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我們作文400字（優(yōu)選）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我們作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們作文400字 篇1
綠葉到樹上唱歌，唱著一曲曲感恩的樂章，這是綠葉對滋養(yǎng)它的大樹感恩，云朵在藍藍的天空中漂浮，繪畫著一張張感恩的畫像，這是白云對撫養(yǎng)它的天空媽媽的感恩。因為感恩，才會有這五彩繽紛的世界;因為感恩，才會有人與人之間深厚的友誼;因為感恩，才會讓我們感受到生命的芬芳……
自從我呱呱落地，父母就對我們有恩，是父母把我?guī)У竭@個世界，而外婆整夜沒睡在那陪伴我，照顧我;我長大了，是爺爺輔導(dǎo)我超前學習，我委屈時，家人們安慰我，我餓了的時候，外婆給我煮好吃的食物……這些都是親人給我的愛呀!古話說：“滴水之恩，當涌泉相報�！蔽覀兦犯改傅�.恩實在是太多，無以為報。
有一首歌叫《感恩的心》里面有這樣的歌詞：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌，我就會想起那件事：三歲的時候，我因為吃冰棍吃壞了肚子，住進了醫(yī)院，爸爸媽媽和外婆外公整夜沒有合眼，在醫(yī)院陪伴著我。我渴了，媽媽給我倒水，我餓了，爸爸給我拿東西吃，外婆外公輪流守在我身旁，沒離開過半步，這一切，是親人對我的愛，是親人對我的恩啊!
我們的親人為我們付出了那么多，給了我們多少溫暖的愛，為我們操勞奔波了多少事，為我們辛辛苦苦多少回，也許父母，外公外婆，爺爺奶奶等親人的愛，我真的無以回報，但是也要感恩父母，盡管是微小的芝麻小事，也可以表達對父母的感激。“百善孝為先”，讓我們感恩父母!感恩親人吧!
我們作文400字 篇2
“全才”——王新博
王新博是全班公認的班草之一（一共兩個人），可能初見不會覺得，可時間長了，就是越看越順眼，越看越想看。
不僅人帥，打籃球的技術(shù)也十分高超；學習也名列前茅，除了班長之外很少有人能和他一較高下；它的美術(shù)也值得一提，全班上下，無人能比，就連學習畫畫八年的郭晉寧都自愧不如；就連打游戲的技術(shù)也數(shù)一數(shù)二，曾經(jīng)，我不自量力得找他單挑，最后以2 ：13完��；在班里他穩(wěn)坐“棋王”之位，象棋、圍棋、軍棋、跳棋……樣樣精通，每種棋只學一種套路，卻常常絕境翻盤�？删褪怯幸粋�，算了，說人不說缺點，下次再說。
“球神”——任宇彰
論此人，不可不提。他就是另一位班草，他可不像上一位一樣，他學習平平，表現(xiàn)平平，只有相貌和球藝十分出眾。
什么球技出眾呢？容我細細道來。這球就多了去了，王新博曾寫過一副對聯(lián)來形容他：
橫批：樣樣精通
上聯(lián)：籃球足球乒乓球
下聯(lián)：網(wǎng)球臺球羽毛球
現(xiàn)在知道了吧（讓我偷偷的告訴你，上聯(lián)中的三樣是在補習班學的，而下聯(lián)的三樣是自學的`）。
向往機械的少年——劉津辰
劉津辰的動手能力在班里首屈一指。無論是魔尺魔方，還是樂高拼裝都難不住他。這只是小件，我們來說說大件。他家的自行車、落地扇，都是他拼的。他家電視、電腦出現(xiàn)小問題，他自己就夠了不用售后。
不想說啥，只求有緣再見。
我們作文400字 篇3
今天，我們?nèi)ト鸢残⊥踝忧f園春游了。
坐車的時候，我是跟陳宗驥坐在一起。一路上，我們有說有笑，很開心。
到了小王子莊園之后，我們還要翻過兩個小山坡，我都快累死了。后來我們又玩了很多項目，其中最刺激的是滑草，滑下來的時候我感覺自己都快沒命了。到了中午，我們就去餐廳吃飯了。我爸爸跟著一幫男人去喝酒了，連吳老師都被拉走了。吃完了中午飯，我們就去玩游戲。我們玩“桃花桃花朵朵開”，玩的'時候陳老師把我給坑了，把我給拉到了錯的團里，幸好我看見了導(dǎo)游正要過來懲罰我們，我撒腿就跑，沒被導(dǎo)游抓到。到了下午，我們就回家了。
在車上我問陳宗驥：“你看到了哪些美景？”陳宗驥說：“我看到了藍天、河、房子、農(nóng)田�！蔽矣终f：“那你看到了哪些東西？”陳宗驥馬上回答我的話說：“我看到了指尖陀螺、垃圾桶、章浩哲�！蔽倚南耄骸叭恕边�是東西嗎？真奇怪！過了一會兒，我爸爸來了，我開心地對陳宗驥說：“陳宗驥，明天再見！”他也開心地對我說：“章浩哲，明天見！”
今天可真高興啊！
我們作文400字 篇4
她是的我們的體育老師，她叫毛天瑩，她有一張胖胖的臉，眼睛上有一副隱形眼鏡，中等的個子，她非�；顫婇_朗。
她在平常時和別人談起話來，經(jīng)常得到別人的尊重。她教的學生，都喜歡和她玩。上體育課時，都會和我們好好的.說話。體育課上會讓我么做一會兒運動操。
在課堂上，如果有同學違反了紀律，她會叫我們反思自己做錯了什么，然后問我們做錯了什么，我們都要一一地回答問題，她就讓我們?nèi)グ阉n堂上要我們完成的活動任務(wù)完成，然后才可以自由活動。
我們踢足球的時候，她都會給我們拍一些照片。
我記得有一次，毛老師帶我們?nèi)⒓幼闱虮荣悾覀兊膶κ质亲闱騽怕脤嶒灦￡牎?/p>
我們開始做熱身活動，毛老師鼓勵我們，不要害怕他們。聽到了這句話后，大家像打了雞血似的沸騰起來。
比賽開始了，我們開球。前面我們正在傳球，后面便開始進攻。對方傳球，我搶過球，一個假射過了他們的后衛(wèi)，一個大力抽射，進了對方的門。
下半場，我們快速進攻，一共進了八個球，但我們也被實驗二小隊射進了五個球。這是我們最好的戰(zhàn)績了。就在我們踢球時，毛老師用手機把我們比賽的情景拍了下來。
毛老師就是我們的明燈，照亮我前進的路，讓我們在綠茵球場上有了很大長進！
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