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我的煩惱作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的煩惱作文1
“小小少年很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱……”時(shí)間一天一天地過(guò)去，我感到自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重，別人的煩惱有可能是如泰山一般重的作業(yè)；可能是父母對(duì)孩子的束縛過(guò)多，而少了應(yīng)有的自由；可能是家長(zhǎng)不懂得如何去聆聽(tīng)孩子的心，而導(dǎo)致溝通無(wú)法完成；而我的`煩惱，是因?yàn)閶寢尩穆殬I(yè)角色……
媽媽是一名家庭教育指導(dǎo)師，近兩年來(lái)又在國(guó)家十三五重點(diǎn)課題“家庭教育探索與實(shí)踐”組中搞研發(fā)。沒(méi)想到這卻給我?guī)?lái)了很大的壓力，因?yàn)閶寢尩教幤占凹彝ソ逃�，無(wú)形中我成為了大家的關(guān)注對(duì)象。
上小學(xué)的時(shí)候，我是典型的不著調(diào)，想盡辦法玩兒。但憑著些小聰明，成績(jī)一直是比上不足，比下有余，我還為此沾沾自喜。記得有一次我的數(shù)學(xué)竟然只考了60出頭，老師讓家長(zhǎng)簽字，媽媽拿著試卷看了看后，很平靜地讓我改了錯(cuò)題，然后就給我簽字了。
轉(zhuǎn)天，老師問(wèn)我：“回家你媽都說(shuō)你什么了？”“就是讓我改錯(cuò)題、講錯(cuò)題，沒(méi)說(shuō)什么……”我的話(huà)音未落，老師就勃然大怒：“你媽不是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家庭教育的嗎？怎么就不教育教育你呢？”這話(huà)引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑……我像霜打的茄子一樣，心里很難受，那種感受是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。再之后的日子，我的心也常常感到酸楚，放學(xué)在校門(mén)口買(mǎi)了個(gè)棉花糖就會(huì)有家長(zhǎng)責(zé)問(wèn)：“這么不衛(wèi)生的東西，你媽也讓你吃？”放學(xué)回家和同學(xué)玩一會(huì)手機(jī)游戲，迎來(lái)的也是那一句：“天吶，你媽還讓你玩游戲？”
“你媽……”“你媽……”我媽使得我和其他孩子不一樣，仿佛只有他們才有犯錯(cuò)的權(quán)利，只有他們才能玩耍，只有他們才能像個(gè)正常孩子一樣有自己的喜怒哀樂(lè)。我心里有種莫名的煩惱，我開(kāi)始自己回家，不讓我媽來(lái)校接我，不讓我媽簽字，甚至不讓我媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可周?chē)�是那句：“你媽呢？”漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“我”已經(jīng)不存在了……
大哭一場(chǎng)后，我不再跟同學(xué)們一起玩耍，一起說(shuō)笑了。直到有一天，媽媽和我聊天，聊了很多，而我記得最深刻的就是那句深入我心的話(huà)：“兒子，人無(wú)完人，是人就會(huì)犯錯(cuò)，不把外力當(dāng)做壓力，把力量拿回來(lái)認(rèn)真做自己，當(dāng)你自放光芒的時(shí)候，快樂(lè)就回來(lái)了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏铱梢苑稿e(cuò)嗎？”媽媽哈哈哈地笑了出來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)然，不犯錯(cuò)怎么長(zhǎng)大？你又不是神仙。”我哭了，又笑了，就這樣煩惱消散了。
可是新的煩惱又來(lái)了——我怎樣才能對(duì)得起懂我、愛(ài)我、包容我、接納我一切的爸爸媽媽呢？
小小少年，很多煩惱。
我的煩惱作文2
回想一年前的我，有數(shù)不清的煩惱，但最大的煩惱有兩個(gè)——名字與身高。
我在小學(xué)最大的理想不是成績(jī)好，而是希望自己能夠長(zhǎng)高點(diǎn)。為什么這樣呢？
情景一：我和同學(xué)在大廳前鬧著玩，一不小心她惹怒了我。我們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，那人比我高一頭多，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這時(shí)從旁邊來(lái)了兩嗓三四年級(jí)的小女孩，她們看見(jiàn)我們爭(zhēng)吵就小聲議論：“那人多大了，還欺負(fù)小孩。”“是啊，真沒(méi)羞恥心。哎！”我憤怒極了，真想像它們怒吼“我和她是同一年級(jí)同一個(gè)班上的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)制止了我，讓我別動(dòng)怒，然后就不住的笑了起來(lái)，我能耐她何就只好由他他了。這就像個(gè)故事，被傳來(lái)傳去，由此，我成為了全班31各同學(xué)的“焦點(diǎn)人物”，唉，難過(guò)。
情景二：課間，我坐課桌上看著作文書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)在場(chǎng)王菲的歌，并且在議論什么，我沒(méi)有理睬，過(guò)了一會(huì)兒，她們就沖我說(shuō)：“你來(lái)唱一首吧，我想聽(tīng)一下現(xiàn)在版的和原版的`有什么區(qū)別？”我回過(guò)頭去，狠狠的瞪了他們一眼，他們這才不說(shuō)。啊，我真的想改名字，可名字是父母的恩賜，不能改呀。
抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。當(dāng)然，有不好的一面就有好的一面。
情景一：在六一兒童節(jié)時(shí)，因個(gè)子比較矮，自然在前面，看得比較清楚，后面的人不時(shí)地抱怨幾句：“什么節(jié)目都看不清楚，倒是看見(jiàn)了許多人頭。”還有人投來(lái)羨慕的眼光：“個(gè)小真好，能看清楚。唉，誰(shuí)讓咱命苦呀�！蔽倚睦镱D時(shí)感到十分高興，把任何煩惱都跑到九霄云外了。
情景二：其實(shí)，我的名字也是挺好的，在自我介紹中，有很多人就有很多名字，怎么也記不過(guò)來(lái)，總會(huì)搞混�？墒�，我這個(gè)可不會(huì)搞混的，他們一定會(huì)記住的。這不一下課，就有許多人來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你叫王菲呀，太不可思議了！”
通過(guò)這幾件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人總是會(huì)有煩惱的，單煩惱有好也有壞處，你對(duì)煩惱所持的態(tài)度不同結(jié)果也就不同。就好比是一張鏡子，假如你悲觀的面對(duì)，你的生活是痛苦的；假如你樂(lè)觀的面對(duì)，你將一步步走向美好！
讓我們樂(lè)觀的面對(duì)煩惱吧，一步步走向美好。
我的煩惱作文3
每個(gè)人都有煩惱，或多或少。我的煩惱，像一張張廢紙貼在我的腦門(mén)上~
最讓我煩躁的煩惱是我粗心大意的毛病。
一次，在操場(chǎng)上體育課，我把水壺落在了臺(tái)階上，等回到教室時(shí)才記起。我想跑下去拿，但上課鈴正好響了。下了課，我飛一般跑出教室，等我氣喘吁吁跑到操場(chǎng)邊，我的水壺已經(jīng)難覓蹤影了，那天放學(xué)后，我只好灰心喪氣地再一次把已經(jīng)重復(fù)了很多次的“噩耗”告訴家長(zhǎng)。
再比如這一次清明假期有三天，我十分興奮。當(dāng)老師說(shuō)放學(xué)之后，我飛快地跑回家。我心里暗暗盤(pán)算著，“今天把作業(yè)做完，這三天就可以玩?zhèn)�痛快了！”于是我立馬打開(kāi)書(shū)包，一看，天哪，我的語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)的資料和試卷全部忘在學(xué)校了。急得我抓耳撓腮、上躥下跳、冷汗直流，最后有氣無(wú)力的癱坐在椅子上。最后，我只好厚著臉皮打電話(huà)給班主任，請(qǐng)她明天幫我把作業(yè)拿到門(mén)衛(wèi)室。我內(nèi)心十分煎熬：“老師會(huì)幫我嗎？如果不幫，我也不能怪老師，只能怪我自己。”你說(shuō)我是不是太粗心了呢？
我的第二大煩惱莫過(guò)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
一打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，字母就跳出來(lái)撞我，撞得我頭昏眼花。一篇密密麻麻的文章，像一張大網(wǎng)，讓我沒(méi)有地方入手。消化英語(yǔ)像生吃海膽，這刺又鋒利又細(xì)密，“吃”下去是如此難受。別人看英語(yǔ)文章，像看我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文文章似的，輕松愜意。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)文章除了硬生生的字母，它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，真是慚愧呀。
除此之外，歷史學(xué)習(xí)也讓我頭大。581年，隋建立；589年，隋滅陳……年代、事件、意義，我多么希望我是古人呀，因?yàn)槟菚r(shí)歷史沒(méi)那么多。再偷偷告訴你，這篇文章也是我的煩惱，因?yàn)槲叶纪浺趺磳?xiě)作文了。只好擠牙膏般擠出一些少得可憐的'文字。
但是我會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切。歷史，可以告訴我們中國(guó)燦爛的文化，也告訴我們不能夠忘記國(guó)家的恥辱；英語(yǔ)，讓我們有機(jī)會(huì)了解外國(guó)的文化；“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”，雖然粗心是一個(gè)缺點(diǎn)，但是至少現(xiàn)在沒(méi)有讓我犯什么大錯(cuò)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待并且努力改正。
你是不是同我一樣有這些煩惱呢？這是不是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路呢？
我的煩惱作文4
今天，我們班里冒出了一個(gè)令人煩惱的消息：下個(gè)星期要進(jìn)行期末考試。這個(gè)消息像烏云一樣在我們班散布開(kāi)來(lái)，讓我們班的氣氛開(kāi)始沉悶，大部分同學(xué)如同泄了氣的皮球一樣，全都癟了下去，我也在其中，這個(gè)消息讓我十分煩惱。
下課了，以前熱鬧的走廊，如今都變得如此冷清，如一艘遺忘在太空的戰(zhàn)艦廢墟一般。
我看見(jiàn)的，再也不是以前那些快樂(lè)、活潑的學(xué)生了，而是一群眉頭緊鎖、冥思苦想的科學(xué)家。我如同熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)不知如何是好，這種感覺(jué)，如同三九寒冬在往我身上潑涼水一樣。唉！
分啊分，學(xué)生的命根！為了活命，我一天到晚“忙”個(gè)不停，就像工地上的建筑工人一樣，我真希望我有時(shí)間控制器，可以讓時(shí)間靜止，讓我能停下來(lái)喘一口氣�？墒�，想象畢竟是想象，考試還是如期到來(lái)了。
考試開(kāi)始了，坐在考場(chǎng)，我們拿到了試卷，我心里吊著的巨石終于落了地。還好，還好，這些題目大多都是老朋友，在老師評(píng)講的練習(xí)中，我和它們見(jiàn)過(guò)很多次面，它們應(yīng)該不會(huì)為難我。我拿著筆，認(rèn)認(rèn)真真一題一題解答，幾乎連眼皮都不敢眨一下�？荚嚱Y(jié)束以后，我心里仿佛有一萬(wàn)噸石頭懸在我的心上。我的成績(jī)會(huì)怎樣呢？我做的.題是不是對(duì)的呢？有沒(méi)有計(jì)算錯(cuò)誤呢？我就這樣提心吊膽地熬過(guò)了三天，七十二小時(shí)，四千三百二十分鐘……
三天后，我們的成績(jī)終于出來(lái)了。但老師這一次沒(méi)有說(shuō)分?jǐn)?shù)，只是說(shuō)大家都考得不錯(cuò)。我的心里還是很緊張，心里想：我會(huì)不會(huì)考得不好��？我還有幾道題沒(méi)有把握呢！我不會(huì)考砸了吧？
我就這樣提心吊膽地熬到了下午放學(xué)的時(shí)候，老師終于拿來(lái)了成績(jī)單進(jìn)行公布。我在心里默默祈禱著，期待我的名字早點(diǎn)出現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熆偸菑母叻帜畹降头�。很快，老師就念到了我的名字，我的考試成�?jī)十分理想，數(shù)學(xué)99分，語(yǔ)文98分，英語(yǔ)100分，三個(gè)分?jǐn)?shù)像三把大掃帚，一下子把我頭頂?shù)臑踉茠叩靡桓啥䞍簦业臒⿶谰瓦@樣煙消云散了。耶！這樣的成績(jī)，老師不會(huì)批評(píng)我，爸爸媽媽也不會(huì)罵我，我身上一下子有了主角光環(huán)！
放學(xué)后，我邁著輕松的步伐向家的方向走去。沒(méi)有煩惱的感覺(jué)，真好！
我的煩惱作文5
每個(gè)人都會(huì)有些煩惱，不同的人有著不同的煩惱，有些人的煩惱是很?chē)?yán)肅認(rèn)真的那種，還有的人的煩惱可能就是像我這樣，煩惱的部分是很多人認(rèn)為沒(méi)必要、毫不起眼、但又著實(shí)令自己很苦惱很無(wú)奈的煩惱。我的煩惱，是我“高高在上”的發(fā)際線(xiàn)。
本來(lái)我對(duì)我的發(fā)際線(xiàn)是處于毫不在意的放養(yǎng)模式，因?yàn)樵谖倚r(shí)候我的發(fā)際線(xiàn)更高，基本處于沒(méi)頭發(fā)的狀態(tài)，現(xiàn)在已經(jīng)好很多了，可就是這么一個(gè)無(wú)辜可憐發(fā)際線(xiàn)，被很多人“針對(duì)”。
發(fā)際線(xiàn)的問(wèn)題，其實(shí)還真不是后天原因造成的，這應(yīng)該是血脈里的基因密碼給予我的`“禮物”吧，我父輩的發(fā)際線(xiàn)雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的“英國(guó)紳士”那么高，但也不算低了。這就造成了我發(fā)量不算低但是發(fā)際線(xiàn)偏高的原因。
發(fā)際線(xiàn)問(wèn)題我是怎么發(fā)現(xiàn)的，這可是值得說(shuō)道說(shuō)道，當(dāng)初我可是狠狠被扎心了的。這還得從一個(gè)普普通通、平淡無(wú)奇的早讀說(shuō)起。
那天是語(yǔ)文早讀，我默寫(xiě)完古詩(shī)詞感覺(jué)一身清爽，便歡快的去
上英語(yǔ)課了。普通的我平常的與同學(xué)打招呼，正常的問(wèn)好后，我的發(fā)際線(xiàn)就被第一次“針對(duì)”了。“梅花，早上好。”我沖坐在旁邊的梅花打了個(gè)招呼，“你好�！泵坊ㄕf(shuō)完，我卻發(fā)現(xiàn)她一直盯著我的腦門(mén)，心里著實(shí)疑惑，就問(wèn)“梅花，我腦袋上有什么東西嗎？”摸摸頭頂，除了翹起的碎頭發(fā)是沒(méi)有什么了，只見(jiàn)梅花訕笑兩聲“哈哈，沒(méi)有，就是突然發(fā)現(xiàn)你的發(fā)際線(xiàn)……有點(diǎn)高�！蔽耶�(dāng)時(shí)只覺(jué)有點(diǎn)尷尬，倒是沒(méi)有放在心上�？烧l(shuí)知，第二天大課間我就又被人說(shuō)發(fā)際線(xiàn)了。
我對(duì)著迎面走來(lái)的朋友示意，她向我揮了揮手，便加快腳步走了過(guò)來(lái)�！澳銚Q發(fā)型了？”我記得這位從小學(xué)就認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)一直留的短發(fā)來(lái)著，現(xiàn)在卻扎上了辮子�！班拧！彼嗣^上的翹起的小揪揪，說(shuō)“你發(fā)際線(xiàn)有點(diǎn)高哈。”不等我有什么反應(yīng)，她就走了。我去鏡子前看發(fā)際線(xiàn)，自覺(jué)沒(méi)有什么問(wèn)題，決定離開(kāi)，遇見(jiàn)了迎面走來(lái)的老師。
“老師好�！蔽覛g樂(lè)的問(wèn)好“嗯，好�！崩蠋熜α诵�，在我快要離開(kāi)的時(shí)候叫住了我，對(duì)我輕聲說(shuō)“安霖，要注意保護(hù)一下自己的發(fā)際線(xiàn)啊�！蔽曳路鸶杏X(jué)到膝蓋被扎了兩箭，看見(jiàn)鮮血“噌噌”的往外冒。我喪氣的離開(kāi)了。
從那以后，我就注意保護(hù)自己的發(fā)際線(xiàn)，頭發(fā)扎的比以往松極了，可能是我的心理原因吧，感覺(jué)到發(fā)際線(xiàn)并未升高，甚至還降下來(lái)點(diǎn)。
每個(gè)人的煩惱都不大一樣，這是我的煩惱，愿我的煩惱可以盡快解決，別人的煩惱也能快快消失。
我的煩惱作文6
相信每個(gè)人都應(yīng)有煩惱，而且應(yīng)該還有不少煩惱，就是常常我們難以改掉的壞習(xí)慣，但是這種不好的習(xí)慣改掉了，那便受益匪淺�？善婀值氖菬o(wú)論你怎么想改掉，一時(shí)改掉了，卻又常常又犯使人很煩惱。弄得人十分頭疼，狼狽不堪，不知你們是否有？
我也有不少煩惱，不過(guò)壞習(xí)慣較多，都是想改改不掉，改了卻又過(guò)了幾天毛病又犯了的那種。我覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)方面沒(méi)天賦，不容易學(xué)，但是，按說(shuō)男生應(yīng)該在數(shù)理化方面是強(qiáng)項(xiàng)，可我卻總喜歡語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史這些文科科目，還自稱(chēng)到時(shí)候選文不選理。因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)課上一聽(tīng)老師講課我都犯困，表面在討論其實(shí)是在和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，或是老師叫我回答問(wèn)題時(shí)才清醒。開(kāi)始以為是那幾天沒(méi)有休息好才導(dǎo)致的無(wú)精打采，可近期一般九十點(diǎn)鐘就睡了，第二天應(yīng)該也不困啊，況且更奇怪的是數(shù)學(xué)課，以前上了一些課，也絲毫不困，就算是第一節(jié)，頭腦也十分清醒，從未疲憊，犯困過(guò)，反而還精力充沛，可一到數(shù)學(xué)課，聽(tīng)著聽(tīng)著老師講課就犯困了。或是和同學(xué)們說(shuō)起閑話(huà)來(lái)，我還是很懷疑自己已經(jīng)形成了惡性循環(huán)，因?yàn)槿绻龠@樣下去，那還得了，數(shù)學(xué)期望，真要玩完的。雖然自己喜歡文科，但也不代表不學(xué)數(shù)學(xué)，若是數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，將來(lái)初二的物理，初三的化學(xué)，那我豈不都得玩完。聽(tīng)老師說(shuō)數(shù)理化是一起的，我數(shù)學(xué)好理化當(dāng)然好，因此可見(jiàn)數(shù)學(xué)的重要性啊！老師說(shuō)數(shù)學(xué)是能真正拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，若數(shù)學(xué)不會(huì)，只有零分送給你，因?yàn)橛锌赡苓x擇題都沒(méi)撞對(duì)的話(huà)，那可真是顆粒無(wú)收了。但如果會(huì)一點(diǎn)那就不一樣了，就算是大題寫(xiě)幾條都能得上分兒，英語(yǔ)語(yǔ)文幾乎拉不開(kāi)什么差距。
歸根結(jié)底我認(rèn)為這幾天總是仗著自己會(huì)而不聽(tīng)講，因?yàn)橐郧暗脑虬桑以诩乙呀?jīng)學(xué)過(guò)了，所以也許讓我再學(xué)一遍有點(diǎn)枯燥乏味的`感覺(jué)。還有認(rèn)為爸爸是個(gè)數(shù)學(xué)老師，而產(chǎn)生依賴(lài)心理，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此一到數(shù)學(xué)課腦子就沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)，所以才犯困吧。但是，也許認(rèn)真聽(tīng)講，腦子轉(zhuǎn)了。應(yīng)該也不會(huì)這樣吧？
唉，其實(shí)學(xué)習(xí)還是靠自己的，數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了，其他的科目也就能分析的透徹，做閱讀題也不費(fèi)勁，思路也清晰，如果放任自流那就真的一點(diǎn)兒也不會(huì)。學(xué)習(xí)只有腳踏實(shí)地的，一步步認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，這個(gè)煩惱也許是可以消除的吧。
我的煩惱作文7
最近有點(diǎn)煩，有太多的事情需要處理，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)，引來(lái)這場(chǎng)“煩惱風(fēng)波”的罪魁禍?zhǔn)走�是我可愛(ài)又淘氣的弟弟。
我的弟弟現(xiàn)在三歲半，按理說(shuō)應(yīng)該是活潑可愛(ài)、聰明伶俐,可我的弟弟卻違背了常理,他呀!著實(shí)是個(gè)小淘氣包,不信請(qǐng)看:
一天,爸媽都不在,中午,剛寫(xiě)完作業(yè)的我熱了飯吃,哎呦!我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把飯菜弄上了桌,等我取餐具的間隙,弟弟的.計(jì)劃卻在實(shí)施,我走到廚房,聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我喊道：“怎么了?”弟弟回應(yīng)道:“沒(méi)事�！碑�(dāng)打開(kāi)消毒柜時(shí)，又聽(tīng)到“撲通”一聲，我知道：弟弟干壞事了!我急忙拿出碗筷，三步并兩步的跑過(guò)去，弟弟說(shuō)：“姐姐，我給準(zhǔn)備了一個(gè)…一個(gè)驚喜!”說(shuō)完，便讓開(kāi)來(lái)，“你—你—你干什么了?剛才還香噴噴的飯菜，已變的面目全非了，蘑菇上染上了一層塵土，餅上被彩筆畫(huà)的五顏六色，弟弟解釋的很“精彩”，他說(shuō)：“蘑菇上沒(méi)有黃色，所以給它加上了，我也喜歡彩色的餅子”
比起這個(gè)，我更擔(dān)心弟弟的眼睛!弟弟雖然小，但電腦，手機(jī)，電視樣樣精通。一天，我回到家，看見(jiàn)弟弟正在玩游戲，走近一看：居然還是純英的，其實(shí)這個(gè)也沒(méi)關(guān)系他也不識(shí)字!我馬上找到爸爸，問(wèn)他：“你是不是往我弟弟手機(jī)上下載游戲了?‘弟弟還小，不能過(guò)多的玩游戲�！@話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?”爸爸不知所措的說(shuō)：“啊?怎么可能有游戲?那天不是都卸載了嗎?”于是，我和爸爸一起去“質(zhì)問(wèn)”弟弟，弟弟回答道：“是我自己下載的，看我的賽車(chē)，可好玩了�！闭f(shuō)罷，就頭一扭，又去玩游戲，這一玩，就玩到了手機(jī)沒(méi)電!還有，弟弟的眼睛已經(jīng)“招架”不住了，我發(fā)現(xiàn)弟弟看電視時(shí)在不停的向前移動(dòng)，由沙發(fā)移到茶幾，再由茶幾移到電視機(jī)前。哎，怎么辦呢?
諸如此類(lèi)的事情還有很多：去餐廳吃飯打碎碗，在幼兒園不吃蔬菜，不聽(tīng)話(huà)…算了，“家丑不可外揚(yáng)”在此就不一一爆料了
弟弟的“過(guò)度淘氣”也不是一天兩天，這已成為我們?nèi)胰诵念^一塊放不下的石頭。早在半年之前，媽媽就說(shuō)：“弟弟還小，再過(guò)幾個(gè)月就好了.”可是，哎!不說(shuō)了!
如果有一個(gè)機(jī)器人監(jiān)測(cè)弟弟的行為，現(xiàn)在一定會(huì)報(bào)：無(wú)休止煩人模式啟動(dòng)!
最近有點(diǎn)煩，我的弟弟什么時(shí)候才能變乖?
我的煩惱作文8
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是一段藏在段落深處的錯(cuò)字；若成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在上面的一塊瑕疵；如果成長(zhǎng)是一面鏡子，那么煩惱就是鏡子里的自己。你們的煩惱自己知道嗎？魚(yú)兒的煩惱大海知道，小鳥(niǎo)的煩惱天空知道，我的煩惱誰(shuí)知道呢？
考試就是我的煩惱。它猶如一本厚厚的書(shū)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，正所謂考考考老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，隨著升入中學(xué)考試的次數(shù)也越來(lái)越多，這也使我的煩惱增多，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，有的時(shí)候考試差幾分，就會(huì)被對(duì)手甩上幾個(gè)名次。
自己怎么不好好學(xué)呢？要是高考這幾分就是相差上千個(gè)名次，不知是多少考生，上次期末考試就是因?yàn)楦笨瞥煽?jī)比較差，每次都是因?yàn)檫@樣，被副科拉了下來(lái)，之后就是爸媽苦口婆心的教育~~日復(fù)一日，我們就在這樣的煩惱中度過(guò)。
而且，每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，腦子里還是在和一堆試卷奮勇作戰(zhàn)，還在為明天的考試拼命復(fù)習(xí)。
在不斷重復(fù)昨天的故事中，我終于學(xué)會(huì)了掩飾，我才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲大哭的時(shí)光叫做童年。當(dāng)我終于習(xí)慣了掙扎，我才明白。原來(lái)成長(zhǎng)的代價(jià)是如此彷徨的`銳變，但我終于如愿地長(zhǎng)大成人，我才頓悟，我那句不想長(zhǎng)大是只屬于長(zhǎng)大了，我們的至理名言。
聽(tīng)考試的氣息，考試的心跳越來(lái)越清晰，考試之后的淚水越來(lái)越苦澀。但有一點(diǎn)是肯定不變的，堅(jiān)持就是勝利，這是亙古不變的真理，因此我們只要埋頭苦學(xué)，拼命努力，打出考試燦爛的明天，解決這個(gè)煩惱的方法就是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候，煩惱也隨之而來(lái)，但我們能招架住所，有煩惱的襲擊，學(xué)會(huì)在煩惱中健康成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中披荊斬棘，砥礪前行！
成長(zhǎng)就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
不憂(yōu)傷，昨日的花謝，只期待明日的花開(kāi)。在煩惱中困惑的同時(shí)，也磨練了我們的意志。向著美好的明天看去，天空燦爛，萬(wàn)里無(wú)云！
我的煩惱作文9
“溫泉泉水沸且清，仙源遙自丹砂生。氤氳沆瀣結(jié)紫露，飄渺云霞連赤城。”這是清代皇帝康熙描寫(xiě)溫泉的一首詩(shī)。
提起溫泉，在河北省也是小有名氣的�？墒俏乙恢睕](méi)有機(jī)會(huì)去，這個(gè)暑假，我有幸去了那里。
我們坐上車(chē)，不一會(huì)就到了！我們下了車(chē)，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的牌樓，這個(gè)牌樓是用四根巨大的紅漆柱子和一面門(mén)匾構(gòu)成的！上面寫(xiě)的是繁體的溫泉。而且牌樓上面雕刻了許多栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。]的圖案有龍、鳳、還有許許多多的圖案數(shù)都數(shù)不清！可好看了。進(jìn)了牌樓，是蜿蜒的山路。順著山路往里走！走上半個(gè)小時(shí)，就差不多到溫泉了！看！左邊是文化長(zhǎng)廊，上面寫(xiě)的是許多古今名人的名詞、名句。右邊是新修建的`神龍長(zhǎng)廊，從遠(yuǎn)處看，還真像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍跨越在山嶺之間。我們繼續(xù)向前走，過(guò)了拱形橋，看到了一個(gè)巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎[注: 鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的總?cè)耍?/p>
總?cè)湓诹切卧仛w亭下面。詠歸亭有六根柱子，在亭頂?shù)睦馍隙加幸粭l龍。顯得氣勢(shì)格外浩大。詠歸亭下面就是總?cè)恕？側(cè)目诔柿呅危谏厦嬗描F欄桿護(hù)著。聽(tīng)人們說(shuō)，泉水中含有鈉、鉀、鎂、鐵等三十多種礦物質(zhì)，這泉水對(duì)多種疾病都有治療的效果�？�?cè)臏囟仁?8℃，時(shí)不時(shí)的從泉口向外面冒著熱氣。順著泉口往下看，清澈見(jiàn)底的泉水向上翻滾著，冒著水花，就像是泉水開(kāi)了一樣。
在總?cè)牟贿h(yuǎn)處，有一口冷泉，這個(gè)泉的水溫只有0℃，而離它不遠(yuǎn)的總?cè)乃疁貐s有68℃。相距那么近，而溫度的差距卻是這么大，這真是奇妙無(wú)比啊！
我們又繼續(xù)往前走，看到了萬(wàn)壽墻，水母廟等景點(diǎn)。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，還裝了幾瓶胃泉的水，本想再裝點(diǎn)眼泉的水，可是因?yàn)楸Ｗo(hù)不善被人為的破壞了，這真是太可惜了！
回家的路上，我還時(shí)不時(shí)的想起這溫泉美麗的景色。這次溫泉之行，真是讓我回味無(wú)窮[注: 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]！
我的煩惱作文10
伴隨著風(fēng)的咆哮，我的心情像打翻了“四”味瓶：酸，苦，辣，咸，樣樣俱全。再次回想起那個(gè)可悲的早自習(xí)，我不禁再次長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
早自習(xí)時(shí)，老師讓大家背課文，最討厭背書(shū)的我，無(wú)可奈何地望了望那篇古文——《孫權(quán)勸學(xué)》，開(kāi)始念叨起來(lái)：“初，權(quán)謂呂蒙曰……”我的記性不像別人那般好，背書(shū)總是很吃力，檢查背誦情況時(shí)，我總是跟在“大隊(duì)伍”的最末端，這給我的心里帶來(lái)很大壓力。一遍又一遍地讀，腦海中的話(huà)卻始終無(wú)法連貫起來(lái)�！按蟛筷�(duì)”的將領(lǐng)已經(jīng)出動(dòng)，不到三分鐘，便完成了自己的“使命”，這下可鼓舞了士氣，大家一個(gè)個(gè)都在猶豫，左腳已經(jīng)邁出，但看到講臺(tái)上空蕩蕩的，又十分不情愿地把腳縮了回去。看著大家一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我不知如何是好，心慌亂了起來(lái)，額頭上不禁滲出了細(xì)密的汗珠，聲音都開(kāi)始顫抖。第二位“勇士”出戰(zhàn)了，大家伙不約而同地蜂擁而至，手里拎著課本，還在說(shuō)笑，與緊張的我是一種截然不同的畫(huà)風(fēng)。我終于著急了，不再只有嘴“吧啦吧啦”地讀，試著理解課文，但仍磕磕絆絆，不大順利。
大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)了考驗(yàn)，我心想：要不走吧，上去碰碰運(yùn)氣，萬(wàn)一上去就都想起來(lái)了呢？這的確是一種荒唐的想法，但被逼無(wú)奈，只好硬著頭皮去排隊(duì)。我抓緊一分一秒，一遍又一遍地念叨，一遍又一遍地背誦，但卻屢試屢敗。我的心情更加復(fù)雜，是焦急摻和著恐懼的心情。我的手緊握成拳頭，由于過(guò)度用力，指尖發(fā)白，嘴唇緊咬著，出現(xiàn)了一排清晰可見(jiàn)的齒印，目光在字里行間來(lái)回穿梭，時(shí)鐘樂(lè)此不疲地工作著，我多么希望它能夠停下，但那只是一種奢望。隨著與老師距離的拉近，我的心跳在不住加快，仿佛要躥出我的胸膛，是那樣不安。
看著前一位同學(xué)背完以后興高采烈地回到座位上，我仿佛跌進(jìn)了無(wú)底深淵，永遠(yuǎn)無(wú)法回到地面。望著老師冰冷至極的'目光，我的大腦瞬間像被水徹底清洗了一番似的——一片空白。老師面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“開(kāi)始。”我便支支吾吾地背起來(lái)：“初，權(quán)謂呂蒙曰……權(quán)謂呂蒙曰……”老師皺起了眉頭，以表示對(duì)我的不滿(mǎn)，我緊張到快要窒息，卻毫無(wú)辦法，只得在那里硬撐，臉頰火辣辣的燙。我似乎能感受到身后同學(xué)的厭煩，這時(shí)的我，簡(jiǎn)直和“焦頭爛額”毫無(wú)兩樣。背完以后，老師十分不情愿地“嗯”了一聲，我火速逃離現(xiàn)場(chǎng)，不敢直視老師和同學(xué)們的目光，恨不得一頭扎進(jìn)地縫里。
我為什么總是背不下課文？為什么總是面對(duì)老師那么膽怯？我常常這樣問(wèn)著自己。唉！我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)毛病呢。
我的煩惱作文11
“小小少年，很少煩惱……”這是我最?lèi)?ài)唱的一首歌。在大人眼中，孩子是幸福的，自由自在，而且過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活�？墒牵乙f(shuō)，我們并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們也有自己的煩惱。
自從進(jìn)入高年級(jí)以后，我的'生活中就再也沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，成績(jī)就像一堵厚厚的圍墻，將我與快樂(lè)徹底地隔絕了。
當(dāng)我做完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，媽媽總是嚴(yán)厲地說(shuō)：“玩，玩，玩，你就知道玩，也不看看自己的成績(jī)，你還想不想考臺(tái)州中學(xué)？”我聽(tīng)了只好乖乖地回房做媽媽買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)。我多么難過(guò)呀！雖說(shuō)成績(jī)是重要的，但一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展是更重要的。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，考試前，我還很自信，以為是小菜一碟，可想不到的是，這次考試，我僅僅得了79分。找找原因，是基礎(chǔ)不扎實(shí)？還是平時(shí)不用功？不，都不是，是考試前太緊張了，生怕自己考的不理想。我拖著沉重的腳步回到家中，吞吞吐吐地把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，十分生氣，厲聲喝道：“你干什么的，光讀書(shū)還讀不好�，F(xiàn)在考個(gè)79分，多‘光彩’呀。從現(xiàn)在開(kāi)始，每天做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)各一張�！蔽以僖踩滩蛔×耍粋�(gè)人跑進(jìn)房間，鎖住門(mén)，嗚嗚地哭了起來(lái)……
沒(méi)過(guò)幾天，班里又進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)試。這次，我以95分的佳績(jī)名列全班前茅�；氐郊遥瑡寢屝θ轁M(mǎn)面地把我迎了進(jìn)去，還說(shuō)：“這孩子，沒(méi)給我丟臉�！笨粗矍斑@情景，我又想到前些天那張冷若冰霜的面孔，不禁鼻子一酸，淚珠又滾了下來(lái)……
爸爸媽媽?zhuān)銈兺映升�，望女成鳳的心情我能理解。我也知道你們所做的一切都是為了我的將來(lái)�？墒悄銈儫o(wú)任如何也不能剝奪我的自主權(quán)啊！至少不能完全搶去本來(lái)屬于我的小小天地��！你們知道嗎？如果一個(gè)人整天鉆在書(shū)堆里，不就成了書(shū)呆子嗎？你們要知道勞逸結(jié)合是何等重要嗎？再說(shuō)了，成績(jī)只能代表眼前，而不能預(yù)測(cè)未來(lái)。要是考得不理想，也不一定全是壞事，人們常說(shuō)，失敗是成功之母。只要我們吸取教訓(xùn)，從頭再來(lái)，敢于付出，就一定會(huì)東山再起的。
爸爸媽媽?zhuān)夷芾斫饽銈�，但你們能理解我嗎�?/p>
我的煩惱作文12
要說(shuō)煩惱，我還真有不少。
上初中以后，每到周四我都會(huì)心煩氣躁——因?yàn)榻裉煊忠獢?shù)學(xué)考試。
剛進(jìn)初中時(shí)，我還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。想起小學(xué)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有為數(shù)學(xué)擔(dān)憂(yōu)過(guò)，考試許多次都是滿(mǎn)分，最少也不會(huì)低于90分�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)卻讓我一次又一次地尷尬，跌了個(gè)大跟頭。想考一次滿(mǎn)分，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一座難以逾越的高山。
成績(jī)?nèi)缣逄话阆聣�，我的心也隨之跌到谷底。它始終困擾著我。我先是為此心煩意亂，深夜每每想起難以入睡。漸漸地，我開(kāi)始畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，做作業(yè)也總是將它放在最后做，好像這樣就能讓我逃避它似的。
每到周四考完發(fā)成績(jī)，前桌的“學(xué)霸”王同學(xué)總是能夠拿到最高分，贏獲同學(xué)的掌聲和贊美，鄒老師甚至都拿他的卷子當(dāng)正確答案。而我每次從鄒老師手里接過(guò)試卷時(shí)，教室里總是駭人地安靜，鄒老師面無(wú)表情，微微皺眉，睜大眼睛，分明流露出一股恨鐵不成鋼的焦急。
我灰溜溜地回到座位上，抬頭看到王同學(xué)的背影，好像在嘲諷我：“你怎么這么弱��！我比你高了整整十多分呢！”下課了，同學(xué)們都在互報(bào)成績(jī)，我獨(dú)自坐在位子上，靜靜地聽(tīng)著，漸漸臉變得快和試卷上鮮艷的叉一樣紅。
對(duì)著這些試卷，不但我心急，爸爸媽媽也十分著急。爸爸時(shí)不時(shí)與我聊天，與我分析錯(cuò)誤的原因，找出自身的不足；媽媽雖然忙，但她每天晚上給我輔導(dǎo)作業(yè)，一有時(shí)間就給我找數(shù)學(xué)題練習(xí)。我?guī)缀踟暙I(xiàn)了一切的休閑時(shí)間，連小學(xué)時(shí)打羽毛球的興趣愛(ài)好也被長(zhǎng)久地?cái)R棄了。
心急，日夜埋頭苦學(xué)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)還是起起伏伏。有時(shí)我會(huì)十分迷茫，不知自己在追求什么，又有什么用？可是，我還是撐著，想讓自己擺脫這個(gè)煩惱。
終于有一次，在“方程與方程組”的模塊測(cè)試?yán)�，我驚喜地奪得了96分。鄒老師也露出了一絲微笑，在試卷上寫(xiě)了一個(gè)字——“棒！”。雖然那次考試王同學(xué)滿(mǎn)分，卷子上寫(xiě)著“棒棒噠”，比我多了兩個(gè)字，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是許久沒(méi)有品嘗到的鼓勵(lì)與認(rèn)可，也讓我明白我狂奔的方向不是斜的`。
其實(shí)到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)還是不盡人意。每個(gè)人都有煩惱，有些煩惱可以克服，有些煩惱會(huì)一直纏著你不放。但正如一首歌里所說(shuō)的：“ Trouble is a friend”，煩惱有時(shí)也可以化敵為友，變成你的同伴。它給予你鼓勵(lì)，讓你不斷成長(zhǎng)。
我的煩惱作文13
天空披上了一件黑色的幕布，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，耳畔縈繞著媽媽的批評(píng)，分針滴答走著，我不由得再次拿起桌上的黑筆，埋頭苦想起來(lái)。
“哎。”寂靜的夜里，一聲輕嘆仿佛要壓得我透不過(guò)氣。學(xué)習(xí)，做題，學(xué)習(xí)，做題……我煩躁的揉了揉頭發(fā)，這一刻，我真的好想把這些題和卷子撕碎，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。可我知道，我不能。我每天的生活就好像陷入了一個(gè)死循環(huán)，除了學(xué)習(xí)似乎已經(jīng)沒(méi)有別的事值得我重視，課程進(jìn)度快的我?guī)缀醵家汾s不上。周考像一座山似的，稍不注意我便會(huì)被壓垮，更別提期中期末考試了。
難道我要變成一個(gè)刷題的機(jī)器嗎？我的心頭始終有一絲名為煩悶的情緒，它讓我無(wú)法冷靜，也不能冷靜。望了一眼那堆積如山的作業(yè)，我擦了擦手心的汗，本想休息一會(huì)兒，但剛放下筆，眼前又浮現(xiàn)起媽媽拿著作業(yè)對(duì)我說(shuō)“你退步的太嚴(yán)重了”的場(chǎng)景，我心情煩悶，趴在桌子上解氣似的在演草紙上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圓圈。
時(shí)間從不等人。我再次抬頭看表時(shí)，時(shí)針已隱隱指向了十一，我強(qiáng)迫自己集中注意力，忽略倦意，咬牙繼續(xù)完成那些我還未完成的作業(yè)。
“呼——”長(zhǎng)舒一口氣，本想寫(xiě)完作業(yè)去睡覺(jué)的我又猛地想起背誦任務(wù)還未完成。我從書(shū)堆中抽出了一本，想要趕緊背完，早點(diǎn)睡覺(jué)�？缮羁偸怯心敲炊嗖蝗缫�，倦意一次又一次襲來(lái)，我哈欠連天。當(dāng)余光瞄向鐘表的時(shí)候，又一下子驚醒，撐著厚重的眼皮，嘴里吐出蚊子細(xì)哼似的聲音。此時(shí)，我感覺(jué)自己就好像一匹馬，為了不挨身后的鞭子而馬不停蹄的向前跑，不敢懈怠絲毫。
當(dāng)我終于關(guān)上燈，躺在了溫暖舒適的床上時(shí)，我的神經(jīng)終于有了一絲松懈，或許我只有在寂靜的夜晚才會(huì)這樣放松自己。此刻，我在也不用想著學(xué)習(xí)，再也不用想著那令人感到枯燥的、無(wú)味的成績(jī)和分?jǐn)?shù)。
我想讓自己自由些，就如水缸里的金魚(yú)，不需要那么自在，只要有自己的溫馨小屋就好；我想要自己快樂(lè)些，就如天上的風(fēng)箏，不用飛那么高，能俯瞰自己的'一片天地就好；我想要自己堅(jiān)強(qiáng)些，就如剛剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，不需要未來(lái)的路多么平坦，只要努力做好自己就不再有所遺憾。
知了在窗外唱著清幽的小調(diào)，剎那間，我明白了，生活就如一篇絢爛的樂(lè)章，你付出多少，它終會(huì)回報(bào)給你多少，不要為如今的煩惱所困苦，日子還長(zhǎng)，我們的人生才剛剛起步，未來(lái)有更多的機(jī)遇在等著我們，這點(diǎn)煩惱又算得了什么？
月光映照在窗簾上，伴隨著知了的小調(diào)逐漸遠(yuǎn)去的，不僅是我緊皺的眉頭，還有那縷縷的煩惱……
我的煩惱作文14
如果說(shuō)人生是一張張相片，那么童年就是相框；如果說(shuō)人生是一首首歌曲，那么童年就是歌詞；如果說(shuō)人生是一片片沙灘，那么童年就是貝殼……我的童年就像一道彩虹，馬上就要消失了，它也成為了我生命中的一段小插曲。然而，在我的童年里卻有著一件事令我煩惱。
雨，淋淋瀝瀝地下著，我哭了。
時(shí)間就好像定格在了這里，讓我每一秒都好難受……
這是一個(gè)星期五的早上，我去給我的一個(gè)好朋友收作業(yè)，然而她卻說(shuō)了她沒(méi)有做，讓我不要告訴老師，叫我包庇她，我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，就立刻拒絕了。說(shuō)道：“好朋友，我不能這樣做�！彼宦�(tīng)到我拒絕了，臉立刻沉了下來(lái)，說(shuō)：“你到底幫不幫我呀？還說(shuō)是好朋友，就這點(diǎn)忙也不幫，哼，你如果不幫我，我就再也不理你了�！薄翱晌疫@樣不是幫你，是害了你呀！”我說(shuō)。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，拉住我的手，撒嬌道：“好朋友，求你了，就幫這一次，一次，好嗎？以后再也不會(huì)讓你為難了，好嗎？看著她這樣子，我也沒(méi)再說(shuō)什么，心里說(shuō)服自己就”幫“她這一次吧！當(dāng)老師來(lái)查作業(yè)時(shí)，我斬釘截鐵地說(shuō)道：”全部交齊�！皝�(lái)掩蓋自己的謊言�！闭娴膯�？“老師說(shuō)到。啊，我心想”這次完了，我是最不在行說(shuō)慌了，肯定露出破綻了，紙快包不住火了，還是承認(rèn)了吧！“于是我支支吾吾地說(shuō)：”還……還有X沒(méi)有……沒(méi)有交�！拔业暮门笥岩宦�(tīng)，急了，心想”我怎么能這樣呢？"她馬上說(shuō)道：“老師，我……我交了，她冤枉我，她怎么能這樣呢？”說(shuō)著，眼淚就流了下來(lái)。"你怎么能這樣冤枉我呢？你沒(méi)交，還讓我包庇……“”我明明就交了�！袄蠋熆次覀兙瓦@樣吵下去，不耐煩了，指著我說(shuō)：”都不要吵了，你，下課到我辦公室來(lái)一趟。“后來(lái)，我被老師莫名其妙地批評(píng)了一頓，后來(lái)我還受到了同學(xué)們的`嘲笑和叱罵，好朋友也無(wú)情的和我絕交了。
天邊的月，暗淡無(wú)光；街邊的樹(shù)，靜悄悄的；溝里的蟲(chóng)兒，時(shí)斷時(shí)續(xù)地鳴叫……
雨，淋淋瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇掉淚嗎？樹(shù)葉兒，嘩啦嘩啦地?fù)u著，是樹(shù)木在為我的命運(yùn)嘆息嗎？青蛙，呱呱地叫著，是它們?cè)跒槲银Q不平嗎？
每人有每人的煩惱。每人的煩惱都是按照自我的尺寸造成的，只但是，人人的煩惱都不一樣的�！盁⿶�，你什么時(shí)候能消失啊？
我的煩惱作文15
雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的，厚厚的烏云將天空遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，黑壓壓的。太陽(yáng)就是不出來(lái)，躲在云里，擋住了自己的光。
望進(jìn)窗內(nèi)，一個(gè)坐在臺(tái)桌前的女孩正看著眼前的數(shù)學(xué)題發(fā)呆。她煩躁地在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，雜亂無(wú)章的稿紙上什么公式都有，卻對(duì)女孩眼前這個(gè)題一點(diǎn)用處都沒(méi)有。
女孩郁悶地推開(kāi)眼前艱澀難懂的數(shù)學(xué)題，放下筆，長(zhǎng)嘆一口氣：“唉！怎么這么難��！”是的，這個(gè)女孩就是我。
我糾結(jié)著這道證明題整整半個(gè)小時(shí)了，卷面上清晰的幾何圖形都要被我停滯的筆尖涂成“鋼絲球”了，草稿紙也亂糟糟的，思維嚴(yán)重堵塞。
我拿它毫無(wú)辦法，只好鉆進(jìn)溫暖的被窩，以此來(lái)逃避數(shù)學(xué)的噩夢(mèng)。煩躁的情緒猶如一張大網(wǎng)，將我緊緊纏住，透不過(guò)氣來(lái)。
“為什么世界上要有數(shù)學(xué)這個(gè)東西呢？我們?cè)谏钪杏钟貌坏�，那為什么還要學(xué)呢！真是的！”
我將自己蜷成一團(tuán)，不滿(mǎn)地揪著軟綿綿的抱枕上的毛，這樣想到。
“�。『脽�！”
我賭氣般地掀開(kāi)被子，赤著腳走到窗邊，從腳底傳來(lái)的刺骨的寒意令我不禁打了個(gè)哆嗦。
“連你都要欺負(fù)我！”我不滿(mǎn)地吼道，郁悶地爬上窗臺(tái)，坐在窗前，望著那細(xì)雨發(fā)呆。
一股寒風(fēng)從窗縫里鉆入，將我凍得發(fā)抖，回過(guò)神來(lái)。
從旁邊拿了一個(gè)毯子，將自己蜷起來(lái)，繼續(xù)望著天空發(fā)呆。焦躁的情緒像一個(gè)深淵，即使是天空也抵不過(guò)黑暗的來(lái)襲。
不知何時(shí)，雨停了，風(fēng)停了，暖暖的太陽(yáng)從云層中露出微笑來(lái)，它用光和熱點(diǎn)燃了天邊的一片云，火越來(lái)越大，燒去了厚厚的烏云，染紅了整片天空。
我靜靜地看著，看那火映紅的天，看那萬(wàn)丈光芒的夕陽(yáng)。名為焦躁的深淵照進(jìn)了一道光，漸漸照亮了整片黑暗；煩悶的大網(wǎng)被那火燒去，溫暖柔和的陽(yáng)光驅(qū)散了我的`黑暗，解開(kāi)了負(fù)面情緒的束縛，那美麗的夕陽(yáng)余暉，是最美的風(fēng)景。
我跳下窗臺(tái)，重新拿起筆，做起令人煩惱的數(shù)學(xué)題。在夕陽(yáng)的照耀下，完美的解決了這道令我煩惱的題目。
也許我還會(huì)遇見(jiàn)這樣的煩惱，但是只要記住心中有那縷溫暖的夕陽(yáng)，煩惱只不過(guò)是一時(shí)的黑暗罷了。
人一天有86400秒，那么，我們?yōu)槭裁匆獮槟?00秒的煩惱而困擾剩下的86000秒呢？
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