[精選]想象的作文400字6篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的想象的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文400字 篇1

　　一天，小烏龜正在沙灘上散步，它看見海鷗在海面上自由自在地飛翔，那樣子真的是帥極了。于是，他也開始夢想自己有雙翅膀，也能像海鷗那樣在一望無邊的天空上自由自在地飛翔。

　　一天晚上，小烏龜躺在床上，不知不覺睡著了……

　　門口傳來一聲“咚咚”的敲門聲，他打開門看看，咦，沒有人，只是地下躺了個禮物盒。他迫不及待地打開了，“哇！一雙藍色的翅膀！”小烏龜驚喜萬分。

　　它飛快地跑到家，把翅膀沾在自己的`背上。然后，他用盡全身的力氣，試著動起翅膀來，翅膀乖乖地把他帶動著飛了起來。小烏龜興奮極了，在藍天上飛了好久，可他還是不覺得累，一直在飛翔著。這時，一只海鷗驚慌失措地飛來，朝他說：“快跑……龍……！”小烏龜沒聽清楚，海鷗就急忙飛走了。

　　一會兒，只聽“轟轟”的大聲音，原來是龍卷風來了，小烏龜這才反應(yīng)過來，急忙往前飛，可是，他的翅膀飛得太久了，這時已經(jīng)飛不動了，它嚇得直叫救命，“啊……”

　　烏龜媽媽推了推小烏龜，關(guān)心地問：“孩子，你怎么啦？”小烏龜睜開眼睛，哦，原來這只是一場夢！

想象的作文400字 篇2

　　劉老師是個教了三十多年的教師，不少同學的爸爸、媽媽都是他教過的`學生呢！同學們都喜歡上他的語文課，他講得生動幽默，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動、有趣，令人難忘。

　　一天班上有個叫林小海的調(diào)皮鬼沒成作業(yè)，這下，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了——

　　“林小海，你怎么不按時完成作業(yè)呢？看來——”話沒說完，大家就嗡嗡地議論開了�！傲中『�，劉老師要罰你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！”頓時教室里炸開了鍋。

　　林小�？迒手�臉，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽見下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺：“鮮花開在校園里，小蜜蜂們怎么盡往教室里飛��？”

　　我們都不吱聲。他又說：“航海，要翻船了，可不能大意��！”航海是林小海的小名。說著，把本子遞給了林小海，“別愁眉苦臉的，活像一個輪船失事的船長�！�

　　一陣歡笑，大家如釋重負，不再為小海同學發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？

　　“劉老師，您就是我們心目聽好老師。”

想象的作文400字 篇3

　　在豬媽媽的細心照料下，頓頓變成了一只活蹦亂跳的小豬。他和伙伴歡歡、樂樂、蹦蹦、喜喜玩得可開心了，他們每天都按時來到向日葵地里，他們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲，頓頓非常聰明，他還和伙伴們玩起了租友情的游戲，頓頓每天出租一個小時的友情給伙伴們，這樣頓頓不僅有了朋友，還有了很多的錢，他用這些錢買了紙、筆和墨水，讓小伙伴到自己的家里，畫出他們美麗的家園和快樂的童年。頓頓經(jīng)常帶領(lǐng)她們?nèi)ド缴喜梢肮�，還經(jīng)常到小熊村幫助采蜂蜜、到小兔村幫助收蘿卜、到小猴村幫助收香蕉。他們還結(jié)拜成兄弟，在一起學習、在一起做好事……

　　頓頓不僅是一個聰明好學的孩子，他還很樂于助人。有一次，他和幾個伙伴在水塘邊玩，他們玩的太高興了，竟然忘了身后的.水塘，一不小心樂樂掉進了水里，大家慌張的不知如何是好，他們拼命地喊：“救命呀！有人落水了，救命呀！有人落水了�！鳖D頓卻毫不猶豫的跳進水里，將樂樂救了上來。

　　頓頓每天都是這樣快樂的生活著，但是……

想象的作文400字 篇4

　　“加油吧，老師相信你們！”艾瑪這時已經(jīng)是一位12歲的孩子了，即將面臨的期末考試，便是她和同學們的一個難題。

　　“父王母后，明天就在明天，我們將參加期末考試了，如果我考不好，考不上，你們會說我嗎？別怪我好嗎？我對自己是很沒有信心的！”艾瑪怕自己考不好，便提前給父王母后打了一個預(yù)防針，父王母后并沒有說艾瑪，但是給艾瑪進行了一番思想教育。

　　“父王母后是絕對不會怪你的.，你想上哪所中學？你都一定會去上的，但是你對自己這么沒有信心，將來長大了，可怎么辦呀？任何事情只要你相信自己，并且努力，一般情況下都會成功的，但是像你這樣，還沒有做呢，就已經(jīng)對這件事情喪失了信心，你想想那樣怎么會成功呢？你做任何一件事情都要充滿信心，就這樣才可能會成功！”

　　“就是啊，艾瑪你是王說的對！如果你按照你是父王說的所做，那我父王母后相信你這次考試一定不會考得特別差，你一定會考好的！加油，我們相信你，希望你可以順利的考上自己理想的中學！”

　　經(jīng)過這樣的一番思想教育，艾瑪知道了，父王和母后對自己的希望是很重的。所以艾瑪自己暗暗的在心里下了決心：一定要考上餅干王國里最好的，中學！

　　“開始考試了，開始考試了，大家加油吧！”同學們在教室里喊。

　　艾瑪在人生中的第一次她坎坷即將來臨，在這期間會發(fā)生怎樣的故事呢？敬請期待。

想象的作文400字 篇5

　　從前，有一個城市，這一個城市每天都有很大的噪音，聲音很大，多而雜。由此，人們稱這個城市為“噪音城”。

　　有一天，耳朵們實在受不了了，決定集體遠離著一座城市。

　　第二天，人們起床一看鏡子里的自己。突然看到自己的耳朵不見了，人們?yōu)榇丝鄲啦灰选?/p>

　　耳朵們離開了人們，走到森林里生活，每天都提心吊膽，自己什么時候被森林中的動物給吃掉了，但又不想回去，去受噪音。

　　而“噪音城”的人們呢、人們沒有了耳朵，生活極不方便。

　　早上起床開始，一切聲音都沒有聽到，說話也是自說，走在馬路上，一切聲音也聽不見。車來的時候，喇叭也聽不見，這也是交通事故增多……終于有一天，人們決定去尋找，自己的.耳朵。

　　全市人民，開始四處尋找耳朵。耳朵們也因為在森林之中不安全，有很多都不見，失蹤了。

　　終于有一天，人們在森林的一個地方發(fā)現(xiàn)了耳朵。

　　這是有的耳朵回到人的身上，因為這些人要聽耳朵們心中的想法。

　　人們首先說：“耳朵們，請你們跟我們回去好嗎?”耳朵們說：“不行，城市里的噪音太大了，我們根本就受不了。”人們一時間徹底醒悟了，愧疚的說：“對不起，耳朵們，是我們錯了，我們不該這樣，只為了自己，請你們原諒我們，跟本我們回去吧!”耳朵們聽了有所感動，紛紛回到了主人身上。

　　從那天起人們都用適合的聲音，從“噪音城”變成了“聲音文明城”，其他一些失蹤的耳朵也回到主人的身上。

想象的作文400字 篇6

　　一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的文具呢，正在開當天的總結(jié)會。

　　躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來鉛了，要是在以前，小主人肯定會用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去。”“我也是我也是”旁邊的橡皮也趕緊說道。“小主人以前可愛惜我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受。”

　　一直沉默不語的涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯字后，就該我登場了，可剛開始我還是很愿意干的'，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了�！�

　　這時候，見多識廣的語文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來了，用很蒼老的聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗體驗?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳Υ�文具的�！薄昂冒『冒。　便U筆盒里的所有文具都很贊同語文書爺爺?shù)南敕ā?/p>

　　到了農(nóng)村里的小學，文具們一起鉆進了一個學生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學生對待它們，和城里的主人對待他們，簡直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯字了，都會工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。

　　等這些文具回來后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動，把這件事廣播到了學校里，很多學生聽了這件事都很慚愧。

　　那么你是不是也該做點什么了呢？

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