jiàn)老師呢？原來(lái)這里有超新型，特高速接收太陽(yáng)能的教課屏幕，只要老師在辦公室里輸入教課軟件，太陽(yáng)能就會(huì)把圖象和聲音傳送到教室里，形象逼真，活靈活現(xiàn)。

　　你看，我的未來(lái)的教室不錯(cuò)吧！

未來(lái)的教室作文14

　　我們未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。

　　我們教室里的墻壁和地板都是軟的。這樣同學(xué)們滑到的時(shí)候就不怕疼了，教室的墻可以隨著季節(jié)變化，自動(dòng)改變圖案，春天的時(shí)候，墻會(huì)變成綠油油的，小草悄悄的鉆出土地，春風(fēng)在給柳樹(shù)梳頭，草地上有各種各樣的鮮花。夏天到來(lái)的時(shí)候，有山清水秀的景色，有茂密的樹(shù)木，有鮮艷無(wú)比的鮮花。到了秋天，綠葉都變成了金黃色，凋落在土地上，美麗極了。到了冬天圖案變成了白雪皚皚，銀裝包裹的世界，孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>

　　教室里的窗戶(hù)也很神奇。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺(tái)‘大空調(diào)’，可以給我們帶來(lái)冷氣，這樣上課時(shí)就不會(huì)沒(méi)精打采了。冬天，大雪紛飛的時(shí)候，這臺(tái)‘大空調(diào)’它可以給我們帶來(lái)暖氣，這樣不但能節(jié)約電源還能給我們帶來(lái)溫暖，讓我們不會(huì)感到寒冷。

　　教室最有趣的`就要算課桌和椅子了，桌面就像一臺(tái)電腦屏幕，假如你上課‘睡懶覺(jué)’‘做美夢(mèng)’，課桌就會(huì)提醒你上課不能睡覺(jué)，如果你坐姿不正，椅子就會(huì)震動(dòng)提醒你坐正。老師的講臺(tái)就是一臺(tái)大的電腦屏幕，上課時(shí)，老師只需坐在講臺(tái)用電腦屏幕給我們講課，這樣教室就不會(huì)被粉筆灰污染，也不會(huì)污染我們這個(gè)學(xué)校。

　　教室里明亮的燈也很有趣，上課時(shí)，電燈可以自己打開(kāi)，放學(xué)時(shí)，它過(guò)三十分鐘就會(huì)自動(dòng)熄滅。

　　教室的門(mén)那就更有趣了，上學(xué)的時(shí)候，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)，它還會(huì)自動(dòng)確認(rèn)，你是不是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，走進(jìn)教室后，門(mén)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，這可真是太有趣了。

　　這就是我們未來(lái)的教室，是不是很有趣。

未來(lái)的教室作文15

　　公元二七二零年，走廊出現(xiàn)了一道道鐵軌，有了方便的飛車(chē)系統(tǒng)，在校園行動(dòng)更加快速了，從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費(fèi)周章的跑上跑下，只需要利用高空纜車(chē)，個(gè)人的行動(dòng)就自己開(kāi)一臺(tái)「小超跑」即可移動(dòng)。

　　教室內(nèi)不再需要裝電視和計(jì)算機(jī)，一面黑板就可包辦所有的3C功能，想要有3D的'效果，就請(qǐng)自備3D眼鏡吧！考量近視的同學(xué)，桌面上會(huì)出現(xiàn)清晰的影像。椅子有三種型態(tài)：下課放松的沙發(fā)狀態(tài)，午休的睡床型態(tài)，和一般上課的椅子型態(tài)。教室后方的書(shū)柜，沒(méi)有門(mén)只有出書(shū)口，刷下圖書(shū)證，直接和圖書(shū)室連接，輸入書(shū)名，書(shū)就從圖書(shū)室經(jīng)由暗道從出書(shū)口出來(lái)，還書(shū)就更簡(jiǎn)單了，投入還書(shū)口，書(shū)順著滑書(shū)道而下, 自動(dòng)回到它們的原位。

　　社會(huì)課的新教材，實(shí)境虛擬眼鏡，假設(shè)上到了歐洲，很多人都沒(méi)有去過(guò)，于是就靠著實(shí)現(xiàn)立虛擬眼鏡，讓每個(gè)人都可深入教學(xué)的主題。同時(shí)為了讓學(xué)生減少遲到的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該也要規(guī)劃學(xué)生的上學(xué)路線(xiàn)。教室內(nèi)布滿(mǎn)用水耕種的植物，凈化受污染的空氣，養(yǎng)少許的動(dòng)物使教室增加了不少生氣，不要都只是冷冷冰冰的科技產(chǎn)品。

　　上述所說(shuō)的功能，是否會(huì)成真呢？度過(guò)了公元二零一二年的世界末日，這些可能都即將問(wèn)世，就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧！

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