夏令營的作文[精選4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的夏令營的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夏令營的作文 篇1

　　7月8日，我被一陣顛簸震醒了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，望著車窗，心想：我在哪兒？我在干什么？一聲急剎車，使我提起了精神“要下車了，桃花源拓展基地到了！”何老師提醒我們，我興奮地跳下大巴車。沒等老師說“排隊”，大家已經(jīng)排好隊伍，“出發(fā)！”我邁著輕快的腳步，嘴里哼著歌，來到了一個大棚內(nèi)，上面掛著：重走紅軍路-紅色小兵加油！教練介紹完后，開始了一天的.“跑男之旅�！�。

　　第一關(guān)：跨越障礙賽。首先，走過一段晃動的木板；然后跳過一個個的輪胎；再走過一段獨木橋；最后跨過紅外線障礙，到達終點。輪到我了，我抓著繩子，飛速往前走，跳下木橋，一路小跑來到“跨輪胎”卡關(guān)：我雙膝閉攏，雙腳跳在輪胎里，雙手張開保持平衡，順利過關(guān)！來到獨木橋項目。我努力保持平衡，“哎呦！”差點摔下來，好險到底了，我跳下來，來到了終極-紅外線，我挑戰(zhàn)的并不難，三下五除二地跨過鈴鐺繩，到達了終點，我只用了33秒，我興奮極了！令我“永生難忘”的“噩夢”就是-渾水摸魚了。我們小隊倒霉的第一個下泥水，我忐忑不安地脫下鞋子。心想：下面能有魚嗎？如果踩在魚身上不會滑一個“狗啃泥”嗎？等等……教練催我趕快下泥水，我鼓起勇氣，把左腳伸進水里，然后是右腳。我在泥水中摸索著，突然腳往下陷，我嚇得尖叫，隊員和我手拉手在泥水中探索，八分鐘好像八年，好漫長啊！我一直在泥水里感受腳下就踩著魚兒似的，各小隊紛紛下水，帶來了此起彼伏的尖叫曲，讓我更是憂心忡忡。這時，男生們不顧衣服彎腰在水中抓魚，萬幸，我們小隊抓到了一條魚，我一半開心一半害怕�！班�-”“所有隊員上岸！”“耶！”我無力地歡呼一聲，這八年可總算過去了。噩夢終于結(jié)束了，回憶起這件事，那慘不忍睹的畫面不禁讓我撲哧一笑。

　　我重走了一次紅軍路，那天可以用兩個概括：開心，很累。希望下一次還能再去哦！

夏令營的作文 篇2

　　告別武漢

　　火車開動了，我的心早飛到了盼望已久的桂林，仿佛置身于“甲天下”的桂林山水畫卷之中……

　　“再見了，哥哥！”妹妹在跟著火車呼喚，她的身后是爸爸、媽媽。我是第一次到遙遠(yuǎn)的南方，而且沒有爸爸媽媽陪伴……心里真不點不好受，眼淚也情不自禁地流出來。我透過車窗揮著手：“再見了，爸爸！媽媽！”“再見了，妹妹！”

　　火車漸漸開出了武漢，風(fēng)馳電掣般地向鄂南山區(qū)奔去。我回頭望著親愛的家鄉(xiāng)，在心里默默地喊著：“再見了，武漢！”

　　初到桂林

　　火車到站了，先來的老師早就為我們安排好了住宿。當(dāng)天下午，我們“寫作夏令營”的同學(xué)逛了一下大街。出乎意料的是街隨山轉(zhuǎn)。

　　山峰往往像巨大的盆景似的出現(xiàn)在街道的前方，連學(xué)校里也會“長”出秀麗的山峰。我原以為風(fēng)景都在郊外，哪知整個城市就是一座大公園啊！

　　桂林街道寬敞，干凈整齊。商店里水果又多又便宜，西瓜只一角錢一斤，我和幾個同學(xué)買了一個大個的，拼命地吃，也沒吃完。武漢還沒有上市的荔枝，可這里早就上市了。

　　桂林，我一到這里就愛上了你。

　　游漓江

　　一大早，我們披著熹微的晨光，登上了游艇，去觀賞漓江兩岸的風(fēng)光。

　　游艇順流而下，漓江水清澈見底，近處，可以看到水底帶有美麗花紋的鵝卵石；遠(yuǎn)處，可以看到兩岸山峰的倒影。

　　看！正在用鼻子“吸水”的象鼻山，橫臥在江邊的凈瓶山，先后撲入我們的視野。再看，馳名中外的九馬畫山上畫著奇異的圖畫；仙女峰正照著大鏡子梳妝打扮……不過，我最感興趣的還是那富有神話色彩的八仙過江山。

　　傳說，八仙云游，經(jīng)過漓江，看到這兒風(fēng)景優(yōu)美，后悔自己不該上天當(dāng)神仙，為了永遠(yuǎn)能觀賞這美麗的.山河，就變成山石，矗立在漓江畔。你瞧，中間那個挺著大肚子，搖著芭蕉扇的，就是漢鐘離；右邊是韓湘子，那突出的巖石多像他手中握著的笛子；向左邊看，那第三個，不正是鐵拐李在抱著葫蘆喝酒嗎？……

　　漓江，真是世界上最美麗的江。

　　七星巖

　　今天，我們參觀了七星巖。

　　七星巖中怪石嶙峋，奇形異狀的鐘乳石構(gòu)成奇妙無比的圖案�！奥兜问�筍”好像是一棵巨大的倒掛著的竹筍；“葉公好龍”的天龍活像一條真的青龍，回旋盤繞；“珍珠�！鄙蠏熘�金光閃閃的一串串的大珍珠；“花果山”上“結(jié)”滿了香噴噴、甜滋滋的水果，讓游客一見就生愛慕之心。然而給人印象最深的要算“長城”了。彎彎曲曲的石筍，組成了一幅雄壯的圖案：在陡峭蜿蜒的群山中，屹立著巍峨的“萬里長城”�！伴L城”隨著山勢盤繞，時而高，時而低，時而轉(zhuǎn)到左，時而轉(zhuǎn)到右，時而陡，時而平�！伴L城”上還隱約可見一座座峰火臺。這座“長城”氣勢磅礴，十分壯觀，大有真“長城”的氣勢。

　　大自然��！只有您才有如此高超的本領(lǐng)。

　　蘆笛巖

　　蘆笛巖是舉世聞名的。洞口的石壁上長著幾株小草，導(dǎo)游同志說，這種草叫蘆笛草，傳說用這種草的莖做成笛子，聲音特別美妙，因此，這個巖洞叫蘆笛巖。

　　蘆笛巖比七星巖更奇、更大、更美。就拿“水晶宮”來說吧，它可容納千余人。相傳孫悟空找東海龍王借兵器到過這里。龍王不給，孫悟空就大鬧“水晶宮”，嚇得蝦兵蟹將直往海底鉆，一條大鯉魚剛鉆了一半，就被孫悟空把它變成了石頭�？�，大鯉魚的后半截，魚尾尖還在扭動著呢！龍王雖然逃跑，可是那水晶宮的一座寶塔，卻被孫悟空打掉了一半�？矗∧侵�撐著“水晶宮”的石柱，恰似定海神針——金箍棒。蘆笛巖，真是一個迷人的地方。

　　去長沙

　　晚上，我們告別了桂林，乘車去長沙。在那兒，我們還要開展許多活動呢！

　　疾馳的列車轟隆轟隆地響著，像一首催眠曲，我慢慢地睡著了。我做了一個夢：一會兒，我登上了岳麓山；一會兒，我回到家。我好像長一雙翅膀，在遼闊的天空中飛呀，飛呀！我到了高山，到了大海，到了北京……

　　我真是太幸福了！當(dāng)我醒來了的時候，才發(fā)現(xiàn)自己偎倚在老師的懷里。

　　(簡評)

　　第一則寫“我”急切盼望飛到“甲天下”——桂林和第一次離開父母既高興又膽怯的心情。

　　第二則寫桂林大街的特點。

　　第三則寫游漓江，在總寫全貌之后，重點寫八仙過江，并引用傳說，表現(xiàn)“我”的贊美之情。

　　第四則寫“我”游覽“七星巖”，詳寫“萬里長城”，突出它的“奇”、“異”和“雄壯”的氣勢。

　　第五是寫蘆笛巖，對比地寫出比七星巖更大、更奇、更美。

　　最后一則寫去長沙，小作者巧妙地托夢言志，寫出自己的幸福，贊美祖國大好河山“如此多嬌”。

　　六則日記的共同點是記敘、議論相結(jié)合，結(jié)尾都是發(fā)自內(nèi)心的抒懷。

　　(夏令營日記)的每一側(cè)不是點明時間，而是寫明離開與到達的地點，每節(jié)內(nèi)容一目了然，這是作者構(gòu)思巧妙之處。

夏令營的作文 篇3

　　在急切的盼望中，爸爸開車終于把我們送到了 “太湖牛仔度假村”。那里的老師早就為我們準(zhǔn)備好了休息的房間。稍適休息后，在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了牛仔度假村。然后我們這些來自各個不同學(xué)校的同學(xué)們互相交流、互相認(rèn)識。

　　晚上，我們舉辦了篝火迎賓晚會。伴隨著熊熊燃燒的烈火，同學(xué)們熱情高漲，爭先恐后地表演節(jié)目，同學(xué)們表演的節(jié)目有小品、紙牌魔術(shù)、歌舞等，精彩極了。其中還有我和兩個哥哥共同表演的'小品最受歡迎。我們還拿到了最佳表演獎呢！最后我們一起圍著篝火跳了一個集體舞。我們手拉手，一起跳，一起笑，歌聲、笑聲充滿了整個度假村。

　　在接下來的幾天里我們每天都早早的起來軍訓(xùn)，還學(xué)習(xí)了很多的知識，有科普常識講座、救火演練、素食的常識講座、搭帳篷、環(huán)保常識課、感恩課……我們玩的最開心的就是上島尋寶活動，同學(xué)們都使出渾身盡數(shù)找出了那些寶物，同學(xué)們得收獲可真不小��！

　　此次夏令營雖然短暫，但意義頗深。我在這短短的五天里第一次離開父母，過著一種集體的生活，對于我來說都是一種新的體驗，與大自然親密接觸，學(xué)會關(guān)心別人，在克服困境中建立自信，在團隊競賽與人合作，在學(xué)習(xí)過程中積累能力。這真是一個既能鍛煉意志又能學(xué)到知識的夏令營，它將是我成長歷史上難忘的一次夏令營！

夏令營的作文 篇4

　　6月28日, 對我們夏令營的同學(xué)來說是個特殊難忘的日子， 我們終于迎來了學(xué)校組織的“江西景德鎮(zhèn)陶藝夏令營”活動! 和大家一樣, 我?guī)е�求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久、名聞中外的古瓷都──景德鎮(zhèn)。

　　大約中午12：30分，我們來到了中國陶藝中心。中國陶藝中心位于景德鎮(zhèn)市區(qū)，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的文化體驗場所，面向青少年學(xué)生、陶瓷愛好者及廣大游客。陶藝中心以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。

　　午餐后，我們參觀了國家4A級風(fēng)景區(qū)—景德鎮(zhèn)陶瓷博覽區(qū)，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。第二天早上，我們在全國中小學(xué)陶藝培訓(xùn)基地舉行了令人難忘的`開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結(jié)束。接著我們就跟隨導(dǎo)游去陶藝文化交流廳欣賞與我們同齡同學(xué)制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導(dǎo)老師陶藝?yán)碚撝�識課;同時初步學(xué)會了陶藝輔導(dǎo)老師傳授的瓷笛吹奏技術(shù)。

　　瓷笛是樂器中的小精靈，外觀時尚，形狀千姿百態(tài)：愛心形、圓形、方形、三角形......真是可愛極了!陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自由組合進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準(zhǔn)備精心制作一番，可是，結(jié)果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶營的謝老師、吳老師看到了紛紛來幫忙。但于大家制作陶藝的經(jīng)驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學(xué)到了從未學(xué)過的知識—制作陶藝的基本知識。走出拉胚室，我們邁進捏雕室。輔導(dǎo)老師請大家自由制作捏雕作品。同學(xué)都幾人一組制作捏雕作品，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢! 總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看!我抱著認(rèn)真的心情，單獨捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我超常發(fā)揮居然制作了一個與眾不同的陶瓷作品──瓷杯!

　　晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學(xué)無精打采地坐在那堆篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看那堆熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時候，輪到我們子弟小學(xué)二年級代表隊表演節(jié)目了。我、周琳荃和俞天擇及葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽牛花”之歌，我們的表演令在場所有的同學(xué)贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去......

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