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          我的青春我做主作文

          時(shí)間:2023-10-01 08:20:14 青春 我要投稿

          我的青春我做主作文【合集4篇】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我的青春我做主作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我的青春我做主作文【合集4篇】

          我的青春我做主作文 1

            魚兒無(wú)憂無(wú)慮的暢游于江河湖海,廣闊無(wú)垠的江河湖海是它的舞臺(tái);大雁自由自在的翱翔于藍(lán)天白云之間,可愛的藍(lán)天白云是它的舞臺(tái);馬兒歡快奔放的馳騁于廣袤的草原上,綠色的草原是它的舞臺(tái)。

            上帝給予了每一種生靈一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我知道我也有自己的舞臺(tái),那就是青春!在這個(gè)舞臺(tái)上,我要大聲呼喊:“我的青春誰(shuí)做主!〞

            青春是律動(dòng)的音弦,奏出歡悅奔放的交響樂(lè);青春是潺潺的細(xì)流,給予心靈的撫慰;青春是曇花一現(xiàn)的瞬間,艷麗脫俗卻又萬(wàn)分短暫。我十分欣賞一位智者的話:青春是一本厚厚的書,需要你耐心去讀,去品,去悟。莫不如此,人得一生也只不過(guò)是宇宙開展進(jìn)程中微缺乏道的一局部,而青春更算是“珍稀〞物品了。有的人,年少無(wú)為,庸俗度日,渾渾噩噩的度過(guò)一天又一天,直到生命的悄然凍結(jié);有的人少有大志,趁著青春干出一番大作為,為歷史增添了精彩的一筆。比起后者,前者是頹然的,就像烏龜,一輩子只是將頭縮到殼中,享受著自己的“安樂(lè)〞生活。你們?yōu)槭裁床荒芨哒斑h(yuǎn)矚,感受青春的魅力,珍惜這來(lái)之不易,極易消逝的青春呢?上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,給予了我們同樣的青春:極短,易逝,美好。傳說(shuō),上帝一直都在注視著人間,期盼著我們這些無(wú)知的少年能抓住青春匆匆的時(shí)光,實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。于是,他便會(huì)給予我們美好的祝福,受到上帝祝福的人是幸運(yùn)的,也是無(wú)比幸福的`。難道你不想得到上帝的祝福嗎?那么現(xiàn)在馬上放下遙控器,拿出書本,盡情的遨游于書海吧!我的青春我做主,揮起奮筆疾書的筆桿;我的青春我做主,將自己最真誠(chéng)的微笑獻(xiàn)給別人;我的青春我做主,在青春的舞臺(tái)上盡情展示自我!青春的舞臺(tái)賦予了你生機(jī)與活力!賦予了展示自我,張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)!愿你在自己的青春的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采!

          我的青春我做主作文 2

            點(diǎn)點(diǎn)的歡笑,淡淡的憂傷。凝聚成美妙的音符,用歌聲去唱響飛揚(yáng)的青春。我們的青春無(wú)需刻意矯揉造作,我們本就是摩登一代。用我們的方式去演繹青春,我的青春,我的青春我做主。

            懵懂的歲月已悄然逝去,純真無(wú)邪已定格在過(guò)去,我們的青春如霓虹燈般絢爛,卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞,從那一刻懂得什么是微笑那道明媚的憂傷起,我們便踏上了那條叫青春的未知路,在青春的路上,或悲或喜,或傷或憂,但這都不能阻止我們?cè)谇啻旱腵留言板上留下精彩的一筆。

            有人說(shuō):青春是時(shí)尚的

            沒(méi)錯(cuò)!我們的青春,與父輩不同。我們喜歡緊跟著時(shí)尚的氣息,抓住時(shí)尚的尾巴,我們就愛穿跨褲、喇叭褲、牛仔褲等不倫不類的打扮,我們關(guān)注四大時(shí)尚周刊,八大時(shí)尚朝圣地和時(shí)尚雜志。我們喜歡我們的音樂(lè),喜歡周杰倫的中國(guó)風(fēng),喜歡潘瑋柏的嘻哈樂(lè),高呼著音樂(lè)無(wú)國(guó)界,中國(guó)新曲、日韓潮流、歐美搖滾一個(gè)也不能少。這就是我們的時(shí)尚青春。

            有人說(shuō):青春是叛逆的

            沒(méi)錯(cuò)!當(dāng)我們一腳踏進(jìn)青春時(shí),我們就對(duì)生活充滿了好奇。又覺得自己一夜間長(zhǎng)大了,不再需要父母的約束。自己可以我行我素做自己想做的事情。我們不在好好學(xué)習(xí)、天天向上,開始渴望愛情;渴望自己那或許不著邊的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn);渴望自己可以越爬越高,也渴望得到更多人的肯定和欣賞。這或許就是我們讓家長(zhǎng)老師都頭疼的叛逆青春吧。

            有人說(shuō):青春是張狂的。

            沒(méi)錯(cuò)!張狂是屬于青春的專屬符號(hào),我以為青春是本錢,隨時(shí)可以再重來(lái)一天。我們有著大把青春揮霍,但我們也有時(shí)間觀念,我們有著“未來(lái)中國(guó)我扛起〞的豪情,有“為中華之崛起而讀書〞的壯志!這就是我們張狂的青春!

            這就是我們的青春,青春或者如歌中所唱的一樣,‘盡管懊悔仍然無(wú)謂,讓我們?nèi)プ非笾粚儆谇啻旱拿篮脮r(shí)光。

          我的青春我做主作文 3

            青春,一個(gè)多么亮麗的字眼。小孩覺得它很神秘,總是憧憬著;老人覺得它太美好,卻又無(wú)法挽留;而我,一個(gè)對(duì)青春一無(wú)

            所知的女孩,就這樣懵懵懂懂地闖進(jìn)了青春時(shí)代。

            人們常說(shuō),青春是人生最美妙的時(shí)期。它就象一朵含苞欲放的玫瑰,美麗絕倫而又渾身是刺,又像一棵正在抽發(fā)綠芽的小松樹,嬌小脆弱而又充滿生氣,它更像清晨正在升起的太陽(yáng),活力四射,光茫萬(wàn)里。它不怕烏云的阻擋,風(fēng)雨的吹打,寒冬的侵襲,,它是勇敢的,堅(jiān)強(qiáng)的。青春期的我們應(yīng)該是昂揚(yáng)向上的,激情四射的。我們心中有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),我們會(huì)為著遠(yuǎn)大的'理想抱負(fù)而努力奮斗!

            只因?yàn)槲覀兡挲g尚小,猶如脆弱的小芽,不能獨(dú)擋暴風(fēng)雨的來(lái)襲,因此時(shí)常會(huì)傷痕累累。所以,我們的父母在我們一出生就為我們罩起了一層保護(hù)障,給我們綁好了平安樁。讓我們向他們所期望的方向“健康〞地成長(zhǎng)。

            但這種方式對(duì)我們真的有益嗎?不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮,我們又怎樣長(zhǎng)大成人呢?如果有一天,我們所依靠的“木樁〞腐爛了那會(huì)怎么樣呢?我們就算長(zhǎng)出了繁茂的樹葉,開出了燦爛的花朵,結(jié)出了碩大的果實(shí)?晌覀?nèi)彳浀能|體要怎樣支撐它們呢?我們根本毫無(wú)對(duì)策,只能一蹶不振,永遠(yuǎn)無(wú)法振作。

            再看那野外的種子。它們發(fā)芽后,在風(fēng)雨中盡情地歡唱著,一顆低調(diào)的心,一直向下深扎著,不斷地向周圍的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。當(dāng)它們真正長(zhǎng)大后,就是森林的傳承。它們那結(jié)實(shí)的身體,繁茂的枝葉,足以讓他們抵擋一切困難,它們的心在困難中磨練,變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信,不管多大的危險(xiǎn),它們也迎面而上。

            這樣的人生才是真正的人生,這樣的人生才值得我們?nèi)ンw驗(yàn).希望愛我們的父母親們能懂得這一點(diǎn),讓我們自己活出自己的精彩,秀出自己的魅力,唱一首自由的青春之歌。

          我的青春我做主作文 4

            青春,是畫卷上涂滿的繽紛色彩;青春,是樂(lè)譜上輕快飛揚(yáng)的音符;青春,是校園里朗朗的書聲。青春——每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光,也是由每個(gè)人自己執(zhí)筆涂繪的只屬于自己的天地。

            今天是“五四〞青年節(jié),校園里顯得十分熱鬧,尤其是初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們,個(gè)個(gè)都穿著各班的班服,臉上洋溢著明媚的笑意。學(xué)校每年“五四〞節(jié)都會(huì)舉辦朗讀大賽和大合唱,今年也不例外。望著窗外不時(shí)走過(guò)的學(xué)弟、學(xué)妹們,我們這些初三的學(xué)生只能伸長(zhǎng)了脖子望,而后又悻悻地縮回去,繼續(xù)寫著手頭的作業(yè)。所幸,學(xué)校也體諒我們學(xué)習(xí)辛苦,便特準(zhǔn)了每班班會(huì)課的時(shí)候播放初一、初二比賽錄像,讓我們初三學(xué)生也放松片刻。

            然而老師并不會(huì)放過(guò)班會(huì)課的時(shí)間,會(huì)來(lái)見縫插針講兩道題,所以,當(dāng)我們翻開錄像時(shí),直播已經(jīng)接近了尾聲。此刻,臺(tái)上是一名長(zhǎng)相清秀的女生,女生看起來(lái)有些靦腆,拿著講稿立在主持人旁,有些猶豫。我望了一眼,頓感無(wú)趣,便接著研究手上的物理。老師不知什么時(shí)候離開了教室,教室里有些喧鬧,頓時(shí)蓋住了女生的聲音,只能隱隱約約聽到“青春〞等一些關(guān)鍵詞。

            再一抬頭,錄制的現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)在主持人的示意下安靜了下來(lái),那女生深吸一口氣,大聲念出了講稿的最后一段:“希望初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們中考順利,考進(jìn)自己期望的高中,讓青春,由我們自己做主!〞班級(jí)里的喧鬧的聲音停了下來(lái),紛紛望向屏幕上的`那個(gè)薄弱瘦弱卻鼓足勇氣念出口號(hào)的女生。青春由我們自己做主,我在心中默念著,望著面前攤開的習(xí)題冊(cè),一陣恍惚。

            是啊,我們將自己埋進(jìn)題海,不就是為了能考上好的高中,邁好人生的第一步嗎?即使再苦再累只要想到這句口號(hào)也咬牙堅(jiān)持下去,讓我們能充滿動(dòng)力,繼續(xù)前進(jìn)。

            我的青春我做主,想到臺(tái)上那個(gè)女生鼓足勇氣演講的畫面,我便又充滿了力量。

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