【經(jīng)典】抒情的作文3篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的抒情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　我待在家里無聊極了，突然起風了，風吹的曬在繩上的衣服亂擺。風越來越大。很快就下雨了，雨來得很快，一霎那就成了狂風暴雨，風卷著殘云，在無際天空中不住的號叫。粗大的雨點，狂暴的打在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來。雷鳴電閃，狂風驟雨，仿佛要吞沒整個宇宙。狂風卷著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上在抽打，我起身站在窗邊，雨點從窗戶逢中鉆進來打在了我地臉上。弟弟在哭……

　　雨越下越大，風在風中呼嘯了，花在風中不住的搖擺，它堅持著，它不愿屈服，它不會倒在風雨的。

　　我走出家門，立刻有許許多多的雨點打在我的臉上。屋檐上的水不斷的往下滴，簡直就是直直的一條，真是名不虛傳的雨簾。

　　地面很濕出現(xiàn)了一圈又一圈的小圓暈，進入雨中我發(fā)現(xiàn)，雨絲都被發(fā)了狂的風吹斜了。連紅旗桿也在搖動，好像快要的倒下的樣子。

　　路上的.行人愈來愈少，他們都一副匆忙的樣子，戴著雨傘的在雨中跨著步，沒帶雨傘的就只能在雨中奔跑或是先去超市什么地方避避雨。暴雨的麻煩真是大！

　　暴雨好可怕，可是站在雨中，讓雨打遍我全身的感覺卻是挺好的。雨打在我的身上頭上，涼快極了，好像在淋天然浴，水從我的額頭上流下了。我的臉濕了，頭發(fā)濕了，衣服也濕了， 可是我沒有回家，好不容易有機會媽媽批準的了，可以出來。

　　時間萬物都在動，雨在下，風在號叫，樹在遙，花在擺，小圓暈在不斷的綻開、綻開……

　　雖然暴雨給人帶來了很多麻煩，又給人一種寂寞凄涼的感覺，可是我愛雨中景。雨中的植物是那樣的頑強不屈。

抒情的作文 篇2

　　魚兒感謝小河，因為小河給予了它無限的自由與寶貴的生命；鮮花感謝土壤，因為土壤給予了它充足的養(yǎng)分與無窮的美麗；鳥兒感謝藍天，因為藍天給予了它快樂的真諦與生存的空間……而我，感謝含辛茹苦將知識“傳授”給我的老師。

　　徘徊在記憶的銀河里，最幽沉，深邃的印象，便是老師。如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

　　和老師相處的日子里，就如同閃耀著璀璨光芒的顆顆珍珠，我將它們小心地收藏于記憶的相冊里，不時回味著每個觸動著我幼小心靈的感動事跡……我把它們完好無損地串成一條精致雅觀的項鏈，存放在心靈的深處。就是它們，才使我變得更加懂事，并且明白怎樣成長……

　　記得再一次早讀課上，我因為吃壞了肚子而使肚子劇烈疼痛。

　　老師知道了，二話不說，連忙一手扶著捂著肚子直叫痛的我去醫(yī)務室，還沒走幾步，我就倒在地上，因為我疼得連力氣都使不出來了。老師毫不猶豫，立刻將我背在身上，我見狀，生怕老師累著，便使出最后一點小雞啄米的力氣掙扎著，并不斷勸說：“老師，非常感謝您，您的好意我心領(lǐng)了，其實我還有力氣可以走，真的，不騙您……快放我下來吧……”沒想到我的勸說反而“火上澆油”，老師將我抓得更緊了，深怕我掉下來，還時不時“快馬加鞭”地飛步行走，似乎害怕我多疼一秒鐘……

　　到了醫(yī)務室，老師已累得氣喘吁吁了，看到我注視著她，便急忙收斂起難堪的表情，露出輕松的笑容，并微笑著說：“怎么啦……不用擔心，我不累……對了，還疼不疼？”老師連忙轉(zhuǎn)移話題。看到老師為了我付出了這么多，我掩蓋住疼痛，含笑著回答：“更好了些……”

　　在醫(yī)生開藥的時候，老師不斷地問我：“肚子疼到什么程度……現(xiàn)在要不要回家休息休息……沒關(guān)系的，再堅持一下吧……”看著老師勝似親人的關(guān)切目光，敬佩之情油然而生。當醫(yī)生說沒什么大礙，休息一下就好時，老師會心地松了一口氣，并用她那柔軟的手和藹可親地撫摸著我的頭發(fā)，說：“沒事了，挺挺就過去了……”望著老師額頭上的密密汗珠，心中很是感動……

　　在記憶的心扉中，還有一件使我念念不忘的一次……

　　在一次單元小測中，看著同學們垂頭喪氣的樣子，就明白大家都考得不理想。隨著同學們的唉聲嘆氣，伴著我忐忑不安的心房，我忙不迭地走上講臺領(lǐng)試卷……展現(xiàn)在我面前的卻是一個個鮮紅的大叉叉……我的心情跌到了谷底。

　　淚汪汪的我喪失了信心，迷失了自我，原本向第一名沖鋒的我退步了多少分啊！

　　突然，一雙溫柔的手輕輕地搭在我沉重的肩上。我立刻回頭，看到的是慈祥可親的笑容，親切坦然的臉上展現(xiàn)著玫瑰似的徘紅雙頰。原來是數(shù)學老師啊，我驚訝萬分，有點不知所措，又像想退縮似的退后幾步，害怕她會批評我這次考試的粗心……

　　“這次考試雖然考得不是很好，退步了不少，但是只要找到錯誤的原因，你還是成功的……成績先不要放在心上，拭去淚痕，自信地笑笑吧，老師相信你下次一定能取得更好的成績……”我壓根沒有想到，老師不僅沒有批評我，還幫我在漏氣的心上打氣，望著老師一臉的真誠無暇，心中涌上一陣春天般的溫暖。

　　是啊，老師就如母親似的，給了我們?nèi)缟降膼叟c無限的關(guān)懷……如果沒有老師慈母般的關(guān)照，哪來的品學兼優(yōu)的學子？如果沒有老師春天般的笑容，哪來的.一個個快樂茁壯的少年？

　　在每個成功者的背后，是哪個引路人在夜晚還點起那一盞盞明亮的燈火為他們照耀出前進的道路呢？毫無疑問，當然是那默默無聞奉獻自己的老師啦！

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像這勤勞的蠶一樣，她把所有的知識都傳達給我們，卻犧牲了自己……老師還像辛勤的園丁似的哺育著我們這些禁不起狂風暴雨的幼小花苗，但在老師的哺育下，將來必成棟梁之才。我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻的精神。

　　老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地，生機盎然；您是秋天的第一縷秋風，帶著果實，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，素裹人間，充滿希望�！�…

　　教師，是一個平凡而又神圣的職業(yè)，您用您的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不平凡的輝煌。老師，您是世界上神圣而美麗的使者！

　　親愛的老師，我真心的感謝您……

抒情的作文 篇3

　　時間那么急促，復習著若即若離的結(jié)束，時光那么短暫，站在紛繁交錯的路口，我們茫然，又不知所措。終將面對畢業(yè)，終將面對分別，身邊忽然少了那么要好的你，我若有所失。

　　翻開落滿塵埃的本子，打開我塵封已久的泛黃記憶，你我的笑容與快樂仿佛發(fā)生在昨天。一點一點舔著棒棒糖的我們；默默托腮凝望窗外的我們；一圈圈在環(huán)形跑道上奔跑的我們；躺在草地上想象天空的云朵好像棉花糖的我們；一起看書，一起歡笑，照片定格下我們燦爛的笑，無數(shù)個我們編成一個燦爛的夢，無數(shù)個日子匆匆流過，因為有你的陪伴，道路不再亢長寂寞，我們一邊走，一邊回憶，淡藍色悠悠的.日子仿佛天上虛無飄渺的云，干凈，純潔。

　　你我一起走過的日子就如村上春樹所寫的，如水一般不含一點雜質(zhì)地匆匆流過，小學旁的那個籬笆樹，是記憶里有味道的風景，我們認真地折紙飛機，拋向遠方——我們將要去的那里……

　　天好藍，因為我們一起看過云；星好亮，因為我們一起數(shù)過星，時間如水，淙淙流過，什么都在變，唯一不變的是兩張笑臉，天真的、燦爛的，多希望可以一直天真，多希望笑容可以永遠定格，多希望能和你再在一起。

　　可一切都變了。前一陣子上網(wǎng)，我又遇見了你，本以為可以又開開心心聊上好一陣子，卻又發(fā)現(xiàn)我們之間好像少了話題，少了歡樂，多了沉默，多了壓抑，只能一起談談學習。我們好像都少了什么，我們像都缺了什么，也許那叫做“天真”。

　　那時的我們，一起走過，多么可愛、天真、難道長大就要付出天真的代價？那我寧愿，不要長大。

　　永遠記得我們一起走過的日子，那樣的天真和美好，但愿你也記得。

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