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讀書的樂(lè)趣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀書的樂(lè)趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的樂(lè)趣作文1
據(jù)我媽媽說(shuō)，我周歲時(shí)候，大人們?cè)谧郎蠑[了一大堆東西讓我去抓，在那堆東西中有毛筆，有鍋鏟，還有錢，而我卻把手伸向旁邊的一本厚厚的書，我們這里把這習(xí)俗稱之為“抓周”，意思是抓到什么，以后也許就喜歡什么。母親說(shuō)：“這丫頭，以后是要當(dāng)文學(xué)家還是書呆子啊！”
果不其然，冥冥中有感應(yīng)啊。如今已是11歲的我就是個(gè)書呆子，所以從小就帶了“第四只眼”。作為“書呆子”的我在書中還尋找到了不少樂(lè)趣呢。
話說(shuō)有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我迎著陽(yáng)光，開啟了我的閱讀之旅。捧著一本名著，津津有味地讀了起來(lái)�！斑诉诉恕币魂嚹_步聲傳來(lái)，沒(méi)想到是外公來(lái)了。“雙雙，快點(diǎn)，給外公沏杯茶，我都渴死了�！蔽覒�(yīng)了句，便一邊捧著書，一邊去給外公沏茶了。我把“茶葉”緩緩地倒入茶杯，再倒點(diǎn)熱開水，便踮起腳尖，踩著小碎步，把茶遞給外公，便立馬坐到沙發(fā)上看起書來(lái)。突然外公笑著問(wèn)：“雙雙，這就是你泡的茶？你確定這是茶？”我放下書，扭頭一看，哎呀，原來(lái)我把白糖當(dāng)作茶葉了，外公看著這杯熱氣騰騰的茶，哭笑不得。
還記得有一次，媽媽叫我下樓去幫忙擇菜，我邊走路便看書，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，額頭上立馬起了個(gè)大包，因?yàn)榭吹锰朊赃B走廊前的`柱子都沒(méi)注意到。媽媽走來(lái)，只見(jiàn)坐在地板上一把鼻涕一把眼淚的我，不禁大笑起來(lái)。
如果書是大海，我就是大海中游弋的小魚；如果書是天空，我就是一只翱翔的小鳥；如果書是土壤，我就是吸收養(yǎng)分的小苗……
書中真是樂(lè)趣無(wú)窮。
讀書的樂(lè)趣作文2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋”，“書籍是人們最寶貴的財(cái)富”……
這樣的名言每天都充斥在我們身邊，一遍又一遍回蕩在我們耳中。但是又有多少同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的渴求讀書呢？
“我一看見(jiàn)書就頭痛”，“讀書有什么用啊”，“我不喜歡讀書，太無(wú)聊了！”……
這樣的抱怨每天都彌漫在我們周圍，一句又一句侵蝕著我們的心靈，但是卻有不少同學(xué)熱愛(ài)讀書，像我：
Part1讀書就像一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”
“報(bào)告，前方一大波英語(yǔ)單詞正往我軍出擊！”……“全軍出擊！”看著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞印在我的.腦海，我樂(lè)呵呵地笑著：“區(qū)區(qū)單詞，難不倒我�！�
“報(bào)告，前方一大波文言文正欲與我軍展開殊死搏斗！”……“勇往直前！”看著一篇篇文言文在我面前揭開了神秘的面紗，我笑盈盈地地舉起了雙手！“耶，又完成了一篇文言文，看來(lái)整日被老班逼著寫文言文真有用呢！”
瞧，“語(yǔ)文英語(yǔ)”兩大“敵人”這不就敗在足下了嗎？看來(lái)讀書并不可怕，反而十分有趣呢！
Part2讀書就像一次成長(zhǎng)
“為什么太陽(yáng)每天從東升起？”“為什么冰淇淋會(huì)冒白氣？”“為什么我會(huì)從媽媽肚子里出來(lái)？”……小時(shí)候，我們總有問(wèn)不完的問(wèn)題。大人們總是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大你就知道啦……”如今，我們學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，知道了不少連大人也不知道的東西，甚至懂得了自立，學(xué)會(huì)了如何愛(ài)父母、如何與人交往。
因此，怎么不能說(shuō)：讀書是一次成長(zhǎng)呢？
Part3讀書就像一枚糖果
“這次考得不錯(cuò)，進(jìn)步很大呢！”“我就說(shuō)，你很聰明嘛！”“好孩子，沒(méi)有辜負(fù)我們呢！”……我相信你肯定也聽(tīng)過(guò)大人們的夸贊！是不是覺(jué)得像吃了糖果，甜蜜蜜地？我也一樣。
現(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)你找到讀書的樂(lè)趣了嗎？
讀書的樂(lè)趣作文3
書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的海洋。孩子從小愛(ài)讀書，就能夠不斷地吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)為提升綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重視讀書，會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習(xí)慣。
讀書可以使人們的生活更加充實(shí)、更加豐富，有了知識(shí)，才能使人的思想境界得到提升。
讀書好，好讀書，讀好書。讀書不是證實(shí)人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進(jìn)步的`階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！高爾基說(shuō)得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯�，但書卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海；有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天；有黑板上寫不出的色彩；有課本里翻不出的畫面。與好書相伴，是一件非常幸福的事情。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，書是智慧的源泉，書是進(jìn)步的階梯。和我一起熱愛(ài)讀書吧！讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生！讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！
讀書的樂(lè)趣作文4
我愛(ài)書，所以也愛(ài)讀書。我只把讀書當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣。只要看完一本好書有所收獲，我就高興。在我的小書架上，擺放著許許多多的書本，只要一有空，我就鉆進(jìn)書堆，享受著讀書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
每一本書都帶著獨(dú)特的風(fēng)韻：讀朱自清的《槳聲燈里的秦淮河》，讓唯美的文字敲擊著我的'心扉；再去品味《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家族的興亡衰��；心隨三毛一起浪跡天涯；與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》；與特里一起感悟《人生的意義》……
只有讀書時(shí)，我才會(huì)真正地靜下來(lái)，覺(jué)得自己擺脫了世俗的紛擾，靈魂沉浸在了書中。書伴著心靜如水的我，平平淡淡地過(guò)著富有樂(lè)趣而快樂(lè)的每一天。
我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書讓我了解李白詩(shī)以為“詩(shī)圣”；我雖不能和詹天佑一起修筑京張鐵路，但書讓我認(rèn)識(shí)了這位愛(ài)國(guó)工程師；我雖不能和岳飛一起奮勇殺敵，但書讓我結(jié)識(shí)了這位民族英雄。
午飯后，我喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看書，讓傾斜的陽(yáng)光灑在書面上，靜靜地翻開書頁(yè)，呼吸著清新的空氣，沐浴著午后的陽(yáng)光，每到這時(shí)，我都會(huì)感到務(wù)必的愜意，
不過(guò)，也會(huì)有傷心的時(shí)候。我粗心大意，因此時(shí)常會(huì)丟書，丟了一本好書可不是什么好事，時(shí)常會(huì)惹得我淚如雨下，好幾天臉上沒(méi)有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須思考，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這就是讀書的樂(lè)趣！
讀書的樂(lè)趣作文5
讀書是精神自由地遨游，是超越時(shí)空的探索。因?yàn)樽x書，讓我變得更有學(xué)問(wèn)；因?yàn)樽x書，讓我成為一個(gè)地地道道的“小書蟲”。
小時(shí)候，我并不認(rèn)為讀書有什么“味道”，但是隨著我逐漸長(zhǎng)大，接觸的書籍越來(lái)越多，就覺(jué)得書是一杯色香濃郁的奶茶，愈喝愈有滋味。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽去超市買東西，讓我在家里寫作業(yè)，不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)我可樂(lè)壞了，高興地一蹦三尺--自己終于可以痛痛快快地看書了。媽媽臨走前不斷地叮囑我，自己在家要注意安全，陌生人敲門不要開……沒(méi)等她說(shuō)完，我就一把把媽媽推到了門外，然后趕緊跑到我的`小書屋里，拿起《魯迅散文集》津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)已融入到魯迅所生活的時(shí)代。
我仿佛來(lái)到了三味書屋，聽(tīng)魯迅先生講解，從百草園到三味書屋的故事。我又仿佛身穿學(xué)生群，坐在北大的教室里聽(tīng)魯迅講課，聽(tīng)的我如癡如醉。我還跟隨魯迅先生來(lái)到東京，聽(tīng)一位先生講醫(yī)學(xué)……這么多的事，讓我陶醉其中。直到媽媽從超市回來(lái)叫我，我才回過(guò)神兒來(lái)，誰(shuí)叫我一看書就忘乎所以呢？
古人云：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話一點(diǎn)都不假，讀書還可以讓我感受到不同的心情。我曾為書中的悲而傷心的淚流滿面，也曾為書中的喜而高興的歡呼雀躍。在書中，我知道了三朝五代的歷史，知道了四大名著，還懂得了許多人生哲理。
是書，讓我增長(zhǎng)閱歷；是書，讓我陶冶情操；是書，讓我的世界豐富多彩。讓我們本著“我讀書，我快樂(lè)”的原則，暢游在書的海洋。讓書中蹦出的每一個(gè)音符伴隨著我們的成長(zhǎng)！
讀書的樂(lè)趣作文6
讀書是一把開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，但行動(dòng)卻是開啟鑰匙的那只手。讀書其實(shí)很好，要想讀書，必須讀好書，我覺(jué)得讀書是一個(gè)很有趣的東
西，因?yàn)樽x書，它可以在知識(shí)的海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的`碰撞
綻放開含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開始啟程......
原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書的孩子，覺(jué)得讀書很難，導(dǎo)致天天上課打小差，學(xué)習(xí)下降了起來(lái)，可現(xiàn)在我才明白讀書的重要性，記得小學(xué)的時(shí)
候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的句子，他說(shuō)這句話很有用，將來(lái)可能會(huì)用到這個(gè)句子。回到家，我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一
次考試竟然考到了這個(gè)句子，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì)寫，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的成績(jī)，可是就是因?yàn)槟且活}
，讓我。哎，當(dāng)時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開始認(rèn)真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)很快
樂(lè)，其實(shí)讀書就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫作，那歲月當(dāng)稿
紙，機(jī)遇當(dāng)材料，成功當(dāng)作筆，嘗試當(dāng)題目。不花力氣，豈能成功?
如果說(shuō)讀書只是小數(shù)人的愛(ài)好，那么知識(shí)則是大多數(shù)人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì)一代新人的必備。
讀書的樂(lè)趣作文7
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂(lè)的事，讀書的樂(lè)趣有很多，就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……
這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的'樂(lè)趣讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂(lè)趣。讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂(lè)趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書中自由黃金屋，書中自有顏如玉！”
讀書的樂(lè)趣作文8
十六個(gè)春夏秋冬，有書與我同伴，我快樂(lè)、我充實(shí)……
讀書是我的樂(lè)趣。上幼兒園的我，每晚都有《安徒生童話》陪伴著我入睡，童話故事都像小孩子想象的那樣美好，即使故事中主角如何的不幸，但結(jié)局都是幸福美滿的。連我睡夢(mèng)中的微笑也偶爾滲到嘴邊。鳥小的我每每走到深潭時(shí)，都會(huì)靜靜地蹲在一旁看水泡冒出來(lái)，我會(huì)認(rèn)為下面的魚美人正在睡覺(jué)。這時(shí)我總興奮地盯著水面——
讀書是我的樂(lè)趣。上小學(xué)的我，也像眾多小朋友一樣，喜歡問(wèn)為什么？于是我便有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我想這本書是最沉默的老師，但他總耐煩的回答我提出的為什么，我感覺(jué)我全身都帶有無(wú)數(shù)的為什么，這本書他不僅能滿足我的好奇心，而每次老師問(wèn)為什么時(shí)，我總能第一個(gè)回答出來(lái)，這使我心頭蕩漾著一陣又一陣的快樂(lè)的漣漪。
讀書是我的樂(lè)趣，上初中的.我總會(huì)被這樣那樣的事情所煩惱，那次我朋友去遠(yuǎn)方讀書了，而自以為寫的不錯(cuò)的作文也名落孫山了。正當(dāng)我氣妥的時(shí)候，爸爸遞給我一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在閱讀中，我認(rèn)識(shí)了保爾，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，我想我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。這本書給我的領(lǐng)悟太多了，過(guò)不其然，我有了信心，學(xué)習(xí)方面也有了很大的提高，這真的把我樂(lè)得差點(diǎn)把這本書吃下去了。
朋友，書是心靈的凈化劑，是陶冶情操的良藥。讓我們一起去享受讀書的快樂(lè)吧！
讀書的樂(lè)趣作文9
《尚書》中說(shuō)：“書之論亊，浩如日月�！币槐竞脮�，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的感情，閱讀一本書，就是跨越時(shí)間和空間，與作者對(duì)話。我們這一學(xué)期，就有幾篇關(guān)于讀書的作文。
第一篇課文是《竊讀記》，文中寫出了小女孩家境貧窮，沒(méi)錢買書，而在書店想方設(shè)法認(rèn)真讀書的故事，表現(xiàn)了她強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。讓我深深地記在心中，一定要多讀書，讀好書。
第二篇課文是《小苗與大樹的對(duì)話》，寫了季羨林老人對(duì)讀書的看法，觀點(diǎn)，還說(shuō)小孩起碼要背會(huì)兩百首古詩(shī)，五十首古文。這讓我看出了季羨林老人對(duì)讀書十分重視，也對(duì)學(xué)習(xí)十分重視，要求我們中西貫通，古今貫通和文理貫通。
第三篇課文是《我的“長(zhǎng)生果”》，寫了作者最早，后來(lái)看到的書籍和連環(huán)畫，和閱讀的好處，比如：閱讀可以擴(kuò)展“我”的想象力，鍛煉我的.記憶力，增強(qiáng)了我的理解能力，更重要的是提高了我的寫作能力等。這篇課文讓我十分難忘。
這組課文讓我明白了：讀書一定要認(rèn)真，先是思考思考讀完的內(nèi)容，然后品味一下自己喜歡的地方，它能讓我們頭腦中有“食物”俗話說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽覀儾荒軟](méi)有它，它還能讓自己的作文寫得有真情實(shí)感，但有時(shí)也可以借鑒和模仿。
讀書有許多許多好處，我們不能“趕”走書籍，而要親近書籍。
讀書的樂(lè)趣作文10
我愛(ài)讀書，因?yàn)閺臅�，我尋找到了許多樂(lè)趣。
從景物書中，我似乎看到了山清水秀的世界；
從童話書中，我仿佛看到了可愛(ài)的小精靈；
從日記書中，我好像親臨作者所描繪的場(chǎng)景。
啊，讀書是一件多么美妙的事情！
我清楚地記得，讓我愛(ài)上讀書的，是一本叫《魯賓遜漂流記》的書。文章很生動(dòng)感人，細(xì)節(jié)又描寫得合理得當(dāng)，再加上精美的圖片，讓羅賓遜的境界躍然紙上：困難，驚險(xiǎn)，快樂(lè)，開心。都栩栩如生。
剛開始，我對(duì)《魯賓遜漂流記》并沒(méi)有什么感觸，可是越往后讀，就讓我越深有感觸。讀完這本書，我受益匪淺，仿佛去書海中遨游了一番。后來(lái)，我把這本書仔細(xì)閱讀了好幾遍，對(duì)書的了解也越來(lái)越深入�！皶x百遍，其義自見(jiàn)嘛！”
書面語(yǔ)有時(shí)是生硬的，但是我仔細(xì)品味，仿佛眼前出現(xiàn)了一個(gè)活生生的魯賓遜，他經(jīng)歷的`事在我眼前一幕一幕浮現(xiàn)，他說(shuō)的話在我耳畔一遍又一遍回響，好像自己置身于故事中一般。這就是我愛(ài)上讀書的原因。
既然愛(ài)讀書，就要讀經(jīng)典書。但是，要想找到一本好書，那是絕對(duì)不容易。所以，為了尋找自己喜愛(ài)的書，每個(gè)周末，我都要去書店瀏覽一番。有時(shí)候，我的錢不夠，就會(huì)把書中的精彩片段記錄下來(lái)，再定制起來(lái)，也算一本自制小書冊(cè)了。我買書的幾率很頻繁，所以我書架上的書品種頗多。
因?yàn)樽x書，我獲取了許多知識(shí)，寫起作文來(lái)，有一種“文思如泉，筆走如飛”的感覺(jué)。書香伴我成長(zhǎng)，書給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)，我愛(ài)讀書！
讀書的樂(lè)趣作文11
在我讀三年級(jí)的時(shí)候，爸爸叫給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他對(duì)我說(shuō)只要讀了這本書，就會(huì)懂得許多道理，了解很多知識(shí)。
于是我就每天看一點(diǎn)，真的像爸爸說(shuō)的那樣，我學(xué)到了很多知識(shí)，如“長(zhǎng)頸鹿的脖子為什么會(huì)那么長(zhǎng)？為什么稱駱駝為沙漠中的.綠洲？仙人掌是怎么在沙漠中生存的？樹木有什么作用……”
雖然在這本書里有許多我不認(rèn)識(shí)的生字，但是我并沒(méi)有去問(wèn)爸爸，而是靠自己的能力在字典上查找答案，爸爸、媽媽都夸我長(zhǎng)大了。
就這樣一天一天過(guò)去了，這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于被我讀完了，我心里突然感覺(jué)非常有成就感，甜甜的，像喝了蜂蜜。
不久，爸爸又給我買了一些名著，有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等等。我和以前一樣，日復(fù)一日的讀著，我的知識(shí)也越來(lái)越廣泛了。
在讀這些的同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有親自不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。在遇到困難時(shí)，不能放棄，也不用慌張，要耐心地想辦法。在朋友遇到困難時(shí)，應(yīng)該給予幫助，在幫助別人是，其實(shí)也是在幫助自己。
讀書，讓我少走許多彎路，讀書，也給我的生活帶來(lái)許多樂(lè)趣。
我現(xiàn)在就像一個(gè)小探索家在探索世界的奧妙，我越來(lái)越喜歡讀書了，你也和我一樣嗎？讓我們一起去讀書吧！
讀書的樂(lè)趣作文12
書，猶如一杯香茗，閉合時(shí)，散發(fā)著淡淡的幽香，吸引著你；閱讀時(shí)，散發(fā)著濃郁的香氣，沁人心脾。我喜歡這沁人心脾的香味，也在享受它帶給我的樂(lè)趣……小時(shí)候，我喜歡躺在草叢中，仰望著蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì)為白雪公主吃下毒蘋果而著急，會(huì)為美人魚化為泡沫而哭泣，會(huì)為灰姑娘獲得幸福而開心，會(huì)為小珊迪被車壓死而痛苦，會(huì)為賣火柴的小女孩賣不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我，傾心于童話故事，與七個(gè)小矮人為伴，在書的世界里，尋找那份屬于我的樂(lè)趣。長(zhǎng)大后，我脫離了媽媽的牽引，獨(dú)立閱讀，同樣面對(duì)著蔚藍(lán)的天空，我劃著一葉扁舟，在書的海洋里遨游……我與書相伴，是喧囂世界里難有的安靜。
在陽(yáng)光微醺的午后，或是寂靜無(wú)聲的深夜，在萬(wàn)里無(wú)云的晴天，或是陰雨綿綿的雨天，隨手拿起一本書，忘記所有的無(wú)奈與煩惱，讓自己在文字的海洋里徜徉，享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書相伴，是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無(wú)名的煩惱與憂傷總是不期而至的，這時(shí)，我就翻開手邊的'書，沿著書上那幽靜的小路，一頁(yè)一頁(yè)地漫步到神奇世界中，讓自己的心與作者的脈搏一起跳動(dòng)，在作者營(yíng)造的世界精神時(shí)空漫游，感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。此時(shí)此刻的我沒(méi)有什么比閱讀更舒心的事了。
也如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，它是我的良師益友，陪伴我教育我。我永遠(yuǎn)記住英國(guó)作家培根在《求知》中說(shuō)的“讀史書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！蔽乙米x書使我頭腦充實(shí)，用知識(shí)來(lái)塑造我的性格。�。『脮槲乙宦沸�，好書是我人生精彩的開頭。
讀書的樂(lè)趣作文13
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能使我增長(zhǎng)不少知識(shí)，我也能體會(huì)到許多樂(lè)趣。爺爺也很喜歡讀書，每天睡覺(jué)前都必須捧上一本書讀讀。于是這次我們一起來(lái)讀書，爺爺讀的是一本《水滸傳》，而我在讀的是《培養(yǎng)小學(xué)生樂(lè)觀心態(tài)的故事》。我們各讀各的，然后再一起交流交流。
我有空的時(shí)候，便把那本書拿出來(lái)，津津有味地讀著，我讀了一頁(yè)又一頁(yè)，不斷地增長(zhǎng)了不少知識(shí)。讀書真是一件有趣的事情呀!
每天晚上爺爺都要讀書，厚厚的一本《水滸傳》，他就一點(diǎn)一點(diǎn)地讀完了，我也讀完了一本書。
我們拿著自己所讀的書，開始交流體會(huì)。我躍躍欲試，率先發(fā)表了意見(jiàn)：“我覺(jué)得讀書非常有趣，這次我讀的這本書，里面有許多精彩的'名人故事，還有一些點(diǎn)撥。其中的一些詞、句用得非常好，使人讀來(lái)很有趣、很精彩，而又不會(huì)枯燥�！�
爺爺聽(tīng)了，又指著他的《水滸傳》說(shuō)道：“這《水滸傳》是四大名著之一，這里面的文句真是精彩，就拿大家都喜歡的《武松打虎》來(lái)說(shuō)，里面詳細(xì)地描寫出了武松與老虎搏斗時(shí)的動(dòng)作，將‘人虎斗’的場(chǎng)面活靈活現(xiàn)地展示了出來(lái)�！�
我聽(tīng)爺爺講述，那是聽(tīng)得津津有味，使得我也想看《水滸傳》了哩。我繼續(xù)說(shuō)：“書中有許多好詞句，可以先把它找出來(lái)，在慢慢體會(huì)它好在哪兒，我寫作文時(shí)就可以借鑒這些詞句。”
“嗯，這樣對(duì)你寫作文確實(shí)有幫助�！睜敔斦f(shuō)，“這《水滸傳》里有一些語(yǔ)句不好理解，可以通過(guò)各種途徑把這些語(yǔ)句的意思弄懂，這樣讀起來(lái)更好一些�！�
我開始“饞”了起來(lái)，很想看看《水滸傳》這本書，我問(wèn)爺爺：“爺爺，我們可不可以交換書讀呀?”
讀書的樂(lè)趣作文14
讀書有讀書的樂(lè)趣，比如我在那一天發(fā)生的故事……
那一天是一個(gè)美好的晴天，我開心地走在回家的路上。嘿嘿！要問(wèn)我為什么這么開心？當(dāng)然是因?yàn)椋何医K于借到王欣月的.《我愛(ài)寫作文》了！
回到家，我第一件事情就是：放下書包，拿出《我愛(ài)寫作文》，直奔陽(yáng)臺(tái)。為什么要去陽(yáng)臺(tái)上呢？因?yàn)槎嘈牡睦蠇尀榱俗屛液煤脤懽鳂I(yè)，偷偷的把我的書都藏起來(lái)了，真是太過(guò)分了！幸好我有妙招：借別人的書看，回家把書和自己藏到陽(yáng)臺(tái)上。（陽(yáng)臺(tái)上有窗簾）
“嘿嘿！”我邊看書邊笑。不料，被媽媽這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。于是，她氣呼呼的把我和書從窗簾后面揪出來(lái)了！“完了，今天又看不了書了�！蔽倚睦锇蛋迪胫！安恍校魈鞎鸵�給別人了，我可不能讓可惡的媽媽，破壞我的讀書計(jì)劃�！蔽肄D(zhuǎn)了一下眼珠子，一個(gè)妙計(jì)變從心里出來(lái)了。
我對(duì)媽媽做出一副生無(wú)可戀的表情。趁她不注意，趕緊溜！于是，我搶救出我的書，帶著我和我的書來(lái)到我房間里，把門反鎖。留下媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這孩子，罷了，罷了，隨她去吧！”一聽(tīng)這話，我心里高興極了。我在心里宣告這此書之戰(zhàn)爭(zhēng)，完美勝利！
最后，我抱著我的勝利果實(shí)——《我愛(ài)寫作文》津津有味地讀了起來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書不是死讀書，要有意思！才能真正的體會(huì)到讀書的樂(lè)趣！
讀書的樂(lè)趣作文15
在許多人的眼里，讀書是枯燥無(wú)味的，讓人煩惱的�？墒窃谖业难劾�，讀書不僅帶給我無(wú)窮的知識(shí)，也帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。童年時(shí)期，我最喜歡讀的書是童話故事，我看得特別入迷，每天都沉浸在故事的海洋里，《白雪公主》的美麗可愛(ài)，《小紅帽》聰明伶俐《孫悟空》神通廣大，都讓我贊嘆不已。那時(shí)我在想，這些故事是不是專門為我編寫的，充滿了智慧和樂(lè)趣。漸漸地，這些書已經(jīng)不能滿足我的要求了，我又迷上了民間故事。為了看書，我想方設(shè)法地搜尋，常常去書店看書。
晚上，我還在回想白天看的那些故事里的情節(jié)。為了這，媽媽可花了不少心思，勸我別看那些書了，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)，多看些作文書，可我還是不聽(tīng)，還是執(zhí)著地一味去看。讀書不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而增加了我的想象力和理解力。媽媽見(jiàn)我每天都在寫作文，寫一些讀后的'感想，媽媽就又給我買了幾本好作文書。在媽媽的引導(dǎo)下，我又迷上了看作文書。我發(fā)現(xiàn)里面有很多優(yōu)美的好詞、好句、好段，我就記了下來(lái)，在寫作文的過(guò)程中加以運(yùn)用。
使文中的段落又增加了許多活力和生機(jī)。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課堂上朗讀�，F(xiàn)在，我已不再讀那些兒童書了，我對(duì)閱讀書籍又有了新的追求。這些年的讀書經(jīng)歷，讓我有一點(diǎn)小小的心得：不能讀書就忘了學(xué)習(xí)課堂里的知識(shí)。要看你讀的是什么書，要讀好書。這就是讀書的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了許多做人的道理。我喜歡讀書。
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