- 珍藏的記憶作文 推薦度：
- 珍藏的記憶作文 推薦度：
- 珍藏的記憶作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
珍藏的記憶作文【精選15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的珍藏的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍藏的記憶作文1
我們是一群普通的孩子，我們會(huì)哭，我們會(huì)笑，我們會(huì)撒嬌，我們也會(huì)鬧，我們平凡，會(huì)在人群中難以認(rèn)得出，但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經(jīng)歷，有著一份不尋常的友誼。
我們是一年的同桌，我們上課總是有說(shuō)有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長(zhǎng)會(huì)上，老師提起我倆的名字。后來(lái)，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績(jī)”，班主任把我們調(diào)開(kāi)了，只是中間只隔著兩個(gè)人，我們都還承認(rèn)，我們還是同桌。——我們的高一，值得珍藏。
我們是一年的前后位，剛步入高一的你，是一個(gè)敏感柔弱的女生，有幸，通過(guò)那位陽(yáng)光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年�？粗阋惶焯斓幕顫娖饋�(lái)，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現(xiàn)在的你還好嗎？——我們的高一，值得珍藏。
我們?cè)谧簧鲜冀K隔著一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認(rèn)識(shí)與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習(xí)慣了中午不午睡，我們偷偷的寫(xiě)屬于自己的.小故事，像童話中那樣，我們時(shí)而憂愁，時(shí)而欣喜，但結(jié)局總是會(huì)美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深�！覀兊母咭�，值得珍藏。
高一的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒(méi)有做到無(wú)話不談，但我們卻可以在對(duì)方難過(guò)的時(shí)候把對(duì)方逗笑�！覀兊母咭�，值得珍藏。
我們五十七個(gè)人——構(gòu)成了一個(gè)新的班級(jí)體——我們的高一五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團(tuán)結(jié)，別樣的團(tuán)結(jié)到讓人難以置信。學(xué)校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵(lì)�！覀兊母咭唬档谜洳�。
高一有著太多太多的不舍，現(xiàn)在的我們“天各一方”，每次見(jiàn)到你們，都不知道該說(shuō)什么好，然后不約而同的給一個(gè)緊緊的擁抱。
距離不是問(wèn)題，感情才是連結(jié)你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。
高一，值得我們用心去珍藏。
珍藏的記憶作文2
從前我住在兩間小小的房屋里，每到夏天，屋外螢火繚繞。
睜開(kāi)第一眼看到的是陽(yáng)光，大片的陽(yáng)光從天際流淌而下，帶著屋外青草的氣息，透過(guò)紗窗射入灰色地面，連空氣中都有暖融融的味道。
那時(shí)爸爸剛辭了工作，在離家很近的地方買(mǎi)了塊地建了個(gè)煤球場(chǎng)，幾乎用掉他所有積蓄。記得日子過(guò)得并不太好，一個(gè)煤球就賺幾分錢(qián)，爸爸晚上回家時(shí)，總要買(mǎi)四個(gè)冰棍，很古老的那種，五毛錢(qián)一個(gè)，一家人圍在電視機(jī)旁吮冰棍。
那時(shí)的人們都是很年輕，我看過(guò)爸爸舊時(shí)的照片，濃眉大眼，嘴邊有黑色胡碴，俊逸不凡。我依舊記得每日清晨爸爸拿著話筒專(zhuān)注盯著屏幕上兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的歌詞，高聲唱著那個(gè)年代的《上海灘》的'認(rèn)真樣子。
——浪奔，浪流，萬(wàn)里滔滔江水永不休。
爸爸年輕的時(shí)候肩膀堅(jiān)壯寬闊，肩上坐著小小的我，好像爸爸很高，我只要坐在他的肩頭就能攬住天上的星星月亮一樣。爸爸的肩上擔(dān)負(fù)過(guò)許許多多比我要重得多的東西，比如一擔(dān)擔(dān)堆積得有我一半高的煤球，一擔(dān)擔(dān)，一擔(dān)擔(dān)地挑到各家各戶，這便是爸爸日日循環(huán)做著的同一件事，我以為多么輕松。我坐在他積累了一日勞累的身上，哈哈笑“我要吃胖了，然后把爸爸壓扁!”他寵溺般地也哈哈笑，他的步子，堅(jiān)定而有力。
這時(shí)在夏夜參差的草間有大大小小的螢火蟲(chóng)，上下起伏，翩翩而舞，像是芳草樂(lè)譜間跳動(dòng)的音符。爸爸不知用他那雙粗糙的手為我捉過(guò)多少螢火蟲(chóng)，放飛過(guò)多少這橘黃焰火。然后，在這夏夜氤氳之間，仿佛我們的年歲也跟隨這一年四季來(lái)來(lái)去去的螢火蟲(chóng)增長(zhǎng)，懷緬時(shí)回一回頭，唏噓地感慨一年年，但日落日出永無(wú)變遷。
如今我問(wèn)起爸爸：“當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)老師，在煤球場(chǎng)多累你不后悔嗎?”爸爸一笑，笑得眼角的皺紋深深地浮起，我也笑，笑得雙眼彎成橋。我們不約而同地笑了，珍藏的記憶在此刻清晰地浮現(xiàn)，而我們，任日落暮色滲滿淚眼。
珍藏的記憶作文3
回想當(dāng)初畢業(yè)時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)再見(jiàn)，如今卻格外懷戀過(guò)去的時(shí)光，這段記憶難道不值得珍藏么？
今年教師節(jié)的時(shí)候，小學(xué)同學(xué)約定好一起去母�？赐嘀魅�。當(dāng)我們擒著精致的小禮物。不約而同地站在校門(mén)口時(shí)，才真正意識(shí)到我們已經(jīng)畢業(yè)了。我們?cè)缫寻崔嗖蛔?nèi)心的激動(dòng)，恨不得插上一雙翅膀立刻飛到班主任身邊。六（三）班的燈光依舊是那溫馨的一抹鵝黃，班主任依舊笑吟吟地站在講臺(tái)前迎接我們，黑板上依舊是那清秀的“張氏板書(shū)”，一切都依然如故，只是曾經(jīng)的并肩作戰(zhàn)不再，曾經(jīng)的豪言壯語(yǔ)不再，曾經(jīng)的小學(xué)時(shí)代，都已經(jīng)不復(fù)存在。邁進(jìn)原來(lái)的教室，坐在第一組第三排靠窗的座位，心里油然而生一種別樣的感動(dòng)，仿佛我還能聽(tīng)到班主任的諄諄教導(dǎo)和風(fēng)的淺淺吟唱，仿佛我還可以和同學(xué)們一起歡笑，一起惆悵，仿佛我還能欣賞到作業(yè)本上老師批改的痕跡和激勵(lì)的話語(yǔ)，但，我們都已經(jīng)回不去了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那場(chǎng)考試失利，大家抱頭痛哭的場(chǎng)景；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記大家在足球賽中，奮力拼搏所取得的榮耀；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和朋友一起建立編輯部，共同創(chuàng)作的愉悅懷戀曾經(jīng)，懷戀曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水和眼淚的日子，懷戀曾經(jīng)拼搏的日子，懷戀已經(jīng)逝去的小學(xué)時(shí)代！這段記憶我又怎么會(huì)讓它隨風(fēng)飄逝？
曾經(jīng)以后，遺忘的速度很快，但回憶總是散不去，也沒(méi)有理由散去。打個(gè)響指不會(huì)有仙女的精靈，望盡了天空也沒(méi)有貓頭鷹捎來(lái)魔法學(xué)校的'錄取通知書(shū)，走在路上也遇到揣著懷表的兔子，雖然我的小學(xué)時(shí)代就這么平淡無(wú)奇地走過(guò)了，但和同學(xué)一起走過(guò)的那每一個(gè)春秋都是幸福的，也是難以忘懷的。這段記憶如此珍貴，但畢竟已經(jīng)成為過(guò)去式，我只好抬筆寫(xiě)下一個(gè)淡淡的分號(hào)，保存在記憶的最深處，珍藏起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)代！”
總有一種記憶值得珍藏，這段記憶是人生旅途中最寶貴的財(cái)富，也是你在未來(lái)的人生道路的一段溫暖的慰藉。
珍藏的記憶作文4
每個(gè)人的心中，都有那珍藏的一份記憶，有的是小時(shí)候的，也有的是剛發(fā)生不久。但，不管是什么時(shí)候，都是腦海中，那最深處，最珍惜的記憶。而我的記憶，卻是一次耐心的等待。
記得是在我六年級(jí)的時(shí)候，端午節(jié)附近，那天夜里。黑云翻滾，大雨瓢潑，整整下了一晚上的紅色預(yù)警的大雨。在學(xué)校住宿的我，看著窗外，想著：這么大的雨，恐怕新塘要被淹了吧。恩，新塘都被淹了的話，鳳凰城這種排水系統(tǒng)十分差的地方，恐怕要變成水塘了吧。想著想著，不自覺(jué)的，躺下睡著了。
第二天早上，來(lái)到熟悉的三棵樹(shù)廣場(chǎng)，看到學(xué)校有幾棵樹(shù)倒下時(shí)，不禁望向了校園外的馬路。馬路上有許多車(chē)輛熄了火，車(chē)主直接棄車(chē)，留車(chē)在馬路上停著。老師已經(jīng)通知家長(zhǎng)來(lái)接我們了，因?yàn)槿绿炼急谎蜎](méi)了。但媽媽是在荔城工作的，所以，來(lái)學(xué)校需要點(diǎn)時(shí)間。我和幾個(gè)同學(xué)靜靜的等著，有時(shí)，我們說(shuō)說(shuō)話；有時(shí)，我們安靜的等待。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)
等了不知多久，卻不見(jiàn)老師告訴我：“曾至善，你媽到了。”我再也等不下去了，和一名同樣焦慮的同學(xué)來(lái)到了校門(mén)口，看到那擁擠的'馬路，想著：也許這一輛就是吧；也許是那一輛過(guò)了許久，老師來(lái)到了我們的身邊，說(shuō)：“沒(méi)那么快，回教室吧，曾至善，你媽堵在路上了，不知道什么時(shí)候才到？”我們又失望地回到了教室。
吃完中午飯后，老師開(kāi)心地告訴我：“你媽不用來(lái)了，因?yàn)榻逃中�，下午正式返校。”但我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)槲抑�，媽媽�(xiě)?yīng)該已經(jīng)到半路上了，如果讓她回去，不知媽媽會(huì)不會(huì)很煩躁。我很擔(dān)心。
又是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師終于帶來(lái)了振奮人心的消息，媽媽她到了。我趕緊收拾行李往外走去，見(jiàn)到媽媽后，撲了上去，問(wèn)道：“媽?zhuān)銇?lái)學(xué)校為什么這么久啊？”媽媽一臉不情愿，說(shuō)：“我在這上至少呆了6待了六個(gè)小時(shí)！”聽(tīng)到這句話后，我十分感動(dòng)，深知媽媽對(duì)我的愛(ài)。
這就是我珍藏的記憶。你的呢？
珍藏的記憶作文5
這十多年來(lái)，發(fā)生了太多太多的事，有些事已深深地刻在腦海里。小學(xué)二年級(jí)一個(gè)下雨天發(fā)生的那一幕，終生難以忘記。
那時(shí)候，家還不富裕，日子過(guò)得很苦。我正在上小學(xué)，每天都要從家走路到與家相距5公里的學(xué)校上課，一天下來(lái)就要走20公里路。父母為了家里過(guò)得好點(diǎn)，就在家里養(yǎng)蠶。養(yǎng)蠶很辛苦，父母每天起早貪黑，就連下雨天也不能閑著。他們要去地里把桑葉割回來(lái)，割回來(lái)后，又要把桑葉的水弄干才能給蠶吃，有時(shí)候弄到12點(diǎn)多還沒(méi)吃晚飯。
父母一直忙碌著，一切只為了兩個(gè)心愛(ài)的女兒能讀好書(shū)。
一天下午，天突然下起了滂沱大雨。同學(xué)們都紛紛跑著回家，因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，我本想等雨小一點(diǎn)再跑著回家。我等了好一會(huì)兒，雨卻越下越大，這時(shí)天色漸漸暗了下來(lái)，我心里有點(diǎn)害怕。我走下樓梯正要向著校門(mén)跑去時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦小的身影，身上披著裝肥料的薄膜塑料袋，頭上戴了頂斗笠，手里拿著一把雨傘，正急沖沖地跑來(lái)。當(dāng)我看清楚雨中那個(gè)熟悉的身影時(shí)，我呆住了，眼淚不由自主地流了出來(lái)。媽媽很快便來(lái)到我面前，我趕緊用衣服擦了擦眼淚，笑著叫了一聲媽媽。媽媽用衣服的袖子擦了頭發(fā)上的水，牽著我的手回家。
回家的路上，風(fēng)大雨大，風(fēng)大時(shí)媽媽會(huì)根據(jù)風(fēng)的方向替我擋風(fēng)；雨大時(shí)，媽媽怕我被雨淋到就叫我躲到她后面。
現(xiàn)在我和姐姐都長(zhǎng)大了，家里的日子也好過(guò)了，是爸爸媽媽享福的時(shí)候了�？缮咸鞗](méi)有讓我媽媽享福，而是讓媽媽痛苦。20xx年，媽媽被檢查出得了肝癌，而且是晚期。盡管我們都十分細(xì)心地照料媽媽?zhuān)∧ё寢寢屆刻於忌钤谕纯嘀小Ｓ幸惶�，媽媽再也承受不了痛苦的折磨離開(kāi)了我們。她把我們丟下，獨(dú)自一人到天堂去了。我們?cè)僖惨?jiàn)不到那個(gè)為我們遮風(fēng)擋雨的媽媽了。
每當(dāng)想起媽媽雨天到學(xué)校接我的那一幕，心里總會(huì)隱隱作痛。我好后悔媽媽活著時(shí)，不懂得關(guān)心媽媽?zhuān)欢锰鎷寢尫謸?dān)一些家務(wù)活。媽媽是為了這個(gè)家，為了我和姐姐而病倒的'�。榱瞬还钾�(fù)媽媽生前對(duì)我的希望，也為了自己的未來(lái)，我一定要盡自己最大的努力去讀書(shū)。
珍藏的記憶作文6
清風(fēng)起往日的窗簾，往事如梭，塵封的記憶，慢慢拼湊出美好的過(guò)往。我町著畫(huà)著白色線條的柏油公路，線條延伸，公路邊就是一片綠得讓人幸福的田地，思緒流轉(zhuǎn)…
六月的天空，萬(wàn)里無(wú)晴，天空中飄著幾朵悠閑散步的云兒，幾只麻雀在電線桿上蹦蹦跳跳。吃過(guò)午飯，我便跟著外婆來(lái)到田里。踩著柔軟的土地，聞著清新的空氣，似乎來(lái)到了原始的空間。沒(méi)有喧鬧的人聲，沒(méi)有汽車(chē)的笛鳴，有的只是這清閑寧?kù)o綠意盎然。
外婆揮著鋤頭，翻軟硬結(jié)的泥土，清理一些雜草。井井有條，動(dòng)作嫻熟，但絲毫不馬虎。一會(huì)兒功夫，一畦雜草叢生的田地，在外婆能干的手下，變得干凈、整齊又松軟。就是機(jī)器來(lái)，也沒(méi)外婆那么干得漂亮。啊，外婆是那么能干，我讀書(shū)能不能讀得像她那樣呢？我有點(diǎn)汗顏。平凡的`外婆頓時(shí)成了我崇拜學(xué)習(xí)的對(duì)象了。當(dāng)然，外婆還是埋頭默默地干著，全然不覺(jué)得自己偉大。
天漸漸漸熱了起來(lái)，燥熱的空氣像一張密不透風(fēng)的大網(wǎng)，罩得我喘不過(guò)氣來(lái)。外婆卻依然彎著腰，豆大的汗水從她的臉頻落下。我望了望那火爐般的太陽(yáng)，說(shuō)：“外婆，歇一會(huì)吧，我來(lái)幫你�！薄安挥貌挥�，我會(huì)兒就好，這天這么熱，你快到?jīng)龅牡胤桨�。”外婆搖了搖頭，連聲說(shuō)道。我只好繼續(xù)做點(diǎn)小活，熱了就回樹(shù)下休息。
過(guò)了許久，涼爽的風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，但潔白的云朵也迅速換上了灰色的外衣，聚成大團(tuán)。我連忙跑過(guò)去，說(shuō)：“快下雨了，我們回去吧�！薄安恍�，我要先種好。”說(shuō)著，便把草帽給我戴上：“你先戴著回家，我很快就回來(lái)。”此時(shí)，天空已飄起了稀疏的雨點(diǎn)。望著外婆佝僂的背影，那單薄的衣服被汗水雨水浸透，我再也忍不住了：“外婆，還是我來(lái)幫你吧�！蓖馄趴粗夷菆�(jiān)定的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆負(fù)責(zé)開(kāi)坑，我負(fù)責(zé)撒種子。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，終于，我們把整塊田都播好了種子雨簾蒙蒙，田間小路上走著一老一小，是這樣的和諧。
夏天的雨來(lái)得快，去得也快。艷麗的晚霞鋪滿西天，充滿了夢(mèng)幻的色彩，無(wú)聲無(wú)息的烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。風(fēng)徐徐，草搖曳，夕陽(yáng)下的兩點(diǎn)黑影，在光輝中越來(lái)越遠(yuǎn)。
陪伴是一種幸福，值得一輩子珍藏。
愿你我都將與重要之人相處的點(diǎn)滴收藏，讓生命的美酒芳醇！
珍藏的記憶作文7
回首，往事匆匆，昔人已去，淚空留。仰面見(jiàn)伊，攜我手，驅(qū)散陰霾，若清風(fēng)。自此，我身上像籠罩了陽(yáng)光，我的每一步成長(zhǎng)都有她的支持，我的每一次進(jìn)步都有她的肯定。有她在的日子里，是我需要永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
初見(jiàn)時(shí)，我仍沉浸在分離的苦悶和新環(huán)境的不適中，總是不那么自信。第一次作文，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交上去，竟然獲得了她的稱贊，我開(kāi)始對(duì)她有了親切感。她講的課真好，讓我感到了文字的美，我愛(ài)上了語(yǔ)文。她帶我走入知識(shí)的'殿堂，走入文學(xué)的宮殿，她是多么好的向?qū)В?/p>
眾人皆知，我愛(ài)水滸，我原本以為我只能把這份感情放在心里，抑或是筆下。但因?yàn)樗馁p識(shí)，我得以將我對(duì)水滸的癡狂表現(xiàn)、抒發(fā)。借助讀書(shū)活動(dòng)的平臺(tái)，我甚至將其編寫(xiě)成舞臺(tái)劇表演出來(lái)，須知這是我之前想都不敢想的。在她細(xì)細(xì)添改我設(shè)計(jì)的方案時(shí)，我看到了她對(duì)我的期望，我又怎能不多花心血？在她批閱我的文章時(shí)，我看到了她對(duì)我的贊許，我又怎能不提高自己的文學(xué)素養(yǎng)？在她鄭重地交給我一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我看到了她對(duì)我的信任，我又怎能不踏實(shí)努力？正因?yàn)樗�，我不敢懈怠�?/p>
“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”說(shuō)來(lái)慚愧，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，伯樂(lè)或許不是那么重要，沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬不是依舊在草原上馳騁？可是現(xiàn)在，我明白了。若無(wú)伯樂(lè)，千里馬就會(huì)在茫茫的大草原上終其一生，碌碌無(wú)為。若人不求伯樂(lè)，只求安逸，一生無(wú)甚作為，又與禽獸何異！更不消提理想和人生價(jià)值。人在輝煌時(shí)，定要謹(jǐn)記那個(gè)當(dāng)初賞識(shí)你的伯樂(lè)，人不可忘本。
若把尚未成材的人比作沙灘上的細(xì)沙，隨著海洋的沖刷，許多沙子被淘汰，而剩下的落入蚌殼，化作珍珠。伯樂(lè)則是那采珠人。
若有幸，我也將化成珍珠，那么她——我敬愛(ài)的荊老師，一定是將我從蚌殼中取出的伯樂(lè)！
我若是一棵小樹(shù)，荊老師必是強(qiáng)壯的樹(shù)根，樹(shù)高千尺也忘不了根。我將永遠(yuǎn)銘記老師對(duì)我的賞識(shí)、鼓勵(lì)，這是我一生珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文8
翻開(kāi)泛了黃的日記本，我看見(jiàn)了過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)我們的過(guò)去，是值得珍藏的記憶。
那一年，我們十三歲。走進(jìn)“陌生”的環(huán)境，我變得少言寡語(yǔ)。我以為自己會(huì)一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨(dú)長(zhǎng)存。可是你卻闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠(yuǎn)充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈[注: 蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的.狂態(tài)。]，哼著歌曲，不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]，習(xí)慣了這樣古靈精怪盜你。
那一年，我們十四歲。我們開(kāi)始為了一些小事而發(fā)脾氣。因?yàn)槟莵y動(dòng)我的日記，我說(shuō)出：“不再理你！”我看到你當(dāng)時(shí)哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會(huì)讓可愛(ài)的你傷心。終于說(shuō)出了“對(duì)不起”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我已經(jīng)融為一體，你是我的影，我們形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]，開(kāi)始一起哼起熟悉的歌曲。
這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開(kāi)始學(xué)會(huì)背負(fù)壓力。我自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。]的對(duì)你說(shuō)出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說(shuō)出那句“我會(huì)和你在一起。”這一刻，我安靜了。因?yàn)槟悖议_(kāi)始變得堅(jiān)忍，因?yàn)槲抑牢业谋澈笥幸粋�(gè)人，她就是陪我走了一路的你�，F(xiàn)在的你，不再喜歡傻笑，不愛(ài)哼歌了。那些都被封印在了過(guò)去的日子里。而我也不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣的小女生……我們長(zhǎng)大了。
合上日記才發(fā)現(xiàn)不覺(jué)中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的記憶值得我和你去珍藏�，F(xiàn)在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對(duì)方的肩背，再過(guò)兩個(gè)月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調(diào)，你是我們的歌，是記憶的歌。
六個(gè)月，你將不再是我的影……
你，我一輩子珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文9
時(shí)光匆匆流過(guò)，將我腦海里的記憶碎片一一拼湊起來(lái)，組成一幅幅光彩奪目的連環(huán)畫(huà)。而那耀眼的連環(huán)畫(huà)中，令我最動(dòng)容的便是同外公在一起的時(shí)光。
外公是抗美援朝后退役的老將，帶著一身傷痕愚滿滿榮譽(yù)衣錦還鄉(xiāng)做起了生意。本該是一名剛硬的軍人和一名精明的商人的外公，對(duì)待我這個(gè)最小的.外孫女卻是格外寵愛(ài)。每當(dāng)我回到外公身邊，他都會(huì)去叫人置辦好吃的好玩的給我，表哥表姐們還在趕功課時(shí)，尚年幼的我便總是拉著外公去亂跑，一同去沐浴溫暖的陽(yáng)光，一同去感受和煦的威風(fēng)，一同去攀爬屋后那座小山……于是小鎮(zhèn)上，便經(jīng)常能看到一位身板硬朗卻略顯蒼老的老人，牽著一個(gè)小小胖胖的女孩，成日玩耍。
太陽(yáng)落山，落日的余暉將山頭的白云染成片片紅霞，晚飯后的外公便搬兩張小馬扎凳子放在大門(mén)口，給我講抗美援朝時(shí)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候，走到哪兒都能踩到彈頭和尸體，美國(guó)人的飛機(jī)掠過(guò)頭頂?shù)臅r(shí)候，不管下面是敵是友，總要投下一顆炸彈來(lái)……上級(jí)每天都會(huì)打來(lái)電報(bào)，說(shuō)是不能傷及無(wú)辜……當(dāng)時(shí)的我尚年幼，只會(huì)眨著眼聽(tīng)外公講過(guò)去的故事，講他犧牲的戰(zhàn)友，將他因傷落下殘疾的耳朵……講著講著，外公的聲音微微有些哽咽，眼淚便掉下來(lái)。我看到外公這個(gè)樣，扯扯外公的衣袖，說(shuō)道：“外公，外公，你怎么樣了？為什么哭了？”外公繼續(xù)說(shuō)著：那時(shí)候，外公正在發(fā)電報(bào)請(qǐng)求支援，一位小同志為了掩護(hù)外公，身中數(shù)彈倒在了外公面前，雙耳也因?yàn)槭艿奖_擊而微微有些失聰，他不肯戴助聽(tīng)器也是為了讓自己時(shí)刻想起那位為自己而犧牲的小戰(zhàn)士……
如今，我已到外地求學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，假期短促，回去探望外公的次數(shù)越來(lái)越少，不知他現(xiàn)在是否和誰(shuí)在一起講著那個(gè)永遠(yuǎn)不變的小戰(zhàn)士的故事……
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我都會(huì)想到在門(mén)口和我講故事的外公。這成為我記憶中美好的珍藏。
珍藏的記憶作文10
珍藏那一窖記憶，待到香醇的氣息彌漫在腦海中時(shí)，細(xì)細(xì)品味
——題記
指尖的日子宛如跳躍的精靈，還未來(lái)得及挽住她那柔軟的臂膀，她便從指縫間偷偷溜走，留下的，是五張緊緊相握的手，和五顆永不分離的心。
珍藏那一壺親情，就像母親溫柔的話語(yǔ)。兒時(shí)，媽媽常常指著一張張識(shí)字卡片，一遍又一遍地教我讀上面的字，不厭其煩地糾正我的發(fā)音，那一個(gè)個(gè)溫柔的笑容，仿佛是冬日里的一縷陽(yáng)光，將一個(gè)個(gè)生字打入我的記憶里，那一串串細(xì)膩的聲音，在我心里留下了一串漣漪。
珍藏那一壺親情，就像父親寬大的背脊。兒時(shí)，爸爸最喜愛(ài)帶我玩的游戲是“騎馬馬”，每當(dāng)爸爸將我架在他脖子上時(shí)，我就覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，當(dāng)我高高地坐在父親的肩上，鳥(niǎo)瞰這個(gè)喧囂的世界時(shí)，心中不免多了一分安靜與寧?kù)o。惹得媽媽在一旁嫉妒不已，直說(shuō)：“快下來(lái)吧，別一會(huì)摔到了”
珍藏那一壺親情，就像奶奶花白的銀絲。兒時(shí)，常常坐在床中央，睜著好奇的大眼睛，看著奶奶坐在梳妝臺(tái)前，認(rèn)真地梳理那一頭已花白的頭發(fā)，聽(tīng)她念叨著：“老了啊，老了”此時(shí)，我一定會(huì)用一口稚氣的童聲，對(duì)著奶奶大聲的說(shuō)：“奶奶你永遠(yuǎn)都不會(huì)老！”這時(shí)，奶奶便會(huì)對(duì)鏡子里的.我露出那口發(fā)黃的牙齒，臥室里傳來(lái)的祖孫兩人的歡聲笑語(yǔ)。
珍藏那一壺親情，就像爺爺粗糙的大手。兒時(shí)，爺爺負(fù)責(zé)做飯，他做出來(lái)的飯色香味俱全，十分可口，還沒(méi)出爐就會(huì)惹得我這個(gè)小饞貓心動(dòng)不已，偷偷跑進(jìn)廚房偷吃，當(dāng)爺爺捉住我時(shí)，我就沮喪不已。這時(shí)，爺爺就用那雙充滿油煙味的大手，來(lái)回?fù)崦业哪�，一種幸福的氣息在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)
校園的銀杏樹(shù)又綠了，我在這一壺親情的陪伴下度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，望著那湛藍(lán)的天穹，可愛(ài)的松鼠，在枝頭歌唱的鳥(niǎo)兒，記憶的畫(huà)面再次浮現(xiàn)在眼前，幸福感涌上心頭。
�。≌洳赜洃�！珍惜那些擁有的和不再擁有的！
珍藏的記憶作文11
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道如何在敘事完整的基礎(chǔ)上敘述具體。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，此次作文大家記錄了自己珍藏的記憶，首先請(qǐng)大家回憶一下此次作文的要求。
1、寫(xiě)自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事寫(xiě)；
2、寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈，敘事完整，避免平鋪直敘；
3、適當(dāng)穿插抒情或議論，寫(xiě)出內(nèi)心感受；
4、以“珍藏的記憶”為題，也可另擬題，但要含有“珍藏”的意思。
5、不少于600字。
這節(jié)課我們對(duì)照要求評(píng)講評(píng)講。
二、對(duì)照評(píng)講，擬出習(xí)作中的不足。
1、擬題。
你是以“珍藏的記憶”為題嗎？如果是自己擬題，是否含有“珍藏”的意思。
示例：裴子銳《伯父的拐杖》
2、選材。
你選的材料是一件什么事？是否是親身經(jīng)歷的讓你難忘的？你認(rèn)為合乎“珍藏”的意思嗎？示例：李雨陽(yáng)大篇幅寫(xiě)別人的母親為兒子熬粥。
3、寫(xiě)作方法。
（1）事情經(jīng)過(guò)是否完整？
（2）敘事是否具體？（是否細(xì)致刻畫(huà)了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等）。示例：楊高
�。�3）文中是否穿插了適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論？
�。�4）是否寫(xiě)出了自己的內(nèi)心感受？這種內(nèi)心感受是否寫(xiě)得生動(dòng)具體？
三、引導(dǎo)改進(jìn)敘事具體的`方法。
1、示例：胡藝薰的作文是如何讓敘事具體的？
2、小結(jié)：敘事過(guò)程中寫(xiě)出人物的言行舉止，如：媽媽?zhuān)? ）說(shuō)：“……”說(shuō)話時(shí)人物的動(dòng)作、神情、心理呢？
四、引導(dǎo)寫(xiě)出內(nèi)心感受。
1、示例：蔣浩《珍藏的記憶》
2、小結(jié)：這種感受表現(xiàn)在哪里？
3、修改。
五、優(yōu)點(diǎn)。
1、標(biāo)新立異的地方：
�。�1）小標(biāo)題連綴
（2）鏡頭展現(xiàn)
2、好的開(kāi)頭示例：楊高、戴紫悅
3、第二人稱（吳剛）
六、其他需要改進(jìn)的地方
1、題目沒(méi)含“珍藏”的意思。
2、中心不明確。示例：江美玲
3、離題。示例：裴子銳《伯父的拐杖》
七、修改。
珍藏的記憶作文12
時(shí)間老人會(huì)帶走許多東西，同樣也會(huì)留下些許記憶。兒時(shí)的天真與快樂(lè)，讓我情不自禁地珍藏……
那可是小學(xué)六年級(jí)了——即將升入初中。我與幾個(gè)好朋友約定周六在學(xué)校旁見(jiàn)面。好想玩一玩，聚一聚��！我”先斬后奏”。爸爸出于各方面的因素不答應(yīng)，在我的軟磨硬泡下，我終于可以出去玩一小時(shí)了。
盡管時(shí)間少，我們?nèi)院軔芤�。畢竟能出�?lái)散散心就已經(jīng)很不錯(cuò)啦！我們玩著游戲，相互追逐打鬧的背影里充滿了童氣。玩累了就靠在樹(shù)下休憩。我抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。突然，一個(gè)奇妙的想法在我的腦海里誕生“哎，咱們來(lái)?yè)粽撇�？宣誓做一輩子的好朋友！”我為自己有這個(gè)想法感到驚奇。嬌不解地問(wèn)：“擊掌？做好朋友？現(xiàn)在不就是了嗎？”她的臉上掛滿了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�！笆前�，”碧說(shuō)話很簡(jiǎn)單�！拔沂钦f(shuō)做一輩子的，很長(zhǎng)的那一種！”我很形象的解釋了�！芭丁Ｎ抑懒�，在哪呢？”“在這里，就在這棵樹(shù)下�！北桃裁靼琢�。于是，我們圍著小數(shù)，把手放在一起，大聲喊“1、2、3：”然后用力一擊，“啪”真響！當(dāng)六只眼睛交錯(cuò)眼神時(shí)，你可以想象怎樣一幅美景。我頂著嬌，她的'眼睛里映滿了激動(dòng)；我盯著碧，明亮的雙眸里寫(xiě)滿了珍惜�！拔苯惺紫却笮ζ饋�(lái)。我明白，那是開(kāi)心的笑。我們玩起了跳繩�！靶馇�，圓又圓……”在有序的節(jié)奏中，時(shí)間毫不留情的警告我，我很不愿離開(kāi)，很想再多玩一會(huì)兒，很想再圍著樹(shù)說(shuō)說(shuō)未來(lái)，很想跳跳繩！但時(shí)間就是命令，我們?nèi)齻�(gè)人依依不舍離開(kāi)小樹(shù)。
一個(gè)小時(shí)的玩樂(lè)就這么簡(jiǎn)單而已�？此浦皇峭鎯憾�，但實(shí)際卻蘊(yùn)含了許多——天真無(wú)邪！我們都以為會(huì)做一輩子的朋友，可誰(shuí)知?dú)q月卻如此無(wú)情把友誼在沙灘上沖走，不留一絲痕跡。
現(xiàn)在，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我多么想出去散散心，多么想像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮地再許一個(gè)愿��！自己曾經(jīng)是那么無(wú)知而單純，從不想什么未來(lái)，只圖眼前快樂(lè)就行。幸好那種童趣依然深深藏在心中。所以每當(dāng)我沉迷書(shū)堆時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)那時(shí)與好友們嬉戲玩鬧的畫(huà)面，似乎沉迷學(xué)海也能想象類(lèi)似的天真與快樂(lè)，盼望有一天，我能再一次擁有。
珍藏的記憶作文13
一縷花香，緩緩地從鼻尖拂過(guò)，溫暖的記憶也隨之偷偷擠了進(jìn)來(lái)。
我曾不下十次地說(shuō)：如果人的記憶就只有七秒該多好啊，像那魚(yú)兒一樣，沒(méi)有煩惱，忘掉傷悲�？晌椅▽�(duì)那溫暖的記憶割舍不下，我不再渴望魚(yú)兒的記憶，相反，愿它永駐我腦海，亙古不變。
花落花開(kāi)，春去秋又來(lái)，時(shí)光讓我慢慢長(zhǎng)大，卻讓我至親至愛(ài)的人慢慢變老。長(zhǎng)大的我開(kāi)始變得懷舊，一次次的重溫曾經(jīng)的記憶，從不厭煩。
柔和又多情的光線撫摸著每一個(gè)角落，我愜意地沐浴在陽(yáng)光下，靜享自然的美好，低頭翻動(dòng)著略微泛黃的相冊(cè)，手指在相冊(cè)間摩擦著。突然，一張照片占滿我整個(gè)眼眶，逼近我的眼球，帶我穿梭回爺爺還在的時(shí)光。
那年的我，還稚嫩懵懂。每天必做的事，定是站在你那強(qiáng)有力的手掌上玩“人工電梯”。我一蹦一跳地依偎在你身邊，小手扯了扯你的衣角，可憐兮兮地望著你，撒嬌地說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩人工電梯�！蹦愦葠�(ài)地看著我呵呵地笑了，擺好姿勢(shì)，用長(zhǎng)滿老繭卻溫暖的大手輕輕刮了刮
我的鼻子，寵愛(ài)地說(shuō)了聲：“來(lái)吧，乖孫女兒。”我便立馬興奮地踏上去，腳丫子緊貼著你溫暖有力的手掌。你開(kāi)始發(fā)力了，一只手支撐著我的腳，另一只手牽著我的手，唯恐我摔落。慢慢地，你的`手臂伸到了最長(zhǎng)，我乘坐的“人工電梯”到頂點(diǎn)了，每次總是得意地說(shuō)：“哈哈，我長(zhǎng)高了，爺爺，瞧，比你還要高呢！”你依舊慈愛(ài)地看著我，笑呵呵地回應(yīng)：“是啊，我的乖孫女兒長(zhǎng)高了，爺爺老啦，變矮啦！”我總是撅起小嘴反駁你：“爺爺才不會(huì)老呢！”你的嘴角再一次揚(yáng)起，露出溫暖、和藹可親的笑容。只是這次沒(méi)有說(shuō)話……
我清楚地記得最后一次踩在你手掌的樣子，你是那樣吃力，表情那樣凝重，隱約看到有汗珠躲在你額頭上。那時(shí)的我才意識(shí)到，爺爺原來(lái)真的會(huì)老。我正在長(zhǎng)大，你已經(jīng)變老�！叭斯る娞荨彪x我越來(lái)越遠(yuǎn)，一去不復(fù)返。
一陣手機(jī)鈴聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，照片上的我和爺爺依舊在原處，可似乎有些模糊，我下意識(shí)的觸碰眼角，是淚水……
陽(yáng)光還在繼續(xù)，生活還未停止，那溫暖的記憶依舊在我心中蔓延、蔓延……
珍藏的記憶作文14
每當(dāng)說(shuō)起我的記憶，就恨不得把它們?nèi)岢鰜?lái)�？墒�，今天我要把深深地埋在心底的那件事挖出來(lái)，向大家敘說(shuō)。
去年的一天，我們語(yǔ)文老師要在每個(gè)班選幾位優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行一次比賽。我懷著忐忑不安的心情去語(yǔ)文老師那兒報(bào)到。一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)來(lái)的都是老面孔。田希啊，景思瑤啊，全部都是以一當(dāng)十，名不虛傳的學(xué)霸。接著，老師來(lái)了。她發(fā)布了許多禁令。令我膽戰(zhàn)心驚地想到了劉邦在咸陽(yáng)的約法三章。我就給大家列舉幾條：1、每天的漢聽(tīng)時(shí)間定在4：30至5：30分。2、凡是進(jìn)入漢聽(tīng)的成員只有一個(gè)星期的期限考慮參不參加……緊接著天天都快樂(lè)不起來(lái)了，苦惱滾滾而來(lái)，真是“無(wú)邊漢字蕭蕭下，不盡苦惱滾滾來(lái)”。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽終于開(kāi)賽了，我們十分激動(dòng)。當(dāng)天上午，我們就去觀戰(zhàn)鄉(xiāng)村小學(xué)賽。哇哦！史家畔中心學(xué)校竟然以零分退場(chǎng)。我們幾個(gè)在下面笑個(gè)不停，殊不知，下午的比賽將更加慘烈。下午的'決賽是由所有城鎮(zhèn)小學(xué)和唯一一所挺進(jìn)決賽的鄉(xiāng)村小學(xué)比賽。我被編為了3號(hào)，在裁判的一聲令下，比賽開(kāi)始了。很快就輪到了我，我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。最后一個(gè)詞語(yǔ)我本來(lái)會(huì)寫(xiě)，卻不知為什么，在機(jī)子上卻寫(xiě)不上去。我氣得怒發(fā)沖冠，恨不得把機(jī)子打成六瓣兒……就在憤怒、悲傷時(shí)，主持人亮出了前三名的隊(duì)伍。哇！竟然有我們，太棒了！總算取得了點(diǎn)成就。
領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我熱淚盈眶，真想對(duì)全世界大喊，我成功了。我心里得意得仿佛像一只兔子在蹦跳。這時(shí)我不由得吟起了孟郊的《登科后》，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。但又想將這種興奮埋于心中。可臉卻完全背叛了我，血液流動(dòng)快了，臉上笑得很燦爛。我們雖然只獲得了三等獎(jiǎng)。但這對(duì)于我而言已經(jīng)很滿足了，因?yàn)檫@是教育局頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)，真是“彩虹總在風(fēng)雨后”。
這就是我最珍貴的記憶，每當(dāng)想起它，我的心中就暖暖的。
珍藏的記憶作文15
我們是一群普通的孩子，我們會(huì)哭，我們會(huì)笑，我們會(huì)撒嬌，我們也會(huì)鬧，我們平凡，會(huì)在人群中難以認(rèn)得出。但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經(jīng)歷，有著一份不尋常的友誼。
我們是一年的同桌，我們上課總是有說(shuō)有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長(zhǎng)會(huì)上，老師提起我倆的名字。后來(lái)，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績(jī)”，班主任把我們調(diào)開(kāi)了，只是中間只隔著兩個(gè)人，我們都還承認(rèn)，我們還是同桌�！覀兊钠吣昙�(jí)，值得珍藏。
我們是一年的前后位，剛步入七年級(jí)的你，是一個(gè)敏感柔弱的女生，有幸，通過(guò)那位陽(yáng)光的青年男教師的安排，我們成了前后位，而且這么一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來(lái)，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底里感到欣慰，現(xiàn)在的你還好嗎？——我們的`七年級(jí)，值得珍藏。
我們?cè)谧簧鲜冀K隔著一位同學(xué)，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認(rèn)識(shí)與一年的交往讓我們更深入的了解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習(xí)慣了中午不午睡，我們偷偷的寫(xiě)屬于自己的小故事，像童話中那樣，我們時(shí)而憂愁，時(shí)而欣喜，但結(jié)局總是會(huì)美好，那就是，我們之間的友誼進(jìn)一步加深�！覀兊钠吣昙�(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒(méi)有做到無(wú)話不談，但我們卻可以在對(duì)方難過(guò)的時(shí)候把對(duì)方逗笑�！覀兊钠吣昙�(jí)，值得珍藏。
我們五十七個(gè)人——構(gòu)成了一個(gè)新的班級(jí)體——我們的七年級(jí)五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團(tuán)結(jié)，別樣的團(tuán)結(jié)到讓人難以置信。學(xué)校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵(lì)�！覀兊钠吣昙�(jí)，值得珍藏。
七年級(jí)有著太多太多的不舍，現(xiàn)在的我們“天各一方”，每次見(jiàn)到你們，都不知道該說(shuō)什么好，然后不約而同的給一個(gè)緊緊的擁抱。
距離不是問(wèn)題，感情才是連結(jié)你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。
七年級(jí)，值得我們用心去珍藏。
【珍藏的記憶作文】相關(guān)文章：
珍藏的記憶的作文12-08
珍藏的記憶作文06-30
珍藏的記憶的作文11-19
【經(jīng)典】珍藏的記憶作文08-20
珍藏的記憶作文【經(jīng)典】08-21
珍藏的記憶作文(經(jīng)典)08-18
珍藏的記憶作文（經(jīng)典）08-03
（經(jīng)典）珍藏的記憶作文08-31
記憶的珍藏作文02-22
珍藏記憶作文02-19