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收獲的作文【優(yōu)秀3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
20xx年10月28日
星期二下午第三節(jié)課是我盼望已久的俱樂(lè)部活動(dòng)，我興高采烈地來(lái)到了象棋俱樂(lè)部的地點(diǎn)。
終于開(kāi)始上課了。葉老師問(wèn)：“你們還記得上星期上了什么嗎？”因?yàn)槲疑蟼�(gè)星期感冒了，沒(méi)聽(tīng)到課，于是我小聲地問(wèn)坐在旁邊的王一鑫：“上星期上的是什么？”王一鑫回答道：“就是復(fù)習(xí)第一次的.內(nèi)容�！庇谑牵乙玻ù舐暤兀┗卮穑骸爸馈！比~老師見(jiàn)我們都知道，就開(kāi)始上課了。
葉老師先拿出棋盤(pán)，拿出一顆“馬”，放在了棋盤(pán)的正中間，問(wèn)：“這個(gè)馬可以走幾個(gè)地方？”我們異口同聲回答：“八個(gè)�！薄罢l(shuí)來(lái)下一下是哪八個(gè)地方？”葉老師又問(wèn)。我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。葉老師指了批那個(gè)最先舉手的同學(xué)。他走上前去，把八個(gè)地方全走光了。
接下來(lái)，葉老師又選了班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。不一會(huì)兒就選好了。班長(zhǎng)上去報(bào)名字了，沒(méi)想到，那個(gè)班長(zhǎng)竟然不認(rèn)識(shí)字。我們班很多名字都被他報(bào)錯(cuò)了。
葉老師又教了其他很多知識(shí)，但老師講得很快，老師講完了一個(gè)知識(shí)，又講另一個(gè)知識(shí)時(shí)，我就把前面講的知識(shí)給忘了。
回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托牡卣f(shuō)：“你以后去上俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，一定要帶上本子和筆。下棋也像語(yǔ)文課一樣，要記錄的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：不論學(xué)什么知識(shí)，都要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭！
收獲的作文 篇2
聽(tīng)著耳邊那響亮的加油聲，噢！你一定猜到了！是的，我們正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)然，現(xiàn)在只是他們小學(xué)部的在跑接力賽。
我們班的同學(xué)有的在喝發(fā)下來(lái)的脈動(dòng)，有的正在吵鬧著，有的，在靜靜地坐著聊天。欸~至于我吧……只是在那里靜靜地坐著，任由他們吵鬧。
“細(xì)，你沒(méi)事吧？其實(shí)，沒(méi)什么的。只要不停下，就沒(méi)什么問(wèn)題的！”小楊摟住我的肩說(shuō)。我側(cè)過(guò)頭看了她一眼，微微點(diǎn)頭。
“我們出去走一走吧！”曼說(shuō)。我沒(méi)有看她，只是輕輕地?fù)u了搖頭。“欸！我說(shuō)你這樣坐著是不好的呀！你現(xiàn)在不鍛煉一下，到時(shí)候跑不動(dòng)的呀！”她說(shuō)，“你到底走不走啊？！”我仍是搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。于是，她便走了。不一會(huì)兒，小楊跟她們班的同學(xué)也走了。其實(shí)吧，都是去看我們八年級(jí)組的一百米競(jìng)賽。
又只剩下我一個(gè)人了呢……默嘆了一口氣，想。眼，早已沒(méi)有了焦距，就感覺(jué)實(shí)在神游一般；身后的吵鬧聲也漸漸的聽(tīng)不到了，有點(diǎn)兒置身事外的感覺(jué)。
這一次，我會(huì)不會(huì)再像上次跑八百米一樣跑哭了呢？或者是……為了繼續(xù)跑下去把嘴唇咬破了呢？仍是默默地想。不禁，眼前有一點(diǎn)濕潤(rùn)了，緊接著，模糊了。但卻并沒(méi)有讓它落下。因?yàn)�，就算是落下了，又能改變什么呢？一陣風(fēng)吹來(lái)，將我身后得知吹起，在聽(tīng)著嘩嘩的聲響時(shí)，淚，也被吹干了。
不一會(huì)兒，她們回來(lái)了，仍是吵鬧。我，顯得如此的格格不入。在不一會(huì)兒，那令我恐懼的源頭響起了：“八年級(jí)組女子八百米，男子一千米準(zhǔn)備了；八年級(jí)組女子八百米，男子一千米準(zhǔn)備了！”我木然的下了觀眾臺(tái)，走向操場(chǎng)。
我的同學(xué)們站在里。我們還沒(méi)有開(kāi)始跑，于是，大家開(kāi)始鬧了。我被她們拉了過(guò)去。于是，心情因和他們?cè)谝黄鸬耐嫠６兊糜淇炱饋?lái)，可是，這心情還沒(méi)有維持多久，就要開(kāi)跑了。
“預(yù)備！———”“砰！”那老師將槍打響。我嚇了一跳，愣了一下。于是，比別人慢了一步 她們前面的人剛開(kāi)始跑就開(kāi)始沖刺。我跟在她們后面。感覺(jué)特別累。到了第二圈的時(shí)候，我就感覺(jué)我的'腿就像灌了鉛一樣，跑不動(dòng)。這時(shí)，豆子出現(xiàn)了�！鞍パ剑跑得那么慢！”于是，便伸手拉了我一把，又去后面拉了張曼一把，后來(lái)又折回來(lái)來(lái)拉了我一把，好了，她的陪跑任務(wù)算是完成了。我把校服外套脫了。恩，感覺(jué)輕松了些呢！第三圈時(shí)，賈夢(mèng)來(lái)陪跑了，只推了我一把，然后，又不見(jiàn)人影了。額…不一會(huì)兒，她又跟上來(lái)了，然后陪跑了幾步又沒(méi)人影了。大概還有將近五十米左右的時(shí)候吧，我使出了渾身力氣，超過(guò)了一個(gè)一班的。就在還有兩三步距離的時(shí)候，那里的老師說(shuō)“手！”我便伸出手去，他給了我一張牌。終于……到了！我感覺(jué)好累，好累，雙腿仿佛沒(méi)有了力氣，一下子跪了下去，眼淚也止不住流了下來(lái)。嘴巴，終于還是被我咬破了，一股腥味彌漫在嘴腔中，好惡心。
“要去拿衣服嗎？”賈夢(mèng)扶住我，問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，幾乎是被拖過(guò)去的，她小心翼翼地扶住我，又把我送向觀眾臺(tái)。我拿起水，使勁的喝，想散走那濃濃的腥味�？墒�，那只是徒勞。后來(lái)，過(guò)了大半天我才緩了過(guò)來(lái)。下午，我又開(kāi)始活蹦亂跳了。
恩，今天，有一份不一樣的收獲！
收獲的作文 篇3
生活中有許多事情讓我得到啟發(fā)，但我印像最深刻的是那一次音樂(lè)考試——四年級(jí)第一學(xué)期的音樂(lè)考試。
一聽(tīng)到要音樂(lè)考試，我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，我是前五位考試的，而我沒(méi)怎么練習(xí)，怎么辦?我抽中的曲子是“天大難曲”之一啊!我唱的是那最難唱的聲部，這回徹底完了!
考還是要考，不能不考，但我非常、非常緊張!還未到我，趁現(xiàn)在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎?老師那微含“殺氣”的眼神告訴我，這是真(蒸)的.，不是煮的。我做了個(gè)深呼吸，摘下眼鏡，大步走上講臺(tái)，準(zhǔn)備唱歌。
音樂(lè)響起來(lái)了，我必須要跟上節(jié)奏，否則老師會(huì)馬上叫我下去的。我靜下心來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著音樂(lè)。馬上要唱了，我咽了一下口水，張開(kāi)嘴巴，我跟著音樂(lè)唱起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來(lái)了。我并不知道自己唱得好不好聽(tīng)，但是，從老師和同學(xué)們的眼神里，我知道大概唱得不錯(cuò)。于是我自信地放開(kāi)嗓子大聲唱起來(lái)了。歌唱完了，耳邊響起了熱烈的撐聲，我在撐聲中回到了座位，我突然發(fā)現(xiàn)，我剛剛的緊張消失了。
回到家里，我開(kāi)始沉思：我剛開(kāi)始不是很緊張嗎?怎么后來(lái)就不緊張呢?喔!我明白了!我在慢慢地克服緊張。我還明白一個(gè)道理：克服緊張，否則，即使是簡(jiǎn)單的事情也無(wú)法做好。
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