[精選]實(shí)用的活動(dòng)的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)的作文 篇1

　　在上個(gè)星期日，我們班到鳳凰書城門口做一次百日大掃除宣傳活動(dòng)。

　　我們先在學(xué)校集合，然后再一起去鳳凰書城，到了門口，我看見有很多人聚集在那，頓時(shí)我眼前一亮，還以為就我們呢，原來還有好幾支不同的隊(duì)伍，有警察叔叔，有大學(xué)生，還有居委會(huì)的爺爺奶奶。他們都是到不同的街道去打掃衛(wèi)生的。有一位叔叔講完話以后，就讓我們各自行動(dòng)，我們準(zhǔn)備開始發(fā)傳單了，在這之前，老師特地跟我們說：“發(fā)傳單的時(shí)候要禮貌用語，要先敬隊(duì)禮，聽到?jīng)]有呀？”我們說：“聽到了�！崩蠋熣f：“那你們開始吧�！�

　　然后我們頓時(shí)間各跑各的地方，各發(fā)各的。我一開始看到一群人走過，我是這樣說的：“叔叔，請(qǐng)支持萬人掃除，謝謝！”但我只發(fā)一張，還是經(jīng)驗(yàn)不足，真是太可惜了，有的時(shí)候過往人太多，不知從何下手，有的時(shí)候，我比別人慢一步，但不管怎樣，第一次老師給我的我都發(fā)完了。我再向老師要傳單時(shí)，老師驚訝地說：“這么快就發(fā)完啦！”我一聽，心里暗暗高興，也許我是第一個(gè)發(fā)完的人。

　　第二次就沒那么順利了，因?yàn)楹枚噙^路的人手上都拿著紅紙了。我看到一對(duì)夫妻，我就對(duì)叔叔說：“請(qǐng)支持萬人大掃除，謝謝�！蹦俏皇迨迕鎺�微笑的拿了，我又看到兩個(gè)中年阿姨，她們一直在談話，我想一下發(fā)兩張，就說：“兩位阿姨，請(qǐng)支持萬人大掃除，謝謝�！钡�那個(gè)阿姨說：“不用�！彪m然我有一絲失落，但這并沒有*我對(duì)發(fā)傳單的.積極性。我碰到了一位仁慈的奶奶，就發(fā)給了她，可她并沒有拒絕。只是說：“我已經(jīng)有了。”經(jīng)過我們的努力，10分鐘不到就發(fā)完了。我為我們這次的行動(dòng)而自豪。

　　這次發(fā)傳單活動(dòng)，不僅為青奧出一份力，也鍛煉了我的自信心。

活動(dòng)的作文 篇2

　　屋外，凜冽的寒風(fēng)呼呼劃過，將原本光禿禿的枝椏上最后一抹綠色也刮跑了。一片片干枯的樹葉隨風(fēng)飛舞，在空中旋轉(zhuǎn)出一道完美的弧度后埋進(jìn)大地深沉的懷抱。屋內(nèi)，卻是另一派完全不同的景象——同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出地忙碌著，有的手拿彩燈、綴飾布置著教室，為即將到來的圣誕節(jié)做準(zhǔn)備；有的則將大家?guī)�來的義賣品擺放在課桌上進(jìn)行分類，并逐一貼上標(biāo)價(jià)；還有的細(xì)心地打掃著教室的衛(wèi)生，想為班級(jí)出一份力……不一會(huì)兒，教室便煥然一新，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　我們期待已久的義賣終于如約而至，而那日的天氣也異常晴朗，似在默默地支持著我們的這項(xiàng)公益事業(yè)。我早早地便下了樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見食堂里已人頭攢動(dòng)。找了兩大圈才好不容易找到了我們班的攤位。以班長為首的第一波志愿者早已整裝待發(fā)，只等義賣正式開始的那一刻。歡快的音樂突然響起，大家的心也隨之振奮起來。

　　我是跟隨第二波的隊(duì)伍，所以先有半小時(shí)的時(shí)間去隨意逛逛。走到哪兒，都是異常的火爆。大家將自己家里閑置的物品帶到學(xué)校里來，通過義賣的形式來幫助更多生活貧苦、條件艱苦的'家庭。大家都大聲叫賣著，全然不顧頭頂淌下的汗珠。我又回到了自己班的攤位，望見沈瑞琪、盛燁瑋、程圣豪三位同學(xué)在向顧客精心講解著我們的物品，也希望大家能為公益事業(yè)獻(xiàn)一份力。不久，我們的桌子便空了出來，只剩了幾樣。這時(shí)，鄧翔中、高辰也又走進(jìn)人流開始了推銷，收獲頗豐，大家的臉上都流露出幸福的笑容。

　　很快，兩個(gè)半小時(shí)的義賣就結(jié)束了，而我們還意猶未盡，畢竟這是我們?cè)趨f(xié)和的最后一次義賣活動(dòng)了，大家都格外珍惜這次機(jī)會(huì)�？粗�沉甸甸的存錢盒，心里似被什么填滿了一般，很充實(shí)，也很感激。也希望通過這次活動(dòng)，大家在幫助貧困家庭的同時(shí)也收獲了一絲快樂，非常感謝大家的努力與付出。

　　我堅(jiān)信，當(dāng)溪流匯聚成大海，便能為魚兒撐起一片更藍(lán)的天！

活動(dòng)的作文 篇3

　　描寫活動(dòng)場(chǎng)面的小學(xué)作文

　　“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

　　“老鷹捉小雞”的游戲活動(dòng)在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個(gè)小同學(xué)做“小雞”，中隊(duì)長陸倩做“老母雞”。

　　只見“老鷹”扇動(dòng)著有力的翅膀，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的`“母雞”連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住“老鷹”的去路�！袄销棥睋湎蚰睦铮�“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”。

　　“小雞”一個(gè)拉一個(gè)，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個(gè)“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。

　　“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個(gè)勁地對(duì)她拍手叫好。

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