實(shí)用的四年級(jí)作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
大家好！我叫維生素C，又叫抗壞血酸，在你們常吃的蔬菜、水果中都有我的蹤影哦！大家可別小瞧我，我在人體內(nèi)作用可大啦，我能減少毛細(xì)血管的通透性，加速血液的凝固，刺激造血功能，促進(jìn)鐵在腸內(nèi)吸收，降低血中甘油三酯和膽固醇，增加對(duì)感染的抵抗力，參與解毒功能，具有抗組胺及阻止到癌物質(zhì)生成的作用。因此，長(zhǎng)期缺乏我，會(huì)引起多種疾病，如：壞血病、膠原蛋白不能正常合成，牙齦萎縮并出血、發(fā)生動(dòng)脈硬化等等�？吹竭@，你們一定嚇了一身冷汗吧？呵呵，只要平時(shí)多吃些水果、蔬菜就行了。不過，過量服用藥物維生素C也并非多多益善，這樣不僅不能增強(qiáng)人體免疫力，反而會(huì)削弱。兒童服用過量，易患骨病，還會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂等等。所以，還是多從蔬菜、水果里攝取我吧！
其實(shí)，關(guān)于我的.發(fā)現(xiàn)，還和一個(gè)世界偉大的航海家哥倫布有關(guān)呢！
在一次航海中，船上有十幾個(gè)船員患上了一種叫“海上兇神”的怪病，哥倫布的心情十分沉重，病重的船員為了不拖累大家，主動(dòng)留在了附近的荒島上。誰(shuí)知，當(dāng)哥倫布的船返航歸來，準(zhǔn)備把他們的尸體運(yùn)回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)船員們竟靠吃野果子生存了下來，怪病不治而愈了。后來經(jīng)過研究，人們才發(fā)現(xiàn)這都是我的功勞啊！
看了我的自述，大家一定已經(jīng)下決心要多吃些水果蔬菜了吧！
四年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，都有一份包容，都有一種公正，都有一種誠(chéng)信，又有一種團(tuán)結(jié)友善的精神，我相信大多數(shù)人能做到以上幾點(diǎn)，也希望大家都能做到這幾點(diǎn)。我也在平時(shí)以這些為準(zhǔn)則。
記得有一次上書法課，錢士浩沒來，他爸爸打電話給書法老師說：“老師啊，錢士浩感冒了，不能來了，您把他的作業(yè)讓上官晟昊帶回來吧�！崩蠋煷饝�(yīng)了。
于是我把錢士浩的作業(yè)帶回了他家�？墒敲看巫鳂I(yè)的書寫方法不同，我就和他講：“作業(yè)是一張宣紙，要?jiǎng)澑褡拥��！比缓笪揖徒趟褡�，可是我劃得太快了，他沒看清，于是我就耐心的教他一遍又一遍，直到他完全學(xué)會(huì)，他的家人也很感謝我。
時(shí)間過得很快，在我教了他筆順，結(jié)構(gòu)和字形后，已到了傍晚了。錢士浩的`媽媽讓我留下來吃晚飯，我推辭說：“不了，我家里人也在等著我吃晚飯呢，拜拜了�！比缓笪揖透鎰e他們回家了。
在這個(gè)過程中，我感到很是開心，也明白了助人為樂的含義。幫助別人是快樂的，我們應(yīng)該多多幫助別人，讓他人快樂，也會(huì)讓自己很快樂。
四年級(jí)作文 篇3
有三個(gè)男孩他們是我的的偶像，他們是王俊凱、王源、易烊千璽。他們組成了一個(gè)組合叫TFBOYS。
我不知道有多少人TFBOYS，也不知道有多少人喜歡或討厭他們，但我知道我永遠(yuǎn)喜歡TFBOYS。
一開始，我并不喜歡這個(gè)組合，因?yàn)槲覜]聽過他們唱的任意的一首歌，哪怕一點(diǎn)片段也沒有。后來是因?yàn)槲以诰W(wǎng)上不小心給碰到了一個(gè)鍵，立刻傳來tfboys唱的《幸運(yùn)符號(hào)》的音樂。我聽了許久，連媽媽叫我都沒聽見！真是因?yàn)闊o意間碰到的這個(gè)音樂，讓我瘋狂的喜歡上TFBOYS這的組合。成了他們四葉草�。═FBOYS組合的'粉絲）
我最喜歡TFBOYS唱的《寵愛》，因?yàn)槟欠N旋律是開心，高興的，一聽到就給人一種高興的感覺。所以我十分喜歡這首歌，時(shí)不時(shí)就唱。
TFBOYS是我們學(xué)生極受的組合，我們班大部分人的偶像都是TFBOYS組合了！
四年級(jí)作文 篇4
我的爸爸有一個(gè)胖胖的肚子，大大的鼻子，黑黑的頭發(fā)，他有一個(gè)綽號(hào)，那就是“釣魚者”。
星期天上午，我在小床上睡覺，突然，爸爸把我叫起來，我生氣地說：“再讓我睡一會(huì)，大熱天的，去干啥？爸爸說：“你忘了，今天我?guī)愫湍愕苋メ烎~�！蔽一卮穑骸皼]忘�！比缓笪覀儙萧~竿，魚餌，就去釣魚了。
到了河邊，我們就開始釣魚，我們把魚餌放在鉤子上，再把鉤子放進(jìn)水里，我和弟弟一直在無聊的等待中，我心想：我和弟弟可以一起做一個(gè)“機(jī)關(guān)”，來打發(fā)時(shí)間。而爸爸沉著耐心地等待著魚上鉤。突然，爸爸釣到了魚，可是爸爸一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)榘职置刻焐衔缍既メ烎~，這對(duì)他來說司空見慣了。
到了中午，我和弟弟肚子餓了，我和弟弟對(duì)爸爸說：“我們的肚子餓了，我們回家吃飯吧！”爸爸卻說：“不回家�！弊詈蟀职衷谖覀兊�.勸說下，只好回家了。
這就是我的愛釣魚的爸爸。
四年級(jí)作文 篇5
我，從小被稱為“鋼琴王子”，可一上八級(jí)，聽到“鋼琴”兩字便感到厭煩。但就在備考八級(jí)時(shí)我戰(zhàn)勝了煩躁。
記得一次在家練琴，原以為第一首4/4拍的練習(xí)曲能滾瓜爛熟地彈下來�？墒遣恢趺吹模缓鲜�，和弦就會(huì)彈錯(cuò)。反反復(fù)復(fù)練了好幾遍，都沒能彈對(duì)，不是把“C”彈成了“#C”，就是彈成“B”，整頁(yè)的曲調(diào)聽上去都好不和諧，感覺像放鞭炮一樣。那時(shí)，煩躁的情緒便由然而生，急得直跺腳，整整六頁(yè)的曲子彈得亂七八糟。我的厭煩情緒頓時(shí)達(dá)到了極點(diǎn)，一屁股癱坐在床頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。冷靜了數(shù)分鐘后，腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅呂老師耐心細(xì)致教會(huì)我演繹的畫面；想起了她年少時(shí)學(xué)琴的坎坷，曲折；記起了她贈(zèng)我的一句話：貴在堅(jiān)持！想到這兒，心情豁然開朗，于是打起精神，坐回琴凳上，全身心地投入練習(xí)中，就連窗外孩子們的.嬉笑聲也沒聽見。我一遍又一遍地練著，感到厭倦就想起了呂老師，再抓緊練習(xí)，終于彈出了幾分激情。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，不丟棄，不放棄。我的付出得到了回報(bào)――以85分的優(yōu)良成績(jī)過了八級(jí)這關(guān)。
同學(xué)們，你們一定也會(huì)遇到許多困難吧？“不丟棄，不放棄�！痹跓┰陼r(shí)，多一分耐心。瞧，我不是做到了嗎？
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