活動的作文（必備）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的活動的作文10篇，歡迎大家分享。
活動的作文 篇1
xx月xx日，我們五（x）班舉行了一次親子活動，爸爸媽媽從百忙之中抽出時間，來陪我們一起參加有意義的親子游。
上午，同學們陸續(xù)來到親子活動地點——大清谷燒烤。同學們的臉上洋溢著快樂興奮的笑臉。
這兒是個風景美麗的地方，有河水的纏繞，有柳樹的枝葉飄揚，還有大白鵝的威武炫耀。河水的周圍，是一桌桌的燒烤架，里面裝滿了黑黑的煤炭，在火的幫助下，能夠輕松的燃燒。
我們找到了一個好地方，大部隊跟著家委會的成員，來到了那兒，擺了“小攤”。開始燒烤啦！
我們拿出了燒烤食物，放在錫箔紙上，耐心等待著火力的越來越旺，“轟”火的旺盛慢慢燒這食物，突然“啊——”大火把錫箔紙燒著了，我們都驚訝萬分，可能這是對我們之后能更好的燒熟食物的小考驗吧！
不久，大家都開開心心地吃著用自己汗水換來的燒烤，一會兒工夫，變個個挺著大肚子了。填飽肚子后，當然要玩玩游戲了！
第一個游戲是“過河搭橋”，第二個是：用肢體、語言是長輩說出所描述的物體。
第一個游戲，要兩塊硬紙板，長輩站在一塊板上，我們就要把還有一塊鋪在長輩的面前，讓他們能輕松地走過去。比賽了，大家激烈的比拼著，“加油，加油！”陣陣聲音覆蓋大清谷。大家多么開心啊！
第二個游戲緊接著開始了。它更惹人喜歡，這個游戲表現(xiàn)了親子之間的溝通與交流。能迅速說出相似答案的，他們當然有“心理感應”。
我們組的7位同學都十分厲害，描述的很到位。裁判員輕輕在紙上寫出描述詞——鴨子，這位同學馬上用聲音代替了語言“就是一種動物，叫起來‘嘎嘎嘎’的.。”“鴨子！”個個配合地都十分好，說明我們和父母在平常十分注重“溝通”。
最后，我們又去做了香噴噴的餅干，親自體驗了做餅干來的不容易：先要用黃油、面粉、糖捏得很碎，之后加攪拌后的雞蛋，繼續(xù)捏，像揉橡皮泥似的。雖然還沒有進烤箱，但是我們早已被它的香氣所迷惑了。柔軟后，將它放在錫箔紙上，壓扁，拿來模具做出各種形形色色的餅干。放進烤爐，幾分鐘后，一塊塊餅干便出爐啦！我們留著口水，狼吞虎咽得把香香的餅干吃了下去。啊，真好吃！不過，高興背后，更多的還是汗水。因為有汗水的付出，才會有高興的時刻。
親子活動結束了，并不是代表我們與父母之間的玩耍少了，我們隨時都可以與長輩溝通，與長輩交流！
活動的作文 篇2
課間十分鐘多有趣啊！下課鈴響后，同學們像一群歡快的小鳥飛出了教室。參加他們喜歡的活動。
你看：操場上，同學們有的打球，有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子，真是熱鬧極了！
細看那些跳繩的女同學，她們一跳一跳的'，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如。
最精彩的要數(shù)打乒乓了。我來到乒乓球臺邊只見球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲，看!乒乓小將們打得多認真呀!他們你推我擋，一個球常常打了幾十個回合分不出勝負。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，課間時間過得真快�。∥覀円酪啦簧岬鼗氐浇淌�。課間十分鐘短暫而有趣，它讓我們緊張的學習氣氛得以放松，還能鍛煉同學們的身體，促進大家的生長發(fā)育，為了能夠更好地投入到課堂上認真聽老師講課，我們要好好利用課間時間，讓我們的課間活動越來越豐富！
活動的作文 篇3
新的學期，新的社團開始報名啦！看著一張張精美的社團招募海報，我們都眼花繚亂，課間同學們都在紛紛議論。最后，我選擇了羽毛球社團。
為什么會選擇羽毛球呢？原因就是我是一個特別好動的人，我相信這次我的選擇一定不會錯。社團活動定在每周四下午，我開始緊張而興奮地期待著星期四的到來。我一直認為我的羽毛球打得很不錯，所以我一定要在社團活動的第一天大顯身手，在同學面前露一小把。
終于到了星期四的下午，鈴聲一響，我就拿好早已準備好的.羽毛球拍跟著同學們飛奔到體育館。樂老師帶領我們開始了羽毛球社團的第一次活動。一開始，老師教了我們最基本的握拍姿勢，老師一個個認真地指導，我們也聽得異常認真。
接著，我們開始了對決環(huán)節(jié)。我握好我的球拍，準備迎戰(zhàn)對手，第一個上場的是方梓成，我發(fā)了幾個高球，他就招架不住了，幾招下來，他猶如斗敗的公雞唉聲嘆氣地離開了戰(zhàn)場，我開始得意起來。接下來又換上了應志強，沒想到的是沒三兩下他也敗下陣來……
就這樣，一節(jié)精彩而有趣的社團活動課在我們的比賽中結束了。下周四的社團活動老師還會教我們什么新本領嗎？好期待啊！
活動的作文 篇4
今天是我最開心的日子，因為今天學校開展了秋游活動。我背著滿滿一袋零食來到了秋游地點也就是森林公園。我和同學們一路走一路唱歌，施老師也給我們打拍子呢！一唱一和，稚嫩的歌聲回蕩在公園中。我們像兩條長長的'毛毛蟲在路上行走。
走著走著，我們來到了目的地，大家風一樣地奔上山坡，在山坡上圍成一圈準備玩水果擠擠壓。大家都往里面拼命擠壓，手高高舉起，越伸越直，越伸越直，像一塊大大的蛋糕點綴在森林中。
第二個游戲是丟手絹。大家快樂地唱起了歌，張茗予來丟手絹了，他每走到我后背，我都用我的眼睛盯住他，要看看他有沒有丟給我，走著走著，突然，只見張茗予快速將手絹扔向李彥君背后，同學們對著李彥君大喊：“快快，手絹在你后面！”李彥君身體一轉(zhuǎn)方向，向張茗予追去。張茗予本來就比李彥君跑步快速，再加上他比李彥君先跑，因此李彥君成了丟手絹的人。下一輪又開始了，我的心又懸了起來，眼珠子又左右掃射
不知不覺，我們的秋游在歡聲笑語中結束了。
活動的作文 篇5
為了慶祝六一兒童節(jié)學校組織了去越秀公園舉辦活力東風西，共圓中國夢的六一活動儀式。
我們先去越秀公園的北秀歌舞臺看全校師生的書法展，展示板上有各個年級同學和我們?nèi)＠蠋煹?書法作品。我先找到了自己的作品，還看了其他同學的作品。跟別的同學的作品比較之后，我覺得自己還是稍有不足，我以后要把字寫好，寫一手好字會讓看的人覺得很舒服。
儀式結束后，我們和家長尋找路標步行去鎮(zhèn)海樓和五羊石像，找穿統(tǒng)一校服的老師蓋章，再把集齊印章的卡片交給綦詩雋的爸爸。本次活動就結束了。
我通過這次活動我的收獲是：要鍛煉身體，時常要出去走走，呼吸新鮮空氣，不要經(jīng)常悶在家里。我也學會了以后出門在外要看路標。
今天真開心！
活動的作文 篇6
上周日，學校帶領我們各班的代表去研學基地進行“社會實踐”，美其名曰“社會實踐”，其實不就是——玩嘛!
研學基地位于朔城區(qū)武家莊附近，名字很有詩意，叫“北歐小鎮(zhèn)”。
剛剛來到研學基地，身穿迷彩服的教官們就給了我們一個“下馬威”——跳“卡路里”的舞蹈！教練們快樂的跳了起來，還要我們也一起跳，沒辦法，來都來了，跳吧!于是就開始了那看起來有些-----傻的`舞蹈。
“舒筋活絡”后，我們來到制作香包的場所。每人面前都有一個牛皮紙袋。紙袋里有棉花、布料、針、剪刀、線等，當然，還有最重要的——苦豆！我們在老師的指導下，先搓五色線，再用布料包好，縫好布料的邊緣處，將露口處翻過來，塞入棉花和苦豆，再縫上鈴鐺，一個香包就大功告成了！
接著，又開始包粽子，面前放著一盆盆的江米和紅棗，還有粽葉和粽繩，老師手把手地教我們包三角粽子，還給定下任務：每人兩個粽子。我們興奮而又笨拙地包著粽子，雖然包出的粽子不盡人意，但也是我們勞動的成果。
休息過后，又來到真人CS的場地。在“觀摩”過一輪后，我們這支“女子軍”也穿上裝備、戴上頭盔、帶上槍，準備出征了！找好隱蔽點，“戰(zhàn)斗”開始了，我們先試探性的向前走了兩步，咦，沒人，再向前走兩步，啊，看到了埋伏的敵人，怎么辦呢？我們當機立斷，跑！確認過敵人沒有跟上來，又開始在叢林中尋找敵人，發(fā)現(xiàn)目標后，這次我們沒有退縮，而是果斷舉起槍，開火！噼噼啪啪的發(fā)射聲徹底點燃了我們的斗志，我們勇敢地追擊，敵人潰散而逃-----雖說到最后，我們這支“女子軍”終究是被敵人打敗了，可我們還是很開心，畢竟也體驗了一把真人CS嘛！更重要的是我們敢于接受挑戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇！
這次研學活動給我留下很深的印象，同時這次活動也讓我明白：要多實踐，不能做只會讀書的書呆子。
活動的作文 篇7
時光飛逝，就如流水一般，永往前進而不會回頭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上六年級了，還記得四年級的一個閱讀日，最令我難忘。
那是一個炎熱的夏天，我跟往常一樣，坐在教室里安靜的聽著老師講課，到了放學，老師說回家拿幾本不看的書或者是看過的書。下午拿學校操場上賣了，回家后，我一直翻箱倒柜都沒有找到我看過的書或是不看的書，因為我從小到大，我的.家里就一直買書，但我對書沒有興趣，就一直沒看過。最后我決定不找了，也不賣書了。到了學校，老師讓把書貼上價格，又讓學生去
小商店買一些小玩件，當作是贈品。買完后，老師帶著同學們?nèi)ゲ賵錾腺u書，到了操場后，同學們都吆喝著，讓人都來買自己的書，我沒有書，就幫著同學們一起賣，我一直吆喝著，卻沒有人來買，最后我想了一下，同學們都喜歡什么樣的書，又想了要怎么賣才能賣得快，賣得多？想好后，我?guī)еS多漫畫書到同學們面前宣傳，沒過一會兒漫畫書就賣光了，我就趕緊拿著別的書去賣，也很快就賣光了。雖然我的嗓子已經(jīng)說不出話了，但我很開心，因為我?guī)屯瑢W們賣出了許多書。
雖然已經(jīng)過去這么久了，但每當我想起的時候都忍不住熱淚盈眶。我不僅是想念同學們，也懷念我的小時候。
活動的作文 篇8
我們海星社區(qū)決定舉行社區(qū)活動——知識競賽。
沒過多久，競賽就開始了，小朋友們都提心吊膽地坐著。社區(qū)主持人筆挺地站在講臺上，響亮地宣布比賽正式開始，第一道題，“著火了，應打什么電話？”話音剛落，一只只小手堅定地舉了起來。老師用手指了指我身邊的小姐姐，回答：“119�！蓖瑢W們熱烈地鼓起掌來，老師送了小姐姐一塊橡皮，我望著漂亮的橡皮，心里有點兒遺憾。
老師一說第二題，我的`心里還是特別緊張，好像吊了塊石頭似的，我心想：要是老師請我，我說錯了，這可是要出我們班的洋相呀�！凹t燈、黃燈、綠燈各指的是什么表示。”一聽到老師的題目，我就迫不及待地站起來，迅速舉起了手，還不停地跳躍。主持人帶著微笑沖著我指著手，我大聲地說道：“紅燈是指停，綠燈是指可以行走，黃燈是指馬上紅燈了�！蔽乙徽f完，大家就給我鼓起掌來，頓時，我臉紅了，三步并做兩步地走到社區(qū)老師面前，領到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀，我偷偷地用眼角望著周圍的小朋友，他們正用羨慕的眼神緊緊地盯著我手中的這塊小橡皮呢。
時間一分一秒地過去了，沒到一小時，比賽就結束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行，我和同學王汕伊戀戀不舍地回家了。
活動的作文 篇9
秋天來了，褪去了夏日的炎熱，秋天讓人感到一陣愜意。就是在如此美好的秋天里，老師組織了一次班級里的秋游活動，這是一次多彩的活動。
老師帶頭，領著我們往大山里走，秋天的山林里，色彩也繽紛了起來。有紅的楓，有黃的杏，也有綠的葉，各種顏色將這個秋天裝扮起來，讓我們看到了一個美麗的秋姑娘。同樣，這些顏色還將我們的這一次秋游活動都帶上了多彩的顏色。
我們沿著山路一直往上，將這些美麗的景色一一攬入眼簾，一路上，老師與同學們之間說說笑笑，氣氛好不歡喜熱鬧。
當我們到達了山頂?shù)哪康牡睾�，同學們在這處平地上，又玩起了各種各樣的游戲。在這些種類繁多的游戲中，每一組加入這些游戲之中的同學，他們的臉上都洋溢著歡樂的笑。
有的同學玩著捉迷藏，有的同學在秋千架上蕩起了秋千，也有的同學干脆躺在了草地上，靜靜沐浴著秋陽。這一場秋游的活動無疑是充滿快樂的，在這場活動中，每位同學都感受到了一個不一樣的秋天，領略了秋天別樣的美。
在我們即將打道回府的時候，老師又帶著我們玩了一個游戲，所有的'同學都參與到了這場游戲之中，那就是拔河。萬萬沒有想到的是，老師居然還在后背包里帶上了拔河的繩子，這一下，我們自動的分成兩部分，在秋日的明陽下，來了一場聲勢浩大的拔河比賽，這場比賽就在“一二三！”的沖力中緩緩的結束，比賽的輸贏不重要，重要的是，讓我們所有人都記住了這一段美好的時光。
這一次多彩的活動在緩緩落下的夕陽中，也接近了尾聲。盡管這場活動結束了，但是又以另外一種形式藏在了我們的腦海中。
活動的作文 篇10
“002，002，任務進行得怎么樣？”一聲清脆而又響亮的聲音在我耳邊響起。這時，你也許會納悶，我們這群小鬼又在干啥事呢？是在看犯罪片嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯特錯。原來，我們在電視上看到中國許多地區(qū)都嚴重缺水，老師也多次苦口婆心、語重心長地呼吁我們要節(jié)水、護水以及愛水。面對如此緊急的情況，我們怎能袖手旁觀呢？于是，我們便組成了一個特別小組，爭取在這個寒假有所成就，為自己和老師交上一份滿意的答卷。
我們在網(wǎng)上搜集了一大堆關于用水危機的資料后，便開始了我們的護水宣傳之旅。
經(jīng)過商量，我們決定第一站就去王奶奶家。到達目的地后，我們有禮貌地敲開了王奶奶家的門。進門后，我們整齊地站成一排，行了個隊禮。王奶奶讓我們坐在沙發(fā)上，我們恭恭敬敬地給王奶奶讀起了我國的水危機資料：地球上的總水量為18萬億升，這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不是這樣�，F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的'河流湖泊的水僅占總量的 0。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水。我國的水危機也已發(fā)展到非常嚴重的地步，光是因沒水而死去的人數(shù)就令人不寒而栗。倘若我們?nèi)祟愡�不及時敲響警鐘，亡羊補牢，珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水將會是她自己的眼淚。
王奶奶聽完我們的稿子后，微笑消失了，臉色變得嚴肅起來，她沉重地說道：“是啊，保護水資源刻不容緩呀！就拿我們中國來說，中國雖然水資源很豐富，位于世界第三，但是人均水量卻只排在第53位，我國也是一個嚴重缺水的國家。你們的話對我影響很大，我以后將更加節(jié)約用水，謝謝你們�！甭犃送跄棠痰脑�，我們心里有說不出激動與自豪。
從王奶奶家出來，我們又去了李大叔、邱大爺、孫阿姨家宣傳……
這次護水宣傳之旅太有意義了，雖然我們的能力有限，但我們都想用有限的力量為保護水資源出一份力。
節(jié)水，護水，愛水，我們在行動！
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