(精)四年級的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
聽了我這個(gè)題目，你一定很好奇吧，那你就跟我走進(jìn)田園之旅吧！
瞧！這是葡萄架，這里的葡萄會(huì)在七、八月份的時(shí)候成熟，結(jié)成一串串的紫葡萄和綠葡萄，它們會(huì)跟隨著奧運(yùn)的`腳步，來到人們的日常生活中來。
葡萄原產(chǎn)于西亞，據(jù)說是漢朝張騫出使西域時(shí)由中亞經(jīng)絲綢之路帶入我國的，歷史已經(jīng)有兩千多年了。
有一句繞口令我想大家都知道：吃葡萄不吐葡萄皮，沒想到我上網(wǎng)一查，它還真包含著科學(xué)道理。葡萄皮中富含營養(yǎng)成分，具有降血脂、抗血栓、預(yù)防動(dòng)脈硬化、增強(qiáng)免疫能力、保護(hù)心腦血管等作用。另外，葡萄皮還有抗癌作用。吃葡萄真的不能吐皮呦！
大家看！我身后的就是小麥，它們每一棵上只有二十多粒，卻需要經(jīng)過犁地、耕種、鋤草、澆水、施肥、打藥、收割、晾曬、洗選、磨制等多道工序才變成我們能吃的面粉。所以人們一定要珍惜糧食，這讓我想起了兩句詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
四年級的作文 篇2
我好想發(fā)明一輛“空間車”
我好想發(fā)明一輛“空間車”。說到“空間車”，大家一定滿臉疑云，不知道是什么東西吧？下面，我就向大家介紹一下這個(gè)未來的交通工具吧！
“空間車”？哦，猜不到吧？其實(shí)啊，那就是我在不久的將來發(fā)明的一種外形如子彈頭，色彩鮮艷，能夠根據(jù)你的指令瞬間移動(dòng)的神奇車子。假如說你要去非洲，就只用在它的聲音掃描端口前說“非洲”，它就會(huì)在五分鐘之內(nèi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)非洲�？赡苡腥藭�(huì)說：“如果許多車子同時(shí)啟動(dòng)，這樣不就特別容易出車禍了？”不對不對，我發(fā)明的'東西可不是這么簡單。我充分開發(fā)了四維空間的可使用性，如果在一條道路上有兩輛“空間車”，它就會(huì)從旁邊閃線分錯(cuò)，不會(huì)造成撞車事故。
對了，還有一個(gè)奇妙之處呢！它就是“無人駕駛操縱器”。這個(gè)可就厲害了，它不用人工操作，遇到障礙物會(huì)自動(dòng)躲閃，平穩(wěn)駕駛，真正解放了雙手。
它的奇妙之處還在于其外部。它可以像變形金剛一樣變身成為飛機(jī)，同時(shí)也擁有飛天的技巧。而且在它變形時(shí)，絲毫不要擔(dān)心里面乘坐人的安全問題，它只是車門變成機(jī)翼，座位調(diào)換了一下而已�？臻g沒有一點(diǎn)變化，人們在里面不會(huì)有擠壓感，當(dāng)空間車變成飛機(jī)時(shí)，會(huì)在后備箱里變出來一個(gè)一米的小機(jī)器人。中午，小人會(huì)在后面按自訂程序烹飪美食，提供飲料，補(bǔ)充體力。
這就是我的“空間車”，！怎么樣？厲害吧？目前，它還只是個(gè)美好的想法，但我要從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，為這夢想的實(shí)現(xiàn)而拼搏。因?yàn)�，只要努力，一切皆有可能�?/p>
我好想發(fā)明一輛“空間車”！
四年級的作文 篇3
我是文化綠城小學(xué)的一名小學(xué)生。每天早上我去學(xué)校上學(xué)時(shí),還沒有走近學(xué)校大門，就看到學(xué)校門口的同學(xué)們，在井然有序的排隊(duì)入校。這一幕場景，就像天上飛過的大雁一樣秩序井然。
走進(jìn)學(xué)校，我看到和聽到的都是老師和同學(xué)們之間親切地問候聲，讓我心里暖暖的。進(jìn)入了教室，看到班長在負(fù)責(zé)地用她智慧的大腦，管理著班里的紀(jì)律。課代表在忙著收作業(yè)，校園班級都是那么溫馨有序，營造出了一個(gè)美好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一群有智慧的老師和領(lǐng)導(dǎo)，悉心教育用心管理的結(jié)果。走到坐位前坐下，我們抬頭就能看到現(xiàn)代化的智能黑板和電子白板，這里可凝結(jié)著叔叔阿姨們的智慧。就說這白板吧！老師能用來教學(xué)，還能用來查閱資料，還可以用來學(xué)習(xí)安全教育知識......在爸爸媽媽那個(gè)年代，這些想都想不到的智能教室，在我們這一代實(shí)現(xiàn)了！我們學(xué)校到處充滿智慧的氣息，只要你走進(jìn)去就會(huì)不知不覺地被熏陶。
有句名言說：大智慧顯現(xiàn)在小事上。我就從一件小事來說一說我們的智慧校園吧！上一年級時(shí)，因?yàn)樽謱懙貌缓每矗业淖鳂I(yè)常常得不到優(yōu)星。雖然我已經(jīng)很努力了但還是寫不好，為此我很有挫敗感，甚至對語文課也漸漸的失去了興趣。這件事被細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師沒有批評我，而是先口頭鼓勵(lì)我，后來又在作業(yè)里寫評語鼓勵(lì)我，就這樣我又找回了信心，愛上了老師、班級和學(xué)校，也愛上了學(xué)習(xí)。從這件小事，吳老師的智慧不知不覺地融入了教學(xué)里，融入了我的生活里，融入了我的心里。
我的智慧校園就像一塊肥沃的黑土地，我就像一顆種子深深的埋在土里，吸收著黑土地里的營養(yǎng)和智慧，黑土地?zé)o私的孕育出一代又一代有智慧的青少年，為國家的美好未來建設(shè)做貢獻(xiàn)。
四年級的作文 篇4
我們都會(huì)經(jīng)歷許多許多的事，就如那天上的.繁星，數(shù)也數(shù)不清，但是令我印象最深的是———我第一次拔河。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。李老師來到隊(duì)伍前：“這節(jié)課我們拔河！”我們都?xì)g呼起來。
來到拔河地點(diǎn)，我們被分成了兩組，分別站在繩子的兩端�！皽�(zhǔn)備——”李老師一聲令下。我拿起繩子，心咚咚的直跳，怎么也停不下來。“開始！”我們這隊(duì)迅速地拉著繩子向后退。每個(gè)人雙手一前一后緊緊地拉住繩子，雙腳站成“弓”字步，緊緊貼在地面，都使出了吃奶的力氣，一邊拉，一邊往后退，身體也用力往后仰著。
對面的隊(duì)員也不甘示弱，個(gè)個(gè)都咬牙切牙切齒，雙目緊閉，雙手也緊緊地拉著繩子。每個(gè)人都想自己的隊(duì)伍勝利，都使勁往后拉。
尖叫聲、吶喊聲、助威聲響成了一片。我使出了九牛二虎之力使勁往后拉，突然繩子變輕了，原來，對面那一組也被我們拉了個(gè)四腳朝天。
時(shí)光如水，急急忙忙地溜走了。但是拔河這件事讓我難以忘記，它讓我獲得了友誼，獲得了快樂，還讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
四年級的作文 篇5
在成長的道路上，難免有幾次嘗試，有可能成功，也有可能失敗。我也經(jīng)歷過無數(shù)次的嘗試，那一次，讓我現(xiàn)在還記憶猶新，那是一次勇敢的嘗試。
今年五月，我參加了一個(gè)關(guān)于演講的比賽。在學(xué)校里，我經(jīng)常主持節(jié)目，對于主持節(jié)目我自信滿滿，但對于演講而言，我并不熟悉。雖然我外表看上去鎮(zhèn)定自若，但是我的內(nèi)心格外緊張。萬一，我精心準(zhǔn)備的演講忘詞了怎么辦；萬一，我“吃”字了怎么辦；萬一，我后鼻音沒說清楚怎么辦……算了，不去想那么多了，只要我準(zhǔn)備充分，勇敢地邁出這一步就可以了。
終于迎來了《小小演說家》的初賽，我是第11號選手，在臺(tái)下，我用手塞住耳朵，踱著步，背誦著我要演講的內(nèi)容，我知道只有內(nèi)容熟記于心，才能消除我的緊張。我站在后臺(tái)，看著前面的選手表現(xiàn)得都很出色，一股莫名的緊張感又油然而生�！跋旅妫姓�11號選手上場，大家掌聲歡迎�！敝鞒秩苏f道。我深呼了一口氣，抬頭挺胸地走上了舞臺(tái)，默默地對自己說：“加油，你一定可以的！”我微笑著開始了自己的演講，我想：不要緊張，不要緊張，把觀眾當(dāng)成一顆顆大白菜。慢慢的，我沉浸在自己的演講中，順利地演說完了，這時(shí)候，臺(tái)下響起了陣陣掌聲。
就這樣，我順利的進(jìn)入了復(fù)賽，又進(jìn)入了決賽，并在決賽中獲得了第五名的好成績。雖然我沒有獲得前三名，但是再參加類似的比賽，我就更加有經(jīng)驗(yàn)了。
人生中有那么多次嘗試，只要你邁出勇敢的'那一步，只要你勇敢地去嘗試，那么你離成功的道路就不遠(yuǎn)了。我想，這就是勇敢的嘗試所帶給我成長的收獲，今天的我比昨天的我更加優(yōu)秀，今天的我比昨天的我更加自信！
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