關(guān)于讀書的作文常用[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀書的作文1

　　讀書，有人把它叫做看書，有人把它叫做做學(xué)問。

　　看書的人，類似于瀏覽，或叫走馬觀花，或叫看熱鬧（比方看小說）。 作為生活過程中的休閑方式不能說不高雅，它和聽音樂、畫牡丹、下圍棋一樣都是延年益壽的好習(xí)慣，一樣是獲取知識和信息的.好方法。

　　做學(xué)問的人，是進入了書的內(nèi)部，在精讀、細讀的過程中融入了自己的精神內(nèi)涵。整個的過程都需要消耗時間、消耗生命，是對人身體的折磨，精神意志的考驗。古人把讀書比作“寒窗”，要頭“懸梁錐刺骨”；把它比作登山，比作游泳“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”可見讀書自古就是一件苦差事。所以讀書做學(xué)問的人少之又少，所以有學(xué)問的人自古就受人尊敬。

關(guān)于讀書的作文2

　　在小的時候，我讀一正本的書是讀不下去的，因為我沒有耐心，媽媽就告訴我，只要你認真的去讀一本書或一篇文章，你會發(fā)現(xiàn)書中有很多的快樂，漸漸，我就習(xí)慣了，一天讀一篇文章，我就發(fā)現(xiàn)，有許多的故事，都會讓你認識到更多的字和道理，和快樂。

　　在我上一年級的時候，我就讀了《中國成語故事》，那本書讓我知道了非常多的'成語，也知道了，一前是什么樣子的。閱讀別人的作文，你會感受到他的世界，你也一樣會被感染，你會哭泣你也會高興，你也會感動你會嘆息。

　　閱讀，也許有人說作文有什么好看的。又不是自己寫的，那你們就錯了，是因為欣賞也是一種美德，也是一種高興，在閱讀人家的作文的時候，我還學(xué)會了許多有沒的句子。

　　也許我們的人生就是一篇作文，從出生到老，到死，只要你認真去觀察，不會觀察到人生的喜悅。

　　希望同學(xué)們多讀書，讀好書我們才能有出息。為我們四小爭光!

關(guān)于讀書的作文3

　　我喜愛讀書，小時候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因為那時太小，不懂得愛惜。長大后，我最后明白書就是人類的好朋友，我們要珍惜它。

　　此刻書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜為了排除身體里剩余的'鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，就是因為它在爬行時會泌出一種液體，這種液體看起來很惡心，但它干了以后，就會構(gòu)成銀白色的痕跡，此時這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書真搞笑。

　　書就是知識的海洋，我就像就是這海洋里的一條小魚，在這海洋里的快樂的遨游，茁壯、快樂的成長！

關(guān)于讀書的作文4

　　快樂，對于每個人來說，意義都是不同的。有人說：我唱歌，我快樂。有人說：我打球，我快樂。有人說：我勞動，我快樂。我想說：我讀書，我快樂。

　　很多人可能要問了，讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為，其實，不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂，文學(xué)書、科普書也能帶給我們歡欣!

　　先說說文學(xué)書吧!它幫助我積累了許多好詞好句，在寫作文時有更多話說，可以用在開頭，也可以用在結(jié)尾;可以選擇更優(yōu)美的語句，是我的文章錦上添花。老師批改時，總能劃很多很多的波浪線，意思是：我用得好、寫得好。每次我看到那些紅色波浪線時，非�？鞓�，爸爸、媽媽看了，也都非常高興。

　　再說說科普書。它讓我懂得許多課堂上還沒有學(xué)到的.東西。為什么我們會先看到閃電，再聽到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會發(fā)黃?每一次，我給大家解釋這些的時候，大家欽佩的眼光讓我無比的快樂!

　　我愛讀書，因為讀書太有趣了!

關(guān)于讀書的作文5

　　高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進布的階梯。所以我喜歡看書。

　　記得有一次，我在家津津有味的看一本剛買的書。在這時候，媽媽說“思儀，你幫我買包味精。”“哦 我馬上去！”其實我嘴上是說可沒行動。過了一會兒，媽媽見我還在看書就大吼我“還不快去！”我聽了立刻拿上錢包跑到樓下。我邊走，邊想這個故事告訴我們一個什么道理。過了一會兒，我到了商店。突然，我想到媽媽叫我買什么呢？好像是“圍巾”！于是，我買了圍巾后，就立刻會家了。因為我書在媽媽的.手里，我必須拿它來交換�？墒钱�(dāng)我拿它來跟媽媽交換的時候。媽媽卻說：“這是什么？我的味精呢？”“��！不是圍巾嗎？”沒辦法我被媽媽數(shù)落了一頓。

　　我就是這么愛看書。

關(guān)于讀書的作文6

　　我是一個三年級的小學(xué)生，今年十一歲了，屬馬，性格像小馬一樣活潑開朗。

　　我愛唱歌、畫畫，最大的愛好就是讀書。

　　讀書，是一種快樂的享受，捧起它，它是圣潔的，翻開它，他是萬能的，閱讀它，它是美妙的.。

　　記得有一次，我在書房里找到《愛的教育》這本書，津津有味的讀起來，媽媽叫我吃飯，他大聲喊了兩遍，我卻沒有聽見，后來媽媽發(fā)火了，把握從書房拽了出來。我才知道該吃飯了，沒吃幾口，就又去讀書了。我還常常請小朋友和我一起讀書，發(fā)現(xiàn)一本好書，就愛不釋手，寧可不吃不喝也要一睹為快，大家都叫我“小書蟲”。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，提高了我的寫作能力；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；舒適沙漠里的綠洲，給予我新的希望。

　　讀好書，使我有了很大的進步，小朋友，你愛讀書嗎？這就是我——一個愛讀書的女孩。

關(guān)于讀書的作文7

　　我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

　　書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，此時有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，此時但書中的'知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的機智。

　　讀書給我?guī)�來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧！

關(guān)于讀書的作文8

　　高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！睆倪@句話中，我們體會到，書是多么有滋養(yǎng)啊，它能開闊人的眼界，陶冶人的心靈。

　　一個殘疾人，它本是絕望無比，有了死的念頭，但人生的意義不能沉迷在現(xiàn)實生活的雜鬧、痛苦中，要尋求心靈的慰籍，而在書中漫游，你就能得到安慰。有了書，就有了五彩繽紛的世界；有了書，就能有生活的希望，有知識，有開闊的眼界。這個殘疾人最后選擇了書，是書讓他最終擺脫了痛苦的精神煎熬，揚起了生活的`風(fēng)帆。

　　著名作家海倫·凱勒，她直面坎坷的命運，用努力學(xué)習(xí)與不幸的命運抗?fàn)�，是書讓她選擇了努力。她雙目失明，不能欣賞到大自然美麗的景色，是書開闊了她的眼界，讓她體會到大自然的美。

　　書是人類靈魂走向純潔的階梯，書是不汲的精神營養(yǎng)。書是蜂蜜，人們品味它；書是糧食，人們?nèi)辈涣怂�；書是清泉，人們吮吸它。書是偉大的東西，人們靠著它，走向成功。

關(guān)于讀書的作文9

　　把數(shù)學(xué)當(dāng)成推理小說去看待，你是那個偵探，一步步追下去，結(jié)果答案出來了，兇手被你捉到，而且沒有冤枉他人，這不等于一場游戲?把自然科類想成是一個田園詩人面對的一片好風(fēng)景，花怎么開，雨怎么來，蜜蜂如何采蜜，樹如何生長……不都是一個詩人觀察的景象嗎?

　　應(yīng)付語文，把它想成一場纏綿的愛情小說;初識，陌生，誤會，了解，陷入情網(wǎng)，不能自拔，永結(jié)同心，再生兒育女……將英文想成一場沒有結(jié)局的戀愛故事，有一天，愛過了(考及格了)便與它說再見，另結(jié)新歡——你的`文學(xué)興趣……

　　學(xué)習(xí)物理、化學(xué)，先試著愛上科幻小說，因為沒有這些知識是不會讀懂的……

關(guān)于讀書的作文10

　　書，是一杯可口的飲料，讓我嘗到了知識的甘甜；書，是一把鑰匙，為我打開了知識的大門；書，是一股巨大的風(fēng)，使我揚起理想的風(fēng)帆。

　　在童話故事里，有白雪公主和七個小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉(zhuǎn)的灰姑娘在四大名著里，有漂亮的林黛玉；有神機妙算的諸葛亮；有勇武過人的武松......

　　讀書讓我受益頗多。讀了《做好學(xué)生有點累》之后，我明白了原來好學(xué)生也有壞習(xí)慣和缺點，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我領(lǐng)悟到人生的'真諦和生命的意義。

　　如果沒有書，就像賽車沒有了馬達；如果沒有書，星星便不在閃光；如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔有了書，就像有了一位知心朋友；有了書，就等于有了一位知識豐富的老師；有了書，就等于有了一位智慧的禪書，是多么的重要��！

　　我愛書，我愛讀書！有書陪伴的日子里即使是傾盆大雨，我的心里也依然的陽光燦爛，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！

關(guān)于讀書的作文11

　　在我們班，有個小書迷，他就是張函澈。張函澈是一個聰明可愛的小男孩，他長著一雙圓溜溜的`小眼睛。說他是小書迷可一點也不為過。

　　有一次，走路的時候，他都在看書，好像進入了書的世界。大人看見了，趕忙勸說：“哎呀，這樣太危險了，趕緊把書放下�！笨蓮埡�澈還是繼續(xù)邊走邊看。我很納悶，他到底是沒聽見還是故意裝出來？我悄悄地跟在后面，眼看他差點撞上大樹時，我忙大聲呼喊�？伤�還是繼續(xù)往前走，“咚”的一聲響，重重地撞上了大樹�！鞍�喲，好疼��！”他揉揉腦門，還是舍不得把書放下。

　　記得還有一次，下課了，同學(xué)們有的說悄悄話，有的離開了座位，還有的到處亂跑，只有張函澈坐在座位上捧著一本書認認真真仔仔細細地看。

　　這就是我們班的小書迷張函澈。

關(guān)于讀書的作文12

　　我最近讀了一本書，是以虛構(gòu)的魔法世界為主的書。構(gòu)思十分的巧妙，整體故事的條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒有亂，全部都連在那根主要骨頭上。

　　故事大體說了兩個孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個孩子幸存了下來。之后他們得到資助，然后被一個善心的婆婆收養(yǎng)，這個婆婆漸漸的`發(fā)現(xiàn)姐姐特別有魔法天賦，于是就自己出資金，讓姐姐去學(xué)習(xí)魔法。

　　在這漫漫學(xué)習(xí)路上，姐姐和弟弟發(fā)生的趣事。比如說弟弟拉小提琴拉的太難聽了，姐姐就會用魔法把小提琴變成貓，來個惡作劇嚇一下弟弟，可以說這倆孩子在成長路上十分的快樂。

　　這本書讀起來十分的有趣，不會感到一絲的疲憊�？赡苡谜Z言上的描寫，大家體會不到這本書到底有多好。那么我就直說吧，看這本書的時候看上兩三頁就會十分注意力集中，甚至忘了時間，想要一直看下去。

關(guān)于讀書的作文13

　　今天是世界讀書日，學(xué)校組織了讀書活動，全校學(xué)生和老師都參加了活動。

　　在學(xué)校的操場上組織活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早早的坐到座位上，參加活動的班級也整齊的排好了隊，主持人宣讀了這次讀書日活動的內(nèi)容，參加背誦的'有三年級、四年級、五年級和六年級，這幾個年級按著順序背誦了木蘭詩，三字經(jīng)、詠鵝等，還有的分成幾組輪流讀書。

　　我看著哥哥姐姐們都背誦的很好，聲音洪亮，整齊有序，心里很羨慕，可惜這次活動我們班級不能參加，以后有機會參加，我一定要像哥哥姐姐們表現(xiàn)的一樣優(yōu)秀。

　　這次讀書日活動的意義主要是希望我們學(xué)到知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。

　　啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們！

關(guān)于讀書的作文14

　　讀書可分為兩大類，一是：知識類。二是：讓人學(xué)習(xí)類。我們今天就著重講知識類。知識類又有許多類：例如作文書，科技書，工具書等等。而且讀完之后還想再讀一遍，讓人感覺學(xué)到了許多知識，正如一句名言：讀書百遍，其意自顯。所以要學(xué)知識的時候一定要讀知識書，否則就學(xué)不了知識。

　　當(dāng)然知識書不錯，讓人學(xué)習(xí)的書也不錯呀！讓人學(xué)習(xí)的書是專供要學(xué)習(xí)品質(zhì)的.人看的書。那里面有許多感人的故事讓人學(xué)習(xí)，實在是太好了！

　　怎么樣，有這么多書的知識，你一定想看書。心動不如行動，你就趕快去買吧！

關(guān)于讀書的作文15

　　今日，我讀了一篇短文《父與子》，我心里一向久久不能平靜，想了很多很多。

　　這篇短文講了在日本，有一對父子去郊游，兒子因好奇下到坑里出不來，兒子求助父親，父親對他置之不理，最終他自我想辦法爬上來的事。

　　讀完后，我就一向很不明白，為什么文中的父親對兒子的.求助置之不理呢？難道他一點兒也不心疼自我兒子在下頭又哭又喊甚至還罵自我嗎？經(jīng)過反復(fù)讀短文后，我最終弄明白了，原先那位父親并不是不想幫忙兒子，而是想利用這一次機會，讓兒子自我明白遇到困難要自我解決，不要一向依靠父母親，要自我學(xué)會獨立，僅有這樣，才能夠真正長大。

【讀書的作文】相關(guān)文章：

愛讀書讀書的作文11-22

我愛讀書讀書作文12-17

讀書樂，樂讀書作文02-12

讀書與作文12-19

讀書的作文[精選]07-05

讀書的作文(精選)07-03

讀書的作文【精選】07-04

（精選）讀書的作文07-04

讀書的作文06-20

【精選】讀書的作文07-07