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老師您誤會(huì)我了作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老師您誤會(huì)我了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師您誤會(huì)我了作文1
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當(dāng)想起它，委屈的淚水就會(huì)情不自禁地流下來(lái)。
那一次，我們的語(yǔ)文老師——胡老師要講昨晚寫(xiě)的《課堂作業(yè)本》，我拿出本子翻開(kāi)來(lái)，定睛一看，天吶，我想起來(lái)了，我還有一題不會(huì)做空著，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當(dāng)范本講。我心里頓時(shí)亂成一團(tuán)麻，心想：老師怎么想到要拿我的《課堂作業(yè)本》講評(píng)呢？慘了，慘了，沒(méi)完成作業(yè)，要被當(dāng)場(chǎng)抓包了。我渾身不自在，臉色發(fā)白了�！敖氛Z(yǔ)，把你的本子拿上來(lái)�！蔽矣謴泥须s的聲音中聽(tīng)到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會(huì)做……”因?yàn)槲业穆曇舯容^小，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我周邊的同學(xué)喊道：“江芊語(yǔ)還沒(méi)有寫(xiě)好！”這一句話(huà)像針一樣刺向我的小心臟，因?yàn)樗鼤?huì)使老師誤會(huì)我的.家庭作業(yè)沒(méi)有完成，我的形象肯定會(huì)在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會(huì)打電話(huà)給我媽媽……想著，想著，我都快要哭出來(lái)了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業(yè)送給老師，我覺(jué)得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時(shí)，老師和同學(xué)們都用詫異的眼神看著我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要?dú)⒘宋宜频�，我驚得一身雞皮疙瘩。不問(wèn)也知道，胡老師打過(guò)電話(huà)了。媽媽沉默許久，板著臉，開(kāi)口問(wèn)我：“你昨天作業(yè)沒(méi)完成？我記得我檢查過(guò)了呀！”“對(duì)的，我有一題不會(huì)寫(xiě)，老師以為我沒(méi)有完成，就打電話(huà)給您了。”媽媽聽(tīng)完我的解釋?zhuān)托χf(shuō)：“我這就打電話(huà)給胡老師。”老師知道了，還向我說(shuō)對(duì)不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受�。�
老師您誤會(huì)我了作文2
每次，當(dāng)我回憶起那件事，我都會(huì)很難忘。
記得那次，是星期六，我約彤彤去院子里玩，到了下午3點(diǎn)，我們一起到了院子。彤彤說(shuō)：“我們?nèi)ネ媲锴О�！”我說(shuō)：“那里沒(méi)有人，跟大家一起玩多好呀！”彤彤說(shuō)：“我要告訴你一個(gè)秘密。”我說(shuō)：“什么秘密呀？”“到了再告訴你�！薄昂冒伞！�
過(guò)了一會(huì)，我們到了，我說(shuō)：“可以告訴我了吧�！薄拔医裉鞆奈野职值亩道锴那牡啬昧�50元錢(qián)，我想買(mǎi)東西�！蔽艺f(shuō)：“拿家長(zhǎng)錢(qián)不是好孩子�！蓖f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。反正爸爸也不知道，不能說(shuō)我的�！蔽疫�沒(méi)等說(shuō)完，彤彤就要領(lǐng)我去買(mǎi)東西，我勉強(qiáng)地說(shuō)：“我不去了。我在這等你吧。”“好吧！”說(shuō)完，她就去了。
不一會(huì)，彤彤回來(lái)了。我看她手里拎著一大袋子?xùn)|西，彤彤說(shuō)：“你也吃吧�！蔽艺f(shuō)：“不用了�！庇谑�，她就拿了一個(gè)棒棒糖塞進(jìn)我嘴里，我只好吃了，要不，彤彤她脾氣大，會(huì)說(shuō)我的。我們大約玩了一個(gè)小時(shí)，彤彤還剩一兩塊錢(qián)，還要去買(mǎi)東西，我說(shuō)：“別的了。一會(huì)我就要回家了。”“那好吧�！�
到了6點(diǎn)，彤彤的爸爸來(lái)了，我的媽媽也來(lái)了，彤彤看見(jiàn)爸爸，趕忙把小食品都藏起來(lái)了，他爸爸已經(jīng)看見(jiàn)了，馬上把彤彤領(lǐng)回家，一邊收拾她，一邊說(shuō)她。媽媽說(shuō)：“回家！”我因?yàn)榕聥寢尨蛭�，�?tīng)她的話(huà)，往家那邊走，到了家，我站在客廳，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“我問(wèn)你，你的錢(qián)哪來(lái)的？”我說(shuō)：“是彤彤的'�！薄拔也桓嬖V你不能拿別人的東西嗎？你怎么不聽(tīng)呢？恩？”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：“以后不要跟她玩了，記住沒(méi)有？”我說(shuō)：“記住了�！薄俺燥�！”媽媽很?chē)?yán)厲地說(shuō)。
以后，我不再跟彤彤玩了。我想告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)`會(huì)了我，您的女兒不會(huì)犯這中錯(cuò)誤，您一定要相信我！”
老師您誤會(huì)我了作文3
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。
來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。
終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的.！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
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