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二年級(jí)作文300字8篇【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
天下午，爸爸媽媽出去了，我和妹妹在家里。突然，妹妹哭了，我連忙問：“琪琪，怎么了”?妹妹哭著說：“我要媽媽、媽媽”。奶奶聽不懂妹妹說的話，問我：“韓婧，妹妹說什么”。
我把妹妹的.話告訴了奶奶，奶奶說：“那我們一起去玩蕩秋千吧!”我高興地跳起來，說：“好耶”!突然妹妹也笑了，說：“好”。我們一起去玩蕩秋千了。一到那兒，妹妹就和我搶位子，還好有兩個(gè)蕩秋千的位子，我們就開始蕩了，我的雙腳一下前、一下后，身體也一下前、一下后，蕩得很高。妹妹也想學(xué)，她也把雙腳一下前、一下后，身體也一下前、一下后，可她怎么也蕩不起，垂頭喪氣的坐在蕩秋千上，手在一上一下的拍著我的蕩秋千，似乎要打我。我不在理她。
后來，奶奶說：“我們走吧!去家里玩玩具”。“好吧”我和妹妹一起說。最后，還是沒什么好玩的。
二年級(jí)作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在甘肅省隴南成縣，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，被譽(yù)為”隴上小江南“，又被稱為”核桃之鄉(xiāng)“。
我的家鄉(xiāng)一年四季如春，景色秀麗神奇，有國家4a級(jí)森林公園——雞峰山。雞峰山位于縣城西南方向，西連亂山，北臨南河。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雞峰山樹木茂盛，好像披了一件綠風(fēng)衣。雞峰山以峰美、水秀、洞奇而得名，山上共有18景點(diǎn)，有雞凌絕壁、云海浮仙山、清泉出龍洞等景點(diǎn)。其中最有趣、最神奇的要數(shù)清泉出龍洞了，一股清涼的山泉水從深深的龍洞里流淌出來，四季不干涸，每遇雨天，洞內(nèi)云霧噴涌而出，如玉龍出洞。
登山雞峰山主峰——嵋洛峰峰頂，俯視山下，只見山腰云霧繚繞，殿宇輝煌，樓太奇妙，如入仙境，周圍群山環(huán)繞，連綿起伏，美不勝收。遠(yuǎn)望縣城，高樓大廈就像一座積木房子，車輛行人猶如螞蟻。站在山頂真可謂“此山高百尺，手可摘星辰.” 我的家鄉(xiāng)不僅有秀麗神奇的雞峰山，還有歷史悠久的杜甫草堂，山清水秀的西峽，更有聞名全國的核桃。每到核桃收獲的季節(jié)，外來商人會(huì)大量涌向我的.家鄉(xiāng)，爭(zhēng)相收購核桃。家鄉(xiāng)的核桃不僅皮薄肉厚、味道鮮美，還能益智補(bǔ)腦。
通過我的介紹，你們了解我的家鄉(xiāng)了嗎？歡迎全國各地的朋友來成縣旅游，來品嘗美味的核桃。
二年級(jí)作文300字 篇3
十月一日，爸爸媽媽帶我、哥哥和小雨微一家去了寧海縣浙東大峽谷游玩。
進(jìn)入大峽谷景區(qū)大門后，我們先乘船到一個(gè)碼頭，那是水中的一個(gè)陸地，感覺就像桃花源，非常美麗，非常神奇。緊接著，我們沿著山谷邊崎嶇的小路往前走。只見小路上鋪滿了一塊塊花花綠綠的鵝卵石，碰到有水溝的地方架的都是毛竹橋，木板橋。其中最有趣的要數(shù)木板做的吊橋了。有幾個(gè)調(diào)皮的年輕人走到橋中央，然后橋面上又蹦又跳，嚇得一個(gè)老奶奶扶著橋兩邊的鐵鏈，瞇著眼睛哇哇大叫。
前行的一路上，清澈的'山泉沿著陡峭的山壁滴答作響，溪流沿著河谷嘩嘩地急流而下。水是那邊么清，像一面鏡子，把整個(gè)綠油油的山谷映入了水底，真是美極了。小溪中躺著各種奇形怪狀的石頭，有的像露出水面仰天鳴叫的青蛙，有的像站在溪水中招呼同伴的大象，有的像餓了好幾天，正四處尋找食物的鱷魚……我不禁感嘆道：“大自然真是鬼斧神工！雕琢出了這么多逼真的動(dòng)物！”
走累了，我們就放下背包，坐在涼亭里休息，喝口水，吃點(diǎn)零食，山風(fēng)習(xí)習(xí)，好不舒暢。等有了力氣，我們繼續(xù)往前走，小雨微實(shí)在走不動(dòng)了，我們只好返程回家。
盡管大家都很累，但是我們玩得很盡興！
二年級(jí)作文300字 篇4
今天，我們考好了跳遠(yuǎn)，就去玩，可是老師說：“你們考完的時(shí)候那么瘋？好！你們站著，反思！”
過了一會(huì)，老師說：“女生沒多大聲音，女生加上男生的揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞去玩！”男生眼里閃著淚花，氣憤的等著我們，嘴里小聲的`說：“他們說話那么大！不公平�！崩蠋熀莺莸亓R了男生�；厝ズ�，兩個(gè)男生坐在桌子上，還是不夠開心，于是踩在桌子上：“女生聽著，你們不也那么大聲說話了？還抱在一起大喊大叫，跟瘋子一樣！憑啥你們就玩兒��？不公平……”“揚(yáng)揚(yáng)和呂瑞不也玩啦？為啥怪我們……”我話音剛落，許菲也來齊了：“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好啦！”“那么男生的‘神奇男孩’揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞可是難得的不瘋男孩，為啥當(dāng)不上班長(zhǎng)？這么賴！”“肯定是班長(zhǎng)郭陽汀比你們好了！”我說，“對(duì)啦！你也和湘月大喊！你為啥……”
“我是女孩子，平時(shí)肯定文靜，比你乖多啦！”我不服氣，丁旻跟生氣了：“你乖個(gè)屁！每次老是欺負(fù)男孩子……”說著，趴下嗚嗚大哭！
這是誰的錯(cuò)？你們說說。
二年級(jí)作文300字 篇5
我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。
記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。
頑強(qiáng)的.小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來了。
它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。
二年級(jí)作文300字 篇6
從前，有戶人家里有四個(gè)姐妹，大姐大概是十二歲，二姐十歲，三妹八歲，四妹五歲。
早上四妹洗臉?biāo)⒀溃蜒栏嘁粩D，擠得到處都是的。媽媽生氣地說：誰干的？誰干的？把這里弄得濕濕的。四姐妹齊聲說：她干的！她干的！
四姐妹坐在桌子邊，挑挑揀揀吃早點(diǎn)，三妹一擠果醬弄得到處都是。媽媽累得就坐在椅子上，果醬弄到她的身上。媽媽皺著眉頭說：誰干的？誰干的？四姐妹齊聲說：她干的！她干的！
四姐妹來到院子里玩，一會(huì)兒玩沙坑，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒拍拍皮球，一會(huì)兒爬爬樹，一會(huì)兒捏泥巴。玩到十二點(diǎn)，媽媽叫四姐妹來吃飯。她們的.衣服都弄臟了。媽媽發(fā)火了：誰干的？誰干的？四姐妹說：她干的！她干的！
四姐妹開始喝湯，咕嚕咕嚕的聲音，嘴巴鼓得像皮球，桌子上到處都是湯汁。媽媽叉著腰說：誰干的？誰干的？把桌子上弄得一團(tuán)糟！四個(gè)姐妹說：她干的！她干的！
四姐妹的房間亂糟糟的，媽媽說：怎么亂糟糟的，到底是誰干的！
她們開始打掃衛(wèi)生，左擦擦，右掃掃。把屋里打掃干凈了。媽媽開心的說：誰干的？我們干的我們齊聲說。
二年級(jí)作文300字 篇7
我們生活中有各種各樣的節(jié)日。有傳統(tǒng)佳節(jié)如：中秋節(jié)，春節(jié)……也有為紀(jì)念某件事而設(shè)立的節(jié)日如：國慶節(jié)，建軍節(jié)……我希望設(shè)立一個(gè)愛心節(jié)，并把這個(gè)節(jié)日放在每年的5月20日，五二零諧音“我愛你”很有寓意吧！
你知道我為什么想設(shè)立這個(gè)節(jié)日嗎？因?yàn)槲以陔娨暫蛨?bào)紙上常�？吹皆S多因天災(zāi)人禍?zhǔn)茈y的人們，他們因失去親人，無家可歸，身心受到嚴(yán)重傷害，非常痛苦！所以我希望能通過愛心節(jié)讓更多有愛心，有能力的人們關(guān)注他們，為他們奉獻(xiàn)愛心。
節(jié)日這一天，每個(gè)有愛心的家庭可以從家里整理出一些舊衣物及一些生活必需用品去“愛心屋”捐給那些需要幫助的人們，為他們盡一點(diǎn)綿薄之力。之后我們?nèi)タ赐切┰跒?zāi)難中失去親人和家庭的人們，給他們送去慰問品，資助他們重建家園，給他們做心理疏導(dǎo)讓他們盡可能早日康復(fù)，早日從痛苦中走出來，邁向新生活！晚上人們帶著蠟燭陸陸續(xù)續(xù)地趕來，在廣場(chǎng)上用蠟燭在地上圍上一個(gè)一個(gè)大大的愛心。在燭光下默默為那些災(zāi)難中遇害的'人們祈福。希望他們?cè)谔焯媚苓^得快樂幸福！天堂不再有災(zāi)難！
同學(xué)們，你們認(rèn)為這個(gè)節(jié)日怎么樣�。∥蚁肽銈円矔�(huì)贊同我的想法的！
二年級(jí)作文300字 篇8
丁丁是個(gè)調(diào)皮的孩子，他的課桌和椅子總是破破爛爛。
有一次，丁丁好不容易起的很早，他高興地來到教室門口，就聽到有人在說話，仔細(xì)一聽，原來是他的課桌和椅子在說話。
課桌說：“我的兄弟椅子，我們的主人丁丁太調(diào)皮了！上課不聽講，還在我的'臉上用刀刻筆畫，弄得我疼死了！”
椅子說：“老兄，我比你還倒霉，丁丁主人老是搖我晃我，下課追逐打鬧，還把我當(dāng)武器�！�
其它桌子和椅子一聽都?xì)鈶嵉卣f：“你們的主人可真壞，我們的主人可好了，每天早上帶抹布給我們擦干凈，還保護(hù)我們�！�
丁丁的桌子和椅子哭的很傷心。
就在這時(shí)丁丁進(jìn)來了，他對(duì)桌子和椅子說：“對(duì)不起，都是我太調(diào)皮了，我一定改！”
第二天，丁丁帶來了修桌椅的工具和抹布，修好了椅子腿，又擦干凈了桌椅。
這時(shí)，桌椅說了一句話：“我們的主人丁丁變好了！”
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