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有關(guān)理解作文13篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠嘘P(guān)理解作文，歡迎大家分享。
有關(guān)理解作文1
六七歲那年，我妹妹要來我家玩。妹妹來之前，媽媽就囑咐我說：“待會(huì)兒，妹妹來了你一定要好好待她，不要讓她哭。把自己的性子好好壓一壓，不要由著自己的性子想做什么就做什么�！睕]過一會(huì)兒妹妹就來了。后來妹妹說：“姐姐，我要玩你的橡皮泥�！爱�(dāng)我正想駁回妹妹的想法時(shí)，我又想起了媽媽的忠告，極不情愿地把我平時(shí)珍貴的橡皮泥拿給了妹妹玩。當(dāng)我離開五分鐘后回來時(shí)，妹妹已經(jīng)把所有的橡皮泥揉成了一團(tuán)，還不停地指橡皮泥讓我看。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都蒙住了。不一會(huì)兒。我的淚水猶如河水般從眼睛里流下來。當(dāng)媽媽聽到哭聲后，便急步趕來。我原以為媽媽會(huì)安慰我，可沒想到媽媽卻以嚴(yán)肅的神情告訴我，她生氣了。接著媽媽板著臉對(duì)我說：”把你的哭聲止�。【退隳愦罂抟粓�(chǎng)事情的結(jié)果也不會(huì)改變。“聽了這話我馬上止住了哭聲，心想：平時(shí)溫柔的她怎么會(huì)這樣？
幾年后，當(dāng)我再回想起那件事時(shí)，我不得不承認(rèn)我當(dāng)時(shí)淚流滿面是個(gè)錯(cuò)誤的決定。隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我越來越明白媽媽那時(shí)為什么要以這樣的態(tài)度來對(duì)我了。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：一個(gè)人在一個(gè)不一樣的環(huán)境里應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。
媽媽，我想告訴您，雖然你教給我的.道理讓我一生受用，擔(dān)我卻希望你當(dāng)時(shí)在批評(píng)我完后能安慰我一下。因?yàn)槲夷菚r(shí)的心情是多么的糟糕，那時(shí)多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問候。不過我現(xiàn)在還是很感謝您，因?yàn)槟屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，一個(gè)一身受用的道理。
有關(guān)理解作文2
天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無限延伸的灰的世界。壓抑。
這天氣仿佛合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的提不起來，又放不下去。
我沒有拿傘，也不想打傘，就這么走在細(xì)雨中。書包中還夾著那一張分?jǐn)?shù)低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著頭發(fā)向下滴，欲哭無淚。又是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，到家了。
望著客廳里橙色的燈光，想現(xiàn)在爸爸媽媽一定在期盼著我?guī)е鴦倮丶�，可我只帶了失敗與這漫天的雨水。在門口站了許久，正想敲門，門卻開了。門口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來想出門找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進(jìn)客廳，匆匆忙忙去拿來干方巾，不待我接過手，媽媽便替我拿下書包，擦去我臉上的雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)�！皨�，我……”正想說，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒考好？我知道你很難過，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢，這次考差了，沒關(guān)系，下次再考過，媽媽相信你的實(shí)力�！�
沒有預(yù)期的責(zé)問，沒有想象的責(zé)罵。本應(yīng)高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的'散落之處，到處開滿朵朵溫暖的陽光，眼前陰霾在陽光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來，沒有苦澀，沒有痛苦，有的只是幸福。
這種幸福，來自于理解，不用多說，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。
你若知曉，便是幸福。
有關(guān)理解作文3
在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠(yuǎn)鮮亮，其中有一件事一直難忘。
一個(gè)陽光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮悟T自行車去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛的自行車停在學(xué)校里的車棚里。學(xué)校的車棚里面有很多車，自行車、電動(dòng)車、摩托車、面包車，我不知道我的自行車該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進(jìn)教室。
中午放學(xué)后，我到車棚推我的自行車準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車順勢(shì)也松開了倒向一邊，右邊一排的車子一會(huì)也全部順勢(shì)倒在了地上。這時(shí)，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的'車倒在地下又看見我站在旁邊�！拔业淖孕熊囀遣皇悄阃频沟目禳c(diǎn)給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你為什么把自行車弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰？”聽見老師嚴(yán)厲地責(zé)問我害怕了，連忙向老師解釋了原因。可老師根本不聽，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍啊！正在玩手機(jī)的王爺跑過來對(duì)老師說：“不要責(zé)怪他，我是車棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的�！甭犃送鯛�?shù)慕忉�，老師覺得自己錯(cuò)怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開了，我終于放下心長(zhǎng)舒一口氣便回家吃飯去。
你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。
有關(guān)理解作文4
我心里一直有個(gè)疑問：為什么數(shù)學(xué)這門科目也要記筆記呢？
一直以來，數(shù)學(xué)在我心中，就是一門極其簡(jiǎn)單的科目。你聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂�？墒抢蠋焸兌家恢币笥浌P記，這令我百思不得其解。數(shù)學(xué)不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？
老師竟然還要檢查我們的筆記，說不記的同學(xué)會(huì)受到懲罰。我沒把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來，老師一個(gè)個(gè)地仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來，對(duì)我搖搖頭，隨后嚴(yán)厲地說：“沒有記筆記的同學(xué)，放學(xué)之前，補(bǔ)完筆記再走。”我嘴里答應(yīng)老師，可心里真是萬分不甘，默默想：不就是記個(gè)筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。
我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無比，上次只是把筆記補(bǔ)完，這次可不知道要承擔(dān)什么后果。果真，老師在知道我沒有記筆記，十分失望�？吹搅死蠋熓难凵�，我也有些自責(zé)……
后來，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著所有同學(xué)的名單，記著所有同學(xué)交作業(yè)的詳細(xì)情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學(xué)習(xí)留下的`痕跡。我的心有些震撼，原來我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來檢查。學(xué)習(xí)是我們自己的事情，老師為了監(jiān)督我們，寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應(yīng)該了。
在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對(duì)我說“紹宸，這才是你應(yīng)有的樣子�！�
原來，老師都希望自己的學(xué)生成才。可往往自己付出的，比學(xué)生還要多，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。
有關(guān)理解作文5
愛，是偉大的，是無私的。小時(shí)候，我只懂得被人愛，卻從沒去愛過人，也沒有理解過他們的愛。
吃飯時(shí)，父母把我喜歡吃的食物放在我面前，把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里，可有時(shí)那些食物不合我的口味，我便大聲叫嚷起;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，我看見好玩好吃的'東西，就吵著要父母或爺爺奶奶給我買，我從就不知道賺錢的辛苦;父母和親朋好友疼愛我給我買了許多東西，可我卻不曾想過如何去回報(bào)他們。在我看，這一切都是理所當(dāng)然的事，那時(shí)的我并不理解。
自從我的弟弟妹妹們出生后，大家把原對(duì)我的愛分給了他們一些。我一開始認(rèn)為他們是偏心我的弟弟妹妹們，所以，我常常獨(dú)自一人躲在房間里傷心。
學(xué)會(huì)理解
有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)了，她問我怎么了，我把原因告訴了她。她聽后，笑了笑，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：做人不能這么小氣自私，你只肯別人愛你，不讓別人愛別人，你這樣做覺得對(duì)嗎?再說，別人愛你，你也得去愛別人呀!要做到;我愛人人，人人愛我，你理解了么?;我聽后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后，我在大家的帶動(dòng)下，嘗試著去愛別人，關(guān)心別人�，F(xiàn)在，我終學(xué)會(huì)了去愛別人，去理解別人的愛。吃飯時(shí)，已不是父母給我夾菜了，而是我給父母夾菜了;現(xiàn)在我也不會(huì)纏著父母給我買那些好玩好吃的東西了，我還會(huì)幫父母做我力所能及的事，關(guān)心他們，疼愛弟妹�？粗麄兊男δ槪乙哺吲d，原愛別人是一件多么快樂的事。
現(xiàn)在我終于理解了，懂得去理解別人的愛，享受別人的愛。
有關(guān)理解作文6
在生活中，我想你們一定有過被誤會(huì)吧，或被受傷害的事。當(dāng)時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來說說我是怎么做到的。
去年暑假，我在一個(gè)音樂夏令營(yíng)里學(xué)習(xí)音樂。上午課程結(jié)束，中午在餐廳，我正開心得哼著上午教的歌曲，拿著餐準(zhǔn)備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來，只聽到“呯”的一聲，我的太陽穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過來的女孩，�。∧遣徽恰拔宥浣鸹ā敝械睦洗髥�？完了，她們可是愛樂團(tuán)里的“黑歷史”呀！聽說遇見她們其中任何一個(gè)，都不會(huì)有好運(yùn)氣的'。我的運(yùn)氣怎么那么差呢！？居然遇見“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽穴，啊！是——血��！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰(zhàn)心驚地看了她一眼，她看著我，翻了翻白眼，說：“呵，小屁孩，走路不長(zhǎng)眼睛嗎？瞎子呀，活該�！卑盐覛獾靡痪湓挾颊f不出來，她說完就走了。我是又氣又痛，血順著我的臉頰滴到地上……
回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當(dāng)時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說，還說我沒長(zhǎng)眼睛，真是沒禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計(jì)較了，有時(shí)我們也會(huì)小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。
有關(guān)理解作文7
以前，我總覺得自己做每一件事物都是對(duì)的。自從升上初二，我就覺每一個(gè)人做的每一件事都有錯(cuò)有對(duì)，如果覺的.自己沒錯(cuò)的例如：搶別人的東西是對(duì)的嗎，還有動(dòng)不動(dòng)就出手打人對(duì)的嗎？這些全是錯(cuò)的。我自己也有很多錯(cuò)事。我那次做了不是人做的事：罵自己最親的人——母親。
那天，放學(xué)我高興地騎著自行車回家，我想著回家玩什么游戲呢？不知不覺就回到家門口了。開了門，我叫媽我回來了。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開了電腦，我玩了20分鐘到25分鐘吧。媽媽就醒了，媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說：“做完作業(yè)才可以玩電腦�！蔽艺f：“玩一會(huì)兒先啦，反正作業(yè)也不是很多�！眿寢屨f：“不多都是作業(yè)來的，快去做作業(yè)不然我打死你。”我說：“你別那麼煩啊，我玩電腦關(guān)你什么事��？”我氣得沖出去和朋友們一起打籃球…天黑才回家。到家了，看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就做完了。我在想，等一下和媽媽說對(duì)不起呢，還是不說呢？我在想說了就很沒臉了，不說有對(duì)不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說了。我說：“媽媽對(duì)不起是我剛剛沒有頭腦罵你，媽媽請(qǐng)你原諒我好嗎？”媽媽說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)沒生你的氣了�！蔽夷菚r(shí)忍不住不哭了。
從那以后起我就從未有罵過自己的家人朋友了，也是我知道自己的錯(cuò)比別人的還多。
有關(guān)理解作文8
青春時(shí)期的叛逆，不懂得去理解，直到走過了那些青蔥歲月，才明白一切。——題記
十三歲的孩子是極不聽話的，因?yàn)橐呀?jīng)在長(zhǎng)大，已經(jīng)開始有了自己的思想，自己的見解，自己的觀點(diǎn)……有些想法，我們90后的孩子，與父母與長(zhǎng)輩總是格格不入，最終只會(huì)和家人爭(zhēng)吵，導(dǎo)致一場(chǎng)場(chǎng)硝煙，從而產(chǎn)生一種心理的壓力，隨之做些家人反對(duì)的事，這就是叛逆！
在叛逆心理出現(xiàn)時(shí)，只知道一味的爭(zhēng)辯，卻從未從對(duì)方的角度去考慮對(duì)方的感受，更未學(xué)會(huì)試著去理解對(duì)方，這讓人苦惱……
曾經(jīng)的我，十三歲花苞的年齡，已經(jīng)漸漸懂得了不少，所以心里想的總是很不切實(shí)際，卻又時(shí)尚的東西，而奶奶卻是老古董一個(gè)，老一輩的思想，從未想過我需要的是什么，只知道固執(zhí)的傳授給我她的理論。至此，我無法忍受，更不能更好的去詮釋。
久而久之，我們之間的矛盾越來越大，時(shí)常吵個(gè)不停，一星期回家一次，可是一進(jìn)家門，我便和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開交，時(shí)間長(zhǎng)了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺。因?yàn)槟莻�(gè)家全是戰(zhàn)爭(zhēng)……好長(zhǎng)時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)著，從未想過站在彼此的角度去想。
直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結(jié)果出來，是癌癥。我呆了望著病床上的那個(gè)老人，歲月的'足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭(zhēng)吵為的只是什么？我只是想讓她懂我的內(nèi)心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯(cuò)嗎？我后悔了，當(dāng)初真不該氣她的，也真應(yīng)該考慮她的感受，她也需要愛……
從這以后，我再也沒有任何的反常行為，順從她的話語，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！
踏過的歲月，總會(huì)留下印記，但愿學(xué)會(huì)理解，不留下遺憾！
有關(guān)理解作文9
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華�；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就會(huì)多一層美好。
理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對(duì)話。只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如過、果都只是一味的去索取又哪來的回報(bào)。
做到真正的理解需要一種崇高的境界。就像崇尚金錢的人理解不了清貧，追逐名利的人理解不了廉潔，勢(shì)利小人理解不了平淡，無志之人理解不了志之士。只有在過濾了生活風(fēng)范雜念后，才會(huì)悟出搞境界的理解，理解不圖回報(bào)的付出，理解漠視錢財(cái)?shù)淖非�，也就理解了自己行為里的價(jià)值。
理解是一種換位的思考。發(fā)生在別人身上能理解，而發(fā)生在自己身上卻不能被理解，這其實(shí)不能稱為理解。太多的.時(shí)候，當(dāng)我們需要去理解，不如換位思考，如果那個(gè)人是你，你會(huì)期待別人怎么待你，如果那事發(fā)生在你的身上，你又期待別人怎么理解你，把自己想要的答案付諸到需要你理解的人身上，那樣的理解才會(huì)更貼切，更真實(shí)，更誠(chéng)懇也更友善。
理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情，愛有不同的表達(dá)方式，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有，感動(dòng)于平實(shí)生活里東風(fēng)惡一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。
有關(guān)理解作文10
理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。
記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來一聲刺耳的汽車?yán)嚷�，把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨著車身的顛簸晃動(dòng)，車上的沙泥不時(shí)掉下來。更可惡的是車疾馳而過時(shí)，整潔的'路面頓時(shí)蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了！”
路邊的土還未散盡，又是一輛運(yùn)輸車飛馳而過，塵土再次飛揚(yáng)起來，彌漫空中，隨后，運(yùn)輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。
我實(shí)在忍不住了，帶著抱怨的心情對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來來往往，把地面都弄臟了。揚(yáng)起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進(jìn)屋里禍害。每當(dāng)上下班時(shí)，路上擁擠不堪，汽車?guó)Q笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢！”
媽媽聽了我的話，便笑了，說道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚(yáng)，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢！現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經(jīng)常堵成長(zhǎng)龍，而這些工程是為了順應(yīng)時(shí)代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來今后的通暢啊！”
聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時(shí)的不便是為了以后的方便�？磥�，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)理解！
托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫�，互相尊重。這一次，我學(xué)會(huì)了理解，理解萬歲！
有關(guān)理解作文11
在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。
測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰重重地一擊，頓時(shí)覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說：“這段時(shí)間你的`狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老師，我沒……” “沒有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來�！� “老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢？”
回到家里，爸爸說：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開家長(zhǎng)會(huì)別叫我去！”媽媽說：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧�！�
爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。 我在黑暗里哭泣……
為什么？在學(xué)習(xí)上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕？ 為什么？老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我？為什么老天爺會(huì)這么不公平
黑暗對(duì)我說：“盡情的哭吧！哭過之后要重新站起來�！� 風(fēng)兒對(duì)我說：“把眼淚摖干了吧！你要學(xué)會(huì)理解自己�！� 花兒對(duì)我說：“微笑吧！你要學(xué)會(huì)理解他人�！�
謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情。
有關(guān)理解作文12
理解，是成熟的一個(gè)標(biāo)志，是長(zhǎng)大不可缺少的部分，也就是因?yàn)樗也哦昧嗽趺礃庸?jié)約，怎么樣孝敬父母。在暑假時(shí)，我在家閑著無聊，一會(huì)兒看看電視，吃吃零食，一會(huì)兒又聽聽歌，吹著空調(diào)挺自在。
家里就我一個(gè)人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無聊了！到了中午，爸爸和媽媽回來吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠子唄？”爸爸說：“那廠子里太亂，全是土，很臟的！”我隨即說道：“沒事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧！”爸爸說：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準(zhǔn)碰那里的工具！哪里的工具太危險(xiǎn)，注意點(diǎn)安全！”我回答道：“遵命！沒問題！”
說完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個(gè)小時(shí)的車，快困死我了！終于到了！我狂奔到廠子那里，就玩了起來。爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了！全是土！這么臟！真是理解不了這小孩兒的心�！蔽以谝贿呁�，我無意中看到，爸爸在幫助工人干活！我詫異的問爸爸：“爸爸，你怎么也干活？！”
爸爸詫異的`說道：“我為什么不干活！難道我應(yīng)該在辦公室里吹著空調(diào)，喝著茶？！”我著急的說道：“對(duì)��！你不就是應(yīng)該坐在辦公室里待著嗎？！”
很顯然，我錯(cuò)了，我從一開始就錯(cuò)了！我一直以為爸爸應(yīng)該是在辦公室里的。但結(jié)果卻相反！看著爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心！
我恍然大悟，明白了父母?jìng)兊挠眯牧伎?從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母?jìng)兊年P(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉(zhuǎn)變！
父母不管是怎樣都是為了我們！
有關(guān)理解作文13
快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那樣的難忘？我們是同學(xué)，也是朋友，可又有誰能真正做到理解別人？——題記
“第三題的.答案是B�！庇⒄Z課上，明雍正在回答問題，可剛一說完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊？”我也附和著他們，同時(shí)并望著尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會(huì)選B呀？”曉敏的話中帶著諷刺�！拔易鲥e(cuò)了，你們‘啊’什么呀？”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來�！昂�，錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，還？”“誰不會(huì)犯錯(cuò)�。磕阕鲥e(cuò)了，別人這樣對(duì)你，你會(huì)好受嗎？”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著吵架嗎？搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰也不理誰，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了？”“干嘛每次都問我，你去問她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對(duì)不起，明雍，上英語課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒有考慮到你的感受�！毕胂肟矗覀兺瑢W(xué)在一起相處的時(shí)間越來越少了，如果我們整天只會(huì)跟別人斤斤計(jì)較，那多不好啊；如果我們處處都能為別人著想，去理解別人，那“世間”就“太平”了。
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