(合集)生命的色彩作文15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生命的色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的色彩作文1
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純白色，令人絕望的白色。
我生下來的耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙視的目光，同情的眼神，只能剪齊耳短發(fā)，把殘缺深深地藏匿起來。
一次秋季的午后，我站在陽臺上看同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾，無憂無慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中滑出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘月，那么異樣。
一抹火紅映入我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那純粹的火紅驚艷了我的又眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細細描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說我的耳骨還長定型，不能做手術。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷的雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我臉色一定也是這樣的慘白。周圍的.白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣的火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨立，雨點打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不信的顫抖，心里卻已有些釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手出門，同樓的大人們看到我的耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著，摸摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點染出一片一片火紅。
生命的色彩作文2
秋風改變了大地的色彩，我改變了生命的色彩。
——題記
記憶中的白，白得刺眼，令人壓抑窒息。
那是病房中粉刷的墻、潔凈的床單和蒼白的臉頰。對于從小就體弱多病的我來說，我生命的色彩被慘淡的白色所占據(jù)，連心也像被白色的紗帳籠罩著。我孤獨地蜷縮在一個角落。
那日，為了換口新鮮空氣，便到附近的公園中散步。雖已值深秋時節(jié)，大多樹木青綠依舊，只那株異鄉(xiāng)的楓樹紅得格外耀眼，讓人一看便有溫暖之感。
火紅的樹葉仿佛燃燒的火把，點亮了周遭的世界。我摘下一片楓葉，捧在手心。陽光下，葉脈仿佛血管般蜿蜒，源源不斷地向我手心傳送著生命的活力。心中那塊冰冷的土地，被淡黃的光芒照亮，逐漸明媚起來，透出隱隱的希望。從心底散發(fā)的愉快令我舒展了笑臉——拋開舊日壓抑的白，我的生命變成了黃色，淡淡的，如野菊的清香。
我將楓葉夾在書中，回到了病房。單調的白又鋪天蓋地向我襲來。晚上，醫(yī)生神情凝重地告訴我，雖然我的病情已經(jīng)暫時穩(wěn)定，但仍需住院治療。出院仍遙遙無期。
夜晚，一場大雨席卷了整個世界。次日清晨，到處亮晶晶、濕漉漉的，我再一次來到了楓樹前。清晨的公園一片肅靜，楓樹在風中輕輕晃動，好像有一雙手在輕快地翻動著書頁，發(fā)出令人愉悅的沙沙聲。滿樹依然竄動著紅色的火苗，但地面上也有不少被刮落的楓葉，大片大片鋪開，生命的氣息依舊撲面而來。周圍的.其他樹木則顯得狼狽不堪，垂著枝條，風吹過，便嗚嗚發(fā)出哀鳴。昨日的生機蕩然無存，只剩下一片慘淡的墨綠，像愁眉苦臉的老頭兒。秋菊也被風雨打落花瓣，像散亂了發(fā)辮的婦人，姿色全無。
我觸摸著楓樹挺立的枝干。原來楓樹熱情的外表下還有著一顆堅強的心��！
在楓樹面前，我是這樣渺小而軟弱。我像那卑微的小草，經(jīng)不起一點風吹雨打，一顆稍大的露珠就把我壓垮。手捧火紅的楓葉，我下了決心——我也要像楓葉一樣，揮灑我最絢麗的生命。
從此以后，病房里多了一張微笑的臉龐，書海中多了一雙睿智的眼睛。生命原來可以如此充滿活力。熬過了最艱難的時期，我終于擺脫了病床的束縛，生命之花就此綻放。我的生命是紅色的，像楓葉一樣的火紅。
楓樹改變了我，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文3
五彩斑斕的世界，何處沒有色彩？一片蔚藍是大海的色彩；五顏六色是花的色彩；郁郁蔥蔥是大樹的色彩；潔白無暇是白云的色彩，那生命的色彩又是什么呢？
生命的色彩并不是用一兩個詞就可以形容的，它既沒有大海的一片蔚藍，也沒有大樹的郁郁蔥蔥，生命的色彩就好像一條變色龍，它不可能是一片漆黑，也不可能是一片潔白，更不可能是一片金黃，生命的色彩它不可能永遠是一種顏色，那就太單調了，它是會改變的，不過它不會自己變化，其實生命的色彩掌握在自己手中，而要我們所做的，就是拿起手中的彩筆繪制你要的色彩，要的期盼，要的機會，要的成功，要的明天。
色彩其實是生命中一個時刻的代言人，就像漆黑代表失落傷心的那一段時間，白色代表你碌碌無為的一段時間，金色代表你成功喜悅的一段時間，所以說生命的色彩像一條變色龍嘛！俗話說“風水輪流轉”，你今天可能是黑色，明天你也許就是金色了，所以對自己不要沒有信心，在你的畫紙上自由發(fā)揮，讓你的畫紙多些顏色，多些美麗，多些你要的成功。
人的生命本來一開始就如同一張白紙，只是我們慢慢的積累，所擁有過的，所感悟過的.，一張白紙自然就成了一幅畫。
有的人在失敗時，自暴自棄，認為自己太過無能，而有的人在失敗時，重新振作，找回往日的信心，這就是他們用同一支畫筆，而描繪出不同一種顏色的原因，有的人在成功時驕傲自大，認為自己太能干了，而有的人在成功時卻是另一番景象，他們還是往日的謙虛，每一步都很小心，而這又是他們擁有同樣的金色，卻要把它抹去，換為白色和黑色，這一切的一切都是自己給生命中添加的色彩，它是否美麗只有你自己真正明白，更別讓時間揮去了你的色彩，讓我們享受著金色的喜悅，一起去描繪真正的金色，那些最美的顏色！
生命的色彩作文4
生命猶如一片寂靜的夜空，有了金色的星星，才會把天空點綴得星花斑斕；生命猶如一條清澈的小溪，有了黑色的小石子，才會讓小溪熱鬧非凡；生命猶如一座花團錦簇的花園，沒有了綠葉的無窮碧，哪來花兒的別樣紅？
粉色之春
在我眼里，春天處處姹紫嫣紅，是粉紅色的。
街上人來人往，處處充滿和諧的氛圍。我走在熙熙攘攘的人群中，手里拿著剛考完的試卷，心里有股說不出的高興勁，試卷的右上角一個鮮明的數(shù)字100，試卷滿是紅紅的、美麗的勾。fantastic！這一刻我感悟到了粉色的魅力。
藍色之夏
藍色代表著浪漫與智慧，猶如深邃的大海，給予這著生命的激情與奔放，今年的天空是多么的藍！
又是一個安靜的晚上，一個人臥在搖籃里乘涼一首《素顏》在我們班迅速蔓延開來車上、校園，這優(yōu)美的.旋律無處不在。哼著清新的曲調，瞬時我的天空也隨之變藍。好一首《素顏》蕩漾著我們純真、恬靜的情懷。
灰色之秋
這個秋天里的某一天有點郁悶。
一節(jié)數(shù)學課上，老師正在講課，我鄰桌的XXX元神出竅。突然，老師把一個粉筆小子向我這個方向飛來，正巧飛到我臉上，粉筆小子再來個180度的右旋轉，再飛到鄰桌XXX的頭上。此時XXX即刻定多神來。哎呀！老師，我可是無辜的啊！望著窗外搖曳的落葉，我的心里不禁飄過一絲的無奈。
白色之冬
冬天，到處是白雪皚皚，銀裝素裹
最近，我犯了個小錯誤。是坦白從寬還是抗拒從嚴。在操場的角落我哼著時下最為火熱的《忐忑》內(nèi)心斗爭著該怎么做出決定？終于我還是向辦公室方向走去
沒有了色彩，生命的動力蕩然無存；沒有了色彩，生命的美麗便杳然西去。原來生命是因美麗而精彩，而美麗又升華著生命的意義
瀘州市梓橦路學校六年級：倪銳男
生命的色彩作文5
生命中有無數(shù)的煩惱，是化解不完的，生活的色彩也是各樣的。有時會很落魄，有時會很失望，有時甚至讓我們悲傷，哀嘆，但不論經(jīng)歷什么，都要有生活的希望。
在一望無際的草原上，綠草已儼然成為了這里的老大。那個草原的邊緣，有幾棵丁香。散發(fā)著淡淡的幽香。一旁的參天大樹嘲笑他們：“瞧瞧，你們這樣的嬌小，怎能與我相提并論，依我說，你們趕快自作了斷，要不然會被我的巨大所壓垮的！”丁香們沒有回答他，只是靜靜地站立著。不知過了幾天，一場暴風雨肆虐了整片草原，嘲笑丁香的大樹在狂風的沖擊下折斷了腰，而在她身旁的丁香們卻奇跡般地活了下來，花苞在這場大雨中爭相從搖曳的樹干中冒出了頭，一個月過去后，在朦朧的月光下，陣陣清香彌漫草原，丁香花白的瀟灑，紫的耀眼……
我家的屋后也可稱一片“小草原”，“小草原”中的鼻祖，便是堅強不屈的——草。
夏天的雨來的很快，去的也快，正如“黑云壓沒為遮山，白雨跳珠亂入船�！标柟饷髅牡奶炜�，可以說是暴風雨前的平靜，正午太陽剛在頭頂站穩(wěn)了腳步，烏云就早已趕來赴會，不一會兒天空一黑魊魊一片。傍晚時分，雨，終于下了起來。
起初，雨下的并不大，只是稀稀落落的'下了幾滴小雨，緊接著，越下越大，很快便在天地間掛上了雨幕，狂風咆哮著，啪啪的雨聲已經(jīng)開始不停地唱歌了，在雨中小草們不肯低頭屈服，堅強的挺直了腰，但隨后風越來越大，他們再也堅強堅持不住了，只得彎腰，但我能看出他們并不屈服，正努力著直起腰身，閃電發(fā)了瘋似的閃，雷也不停的吼著，大雨漸漸將窗戶打濕透，只能隱約看到小草在風中傲然的身姿。
大雨下了月20分鐘，天氣才有些好轉，陽光漸漸冒出了頭照，在了大地上給人以溫暖的感覺。
打開窗子，沿著陽光看著那株傲然的小草，大雨之后，它再次挺直了身軀，成為了一道美麗的風景，他是英雄的。
生活不會是一帆風順的，擁有樂觀與希望，無畏困難，這樣生活才會多姿多彩。
生命的色彩作文6
我們每一個人呱呱墜地時，都像一張白紙，沒有任何色彩。后來，我們慢慢成長了，經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣，我們這張白紙也就有了色彩。那么，生命到底是什么顏色的呢？
很小的時候，我認為生命是紅色的，像初升的太陽，那么熱烈，那么燦爛。記得小時候，我總會鬧騰出各種各樣的事兒來，也正因為有了第一次洗碗、第一次做菜、第一次寫字等等，這許許多多的第一次，使我對生命有了最初的認知，也讓我對生命充滿了好奇、渴望……
不知不覺，我已經(jīng)上了幼兒園。童年的我認識的生命是金色的，因為我嘗到了成功的喜悅。每天一放學，媽媽看見我額頭上的紅五星，總會很高興。于是，種種獎勵便會接踵而至，我總會不亦樂乎。那時的我整天沉浸在喜悅中……
生命是金色的。
時光飛逝，轉眼間我已是一名高年級的小學生了。我對生命，不再滿懷激情，不再滿臉喜悅，多了一份傷感，一份壓力。每天不再是輕松快樂，而是忙著應付各種各樣的考試；每天不再只是讀讀書看看報，而是面對著一份份密密麻麻的習題；每天手中握著的不再是可愛的洋娃娃，而是忙著寫個不停的筆……生活中不再只有歡笑，多了憂愁；生活中不再無憂無慮，多了壓力。我漸漸變得沉默，也對生命有了一個頹廢的定義：灰色。
猛然有一天，我睜開眼睛，看著窗外的天空，多么湛藍，多么晴朗，就像是一汪清澈無比的湖水。我的.心不禁為之震顫：生命中只有灰色嗎？不，生命不是灰色的，它是藍色的!它就是一片天空，無邊無際，任我遨游，它是我放飛夢想的地方！從此，我的生命不再黯淡無光，它那一抹純凈的藍將為我照亮前方，我會在它的呵護下健康成長！
“我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報我以平坦嗎？我是一條歡快的小河；報我以崎嶇嗎？我是一座大山，莊嚴的思索；報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報我以不幸嗎？我是一竿勁竹，經(jīng)得起千擊萬磨……”這是一首生命的贊歌。生命值得被珍惜，我相信，只要生命不止，就會有變幻無窮的顏色出現(xiàn)，無論是什么顏色，都是生命最耀眼的色彩！
生命的色彩作文7
每個人手中都有上帝分發(fā)的一張白紙，我們要用一生的時間將它填涂。零分與滿分之別不在于誰涂得滿而在于誰涂得精彩。
春意盎然，我走在森林中尋找色彩。這滿山的綠令人目不暇接：淡綠、深綠、墨綠……我知道，綠是生機。而我要的人生不是隨波逐流，這綠色在我眼中似乎顯得有些普通。突然，我眼前一亮：那一朵小花，它獨自炫耀著美麗，真是萬綠叢中的一點紅！陽光傾瀉下來，將它包圍，在風中搖曳的它是那么獨特。我知道，它就是我要的人生色彩，火一樣的紅，似乎在告訴我要積極熱情。
炎炎烈日，我走在林蔭小道上尋找色彩。火紅的太陽，碧綠的大樹，還有色彩繽紛的花兒，形形色色的世間萬物出現(xiàn)在我的眼前。一陣熱風擾亂了我的心情，風過了，留下的只有聒噪和不安。忽的，一陣淙淙的聲音從不遠處傳來。我疾步前行，來到小溪邊。一股清涼之氣撲面而來，剛才的急躁頓時消失得無影無蹤。我蹲下身，輕輕掬起一捧水，碧綠碧綠的，猶如溫潤的玉石。我明白，這就是我要找的色彩，那綠色似乎在告訴我，要時刻冷靜沉著。
秋高氣爽，我走在花園中尋找色彩。幽靜的鵝卵石小路，披著一層稀疏的落葉，有紅色的楓葉，有枯黃色的梧桐葉�？粗@滿地的葉子，我不禁有些傷感。這被古人稱為悲秋的季節(jié)，真讓人感覺凄涼。然而，轉眼望去的另一番景象讓我頓時改變了想法：滿院子黃色的菊花，未開的，將開的，半開的，盛放的……頃刻間，我感受到一股勃勃的生命力。那高貴脫俗的'黃色似乎在告訴我，要安然超脫。
寒風凜冽，我走在原野上尋找色彩。是我錯了嗎？為什么冬天里只有白色？整個田園都被這紛紛揚揚的大雪覆蓋著，那白色一統(tǒng)天下的霸氣即使在冬天的寒風中也能嗅到。我不相信，繼續(xù)行走在田塍上。終于，我找到了我要的顏色，它在雪底下孕育著。我撥開厚雪，呈現(xiàn)在眼前的一小點的嫩綠讓我有點欣喜若狂。它不甘于寒風的威脅，毅然生長著，等待著某一天的爆發(fā)。這正是我要的色彩，堅忍執(zhí)著。
……
我將用這些屬于我的色彩，描繪出我繽紛而又與眾不同的人生。
生命的色彩作文8
生命原是一個不知來自何處至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停地奮斗，來印證我們生命的真正存在。
我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應該去為之奮斗的東西。
沉浸在挫折中時，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進的目標，當我們理解著挫折所帶來的副產(chǎn)品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經(jīng)一步步揚著勝利的風帆，朝那金色的未來駛去。
當我們充滿熱情時，生命是紅色的，它是朝陽般有活力的象征，當我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢是所有困難所無法抵擋的，而且我們也應該有著紅軍那股不怕遠征難的勇氣。
一個品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時，生命是藍色的，它是大海那股納百川，有容乃大的廣闊胸襟，是一股萬里無垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學習的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍色。
生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機，它是一顆待發(fā)的種子，它是一片朝氣的`綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長，朝著夢想奮力去拼搏。
有誰說過生命不美好？有誰說生命沒有價值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯的，生命的價值在于創(chuàng)造，在于做出的努力有多少，要想驗證自己活過的痕跡，就要讓生命在貢獻中升華，生命的價值才會不斷延伸。
生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨特的價值，相信自己是別人無法代替的。我們是學生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類拔萃，心態(tài)是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對生活的一種肯定，對自己的引以為傲的介紹信，未來的顏色是多彩的，用汗水點綴的。
生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認識自己。
生命的色彩作文9
雪蓮，是冰川的女兒，千里冰封處有她高傲的身影，她從不挑剔環(huán)境，位置，待遇，也不爭奇斗妍，默默地守護雪山。日月光輝，冰霜寒風，為她披上亙古不變的美姿。她扎根于雪山之巔，對視星辰，那份看似渺小的冷峻與堅韌，卻是那樣的稀有。雪蓮，是純潔的象征，是執(zhí)著的女神。
寒冷的夜晚，鵝毛般的大雪紛紛落下，在高山之巔，卻屹立著挺直的身影。暗淡的月光正為其添上一種朦朧之感，花瓣上的褶皺正驗證了她飽經(jīng)風霜的色彩。而古往今來，多少文人雅客為梅留下優(yōu)美的'筆觸，贊嘆其風雪不畏，傲霜不懼，，但極少有人欣賞雪蓮，因她不計名利，生長在一個人跡罕至的地方。無法奢望人們對它的精心呵護，無法改變寒風驟雪對她的肆虐，雪蓮卻毫不悲嘆自己的命運。她身披白雪，頭頂狂風，將自己的身姿展示的一覽無余，為冰川點綴了一份生的色彩，一種美的傲骨。
作為冰川上的生命，雪蓮必須比別的花兒更堅強，更執(zhí)著；作為雪峰上唯一的色彩，雪蓮告訴了人們：生命的色彩隨處可見；作為一個特殊稀有的生命體，雪蓮的價值更是舉世罕有。對于偌大的冰山來說，雪蓮太卑微，太渺小。但是渺小的事物不一定就沒有獨特的魅力，永恒的價值。當它靠著自己的實力和努力熠熠生輝時，它不也變得偉大了嗎？
生命的色彩是無形的。溫室里的小花，無論長得多么耀眼奪目，離開了人們的呵護，其價值就一文不值。而雪蓮，正由于冰山上惡劣環(huán)境的摧殘，它才綻放得如此生機勃勃，美不可摧。點綴了冰山，只是雪蓮其中一種價值。事實上，用一顆淡然的心看世界，用一雙美的眼睛看世界，無論是人，事或物，都擁有不同的生命色彩，是堅持，是勇氣，是寬容或是拼搏，如此多多，到處都閃耀著美的光芒，洋溢著生的喜悅！
永遠難忘，生命的色彩，高山上的英姿！
生命的色彩作文10
只要有生命的地方，從不缺少色彩，生命的色彩。
——題記
似乎從第一個人類先祖誕生開始，色彩就注定在我們的生命中閃耀。而從古至今的名人雅士也有著他們各自不同的、屬于他們其自身而獨有的生命的色彩。
被后人譽為“詩仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一個“白”字。他的一生也如白色一樣純真、潔白。先是做官，無奈心直口快，被擠出官場。他倒也自得其樂，或許，他天生就不是那種追名逐利的人吧？此后，他一心投入詩歌創(chuàng)作中，為后人留下了《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》等不朽詩篇！他被后人稱之為“詩仙”，“白”字，當之無愧！
我欣賞那個霸氣、足智多謀的曹操。他的生命色彩是紅色。很多的人認為他血腥、殘忍，但在我的眼中，奪取天下沒有什么不對，他有實力，他有信心，又有什么不對呢？很多人都只知道曹操作為政治家的一面，但他也還有作為詩人的一面，他的作品《龜雖壽》、《觀滄�！�，我們現(xiàn)在讀來也是瑯瑯上口。他的詩作總是給人以熱烈、豪邁的氣魄。而紅色所代表的含義不正是如此嗎？
李清照的生命色彩就如同白紙的顏色。起先白白的無比單純，年代久遠后卻暗黃一片，但是有一點沒變，就是紙質。她是一個書香門第的大小姐，自小就耳濡目染，盡管面對父親的反對，但她無怨無悔，不諳事故的她的童年，就像開始的白紙。和戀人的交往非常愉快，婚后的生活也是相敬如賓，但隨即丈夫的病逝帶給她無盡的悲痛，她的后半生如同一張年代較遠的已經(jīng)泛黃的'紙張，從而也寫出可“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的絕唱。我一直認為她是知足的，她無悔！生命是珍貴的，每個人的生命都擁有一種色彩，有的人的生命早已不存在，但他們的生命色彩卻早以連同他們的功績而載入史冊，千古留名。所以，請珍惜你那份獨特的生命色彩，千萬別因為別的什么而改變它，它是我們獨有的色彩，不是嗎？
生命的色彩作文11
美麗青春，打開窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！
——題記
步入中學生活，很多人都不太適應。在我們班里，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短發(fā)，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說話——成績平平的她顯得有點憂郁。
灰色
新學期的第一節(jié)課前，教室里哄鬧得跟集市一樣，只有她一人獨自趴在桌子上發(fā)呆，幾乎是個透明人。突然，教室里不知為什么一下子靜了下來，我這才發(fā)現(xiàn)她的臉上已布滿淚水，面對同學們異樣的`目光，她強忍著淚水，哽咽著。我看在眼里，心里卻有了一個小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家，離開寵愛自己的父母，有誰不覺得孤獨呢？我和同宿舍的同學決定伸手幫助她。我們時不時在課間主動找她玩，可她總是沉默不語，直一個勁地搖頭或假裝看書，她的不近人情使得有的同學打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時間就找機會和她說話。
功夫不負有心人，幾天后終于有點成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)向——對我們一向要求嚴格的班主任，是不能讓這種情況發(fā)生的。于是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實被班主任奪去了。
我不知道班主任用什么方法來教育她，也不知道對她說了什么。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習時主動問我作業(yè)題了。
湛藍
高興的同時，我總覺得還是缺點什么，因為她和我們在一起的時候總是很開心，但一個人獨處的時候她顯得還是有點心事重重的樣子。這時，我想起我們的知心姐姐——俞老師，并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經(jīng)驗，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件并不好，害怕別人瞧不起她，心里有很多心結。
現(xiàn)在，三個月過去了，那位同學有了很大的變化，我打從心底里為她感到高興。其實，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經(jīng)過努力，她今后一定會亮出生命的色彩。
生命的色彩作文12
生命是可貴的，無論是人生活的地球，還是人類，乃至花花草草。我們原來都有各自的色彩！人類只有與自然和諧共存才會更精彩！
記得恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們對世界的勝利。對于每一次的勝利，自然界都報復了我們�！�
是嗎？
不是嗎？
從古猿的出現(xiàn)到人類今天高度發(fā)達，人類從未停止過對大自然的索取，大自然也是“有求必應”，這更滋長了人類的貪欲。于是曾經(jīng)的青山秀水如今卻移為平地；蔥蘢的草坪被沙塵暴吹掩得杳無蹤影。這怎不叫人寒心呢？就人類一個“濫”字導致野生動物的生活環(huán)境的惡化甚至喪失。使“母親”的“寵物”瀕臨滅絕�！澳赣H”蓬勃的生命的顏色哪去了！
還有那，路邊幢幢拔地而起的廠房，使附近的河涌失去往日的碧綠。水面多了一層不知如何調成的“綠色”。隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴重，使許多本來可以利用的淡水資源遭遇到破壞。有人預計，水危機將成為21世紀城市里“最容易引起爭端的問題”。
一座座令人目眩的煙囪把天空當成它的呼吸器官，老是讓它吸走刺鼻的氣味。那片凈空去哪了？
人類發(fā)明了種種工具挖掘了“母親”用億萬年的時間累積的“寶藏”。人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那狼籍斑斑的`礦坑不會是人類自掘的陷阱。生活在母親懷里看到滄海桑田的痕跡，你感覺不到這胸膛里面的痛苦和無奈嗎？不要等到滿目蒼痍時才停下你挖墳的步伐。
目前，我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴展，這相當于每年損失一個中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農(nóng)田，495萬公頃草地，20xx多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。
地球，母親的衣服已破如碎絮。那完整的活生生的黑色已淡褪。
生命的顏色已改變！
生命的色彩作文13
踏光陰而行，折一粒沙，一袖月，找尋前方的未知。時光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。就這樣，斑駁成流動的色彩，步履維艱，卻也灼灼其華。
玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放，滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時蓄積力量？是什么讓它耐住嚴寒許諾在春天？
這注定是一個不平靜的春天，或許只有那玉蘭花可以揚眉吐氣。純白無暇，注定為生命著上色彩。
三毛說過：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可渡人，除了自渡，他人愛莫能助。我曾一度陷入困境，兜兜轉轉，卻再也找不回最初的路。一年前，是如此驕傲；一年后，卻萬丈迷津。
歲月原本不會相欺，是支付了太多美好，又不愿和平對待，才會有了諸多不如意。或許人生就是一個本該接受苦難的過程，高中生活也是一場褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙，畫筆永遠在自己手中，或許過去描繪了太多的暖色調，張揚，年少無知便會成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門時，永遠無法和現(xiàn)在的從容淡定相聯(lián)系。
時間在沖破青春的華美，一年的時間也磨掉所有的鋒芒�？部�，心酸，執(zhí)拗，灰黑色盤桓成了這一季的主色調。當你真正經(jīng)歷到人生的.瓶頸期，愈挫愈敗，愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心，也辜負了所承受的苦難�？蛇@又怎樣？這個世界會來阻止你，困難也會接踵而至，其實真正關鍵的只有自己，有沒有那份倔強和堅持。這個世界上沒有不帶傷的人，真正治愈自己的，也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰(zhàn)愈勇。玉蘭花蟄伏過一個冬天的寂寞也迎來了春天。對于一朵花來說，未來就是向太陽盡情綻放的時刻，而它卻能為此拼盡生命里大半光陰，只為這份承諾的兌現(xiàn)。在他曲曲折折的枝干上，明明雕錄著生命的倔強與信仰，它讓許諾不再是一個靜止的狀態(tài)，而是一個為之不斷拼搏的過程。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。生命是一個五顏六色的過程，它值得我們?yōu)橹冻觥Ｒ驗橛辛恕巴M天涯路”的迷茫，因為有了“為伊消得人憔悴”的苦楚，才會有了那“驀然回首”的頓悟，真是那痛苦，讓“燈火闌珊處”點亮了生命的色彩。
這個春天，玉蘭花開，潔白無爭，
風吹雨打，色曲成調，我心悠然。
生命的色彩作文14
巴爾托，這個普通而平凡的名字，在美國享有盛名，被人們流傳千古。而這并非是人的名字，是一條狗，一條雪橇狗的名字，它還是狼與狗的后代，多么神奇的事啊！你們想聽聽它的故事嗎？那就坐下，豎起耳朵，認真聽哦！
1924年夏天，狼王與一只名叫尤肯的`母狗生下了一只幼崽，取名叫巴爾托，巴爾托繼承了父親的英勇與母親的聰明。盡管這樣說，巴爾托還是屈居于一只瞎眼狼之下。這只瞎眼狼名叫黑毛，是一只英勇善戰(zhàn)的狼，被大家公認為下一代狼王。
時光飛逝，一晃十幾年過去了，狼王死了。于是黑毛也漸漸變壞了：到處欺壓狼群，誰不順從它，它就又撲又咬，毫不留情。巴爾托看不慣黑毛的到處欺壓，于是向黑毛發(fā)起了挑戰(zhàn)。戰(zhàn)了三天三夜，兩只狼負傷累累。最后，巴爾托以一口氣之余徹底擊垮了黑毛，奪回了王位。后來，巴爾托還因為為人類運送急救藥，被聞名于世呢！
故事到這里就結束了，同學們是不是覺得不過癮呢？那就再聽聽我的故事吧！
在我上三年級時，曾經(jīng)制止過一場毆打事件，事情是這樣的：一天早上，我們班性格最好的一個男同學與另一個成績不好的差生—就暫時稱它們小A與小B吧。兩個人打的打，罵的罵，哭聲傳滿校園。我想：我們班性格最好的一個男同學竟然會打架，其中肯定有原因，我在同學中一問。果然，是小B拿走了小A的鋼筆，并且摔壞了。更要命的是，那是小A最心愛的鋼筆，難怪小A會大發(fā)雷霆。小B這是活該！可是雖然這樣說，我還是要制止他們發(fā)生戰(zhàn)斗，被老師看見可不得了，班上就又要發(fā)生軒然大波了。后來經(jīng)過努力調解，終于成功了—小A與小B互相說對不起，小B賠小A一支一模一樣的鋼筆。
我做的這件事不是和狼王巴爾托一樣嗎？首先勇敢的站出來，然后努力勸說，最后就成功了！
這個故事就像是一場畫畫比賽，狼王巴爾托用人生的畫筆描繪岀巨大的太陽；母親尤肯用人生的畫筆描繪岀圓圓的月亮；群狼用人生的畫筆描繪岀閃閃發(fā)光的星星；而黑毛，畫出來的卻是一堆太空垃圾。希望我們用人生的畫筆，描繪岀擁有傳奇色彩的生命！
生命的色彩作文15
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜：“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了�！焙⒆铀贫嵌攸c了點頭，心中盼望著自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖�！睂W生仔細品味著老師的話，覺得蘊含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，卻因三分之差而名落孫山�？鄲炛�，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長知道兵的`心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它�！北犃税嚅L的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢浮仙耐辛藢ν羯畹膽涯�；老師的答案——紅色是自己奉獻精神的象征；班長的答案——白色表明邊防戰(zhàn)士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！——后記
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