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(必備)師生作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的師生作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
師生作文600字 篇1
只有紙筆，才能記載永恒的歷史；只有歲月，才能讀懂那濃濃的師生之間�！}記
師生如茶
如茶般清香宜人的親情是無法用言語來表達的，一個眼神、一個動作都濃縮了愛的真諦。把它記載下來，也許會成為你一生最寶貴的財富。
小時候，我十分貪玩。最嚴(yán)重的那一次，還和老師頂嘴，老師狠狠地批評了我。我心里十分不服氣，認為她一手扼殺了我童年的美好，一直懷恨在心。
現(xiàn)在，我仍十分貪玩，老師也常批評我，但我心中早已沒有了怨恨，因為我明白，是老師的辛苦耕耘，使我不斷成長，老師面對我不經(jīng)心犯下的錯誤錙銖必較，要想讓我遠離不健康的東西。于是，我總算聽懂了老師的話，心中充滿了感激。
所以，師生如茶，剛?cè)肟跁r會有種苦味，但再仔細一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。
師生如根
印象中老師總是慈祥的'。記得有一次，我考試成績一落千丈，帶著忐忑不安的心情，等待著一場暴風(fēng)雨的降臨�？吹皆嚲砗�，老師眼中掠過一絲驚訝與惋惜，但很快恢復(fù)了平靜，抬起頭看著可憐巴巴的我，故作高興狀，微笑著望著我，說：“沒關(guān)系，一次小小的失敗，算不了什么，我和所有老師都相信你�！倍潭桃痪湓�，卻讓我極為震撼，心中翻騰著感激的火焰。當(dāng)然，后來我的成績也追了上去。
所以，師生如根，它把成功的所有養(yǎng)分都往上運送，支撐起了滿枝嬌艷的花朵，讓我們的成長都獲得了一種無形的動力。
師生如金
師恩可貴是眾所周知的。大地震中，老師用臂膀拯救學(xué)生的生命；當(dāng)我們感到迷茫時，老師用他的諄諄教誨為我們指明人生的方向，那偉大的師生情喚起人心靈深處的善良，拯救了無數(shù)的浪子。
所以，師生如金，像金子一般的寶貴，像金子一般的誘人，散發(fā)著善良的、美好的光彩。
說師生如茶，如根，如金，也不過反映眾多老師高尚品德的冰山一角，比起老師對學(xué)生真正的付出，我感覺我的語言是那么蒼白無力。同學(xué)們，讓我們珍惜所擁有的師生之間的感情吧！并獻出我們對老師的感激之情吧！
師生作文600字 篇2
前天是周日，老師給我們布置了任務(wù)。讓我們周一交來�？烧l知后面發(fā)生的事情讓我陷入了困境。
周一到了，早上我們開開心心的來到學(xué)校。剛進校門口，我才發(fā)現(xiàn)我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執(zhí)勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說說笑笑。根本把作業(yè)什么的都拋到腦后去了。
直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了�？晌铱匆姲嚅T關(guān)著，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我說：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地說：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準(zhǔn)備的！”我很自信就沒查�？衫蠋熣f：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當(dāng)時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的口氣說：“只有幾個人完成了作業(yè)，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業(yè)。下了課也別找我說聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法�？蛇�是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎么辦，就沒聽。當(dāng)老師說：“如果將完了還錯，就寫一百遍�！蔽蚁耄号c其沉痛的反思過去，還不如微笑著面對未來！
過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的.樣子。就無可奈何的說：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節(jié)課表現(xiàn)真么好得分上，就放你們一馬！”我當(dāng)時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以后不會再犯了！
師生作文600字 篇3
老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些稚嫩的幼苗；老師是和藹的母親，用關(guān)愛保護著我們純真的心靈。說起我最好的老師，那就是蔣老師了！蔣老師平時扎著一個馬尾辮，如潭水般的眼睛中，顯現(xiàn)出疲倦的神情，那雙龜裂的手摸起來很粗糙。蔣老師心地善良，待同學(xué)們也和藹可親。那蔣老師，到底有哪些優(yōu)點呢？
優(yōu)點一、良師益友
每天早晨的語文課，蔣老師就邁著輕盈地步伐，抱著幾本資料書和語文書、作業(yè)本，從容地走上講臺，輕輕地放下課本。轉(zhuǎn)身拿起黑板擦，慢悠悠地擦起黑板，頓時粉塵飛舞，同時用那粗糙的手指，夾起一支粉筆，莊重地寫好課題后，就慢慢地從講臺上走下來。
在上課的過程中，同學(xué)們都專心致志地聽課，蔣老師也把課件播放給我們看，還一絲不茍地，給我們分析課文的脈絡(luò)，講解課文中含義深刻的句子，內(nèi)容切合地天衣無縫。授課時，還時不時地，給我們講一個“冷笑話”，課堂的氛圍因此變得歡快、活躍起來。平時，在課堂中的蔣老師，就像是我們的“忘年交”。
在下課時，蔣老師又搖身一變，成了我們的“知心朋友”。在遇到解不開的`謎題時，蔣老師總是熱心地伸出援助之手；在心情很低落時，蔣老師又為我們排憂解難；在雨天沒帶傘時，蔣老師熱心地把自己唯一的一把傘借給我……
優(yōu)點二、關(guān)心同學(xué)
蔣老師不僅在教學(xué)方面頗有成就，還關(guān)心同學(xué)，對我們來說，蔣老師就像是我們母親。
有一次，沈夢瑤在星期一早晨的升旗儀式上，身體不適暈倒了。蔣老師心急如焚，急忙抱起沈夢瑤，飛快地向傳達室跑去，讓沈夢瑤坐下后，蔣老師親自倒來一杯溫水，遞給沈夢瑤，讓她快喝下，安頓好她之后，蔣老師又跑去拿來手機，給沈夢瑤的媽媽打電話，接沈夢瑤回家……望著沈夢瑤跟隨媽媽回家的身影，蔣老師安心了，在蔣老師回到教室后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，蔣老師的額頭上，布滿了密密麻麻的小汗珠，還時不時地往下滴落。
這就是我們的好老師，一個盡職盡責(zé)、關(guān)心學(xué)生的好老師！
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