書(shū)信的作文【通用4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)信的作文4篇，歡迎大家分享。
書(shū)信的作文 篇1
近年來(lái)，通訊科技的迅速發(fā)展，讓很多人都配備了手機(jī)，讓溝通交流隨時(shí)隨地、無(wú)處不在。而更先進(jìn)的`是，現(xiàn)在農(nóng)村里很多人都買(mǎi)來(lái)了電腦，裝上了寬帶網(wǎng)絡(luò)，能夠進(jìn)行語(yǔ)音視頻聊天。高考前夕，在外打工的哥哥嫂子打電話說(shuō)他們?cè)诰W(wǎng)吧，想看看他們1歲的兒子。我讓媽媽抱著孩子坐在電腦前，打開(kāi)視頻。也許是看到孩子可愛(ài)的憨憨模樣，思念兒子的哥嫂在那邊喜極而泣。爺爺看到電腦上的哥哥嫂子，感嘆道：“現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)啊！這在20年前是想都不敢想的事情�。 �
書(shū)信的作文 篇2
我是一名高中的一名學(xué)生，在此我先向各位家長(zhǎng)問(wèn)好，并且向你們道歉，我是一個(gè)固執(zhí)的人，我在文章中的話也許會(huì)傷到你們的痛處，請(qǐng)多多包涵。
我是一名高中生，高中生活很辛苦，很累，我想大多孩子在上高中的家長(zhǎng)都是了解的。并且現(xiàn)在的同齡人中有很多和各位家長(zhǎng)一言不合就頂撞兩句，有的還會(huì)和家長(zhǎng)扛上，這些家長(zhǎng)們絕對(duì)也了解，但是，你們真的了解孩子嗎?呵呵，這是個(gè)未知數(shù)，各位也不用聲辯，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)是不懂孩子的.。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)谙胧裁�，想要做什么，家長(zhǎng)最多猜得出一二，但絕對(duì)猜不出全部，孩子總是要獨(dú)立的，他們不是沒(méi)有主見(jiàn)，只是家長(zhǎng)們對(duì)于孩子過(guò)分的溺愛(ài)導(dǎo)致了家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子就會(huì)叨叨兩句，而孩子自然就會(huì)頂撞，如果不頂撞孩子永遠(yuǎn)是孩子，不只是在父母眼中，在社會(huì)眼中也是，我這里就有一個(gè)實(shí)例。
我姑父的女兒，也就是我姐姐，小時(shí)候總是被姑父姑母管著，在學(xué)校有另外一個(gè)姐姐保護(hù)，她就像是一只羽翼豐滿但卻不會(huì)飛的雛鷹，一直這樣，直到現(xiàn)在工作，一天兩三個(gè)四五個(gè)電話避免不了，在我眼中她就和一個(gè)孩子一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立。所以，各位家長(zhǎng)是否也應(yīng)該給孩子多些獨(dú)立的空間呢?其實(shí)，我認(rèn)為強(qiáng)國(guó)之一的美國(guó)就是個(gè)榜樣，他們?cè)诤⒆邮䴕q時(shí)就會(huì)把孩子送出一周，讓孩子獨(dú)立生活，但是真正實(shí)施與否我也不知道，但是這種精神是好的，可以學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)固執(zhí)的少年，我父母也沒(méi)少操心，他們總是用他們自以為好的方法來(lái)管我，我也不甘心，他們不了解我，罵我，我不喜歡這樣，他們不懂的我的內(nèi)心中想要的東西，他們不知道我想要的只是一個(gè)擁抱，一個(gè)鼓勵(lì)，他們罵我我知道他們是好心，但是心里就是不爽，就想和他們頂撞兩句。我想大多同齡人都是一樣，他們想要一個(gè)擁抱，一個(gè)安慰，一個(gè)鼓勵(lì)，讓他們有前進(jìn)的動(dòng)力，但是家長(zhǎng)們卻不一定會(huì)這么做，他們也許會(huì)鼓勵(lì)，但更多的是嘲諷，刺激，他們以為這是激將，其實(shí)是打擊，這個(gè)其實(shí)就是孩子頂撞的根本。
一諾千金，這是一個(gè)千古不變的道理，但我們的承諾卻被家長(zhǎng)當(dāng)做傷害我們的武器。我們也許有時(shí)候做出了承諾暗暗記在心里，但家長(zhǎng)卻在教訓(xùn)孩子時(shí)當(dāng)做數(shù)落孩子的東西，也許這是家長(zhǎng)無(wú)意中說(shuō)出的，但在我們耳中卻成了晴天霹靂，直接打擊的從信心滿滿到心灰意冷。所以家長(zhǎng)們說(shuō)話希望多考慮考慮對(duì)孩子有什么影響，積極影響更多那么可以說(shuō)，對(duì)孩子打擊太大需要多加考慮。
以上就是我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議，采納與否，相信與否，只在于家長(zhǎng)的想法，我無(wú)從過(guò)問(wèn)。
書(shū)信的作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué)：
是否還好？我們?cè)趦蓚�(gè)月前就早已離別了，你是否也和我一樣，對(duì)著一個(gè)生活了六年的班級(jí)，對(duì)接觸多年的同學(xué)們，和充滿許多的快樂(lè)和不悅的校園，都充滿了十分的眷戀，和萬(wàn)分的`不舍？
那一個(gè)秋天，我們第一次相見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，是多么的天真無(wú)知，對(duì)彼此還那么的陌生，那么好奇，還帶著新鮮。運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊助威，隊(duì)會(huì)上的齊心協(xié)力，明明過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)間，卻好像都?xì)v歷在目，一切的一切都是不停地縈繞在心，在腦海里久久揮之不去。
黑板旁邊的那一張，金黃色的獎(jiǎng)狀，總是會(huì)引起我們?cè)?jīng)的驕傲與自豪，可是，樂(lè)觀的我們，竟一直不曾記得老師多少次在我們闖禍時(shí)失望的責(zé)備。
我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是不愿意去忘記，對(duì)著國(guó)旗敬禮，唱著學(xué)校的歌曲。到底，是經(jīng)歷了多少的多少，才會(huì)去如此的熟悉，從無(wú)知到聰明，從天文到地理，那一張斑駁的課桌，記載了我們?cè)S多成長(zhǎng)的足跡。
帶著所有人的情誼，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記，曾經(jīng)，有過(guò)這樣的你們，伴過(guò)我成長(zhǎng)，陪我歡笑和哭泣。
是否你也會(huì)輕輕想起，那一天我們的別離，悄悄話在耳邊響起，說(shuō)過(guò)不能去忘記，何時(shí)可以再相遇，時(shí)間我也說(shuō)不定，只是在相遇，一定還要記起我們的曾經(jīng)。
祝你：
身體健康
學(xué)業(yè)有成
你的小學(xué)同學(xué)
書(shū)信的作文 篇4
親愛(ài)的媽媽：
您好！
在這封信里，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，面對(duì)您實(shí)在說(shuō)不出口，所以，在此借此機(jī)會(huì)，用這封信傳遞我對(duì)您的愛(ài)。
媽媽，謝謝您陪我走過(guò)了許多個(gè)美好而幸福的春夏秋冬，日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨。無(wú)論怎樣勞累，您總是默默無(wú)聞地將青春奉獻(xiàn)于這個(gè)家。我的作業(yè)本上留下了你認(rèn)真批改過(guò)的痕跡，家中總有您勞累的身影，菜市場(chǎng)總有您俯下腰的那一幕．．．．．．
前幾天婦女節(jié)剛剛過(guò)完，您知道那天我為什么要送您禮物嗎？因?yàn)槟潜硎疚覍?duì)您的感謝以及我的愛(ài)。柜子中總有一些以前送您的禮物，當(dāng)我再見(jiàn)到它們時(shí)，總覺(jué)得那時(shí)的我特別幼稚，可笑。而不管我送的什么，您卻總是小心翼翼地收藏起來(lái)。
當(dāng)您批改作業(yè)時(shí)，那嚴(yán)厲的目光總使我害怕，但是我知道，那是一種特殊的愛(ài)，而我卻總是害怕這種愛(ài)。當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，我的腿好像有千斤重，無(wú)法向前邁一步，那時(shí)，我已經(jīng)做好了被批評(píng)的心理準(zhǔn)備，而您不但沒(méi)有說(shuō)什么，還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。我知道，您不想給我太大的學(xué)習(xí)壓力。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，有些吃力，您總是一個(gè)讀音一個(gè)讀音地教我，讓我為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
上課時(shí)，老師講了一篇關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)的`文章，說(shuō)有一種愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。讓我們?nèi)ハ脒@是什么愛(ài)，我想，這就是父愛(ài)和母愛(ài)吧。父母之愛(ài)總是這樣——無(wú)私的，偉大的！在此，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您!”
祝
身體健康
天天開(kāi)心
永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒：孫楠
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