感悟的作文4篇（必備）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟的作文 篇1
1幾乎所有的白色花是非常香，更鮮艷的花是沒有香味，結論是：人是一樣的，更簡單的人，更多的內在香味。
2。事實上，夜來香，在白天也很香，但是很少能聞到的，得出的結論是：因為白天人的心是浮動的，聞到夜來香的香氣。如果有一天，心很平靜，你會發(fā)現(xiàn)夜來香，桂花，齊李響，即使是炎熱的`中午是香的。
3月初買蓮花必須選擇那些盛開，結論是：上午是最好的時間開蓮花，如果蓮花在上午不開放，可能在中午和晚上是不開放的。我們看起來一樣，一個人沒有野心，當他們年輕，中年或老年更難以有野心。
4。更貴的花更容易凋謝，它是為了買鮮花來說明：要珍惜自己的青春，因為青春是最珍貴的花最容易凋謝的。
5每一朵玫瑰都有刺，就像每個人的性格，有一部分你是你無法忍受的。
愛一朵玫瑰，而不是把它放在根，
只有學會如何避免受到傷害的，還有，如何不讓自己的刺刺傷心愛的人。
其實，人生就像一顆洋蔥，一片土地，總有一個人會讓我們哭泣。
感悟的作文 篇2
從昨天下午到今天早上八點半，我一鼓作氣將電視連續(xù)劇《十八歲的天空》共22集看完了。
這已經(jīng)是一部家喻戶曉的連續(xù)劇了，幾個月前就從我們單位一名老同志那里聽說了這部電視劇好看。其實，我對電視連續(xù)劇沒多大興趣，覺得太吊胃口，又浪費時間，所以我寧愿看電影，幾個小時就搞定了。不過，在這之前，我還用這種方式看過《三國演義》、《東京愛情故事》和《圍城》。
終于看完了，當時暈暈乎乎的我有三件事情是記得確切的：特別想睡覺;一家人的早餐被我一人全部吃光了;寫觀后感的愿望特別強。真正提起筆時，又不知道從何開始談起，就談談里面的人物吧。
我覺得作者把幾個主要人物塑造得非常成功，可能是因為我本身也是一名教師吧，對里面塑造的人物感到特別的親切，熟悉而又覺得新穎，真實而又充滿藝術。對主角的評價應該很多了，估計都英雄所見略同，我想先說說配角。
那位最先吸引住我的魏琳老師，她作為古老師(男一號古越濤)的夢中情人出現(xiàn)，作者用了很少的筆墨，很好地樹立了一個“望著落葉發(fā)愁”的多愁善感的'現(xiàn)代林黛玉形象。但是她比林黛玉孤單，沒人寵著她，只有古越濤時而想起來了送罐可樂去，不過她比林黛玉堅強，也沒那么柔弱。魏琳總是靜靜地望著天空，默默地看著落葉，孤單地呆在畫室，她可能有不平常的過去，可能有更遠的志向，顯然她的心不屬于這個中學，她是這個環(huán)境里某些人的一個虛幻空間，但也代表著一種魅力，一種絕對優(yōu)勢的魅力。可能有人會說她是冷艷，也許吧，不過怎么也不能否認這種魅力的殺傷力，連倍受女孩子歡迎的古越濤也對她望塵莫及。這時讓我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之類的詞語，一言不發(fā)而剝奪你的“芳心”，你說強不強。當然，不僅僅是因為楊童舒有著“大眾情人”的形象，最主要的是這種形象散發(fā)出的神秘而不可捉摸的魅力，高貴而不可親近的氣質，讓你充滿幻想，讓你可望而不可及，使你窒息，使你瘋狂。常有人說，人都很賤，得不到的總認為好，得到了又不懂得珍惜�；蛟S吧，這正是愛情充滿矛盾和荊棘的理論根源�？赡芪覍@個人物形象有些偏好，不過還是要說點這種人物所存在的潛在危險，那就是，這種性格孤僻的女孩患心理疾病的機率很高，“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神經(jīng)病的勇士們不妨試一試。
感悟的作文 篇3
大樹不會只看到自己的蔥綠，而忘記陽光的哺育；花兒不會只看到自己的嬌艷，而忘記莖為它提供的養(yǎng)料；大海不會只看到自己的深邃，而忘記無數(shù)小水滴的匯聚；而我們也不能只看到今天的美好生活，而忘記那些默默付出的人們。
在一個寒風凜冽的早晨，東方剛剛露出魚肚白，我便從那美好的睡夢之中“走”了出來。開始去鍛煉身體。當我邁著輕盈的腳步跑到一個美麗的花園時，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有很多人了。有白發(fā)蒼蒼的老人；有活蹦亂跳的孩童們；有年輕力壯的青年人，我繼續(xù)沿著小路跑著，突然一股刺鼻的味道混著青草的香味傳來，一片狼藉的場面涌到了我的眼前——那是一大片垃圾。它們像魔爪一樣侵蝕著這個公園；侵蝕著泥土混著青草味的清香；侵蝕著著美麗的花朵。我見此狀，便不假思索地繞道而行了，心里還在默默地埋怨著那些扔垃圾的人，絲毫沒有要把它們撿起來的意思。
真是“冤家路窄”，轉了一大圈怎么又來到了這個地方，對面也來了一個人。只見他衣著樸素，圓圓的腦袋上只生長著少數(shù)的頭發(fā)，而且全都白了，光禿禿的腦袋好像總在閃爍著智慧的光芒，一雙略顯黯然失色的眼睛。
他見到這些令人厭惡的垃圾，并沒有抱著“遠則安之”的心理，而是繼續(xù)向前“行駛”著。雖然我對這些垃圾感到非常反感，但出于對這位老人的好奇心，我便躲在一棵松樹的后面，看看這位老人接下來要做什么。
當他快到垃圾面前時，他減慢了速度，最后停了下來。他慢慢地彎下了腰，用那粗糙得像老松樹皮似的手撿起了一片垃圾。就這樣，他一片一片地撿起了地上的.所有垃圾，最后把他們全都扔進了垃圾桶里。此時，我看到他笑了，笑得那么開心，就像是一朵綻放的菊花。
此時，我多么想找個地方鉆下去。我，一個活蹦亂跳的中學生，為什么就不能把那些垃圾撿起來呢？而是一位白發(fā)蒼蒼的老人把他們一片一片撿起來扔進垃圾筒，看到他臉上洋溢的笑容，我愈是感到羞愧不已。
是這位老人，給我們帶來了一片干凈的小路；是這位老人，讓我們重新獲得了泥土混著青草味的清香；是這位老人，讓我們又呼吸到了新鮮的空氣。
我一定要學習這種精神，不再讓慚愧的表情再度出現(xiàn)在我的臉龐。
感悟的作文 篇4
晨曦的旭日并不會每日如期在你的窗前向你微笑，有時向你微笑的是雨的風姿或灰色飄逸的云母。當你睜開雙眼的瞬間，你看見的世界也許和你期盼的世界完全相反。此時的你，如想哭泣，不必壓抑自己，但請在哭泣后，接受這個你無法改變的世界。
這個世界不會因你而改變。你如想依然在這個世界停留，不妨淡淡地面對她；不妨欣然地接受她；不妨熱烈地擁抱她……不論你用其中的哪種方式，記得，善待自己！
是的，善待自己。我們被母體帶到這個世界，是被動的，我們沒有生的發(fā)言權。生在怎樣的國度，怎樣的家庭，怎樣的背景，我們無法選擇。同樣，我們也沒有死的抉擇權。在哪一刻離開，怎樣的方式離開，我們都無法預知，無法抉擇。好在，這個來去的間隙，我們可以選擇以怎樣的方式度過。
快樂或痛苦中度過；奉獻或索取中度過；無憾或遺憾中度過……不妨在這晨曦送來的‘禮物’中，靜下心來思索……
面對真實的自我，坦然的接受它。也許我們沒有出眾的品貌，但我們可以用內在修養(yǎng)來替補。也許我們沒有超凡的智商，但我們可以用勤奮來彌補。也許我們不被幸運之神所眷顧，但我們可以在擁有的現(xiàn)狀中呈現(xiàn)我們最美的風采……
就算是父母也無法公平地對待她的每個子女，所以我們不妨寬容地接受命運的每個考驗。把它當做人生中設定的`游戲。疲憊的時候，不要強撐著繼續(xù)，不妨暫作停留。委屈的時候，不必隱忍，讓眼淚盡情的宣泄。開心的時候，幸福的時候，盡情的享受那刻的歡愉……我們不必做完人，我們，只要做自己。
世界呈現(xiàn)給每個人的都是相同的東西。不要總去看陰霾的一面。陰雨和旭日；黑暗和光明；眼淚和歡笑……前者不見得就是丑陋，后者不見得就是美好。
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