三年級作文【通用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
習(xí)作目標(biāo)：
1、看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。
2、閱讀“習(xí)作要點提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。
3、根據(jù)“習(xí)作要求”，完成看多幅圖作文。
作文準(zhǔn)備：掛圖
第一課時
一、觀察畫面，學(xué)習(xí)例文，總結(jié)要點
1．圖上有幾個人物？能說清圖上人物的關(guān)系并給他取個名字嗎？
2．這四幅圖寫了一件什么事？
3．分圖簡潔說說圖的意思。
�。�1）媽媽給兒子穿上棉衣。
�。�2）一棵小樹在寒風(fēng)中發(fā)抖。
�。�3）兩個小朋友為小樹捆稻草。
�。�4）小樹也穿上了棉衣。
4．師生共同觀察第二幅圖上的景物，然后引導(dǎo)學(xué)生思考敘述圖上場景的順序。
�。�1）要交代小樹所在的地方。
�。�2）要描寫小樹在寒風(fēng)中的樣子。
�。�3）想象兩個小朋友的對話。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生看圖口述。
5．閱讀全文。
6．教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時間、地點，他們看到了什么，是怎么想，怎么說，怎么做的。
二、觀察畫面，運用要點，分圖口述
1．分別觀察這兩組圖，說說每組三幅圖分別講了一件什么事。給這件事加個題目，給圖中人物起個名字。
2．觀察組圖中第一幅圖：說說圖上都有誰，他們在干什么。
3．觀察組圖中第二幅圖：他們做了什么，想象他們可能會說什么，適當(dāng)描述人物的表情。
4．觀察組圖中第三幅圖：結(jié)果怎樣？（同樣結(jié)合人物的表情、動作來寫，合理想象人物的語言。）
三、積累詞匯，理解運用
自言自語 姹紫嫣紅 興奮不已 優(yōu)美典雅
得意洋洋 耷拉腦袋 抓耳撓腮 目不轉(zhuǎn)睛
靈機一動 夜以繼日 身心投入 專心致志
一絲不茍 悄無聲息 喜上眉梢 無言以對
（1）指名讀
�。�2）師生共同理解
�。�3）指名說說這些詞的'意思或用法
�。�4）齊讀
四、學(xué)生練寫，指名點評，修改文稿
1．同桌先看圖口述
2．指名連起來完整地說
3．師生點評
4．學(xué)生練寫，師指導(dǎo)。
第二課時
一、教師再次敘述三幅圖的內(nèi)容。
二、學(xué)生練習(xí)看圖寫作，教師行間巡視，板書學(xué)生不會寫的字。
三、指名點評，修改文稿。
1、文稿寫好后，同桌同學(xué)相互讀稿，提出修改的地方。
2、選兩名學(xué)生的習(xí)作點評。
3、修改文稿。
四、指導(dǎo)謄寫。
五、批改記錄：
第三課時
一、評講內(nèi)容。
1、如何根據(jù)圖的內(nèi)容，進行合理的想象。
2、多幅圖作文，怎么樣把圖與圖之間進行連貫。
3、評價等的作文。
4、強調(diào)雙引號的用法。
5、訂正錯別字。
二、評講過程。
重點：評析優(yōu)作和雙引號的用法。
三年級作文 篇2
在“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴中，我們邁出了校門。我看向遠處，卻沒看到爸爸的身影，于是我走向文具店，看看有沒有自己喜歡的`東西可以買下來。
哇！琳瑯滿目的商品，讓我眼花繚亂。你看，這枚小小的書簽多么漂亮，那個修正帶多么可愛，還有那個訂書機那支筆都令我浮起了一個個想買的念頭。我愛惜地捧著一個小玩意兒，輕輕的撫摸。我再摸摸口袋，袋里的叮叮響聲使我心煩意亂，我的手在里面不停地撥弄，卻怎么也找不到錢。唉，我真想把它買下來�。�
一個同學(xué)走過來，說：“咦？你怎么不買��！你手上拿的可是店里最后一個了，你不買我就買嘍！”“噢�！蔽沂涞貞�(yīng)了一聲，把手里的小東西給了那位同學(xué)，這時我真想掏出錢，果斷地買下來�？墒歉杏X老天爺就是故意糊弄我，偏偏讓我今天忘記帶錢，我心里真不是滋味，突然就感到傷心了。唉，我默默嘆了口氣，走出了文具店。
我極度失望地看向那熱鬧的人群，看著他們一個個都拿著自己心愛的東西走出來，這時的我是多么羨慕��！我多么想把那樣?xùn)|西買下來，得像其他同學(xué)一樣高高興興地回家，帶著愉悅的心情度過這一天。
三年級作文 篇3
穿新衣，戴新帽，放鞭炮，收壓歲錢……。過年最開心的就數(shù)我了，然而最讓我開心的就是收壓歲錢。壓歲錢，是中國人的年俗，寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。的確，大年三十，年夜飯后，收到親人的壓歲錢，別提有多開心，因為它承載著一份厚厚的感情。
隨著社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)時代正在改變著我們的生活，人們都借助手機轉(zhuǎn)帳、付款、收發(fā)紅包。我的壓歲錢也逐漸被“微信紅包”所取代，數(shù)著壓在我枕頭底下的幾包孤零零的壓歲錢讓我倍感失落。媽媽看到我委屈的神情，連忙拿起手機輕聲對我說：“寶寶你看看這些是你伯伯給你發(fā)的壓歲錢，我看著媽媽微信里的一個又一個的大紅包，心里的'失落頓時煙消云散了，原來我的壓歲錢都藏在手機里了，我趕忙抱住媽媽的手機不肯放手。
手機還在不停地震動，時不時傳來一陣陣清脆的響聲“你有紅包啦!”我點開一包又一包的微信紅包，心里美滋滋的。我漸漸地明白了人們?yōu)槭裁聪矚g用手機收發(fā)微信紅包，因為它既方便又環(huán)保。同時還可以把紅包存到“零錢通”里漲利息，讓我的壓歲錢，錢生錢越變越大包。
知識改變命運，科技改變生活。小小“微信紅包”見證著一個時代的變遷，網(wǎng)絡(luò)時代互聯(lián)互通，帶給我們便捷生活，改變著我們的生活方式，提高了我們的生活質(zhì)量，讓我深深地感受到知識、科學(xué)技術(shù)的魅力所在。
三年級作文 篇4
又是一個暑期，羅伯特先生一家來到了鎮(zhèn)上。查理聽說杰西也來了，就帶了一本精心挑選的故事書和一份小禮物要送給杰西。
來到羅伯特的家里，查理迫不及待的.就問“羅伯特先生，杰西在那里？”羅伯特先生說“到外面去玩了，再告你個好消息，杰西能走路了�！辈槔砺犜�，高興地跑去找杰西了。
見到杰西，查理滔滔不絕的和他聊了起來，好久沒到一起了，他們開心極了。當(dāng)查理想起來要送杰西禮物事，卻發(fā)現(xiàn)沒了。杰西說“你能來，就是給我最好的禮物。”這個假期查理每天都和杰西在一起。
三年級作文 篇5
“知了，知了……”夏天來了！人們都躲在空調(diào)房里不敢出來�？墒侵藢@熱浪卻毫無懼意，一天到晚在大榕樹上鳴叫。
傍晚，我和媽媽到河邊散步。我突然發(fā)現(xiàn)樹上有一個知了殼，土黃色，里面是空心的，保留著知了的外形，背上有一道裂痕，我從書上知道那是幼蟬從這裂縫中爬出來的。媽媽還告訴我知了其實叫蟬，耳朵聽不見，但眼睛卻很明亮，它要在地下生活七年，靠吃樹根維持生命，并在地下脫了一層殼，出土后，又要脫一層殼，之后就飛到樹頂大聲歌唱 ，夏天一結(jié)束就會死亡。從出土到上樹鳴叫，它的生命歷程僅僅只有短短的一個夏天。我不由得對它肅然起敬。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)一只幼蟬伏在綠色的灌木叢上。幼蟬的眼睛烏黑發(fā)亮，身子也是烏黑的`，還沾了一層土，顯然剛從泥土里爬出來。我把它放到樹干上，它就開始往上爬�？蓻]爬幾步就摔了下去。我正要幫忙，媽媽告訴我說：讓它自己慢慢爬吧，它還沒有適應(yīng)呢。我看著幼蟬在地上艱難卻頑強地爬著，想到它要爬到那么高的樹上真是很不容易啊。
“知了，知了，知了……”耳畔又傳來了知了的歌唱，連綿不絕地延伸著，一直響徹云霄。
我突然覺得那聲音特別動聽，那是生命的絕唱！
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