漫畫老師作文（熱門）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
從小到大，教過我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的`王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國(guó)的居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛笑，課上愛笑，課下也愛笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)詞，全班都沒發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)王老師聽出來(lái)了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤，而是安靜地注視著我們，微微地笑著，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過處理之后，也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅(jiān)持來(lái)上課。要知道，拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì)布滿了汗珠。上課寫板書的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著，一只手撐著黑板，另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日，每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠(yuǎn)忘不了他。
漫畫老師作文2
暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎？我送你去學(xué)編程，天天可以打游戲。”
“還有這好事，我去，我去！”我一蹦三尺高。
就這樣，我入了老媽的坑，來(lái)到了編程組。
那天，媽媽送我到學(xué)校，我來(lái)到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對(duì)有神的.眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領(lǐng)隊(duì)伍獲得過國(guó)家大獎(jiǎng)，他們都對(duì)老師佩服得五體投地，因?yàn)槔蠋熋掷镉幸粋�(gè)“龍”字，所以送他外號(hào)“編程一龍”。我有點(diǎn)不信：打打游戲，也能拿大獎(jiǎng)？
說(shuō)話間，老師打開電腦，和我們的電腦對(duì)接，對(duì)接完，開始打程序。只聽鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來(lái)字。那速度、那氣勢(shì)，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢！“一龍”果然不是浪得虛名。
從此，我就安心跟著趙老師學(xué)習(xí)電腦編程。
猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對(duì)付你呢？走到你身邊，揪耳朵？不對(duì)。用惡狠狠的眼睛盯著你？不對(duì)。大喝一聲，讓你站起來(lái)？還是不對(duì)。
“啪”，你的電腦會(huì)突然黑屏！黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了，還上什么課。遇到這種情況，我就會(huì)嚇得瑟瑟發(fā)抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛？
現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我很多知識(shí)，我知道了編程可比打游戲有趣多了。
漫畫老師作文3
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動(dòng)的小溪。突然，李老師停下來(lái)，走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個(gè)同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說(shuō)："小程，你來(lái)讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的.臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c(diǎn)，別害怕！”老師看著我，微笑地說(shuō)。
我慢慢站了起來(lái)，開始讀課文，我的聲音越來(lái)越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時(shí)，李老師向我走來(lái)，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵(lì)的神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說(shuō)："小程，你最大的缺點(diǎn)就是不自信，你再試試，聲音大一點(diǎn)，老師相信你。”
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個(gè)漢字都有了生命，每個(gè)句子都有了情感，讀完了，老師笑著說(shuō)："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來(lái)了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來(lái)越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫老師作文4
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非常”時(shí)刻，她是不會(huì)生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來(lái)，安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的'冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了�！罢f(shuō)夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過來(lái)。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái)，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來(lái)，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來(lái)�！昂美玻蠹野察o一下�！币娝謴�(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了，后果承擔(dān)不起��！冰心終于融化了，露出了原來(lái)那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后，這個(gè)教室里再也沒有出現(xiàn)過這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。
漫畫老師作文5
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手�。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的.那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師作文6
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間，突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲！原來(lái)是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ且粋�(gè)幽默，寬容，友好但有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā)，黑黑的。一雙有神的大眼睛，高高的鼻子，一張紅紅的常常帶著微笑，讓我們開心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師，是她讓我愛上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的'語(yǔ)文老師和班主任，在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上，劉老師給我寫下了：多積累，才能妙筆生花。這句話，讓我受益匪淺，愛上了閱讀；在語(yǔ)文課上，劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來(lái)知識(shí)，供我們積累。課上的小練筆也跟有趣，不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法，也能聽到同學(xué)們不同的思和見解，就這樣，我更愛語(yǔ)文了。
在四年級(jí)的時(shí)候，又一次，因?yàn)闆]有背會(huì)書，我被留在了學(xué)校，背完書后，本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng)，可劉老師溫和的告訴我：“在學(xué)校這么快就背會(huì)了，還不如在家背，這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎？”從那之后，我再也沒有被留過校。
老師就像是陽(yáng)光，我是需要陽(yáng)光的小草；老師就像是海水，我是需要海水的小魚。我愛我的班主任，語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�。讓我們一起做聽話的孩子，讓“劉姥姥”少為我們操心吧�?/p>
漫畫老師作文7
今天我想悄悄告訴你們，我有一個(gè)特別的老師，那就是我們的副校長(zhǎng)。他有一個(gè)大大的“聚財(cái)鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候，他才會(huì)把胡子處理掉，整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著他的絡(luò)腮胡，那么等他老了以后，會(huì)不會(huì)像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長(zhǎng)的'一大把呢？
哈哈，你以為他是我們的副校長(zhǎng)，他就一定會(huì)很兇嗎？其實(shí)不是的，他在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，他客客氣氣地把馮請(qǐng)到了講臺(tái)上，又讓他坐下，用滑稽的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“馮老師，你有什么不滿意的盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級(jí)氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。
副校長(zhǎng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì)各界人士一起參加《我和我的祖國(guó)》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了，質(zhì)問道：“到底什么時(shí)候結(jié)束呀？我手都舉酸了，別看國(guó)旗不大，舉得高高的還要換動(dòng)，一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個(gè)大拇指，大聲回答：“因?yàn)槲姨矚g你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長(zhǎng)老師。
漫畫老師作文8
“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！”一陣歡聲笑語(yǔ)，李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻，李老師像個(gè)孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽(yáng)，歡快又明亮。
老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。
她很容易和我們打成一片，幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！”霸氣到指點(diǎn)江山，婉約到弱柳扶風(fēng)；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個(gè)人。
不過，要說(shuō)亮點(diǎn)還是她的.耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無(wú)方”。有人還說(shuō)，李老師在陸隊(duì)的時(shí)候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎？
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽(yáng)光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間�？烧l(shuí)知沒過多久又開始發(fā)火，我不由得打了個(gè)寒噤。果然，溫和時(shí)如春風(fēng)化雨；憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。
漫畫老師作文9
暑假的一天，我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數(shù)學(xué)試卷�？粗切┘t鉤鉤，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛?/p>
劉老師已經(jīng)四十多歲了，聽到她的年齡你肯定認(rèn)為她“蘿卜絲子”一大把了吧，其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕，而且她還很會(huì)搭配服裝，穿著時(shí)尚。那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但皮膚有點(diǎn)黑，總帶著笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)和藹可親。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，那他們就倒霉了。老師會(huì)眉毛一立，瞪著眼睛，拿著木尺，盯著你，那氣勢(shì)洶洶的樣子可嚇人啦！
下課了，劉老師坐在講臺(tái)上，一邊改作業(yè)，一邊和同學(xué)聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很嚴(yán)厲的`叫道：“趙梓涵，過來(lái)！”我心里一驚，心想：是不是作業(yè)寫錯(cuò)要挨板子了！我緊張地走過去，沒想到劉老師卻和藹地說(shuō)：“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎？看看他們做錯(cuò)了沒有？”我心里一喜，頓時(shí)覺得驕傲極了！打心眼里感謝劉老師對(duì)我的信任。
十年樹木，百年樹人，老師的諄諄教導(dǎo)將使我終生難忘。
漫畫老師作文10
像掃帚似的頭發(fā)，不過有點(diǎn)偏棕，嚴(yán)厲的雙眼像銳利的'鷹眼，可還有點(diǎn)呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的“風(fēng)景線”。
剛剛接觸林老師，還是有點(diǎn)不太習(xí)慣，因?yàn)樗?jīng)常對(duì)別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng)，只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，突然，有個(gè)同學(xué)講了一句話，老師指令一下：跑二十圈，沒跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脫了。
明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習(xí)站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝著背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了啊！“這下，我們哄堂大笑起來(lái)，但空氣很快就凝聚了。
有一次，在體育課上，有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái)，林老師看見了，翹起正宗蘭花指說(shuō)：“說(shuō)想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。
那一次測(cè)量身高時(shí)我們?cè)陉?duì)伍里放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來(lái)，吼了我們幾句，只見他唾沫飛濺，站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊(duì)伍里只要有人說(shuō)一句話，林老師就會(huì)把他扯出來(lái)，用“如來(lái)伸指“對(duì)著他教訓(xùn)著，不過，輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了，只見林老師用文件本放在測(cè)量桿上，說(shuō)著：”嗯，161很高�！笨僧�(dāng)女同學(xué)上了體重稱時(shí)，林老師驚訝地喊到：“什么75公斤！標(biāo)準(zhǔn)體重��！”林老師啊林老師你可是幽默��！
林老師是有點(diǎn)兒暴躁，不像其他科目老師溫順，不過他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你，這就是林老師的性格。
漫畫老師作文11
她，有一頭金燦燦的卷發(fā)；她，總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯(cuò)，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個(gè)超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國(guó)學(xué)。一天早上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)背5。5�！鳖D時(shí)，課堂上炸開了鍋�！鞍。课疫�沒背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學(xué)們，安靜！哪位同學(xué)勇敢一些，第一個(gè)來(lái)背��？”雖然李老師說(shuō)話時(shí)還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現(xiàn)在，已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手，嘴里喊著“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點(diǎn)名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學(xué)的心思，偏偏不叫他們。而那些低著頭，臉有點(diǎn)紅，一句話不說(shuō)的同學(xué)，被李老師敏銳的觀察到了，看了一番后鎖定了目標(biāo)并說(shuō)：“程俊夫同學(xué)，你來(lái)背一下！”只見程俊夫慢慢吞吞的站起身，低著頭，臉紅的像一個(gè)紅蘋果，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我、我沒背�！惫黄淙话。焕罾蠋熌请p鷹一樣的'雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無(wú)話可說(shuō)。李老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“程俊夫，請(qǐng)你把5。5的國(guó)學(xué)默一遍，我對(duì)你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負(fù)了�！背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭，立馬拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái)。
盡管一些同學(xué)被李老師當(dāng)著大家批評(píng)，自己感覺很沒面子，但我們都知道，李老師嚴(yán)厲是為了我們好，終究有一天，我們會(huì)在老師的“鷹眼”下學(xué)習(xí)好、品德好、體質(zhì)好的！
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫老師作文12
我們班的班主任是一位從漫畫中走出來(lái)的仙子。
我是五（4）班的新同學(xué)，開學(xué)那天，我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡(jiǎn)直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的`聲音，讓我以為那是百靈鳥美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺得自己仿佛還在夢(mèng)境中�！澳闶巧袎�(mèng)瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn)，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了�？粗鴿M地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái)，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說(shuō)：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō)：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個(gè)從漫畫中出來(lái)的仙子。
漫畫老師作文13
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對(duì)葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的'仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了，盡然沒有批評(píng)他，只說(shuō)了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說(shuō)話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗蠋熥龅囊磺�，想想老師剛才的話，大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師？真漂亮？”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對(duì)待學(xué)生肯定好！”
“這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了！”
……
聽著家長(zhǎng)們的議論，再一看我們老師，哇！簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了！我們老師的確溫柔，對(duì)待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級(jí)第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧！
漫畫老師作文14
說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對(duì)比，像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的'待在講臺(tái)上和我們一起聆聽曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最愛出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。
雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。
漫畫老師作文15
我相信每個(gè)人的心中都有一位“漫畫老師”吧！我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經(jīng)陪伴我五年了！她不僅有著烏黑的頭發(fā)，細(xì)嫩的皮膚，而且在她身上還有著許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
記得一年級(jí)爸爸送我進(jìn)班級(jí)時(shí)，第一眼看到的就是柏老師，她穿著打扮非常整潔。那時(shí)，我根本不知道我的同學(xué)們都叫什么名字，十分緊張。但是，柏老師親切地帶著我們?nèi)噙M(jìn)行自我介紹，至此，我的`小學(xué)生涯正式開始了。
在二年級(jí)的時(shí)候，我還很天真，是柏老師的“小尾巴”。記得有一次，我犯錯(cuò)了，受到了柏老師的嚴(yán)厲批評(píng)，所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，柏老師只是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候嚴(yán)厲，當(dāng)我改正過后，她還是非常喜歡我。
二年級(jí)的時(shí)候我只有兩、三個(gè)朋友，但三年級(jí)我擁有了更多的朋友，因?yàn)槲易兊瞄_朗了，是柏老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。很多時(shí)候，每當(dāng)我去老師辦公室找老師聊天，老師都會(huì)給我好吃的！
上了四年級(jí)，有一次我被人欺負(fù)了，下課的時(shí)候去告訴了柏老師，她非常生氣，帶著我找到了那個(gè)欺負(fù)我的人，讓他給我道歉呢！我知道老師是愛護(hù)我的人。
五年級(jí)了，無(wú)論是上課還是下課，我們班的同學(xué)都會(huì)幫老師拿東西呢！馬上就到畢業(yè)的年級(jí)——六年級(jí)了！我相信，在畢業(yè)的時(shí)候全班同學(xué)都會(huì)忍不住流淚，因?yàn)榇蠹叶忌岵坏冒乩蠋�，舍不得我們一起度過的難忘時(shí)光！
柏老師，您辛苦了！即使我畢業(yè)了，也會(huì)常來(lái)母�？茨�。謝謝您的教育與照顧！
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