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          小草的作文300字

          時(shí)間:2023-09-27 12:26:23 300字 我要投稿
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          小草的作文300字[優(yōu)]

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小草的作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

          小草的作文300字[優(yōu)]

          小草的作文300字 篇1

            院子里,東墻角的磚縫中不知什么時(shí)候冒出了一顆柔嫩的小草,纖細(xì)的腰身,淡綠的色澤,它是那么的柔弱、那么的渺小,仿佛吹一口氣就能把它吹倒。我心想:這么個(gè)不起眼的“小東西”能活幾天呢?我決定觀察觀察它。

            第二天,我去看它,它并沒有什么明顯地變化。第三天,它好像長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。第四天,它好像比之前的顏色更青綠了些,姿態(tài)也直挺了些。第五天,它的草莖好像寬大強(qiáng)壯了些……就這樣,每天看它都有新的驚喜,它在悄悄地生長(zhǎng)著。

            早春的天氣真是不穩(wěn)定,昨天還是陽光明媚,今天就天氣突變,冷雨伴著涼風(fēng)下了起來,到最后居然變成了雨夾雪。校園里許多美麗的小花都凍蔫了。我心想:完了,這回小草肯定扛不住了吧?我放學(xué)回家趕緊跑去看它。!它并沒有被凍壞、刮倒,依然在那兒堅(jiān)強(qiáng)地挺立著,正迎著冷風(fēng)、冷雨沖我笑呢!我一下子被震撼了,這是怎樣一種頑強(qiáng)的'生命力。⊥蝗,我對(duì)唐朝詩人白居易的詩句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”所贊美的小草的不屈不撓的精神,有了新的更深刻的理解。

            生命力的頑強(qiáng)在于拼搏,小草頑強(qiáng)不屈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

          小草的作文300字 篇2

            一天早晨,小白兔和小黑兔來到了森林里采蘑菇,剛走進(jìn)樹林,忽然,從不遠(yuǎn)處傳來一陣哭泣聲:“嗚--嗚!

            小白兔問道:“咦!聽見了嗎?是誰在哭泣呀?”走,我們一起去看看”小黑兔說。

            走近一看,原來是小草在哭泣,小白兔忙問:“小草,小草,你為什么哭啊?”小草傷心的說:“昨天來了一群人,把很多垃圾都扔在我們身上,壓得我們都喘不過氣來,還踩在我們的身上亂蹦亂跳,你們看,很多小草都受傷了!”

            小白兔和小黑兔看見許多小草都東倒西歪的躺著,心里難受極了。“不要哭了,我的`朋友,我們一定會(huì)幫助你們的!闭f完姐妹倆就把垃圾一個(gè)個(gè)撿起來放進(jìn)籃子里。還把受傷的小草扶了起來。小草開心的笑了:“謝謝你們!”

            中午,兔媽媽回到家,知道這件事后,連忙夸獎(jiǎng):“孩子們,你們做的真棒!把這兩只最大的蘑菇獎(jiǎng)給你們!

          小草的作文300字 篇3

            人們見花兒美麗而伸手去摘;小男孩玩擊劍,折下幾枝竹來玩;一些小男孩在草坪上踩踏……同學(xué)們,像他們這樣做,你們心痛嗎?為了愛護(hù)花草樹木,我和表妹決定要做一名“綠色小衛(wèi)士”。

            一天下午,我和表妹去公園里玩。公園里的花真美呀:有的奇形怪狀;有的在小草的襯托下,顯得更加艷麗;還有的.像一個(gè)害羞的小女孩。忽然,正在觀賞花的我們驚訝起來:有許多頑皮的小孩在一塊綠油油的草地上亂踩亂踏。我和表妹生氣極了,馬上跑過去,對(duì)小孩們說:“各位小朋友你們好!請(qǐng)你們不要亂踩亂踏草坪,好嗎?”一位小胖子聽見了我們這樣說,氣呼呼的走過來,說:“關(guān)你們什么事,我們想趕什么就干什么!”我們更生氣了,說:“小朋友們,你不識(shí)字嗎?你看那里寫著:‘請(qǐng)勿踩踏草坪’,你們?yōu)槭裁催要踩?更何況小草能讓我們吸收新鮮空氣,管理員又那么用心培養(yǎng)它們,好不容易才長(zhǎng)了這么多、這么高,你們踩踏它們是破壞公物呀!“頓時(shí),小朋友們臉紅了,馬上離開草坪,跟我們說:“對(duì)不起,我們?cè)僖膊桓也忍げ萜毫,以后我們和你們一樣,做一名‘綠色小衛(wèi)士’,愛護(hù)花草樹木!蔽液捅砻眯α似饋恚?yàn)槭俏覀冋攘诵〔荨?/p>

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