敘事的作文【合集5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
看著三年前那張八寸畢業(yè)照，不自覺的，眼淚便涌了出來。大家，還好嗎。
木秀于林，風必摧之，我們不可能會一直在一起，總會有人離去，有人來到，這是亙古不變的定理。桌上好久沒翻得同學錄，已經(jīng)布滿了灰塵，那塵封的記憶，如潮水般涌來，清晰而又模糊，讓人不敢觸碰。那僅有的幾張照片，使我很遺憾，留下的屬于我們大家的回憶不多，除了同學錄，就只有這僅僅的幾張照片啦。或許是我太貪心。我們已經(jīng)過了相信童話的年紀，卻還是希望回到過去�；氐揭黄鹜骠[的日子，感謝他們充足了自己的生命。
小學，初中，高中，大學。我們會越來越愛回憶，面對未來，我們開始退縮。最初時有朋友的支持，就算不在一個學校，總還是默默的想著對方，心里也會有股信念支持。后來啊，大家不常聯(lián)系了，有了新的朋友代替以前朋友的位置，這使我們繼續(xù)堅強。很快，我們就又要分開啦，新的畢業(yè)照，新的.回憶。新的，熟悉而又陌生的人。
要去新的學校啦，那里沒有一個認識的人，離家很遠，開始迷茫和不舍。三年前的那個夏天我們傻呵呵的一起笑著，沒有分離的憂愁。這個夏天，我們注定會有分別，大家，請好好的。我承認，我戀舊，我舍不得，三年前，那是我傻，三年后的六月，那是我裝傻。我不希望大家看到我哭的樣子。我們都要笑著滾蛋。
那天，看到我小學同學啦，然后，大家只是象征性的點點頭，擦肩而過。這樣的戲碼。以后，會不會就變成了初中同學呢?想到此，忍著淚裝作不在意。誰又知道我心中的難過。我不希望舊事重演。像個小丑一樣的彩排。
對于小學的同學，有些話說得太遲了，其實我們都欠對方一個擁抱。那么，這次就不要遲了，趁著初三的這張畢業(yè)照，我們都給對方一個擁抱，一個暖心的回憶。珍惜吧，珍惜現(xiàn)在與過去，努力拼搏到未來，這次，我要多留幾張充滿我們回憶的照片。
敘事的作文 篇2
迷離的夜色，手握一本唐詩古書邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅與詩人的偶遇，聽詩人呢喃盡愁時悲事、月園月缺、悲歡離合。
莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
佳節(jié)又重陽，一位似水女子獨守空閨等待離人歸來。愁似烏云充白晝，一臺香爐，裊裊青煙散出詩人的悠悠相思。一布綠色輕紗下她展轉難眠，透過夜色她的愁苦四處蔓延。黃昏后詩人就著菊香舉觴獨酌，滿腑斷腸，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西風悠悠襲來，吹散了詩人的思緒，凝結成了深深的痛楚直逼她的心頭。剪不斷的相思，抹不掉的傷痛，和著徐徐清風緩緩而來。于是，詩人菊邊沾酒，品罷，傷似酒更濃，惹得人瘦勝過菊花。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
狂亂不羈的夜風吹雨更急，此時有一位年近古稀的老者正臥在黑夜里思家念國。一具僵體僵不住他煥發(fā)的愛國熱情，一幕風雨幡然掀起他征戰(zhàn)沙場的夢境。是誰把這顆熾熱的愛國心托起；是誰在老驥伏櫪之時仍志在千里；又是誰在夢中駕馭駿馬奔赴沙場。歲月似離弦之箭，他的'愛國心永遠響徹天地，嘆息之余卻又奈何空有一具錚錚鐵骨。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
一位敗國亡君擁有著曠世才華，最終他被深鎖小樓獨言彎月，亡國之痛如斯翻江倒海而來。秋夜無語，月兒如鉤，緊鎖地深院有班駁的梧桐作隨，頓時，寂寞四起。愁似水縈繞心頭，又如絲千頭萬緒。剪不斷地思緒理還亂，離愁在隱隱作痛。人生能有幾多愁？正像那一江綿綿不絕的春水滾滾東流，才華橫溢的他被抹殺在沒落的朝野之上�？珊抟�！亦悲也！
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
涅磐人間，大千世界，俗世中演繹著物是人非。舉世濁唯詩人清，他寧愿采菊于東籬之下，獲得一份人與山協(xié)的淡雅，也不愿與世俗同流合污。南山菊香，歸鳥俱歡，與山水同樂是他真切向往的神圣之地。一縷清風悠然而過，幾滴鳥鳴飄然耳旁，詩人心清如許，“此中有真意，欲辨已忘言”是詩人致靜的最高境界。
鉆進詩人的心窩，我看到了相思如潮的李清照；念過悲憤的杜甫；惆悵似海的李煜；心靜至高的陶淵明……
敘事的作文 篇3
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣!
憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。
“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來!”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心里卻這么想：誒——科學是我的克星，我是注定敵不過，勝不了它的!
回到家，我拿起科學書，正如“小和尚念經(jīng)——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛!班主任真是的，科學考不好壓根沒什么大事的`!”于是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜……
第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰(zhàn)場”。
“開戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”
和我的戰(zhàn)友“劍”。戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手里。等我醒來已是在家中。
考試后的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫入辦公室。她生氣地說：“你怎么搞的!最拿手的語文只有93分!還有科學，英語，數(shù)學都在退步!好好反省反省!”
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去!可一回家，這個決心已到了九霄云外了，再也回不來了……
快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎么辦啊!考不好的話又要挨批了!”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。
初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了…….從現(xiàn)在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力!相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝�！�
敘事的作文 篇4
“ge、ge、da，ge、ge、da”
大家猜我們在玩什么游戲嗎？我們在玩猜詞語。王老師先點了一個同學，他叫姚姚。然后又點了許若冰。姚姚來表演，許若冰來猜。
王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。然后，老師把詞語寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師立刻擦掉。這時，我們班哄堂大笑。老師把許若冰帶到講臺上面去表演。
姚姚左右手扮成母雞的.翅膀，然后用雙手做成一個蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了�？墒窃S若冰怎么也無動于衷。這時只好又請了一位同學，他表演可不比姚姚差。
他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個蛋。他們倆見許若冰還沒有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說。
大家高興的笑了，“哈哈哈……�！�
敘事的作文 篇5
世界萬物都有自己的夢想，而且他們的夢想都是五彩繽紛的。
綠色的夢
綠色象征著生命，而且我們身邊最常見到的“綠色”就是它——小草。他的夢想是染綠每一寸土地，裝扮出充滿生機的地球。可是他在實現(xiàn)夢想的路途中，遇到了無數(shù)的挫折與磨難，但是他不屈不撓，不畏艱辛。依然向著自己的夢想奮進！
藍色的夢
藍色象征著純潔，而且我們身邊最純潔的就是它——水。他的夢想是灌溉每一片桑田，是花兒更紅，草兒更綠。可是他在完成夢想的過程中，遭到了許多坎坷與艱辛，但他永不放棄，一往直前。依然向著自己的夢想奮斗！
我的夢想
前面已經(jīng)提到了草和水的夢想，接下來我就介紹一下我自己的夢想。我原本的夢想是當一名宇航員，可以漂浮在宇宙中，可最終因為我的視力原因，我最終不得不放棄了這個愿望。于是，我便思索起了其他的人生愿望，我也曾經(jīng)想過當一名公司的'老板，可是那時候我肯定會滿腦子想著經(jīng)濟和股市，那不是太無聊了嗎？因此我便放棄了這個夢想。最后我終于找到了我的人生的奮斗目標——當一名發(fā)明家。我自小就愛發(fā)明，發(fā)明的東西不計其數(shù)。最終我總結了當發(fā)明家的基本幾大要點：
1。具有一個愛幻想的腦袋。
2。擁有一雙靈巧的手。
3。一個智慧的頭腦。
4。一個較高的學位。
沒有夢想的人注定不能成就一番事業(yè)，而有夢想的人如果不去為了夢想而奮斗，也注定不能實現(xiàn)夢想。所以，想要成就一番大事業(yè)就必須先擁有一個夢想，然后再為了這個夢想而奮斗終身！希望大家都有一個五彩繽紛的夢想，并且能為了自己的夢想而奮斗終身！
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