(經(jīng)典)小學(xué)生書信作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生書信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生書信作文 篇1
親愛的外婆：
您好！雖然您已經(jīng)與我們相隔一道地平線，那里沒有硝煙，沒有四季，而我們這兒，已經(jīng)步入了秋季。由于我已經(jīng)進入初中，功課壓力大，所以沒有注意到身邊的“秋”。今天，我站在教學(xué)樓的走廊上，向四處眺望，令我大吃一驚——秋天不知什么時候已經(jīng)來了，它已改變了萬物，又為萬物重新?lián)Q上了新裝。
校園里的秋
外婆，你知道嗎？校園里的秋并不美麗，還找不到秋姑娘的身影，只有幾排枯萎的.樹，僅有的幾片葉子也快要凋零了。但花園里有一種花更多了——秋菊。秋菊，秋天的象征，在花園里正競相開放。
對面的公園
外婆，你可知道在我們學(xué)校的外面就是一個公園，我現(xiàn)在的視線就在公園上。一道深綠色的屏障，把公園圍了一個圈，只留著那么一小點空隙，那是公園的大門。我想那里保準暖和，公園就像躺在搖籃里的小寶寶，多么可愛！現(xiàn)在公園里的樹木已穿上秋裝，遠遠望去，就如同一位畫家，用他那大畫筆，畫出了一幅秋的水彩畫。
冷色的秋
外婆，你不知，今年的秋天與往日不同，因為今年的秋天多了一個冷色。早晨，涼風(fēng)迎面吹來，會讓你稍帶睡意的眼，一下子變得精神充沛起來，也給人一種冬的感覺。傍晚，天黑得要比往日要早一些，又給秋天添加了一種緊張的旋律。
我眼中的秋
每個人眼中的秋是不一樣的。外婆，我現(xiàn)在告訴你，我眼中的秋是五顏六色的，而且每天都是一個顏色，在我的心中，又都是一個新的開始。
外婆，聽了我的介紹，你說秋天美嗎？讓你們共同祝福秋天吧，讓秋天更加絢爛美麗，讓秋天里的顏色在人們心中永不褪色。
外婆，希望你在那里生活更好！
小學(xué)生書信作文 篇2
至高無上的人類：
你們好!
我是一只俊俏活潑的東北虎。有一個故事你們一定不陌生：很久以前，一位武松的壯士練了一身的好本領(lǐng)。我承認，當初是我們先擾民的，害得大家整天擔(dān)心吊膽，大門不出二門不敢邁的。但是這也是無心之過呀，老是呆在山上，一點兒也沒有什么有趣的事，所以大家聚在一起，決定下山去解解悶。可是有什么辦法呢？我們天生就是個張牙舞爪的粗大漢，當然不是你們喜歡的慈眉善目的`那種。
大家一來到集市，什么瓷碗啊、玉佩呀，應(yīng)有盡有。大伙一下子爬上攤子看看，一會鉆到桌底瞧瞧。這可嚇壞了路過的行人。人們驚慌地跑回家。街上便空無一人。大伙只好喪氣地走了。說來道去，都是好奇心在作怪。第二天我們還是經(jīng)不住誘惑，又下山去子經(jīng)過這三番四次的搗亂，一直懷恨在心的武松喝了整整五大壇酒鼓足勁要上山來教訓(xùn)我們。一場人爭虎斗開始了。剛開始，我們虎多勢眾。但是，經(jīng)過一段激烈的爭斗，我們死傷無數(shù)，敗給了武松。他扛著一頭老虎下山去了。人們高聲歡呼，武松也成了遠近聞名的大英雄。如果是在現(xiàn)代社會武松就沒那么猖狂了。他犯了野生動物保護法，要坐牢的。
可是我也好不到哪去。一天我正舉辦登上王位一周年紀念日大聯(lián)歡。想到今年的一月一日是我當百獸之王的最后一天了。獵人把我抓去，買到了動物園，我整天被關(guān)在鐵籠子，頭戴皇冠，坐在金椅上，每天把酒言歡，悠閑自在，真是好幸福呀!可是今日我卻成了游人觀賞的圖畫而已。雖然我還是過著衣來伸手，飯來張口的日子，但是我失去了自由，失去了我一生當中最重要的東西。
人類啊人類，我并不圖什么榮華富貴，我只要可換自由。放了我吧，這種日子對我來說真是生不如死呀!!
小學(xué)生書信作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
我很榮幸，有您這個偉大的母親在我身邊，雖然您沒有卓越的才華，遼遠的知識，可是，您那樸實深厚的美德無時無刻不教育我，讓我永遠受到啟發(fā)，終身明白做人的道理，每一天都受益。
從幼兒園開始，您就無時無刻不關(guān)心我，教育我。您每天都會來接我，不論風(fēng)吹雨打。您總是把我的事情放在第一位，自己的事情放在第二位。上了一年級后，每天都得早點上學(xué)，我每次都賴在床上不起床，快遲到了，我還懶洋洋的吃餅干，您卻急如熱鍋上的'螞蟻，手忙腳亂地為我買早點。要考試了，您比我還緊張，千叮嚀萬囑咐：文具要準備好，要認真答題，還要好好檢查……。當我拿著優(yōu)異的成績回家，您卻沒什么大不了，語重心長的說：“學(xué)海無涯，不要驕傲自滿，要再接再厲哦！”
如果說，花兒有撲鼻的芬芳，是因為得到了愛，那它得到了陽光溫暖的愛；梅花有不屈的品格，是因為得到了愛，那它得到了風(fēng)雪磨練的愛；那我們有幸福繽紛的童年時光，是因為我們得到了世界上偉大，無私的愛—母愛！感謝您，母親，感謝您和我一起走過風(fēng)雨歲月！
祝您
身體健康
林駿豪
20xx年2月22日
小學(xué)生書信作文 篇4
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、有關(guān)于書信作文評語：文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
作文過程：
1、以飽滿的***，描寫了……
2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的`贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。(.)
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
小學(xué)生書信作文 篇5
親愛的爸爸：
您好!
您每天早出晚歸，我們爺倆幾乎碰不上面。從此，你正在上晚自習(xí)，我知道您是一名優(yōu)秀的人民教師，您教過千千萬萬的學(xué)生，講臺上、黑板前留下您無數(shù)的汗水，您用知識的泉水灌溉著祖國的花朵，我為您感到驕傲和自豪!
一年之中，您的大多數(shù)時間都在陪您的學(xué)生們，爸爸，我想對您說：“我也需要您的陪伴，我多想您陪我下下象棋、玩玩魔方、打打籃球等等”我總想念我們以前一起玩耍的總總時光。記得有一次，我拿著魔方找您玩，可不會玩的您為了滿足我的要求，硬是在網(wǎng)上自學(xué)玩魔方的方法。您呀，一學(xué)就從上午的10點一直到晚上12點過，您還反復(fù)操練，把各種技巧和方法總結(jié)出來背得滾瓜爛熟。第二天一大早，您就興致勃勃地手把手教我玩，在您的.耐心教導(dǎo)下了，功夫不負有心人，我終于學(xué)會了!后來，我們還PK了幾局。有一次我贏了，我高興地手舞足蹈，您高興得笑不攏嘴，還一個勁地說“真是青處于藍勝于藍!”
爸爸，您在空余的時候還喜歡玩手機，我不管您是娛樂還是工作，我想對您說：“手機是一把鋒利的雙刃劍，給您帶來便利和喜悅的同時，也讓您的視力下降了不少。為了您的健康，我請您放下手機多多地陪陪我。
爸爸您對我的愛是深沉的，這種深沉的愛伴隨著我迎接了一個又一個的嶄新挑戰(zhàn);您對我的愛像一片大海，我暢游在這片大海的懷抱中感覺溫暖而自由，我仿佛是這片海里的小魚，是您給予我的一切!
爸爸，我愛您!我祝愿您身體健康，工作順心!
愛您的兒子：王xx
20xx年4月20日
小學(xué)生書信作文 篇6
王虹小同學(xué)：
我讀了你的來信，這使我為你感到十分難過與煩惱。你本來有許多好朋友，可現(xiàn)在就因為你沒去參加那個同學(xué)的生日聚會，你的好朋友們漸漸和你疏遠了，分開了。
如果我分析的不錯，那我們就繼續(xù)往下分析。之前你跟你爸爸媽媽商量的時候，你的爸爸媽媽堅決反對，可能因為那時是晚上，怕你出去遇到壞人，或遭到危險，不讓你出去。這是第一種情況。你可以讓爸爸媽媽送你，這樣你就可以讓你的爸爸媽媽放一百個心了。
還有一種情況就是，你爸爸媽媽認為在晚上舉行生日聚會不好，為什么不在白天正大光明的.舉行呢？你可以說說白天舉行生日聚會有哪些不好，并且撒撒嬌，你爸爸媽媽肯定會同意的。
當務(wù)之急就是彌補你沒去參加生日聚會的錯誤。你可以真誠的向那個同學(xué)道歉，說明原因，并送上她的生日禮物，上面寫著祝福的語言，或道歉的話語，我相信那個同學(xué)會原諒你的，大家都會原諒你的。
你愿意試一試嗎？
祝你快快樂樂。
小學(xué)生書信作文 篇7
親愛的表哥：
你好！
很久沒見面了，學(xué)習(xí)緊張嗎？遇到什么困難了嗎？請代表我向大姨、姨丈問好！ 這段時間，我在學(xué)校過的很快樂，因為我參加了學(xué)校組織的一次社會實踐，那就是學(xué)雷鋒，去街上搞清潔，體驗一下環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。那天下午，我們?nèi)壛鶄�班的同學(xué)去到大街上，老師把我們分成兩組，帶鋼絲刷、抹布和水桶的同學(xué)負責(zé)清潔墻面，我和帶掃把的同學(xué)負責(zé)清潔地面，老師分配好任務(wù)之后，我向四周環(huán)視，只發(fā)現(xiàn)街道兩邊的墻上貼滿了花花綠綠的“牛皮癬”，滿地的亂七八糟的垃圾，這不但影響了市容，也對居民的出行帶來不便。我們班負責(zé)清潔墻面的同學(xué)一見到墻上的“牛皮癬”就一窩蜂地沖上去，，先潑濕“牛皮癬”，再刷墻。干脆利落。我們見狀，也不堪示弱，操起家伙——掃帚向垃圾發(fā)起“猛攻”，可也遇到了一些麻煩，風(fēng)經(jīng)常把垃圾吹散，只得一次次地將垃圾掃成一堆，好不容易才把它們“送”進垃圾桶里。表哥你知道嗎？那一日剛好出大太陽，下午的太陽火辣辣的，陽光直射在我們的頭上，不久，我們已大汗淋漓了，但我們沒有感到勞累，因為就在我們做好事的過程中，我看到了許多路人向我們投來了贊許的目光，有的還說：“這些小學(xué)生學(xué)雷鋒做好事真了不起�！苯�(jīng)過同學(xué)們兩個多小時的奮戰(zhàn)，墻上的“牛皮癬”、地上的垃圾全都一掃而光，整個街道煥然一新，就連路邊的小樹也向我們招手致意似的�？粗@干凈的街道，我們的心暖洋洋的，臉上露出自豪、欣慰的'笑容。這畢竟是我們的勞動成果。我禁不住發(fā)出由衷的感嘆：“環(huán)衛(wèi)工人真不容易�。∶刻鞛榱顺鞘械那鍧崉诶�，而我們卻總是亂扔垃圾，真是愧對于這些勤勞的環(huán)衛(wèi)工人��！” 我覺得，我們作為一名小學(xué)生，不但要學(xué)好科學(xué)文化知識，還要多做一些力所能及的事情，比如參加一些公益活動、做好值日、做家務(wù)活……真正做到自己的事情自己做，集體的事情搶著做，家務(wù)事自覺做。做一個勤奮善干、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，才能獲得勞動將帶來的樂趣。 表哥，我說得說對嗎？你有沒有參加過一些學(xué)雷鋒做好事的活動？寫信告訴我好嗎？由于時間有限，我就不多說了，就此擱筆。
祝你身體健康，學(xué)習(xí)進步，更上一層樓！
你的表弟：
5月13日
小學(xué)生書信作文 篇8
親愛的你們：
我已經(jīng)上學(xué)兩個多月了，我覺得我的小學(xué)生活過得很快！我今天要感謝我的爸爸媽媽，我的爺爺奶奶和叔叔，我的.阿婆公公和我的舅舅；還有我身邊的所有親人朋友他們常常在家和生活中陪伴我！我更要感謝育才四小一（2）班，感謝劉老師，感謝齊老師、孫老師、張老師、宣老師、崔老師、那老師和所有教過我的老師！我愛你們所有幫助我的人！
謝謝！
此致
敬禮！
小學(xué)生書信作文 篇9
1、書信語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風(fēng)景，學(xué)習(xí)圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習(xí)游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關(guān)系的和諧融洽。最后描寫自己學(xué)電視劇里的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結(jié)束。
3、該信件語言規(guī)范，書寫工整。
4、該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚，中心突出。
7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。
9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
10、該書信語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的.語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
12、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。
13、這封書信細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
15、這封信語言活潑明快，富有情趣。
小學(xué)生書信作文 篇10
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!
2、捉住了“”的特點，非常正確;“”，給人的感覺“”。
3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的`興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結(jié)果。
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