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          我的老師作文

          時間:2023-09-06 12:38:18 老師 我要投稿

          我的老師作文

            在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

          我的老師作文

          我的老師作文1

            我發(fā)現(xiàn)了大家的教導主任如同一個間諜一樣,隨時隨地偵查大家的行跡。

            教導主任常常找其他老師搜集“情報信息”——誰誰在課上搗蛋呀?誰誰沒帶專用工具呀?誰誰授課發(fā)言呀?這種這名“間諜”都了解。她還常找同學掌握情況,不但課堂教學情況這名“間諜”了然于胸,乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。

            有時候,她會忽然從課室側(cè)門冒出,提示在講話的同學們,幫其他任課老師壓一下課堂秩序,大家都被驚得出現(xiàn)一陣虛汗,班集體里搞小動作的嗡嗡響一瞬間終止了,隨后老師又“飄”離開了。那堂課的組織紀律性猛然好啦很多。有誰知道老師何時再不露痕跡地發(fā)生在教室大門口?有誰知道這名來無影去無影的“隱型間諜”何時再殺個回馬槍呢?

            這名“間諜”有時候還會變?yōu)椤按髠伞薄T谖缢瘯r,她便會來認真仔細“犯罪現(xiàn)場”—————課室現(xiàn)況。若被她把握住了直接證據(jù),那么就慘了,會出現(xiàn)“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行,輕則被“間諜”指責一兩句,重則判處:抄課文內(nèi)容幾篇。

            近期這段時間,“間諜”還加設(shè)了高處監(jiān)控。每一次上體育課,老師就立在三樓公司辦公室,俯瞰大家的'課堂教學情況。她最主要是來觀察大家眼操情況。大家平常做運動紀律松弛,想不到她也有這一手,沒做的當然被指責了一頓。自然大家同學們也不是糊涂蟲,馬上開啟了反偵察專業(yè)技能,先看一看老師有沒有,在就認真地做;若沒有,嘿嘿,大家逐漸侃侃而談,把眼操伴奏音樂當音樂背景了。但是,老師也有絕技,她還會躲在過道上看。有的同學們沒發(fā)覺,就被老師把握住了把手,多虧我更機警,發(fā)覺了,否則就得陪一些中計的人受“抄寫大刑”了。老師也學會放下話——“如果有些人再不用心,就抄寫!”

            老師那樣的偵查水準,真該去當個情報員,要不然太消耗才可以了。最終再加上一句:老天保佑這名“間諜”別查出我本文。

          我的老師作文2

            “從現(xiàn)在開始,我便是你們的班主任,我姓唐,同學們,能安靜嗎?”這個只留著幾根劉海的女老師,用一種復雜的眼神望著我們,人聲鼎沸的教室,并沒有因此而安靜,我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。

            “刷——”,只見一根,不,四根粉筆,從我眼前劃過,砸在了聲音最大的幾位同學臉上,教室頓時鴉雀無聲,我開始用正眼望她,一張寬大的額頭下駕著一個眼鏡,紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒,俗話說“額大寬容似海,牙大無私奉獻”,應(yīng)該又是一個好老師吧!但只希望不要被我們給“糟蹋”了?梢哉f,我們班是最不文明,最不聽話的班級了,不知她會怎么辦?

            她忽然動口了,“我根本不希望帶你們,你們也不要為那些不好的'往事而沾沾自喜!边@一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的心,其他同學的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆,我們個個垂頭喪氣,像漏了氣的氣球,有氣無力地趴在桌上,這時,又是一聲震耳欲聾的聲音:“全部給我坐正,你們難道不知坐如鐘,立如松嗎?”只聽見老師的余音里,傳來幾聲臟話,這分明是在針對

            老師。就這樣,第一堂課不圓滿地下課了。

            老師走出教室,過了一會兒,又折了回來,意味深長的說:“我不求你們有好成績,只希望你們能夠文明。”隨之,將門外那個大大的文明二字,扛了進來,貼在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你們明白,文明使用在口上,手上,更是腦上,我們的第一條班規(guī),不許說臟話,不許做不規(guī)范動作,我打到的四位同學,上講臺,在我這兒,沒有第一次。”說完,便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學身上,轉(zhuǎn)身離去。自此之后,我們班沒人不文明,不僅成為學!拔拿飨蠕h”,也成為縣上“文明之班”。

            我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學會文明,也讓我明白:第一次永遠不是借口。

          我的老師作文3

            我的語文老師李老師,常穿一件藍色的襯衣。你要是見了他,保準印象深刻。

            李老師是個睿智而風趣的人,他的每堂語文課都很是生動精彩。有時,他還會跟我們講一些人生哲理,讓我們?nèi)玢宕猴L。不僅如此,他還是位運動健將呢。有時上體育課,還能看到他穿著那件紅色五號球衣靈活地過人、運球,動作流暢而不失瀟灑,完全看不出來他是一位中年人,倒像是個健壯的小伙子。

            有一天,李老師不知怎么,身上出了點小問題,需要做手術(shù)?伤趥沒有痊愈的情況下,就堅持著來給我們上課,這令我們?nèi)嗤瑢W十分感動!

            那天練字課,李老師突然在隔壁班怒吼,原來是隔壁班的一個男生說他是個“老頭子”,甚至用一些不文明的詞匯,可把他氣壞了,但他壓制住了心中的怒火,讓他道歉。誰知那男生不知悔改,還頂撞他,把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習,李老師在我們班值班,隔壁班班主任帶著那個男生來道歉。我們都等著聽他痛斥那個不懂事的男生,可抬頭看過去,我們的李老師卻開心的像個孩子,為那個男生的迷途知返而欣慰。

            月考前,李老師又從頭到尾地帶我們細細復習了一遍,還專門拿出幾節(jié)課的時間讓我們背古詩鑒賞。他是那么地用心,可成績遠沒有達到他的預(yù)期。拿到成績的那一刻,李老師的.臉瞬間嚴肅,眉頭緊鎖,仔細地看著每個人的分數(shù)?匆娝敝钡卣驹谥v臺上的樣子,我的心里又愧疚又感動。

            在期末考試前幾天,我們暗暗下定決心,絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下,我們復習了一遍又一遍,終于考出了每個人都比較理想的成績,這次,李老師終于露出了欣慰的笑容。

            這就是我的語文老師,一個值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師,是我們的幸運,我相信,在李老師的帶領(lǐng)下,我們一定會越來越優(yōu)秀的。

          我的老師作文4

            我有許多恩師,我常用不太合適的詩句形容:橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

            最溫柔的英語周老師。周老瘦瘦的,但她戴了一副眼鏡,古人有曰:眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔。不過,英語老師還有另一面的哦!有一次,一名同學不斷試探老師,“挑釁”了三番五次。她快步走到學生跟前,說是快步走吧,倒有些許的翩翩起舞的感覺,還板這個臉,往同學旁邊一站,威而不怒,只是沉聲說:“下課來我辦公室一趟!蹦俏煌瑢W吸了幾口冷氣,如同泄氣的氣球。

            最最漂亮的是數(shù)學張老師。記得教師節(jié)那天,她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的.有花邊的短袖裙,顯得十分干練。吊帶是黑色的,一深一淺搭配,顯得有品位。短短的頭發(fā)自然卷起,披在肩上,十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少,上課時的語速很快,但她說的每一個字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮,而且對付開小差的人的時候也有招。她會讓人把做的事情清晰的寫出來。

            最最最帥的語文老師楊老師,我這是審美標準僅僅降低了180度,如果降低至360度,楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默,常常形容一個開小差同學的動作,也能讓人笑得人仰馬翻。這不,又被老師抓了個正著,他一本正經(jīng)地說:“有一位同學,剛剛卷起袖子,露出白皙的皮膚。并張開血盆大口,露出嫩紅的舌頭,輕輕地、慢慢的,劃過自己的手臂,并細細的回味,嗯,剛才體育課汗水味還在!蓖瑢W不好意思地低下了頭,楊老師還洋洋得意地說:“批評也要文雅,充滿語言美!更要體現(xiàn)細節(jié)美,就像大家寫作文一樣!睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻鴮懽鳂I(yè),所謂收心作業(yè),他要每一個字每個字檢查。每次看到他座位時,作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災(zāi)”,還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話,肯定無從下手,我經(jīng)常暗喜,我下次偷偷為楊老師加點料,再寫多點,讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧!

            老師,老師。您是辛勤的園丁,培育祖國的花兒。老師,老師。您是黑夜的明燈,照亮前方的路。老師,老師。您是一場及時雨,給干旱的土地降下甘霖。老師,老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師!

          我的老師作文5

            先生H,不喜功,不慕榮,愛讀書,成績佳!}記

            六年級時,我與H老師相遇相識。老師講課,幽默風趣,引經(jīng)據(jù)典,學通古今,才貫中西,比泰山不足以成其大,比諸滄海不足以成其廣博。

            文壇稱霸

            我嚴厲的的H老師,腹有詩書。

            那是一次上課,老師正手拿粉筆,為我們描繪著輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺,眼睛盯著課本,嘴里講著詩詞,手臂輕輕一抬,白光一閃,粉筆迅速穿破時空,越過一排排座位,在空中滑出優(yōu)美的'拋物線,啪的一聲,正中目標我的眉心。真如火星撞地球般的震撼,引起周圍不小的騷動,我也不敢再搗亂,臉色羞紅,趕緊聽課。下課后,老師手捧書本,面帶愁容:“你看那流年暗中偷換時節(jié)如流,現(xiàn)在還不抓緊時間,莫等到白了少年頭才空悲切。∧憧茨窃娫~是中華20xx年的沉淀,若不精不美,又怎能在科技進步的現(xiàn)在燃燒呢”我靜聽數(shù)落,心中暗暗佩服,我的H老師,不愧能在學校文壇稱霸!

            回憶化作斷鐲

            H老師雖嚴厲,卻也不乏幽默,亦師亦友,帶我徜徉古今。仍記得一個下午,我與H老師漫步校園小徑,誦讀詩句。不知怎地,我腳下一滑,一個趔趄,H老師眼疾手快,想要拉住我,怎奈慣性,我們雙雙撲倒地上爬起之際,我們相視一笑,老師看到了我的傷,眉頭一皺,無暇顧及腕上已斷的玉鐲,拉起我往醫(yī)務(wù)室走,一邊走一邊問:“疼嗎?不怕,馬上到醫(yī)務(wù)室了!毕﹃栁飨,云霞散發(fā)著光。不論世事沉浮,命運變化,這一幕永遠鮮活,永不褪色。

            小學畢業(yè)了,H老師送我一個厚厚的信封,囑咐我離開后再打開。

            輕輕啟封,里面有一幅畫,畫上的小樹苗迎風舞蹈,旁邊是一行字:茁壯成長!下面是用布包裹著的半個玉鐲。

            H老師,請等我從記憶的長河逆流而上,以故人的姿態(tài)回到你身邊!

          我的老師作文6

            祖林老師是我的語文老師,也是我的班主任。她30多歲,個子不高,但身材很勻稱,圓圓的臉蛋上總是掛著笑容,一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺得老師沒有什么好寫的,但是她卻是一個與眾不同的老師,她不僅教給我們知識,還教給我們許多人生道理。我們發(fā)自內(nèi)心的敬愛著她。

            祖老師的語文課上得非常生動幽默。祖老師看到我們經(jīng)常寫錯別字,就跟我們開玩笑說:“你們可別寫錯別字。∧銈儗戝e別字就好像把這個字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了,把它變成了一個丑八怪了!它會很傷心地說:‘小朋友怎么都不認識我呢?’”從那以后,大家都記住了這個“玩笑”,也把愛給字“整容”的毛病改了過來。祖老師是一個大膽,有創(chuàng)新思維的老師。記得班上的兩個‘樂隊’,請求在班上辦一次音樂大賽。下課時,劉若緹到處宣揚他們會在班上辦音樂大賽。由于臨近期末,大家的學習都很緊張,所以對這件事都是半信半疑。上課了,在大家期待的眼神中,祖老師踏著輕快的'節(jié)奏走進了教室,宣布了一件事:“這節(jié)課我們放松一下,讓我們一起來聽我們班的‘樂隊’唱歌吧!”在一片歡呼聲中,音樂大賽拉開了序幕。

            兩個‘樂隊’輪流上場表演,一會兒是沈一峰唱《小沈陽》把大家逗得哄堂大笑,一會兒是劉若緹她們帶著大家一起齊唱流行歌曲,一會兒是……我也在那很開心的大笑。我想:這兩個‘樂隊’能站在講臺上大大方方的給大家表演,都是因為祖老師平時對他們的鼓勵吧!新學期開學,祖老師提出了一個新奇有趣的方案:讓每個同學都當上班干部。班隊課上,每一個同學都積極舉手,提出還沒有人擔當?shù)穆毼弧7艑W時,每一個人的臉上都洋溢著快樂、滿足的笑容。我們班里還有其他班沒有的好看的窗簾,有別人沒有的小小展示欄,我們班里還有一種獨特的溫馨氣氛,而這所有的一切都是因為我們的班主任——祖老師。祖老師還敢于去做,去想。別人老師沒有去做過的、從來沒有想過的,祖老師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細雨初荷,小芽尖尖》的作文集,還在上學期全區(qū)抽考中取得了不錯的成績。祖老師讓我們體驗到了一種與眾不同的教育方式,那是一種真正寓教于樂的教育方式!

          我的老師作文7

            我的數(shù)學老師夏老師,黝黑的皮膚,烏黑的頭發(fā),形成一片旋渦,向中間卷起來,像湖面上的波紋,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴著一副老花鏡眼鏡,一對似如來佛祖一樣的富貴耳。他最大的特點是有個將軍肚,每當他挺著將軍肚在走廊上走來走去,像個將軍在巡視,可威風了!

            預(yù)備鈴還沒響,夏老師雙手背在后面,挺著將軍肚,往教室門口一站,門立即被堵得死死的,想進教室,得走后門。

            瞧!收作業(yè)時那個熱鬧,跟人聲鼎沸的菜市場有得一拼,但只要夏老師一走進來,教師瞬間安靜了,連蒼蠅飛過的聲音都能聽得見。

            在夏老師的課上,同學們自覺的閉住嘴巴,規(guī)規(guī)矩矩得坐好認真聽講。如果上課你敢做小動作,那可是在“作死”。剛開學時,有一位同學上課和同桌做小動作,下課后夏老師請他們到辦公室去陪他喝喝茶,聊聊天,聽這兩位回來講,他能從你的現(xiàn)在談到你的未來,從你的祖輩講到你的子孫,那個唐僧念經(jīng),讓那倆位同學此生再也不敢上課做小動作。有了這兩位的現(xiàn)身說法,班上同學可不想再陪老夏喝茶聊天了。

            雖然上課他嚴肅,但他從來不打罵我們,每次做錯題,夏老師總是耐心的.講解,直到我們弄懂為止。

            別看他上課很嚴肅,一下課,他立刻換上了那彌勒佛的笑臉。每次他剛出教室的門,后面就會有同學追著他,拿出做錯的作業(yè)問他,他總是很開心的分析錯誤的原因,指導他掌握做題的方法,末了,還摸摸你的腦袋,好像經(jīng)他這么一抹,腦子里的混沌一下就沒了。更多的時候,同學們喜歡圍著他聊天,他笑點低,時不時聽到他發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲。這時候的夏老師像個孩子。

            這就是我們的數(shù)學老師——老夏,雖然我們相處才一個月,但我對他的印象是極好的。

            中學三年,我們和老夏之間肯定會有很多趣事發(fā)生,你們等著,等著我們的后續(xù)吧。

          我的老師作文8

            最讓我喜愛的是王老師,他做起事來不緊不慢,知識淵博。

            他只有20多歲,那雙大眼睛里透露著智慧與溫情,他盡心盡力培養(yǎng)著我們,時時刻刻關(guān)愛著我們。

            他從來不打我們。有一次,一個同學打碎了班級里的一個花瓶,他發(fā)現(xiàn)了,問:“這是誰打碎的”?同學們指了指這位同學,這位平時大大咧咧的同學羞愧地低下了頭,王老師并沒有責怪他,也沒有打他。這位同學自己慢慢拿起掃帚,把碎渣掃起。王老師輕聲地問他有沒有受傷,這位同學擺擺手,王老師一場潤物細無聲的教育方法,班上的同學都看在了眼里。無聲的責怪,輕聲的關(guān)愛,我想用金色的筆,畫出您的柔情,畫出老師高尚的心靈。

            他愛詩,他教會了我們許多詩,從“山一程水一程,身向榆關(guān)那畔行!斌w會到了戰(zhàn)士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬事空,但悲不見九州同。”感受到了詩人陸游對祖國統(tǒng)一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開!斌w會的祖國大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!痹娭畜w會了詩人之間濃厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的筆,畫出您吟詩的聲音,那仿佛像五線譜勾勒出來的美妙,帶領(lǐng)我們走進知識的'海洋,走向無限廣闊的天地。

            老師非常關(guān)心我們。有一次接力賽時,王老師時而跟著跑,時而站在旁邊不斷的提醒我們,“做好準備”“注意力集中”。有個小同學不小心掉棒了,王老師沖在前面,輕輕地推了他一下,我們知道老師在幫他助力,那個同學奮起直追,王老師全程目光一直盯著我們,他用無聲的語言鼓勵著我們,他堅信我們一定會拿到好成績,同學們看見王老師這樣,一個個充滿了斗志,果然不出所料,我們班取得了第二名的好成績。他像個大孩子一樣,與同學一一擊掌祝賀。我想用金色的筆,畫出老師的嘴角,無論何時都上揚的嘴角,教會我們要樂觀地面對挫折,成功永遠青睞笑到最后的英雄。

            這就就是我心中漫畫的老師,一個像孩子一樣,感情質(zhì)樸,又用心又溫柔的好老師。

            老師,你是肥料,你是沃土,你是陽光雨露,是你指引著我們,輔導著我們,為我們披荊斬棘,讓我們走向美好的未來。

          我的老師作文9

            四年級時,我轉(zhuǎn)學來到華山中學,面對陌生的環(huán)境和老師、同學。石老師給我留下了最深刻的印象。石老師既是我們的科學老師,又是我們的班主任。

            石老師是個十分溫柔的老師。她年紀不大,有著窈窕的身材,輕柔的聲音,時常面帶和煦的微笑。有一次我不慎在學校摔傷了,膝蓋被蹭得血淋淋,本疼的厲害。但不知怎的,在石老師的溫暖體貼的勸慰下,疼痛盡慢慢減輕。我明明可以自己放學回家,可石老師終是不放心,叫了一輛出租車送我。

            石老師從來不對學生說重話。有一次,在石老師的科學課上,班里有一個十分調(diào)皮的學生做小動作、不認真聽講,石老師第一次只看了他一眼,用眼神提醒他認真學習。第二次老師也只是讓他站了一會兒,可這位同學在課堂上仍不專心。這下可就慘了,學生要接受老師愛的邀請了。老師從不在大庭廣眾下批評我們,而是私底下找學生談心、引導。

            石老師還是一個非常敬業(yè)的老師。她對工作一絲不茍,十分認真。每當我們踏著晨光來學校,一進班門就發(fā)現(xiàn)老師已俯身桌上,奮筆備課。這身影讓我們進入班級的腳步不禁放輕一些,交作業(yè)的速度不禁變快一些,早讀的效率不禁提高一些。到了中午,明媚的`陽光散滿老師早已打掃好的整潔的教室,本有著煩躁心情的我們在如此干凈的環(huán)境下也不禁靜下心來專心學習。晚上我們要離開學校了,老師卻還要加班批改作業(yè),直到晚上九點才能回家,老師的認真贏得了我們由衷的敬愛。

            石老師更是一位能夠激發(fā)我們學習興趣的好老師?茖W課上,我們遇到了一個難題:聲音能在水中傳播嗎?老師并不直接回答我們,而是準備了一個小實驗。只見她首先拿出一個密封袋,然后用手機點播出一首歌將聲音放大,再把手機放在密封袋里封好,最后老師把密封袋放入水里。我們驚奇的發(fā)現(xiàn):聲音不但能在水里傳播,聲音還變大了。這個實驗激發(fā)了我們對科學的興趣,我在私底下閱讀了不少的科普書籍呢!

            石老師溫柔、負責,能激發(fā)我們的學習興趣,對我們十分關(guān)心、體貼,希望她永遠是我們的班主任。

          我的老師作文10

            我有一位與眾不同的老師,她或許沒有別的老師漂亮,可是她卻童心十足;他或許也沒有別的老師嚴肅,可是她喋喋不休起來誰都會害怕。沒錯,他就是在我們學校大名鼎鼎的語文老師。

            語文老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的,宛若天上星辰的眼睛,一張稚氣未脫的娃娃臉。在我的心中語文老師美極了。

            在課堂上,語文老師是一位認真勤勞的.園丁,澆灌著我們渴望求知的心田。可是,課后她就是一位與我們同齡的“小朋友! 記得有一次,我們正在上體育課。只見語文老師笑嘻嘻地向我們走來,跟我們?nèi)鰦烧f“:見她那可愛的樣子,我們都于心不忍拒絕她,只好答應(yīng)了。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″?墒潜緛泶蛩阕屨Z 文老師當“老鷹。”語文老師卻說“不嘛不嘛,人家就要當小雞。"我們也只能妥協(xié)。游戲一開始,兇神惡煞的“老鷹”就向我們撲來。只見語文老師緊緊地揪住前面人的衣服,"老鷹"一撲過來,她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過去,她就趕緊往那邊跑。

            忽然"老鷹"猝不及防地抓走了一只"小雞"。緊接著,一只又一只"小雞"竟然全被抓完了。語文老師累得坐在地上,嘟嚷著“:不玩了,不玩了"……我們不僅啞然失笑。確實語文老師看起來汗流浹背。

            你別看語文老師這么童心未眠。可是只要我們一犯錯,他就會受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”

            聽,語文老師都在對我們嘮叨了,"你看你們這么簡單的題都不會做,你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點點小雨,沙沙沙地落下來。我情不自禁地想給":語文老師嘮叨神功太厲害了!”不過,不知為何,每次聽見這嘮叨,我的心里都暖洋洋的。想到這兒,雨仿佛也停了,天空出現(xiàn)了彩虹。

          我的老師作文11

            “落紅不是無情物,化作春泥更護花!薄}記

            假如我是一位詩人,我將以滿腔的熱情寫下優(yōu)美的詩篇,并把這首詩獻給我那開朗又熱情的語文老師-鄭曉晨老師。

            她身材苗條,四肢柔韌,整個人充滿了蓬勃的朝氣,宛如春天早晨的一株小樹;她擁有一雙會笑的大眼睛,美的好像彎彎的月亮船;她總是扎著馬尾辮,氣質(zhì)如蘭,溫文爾雅。

            我第一次與老師相處,是在去辦公室背書的時候。課間,大家都在積極背誦剛學習的古詩。這時鄭老師出現(xiàn)了,用一種很溫和的語氣對我們說:“同學們,今天新學的古詩大家可以到我這兒來背誦了!蓖瑢W們二話不說直接沖向了老師。

            為了讓老師刮目相看,我特別多記了一會兒,心想:我一定要有感情的背誦,我看了看手表,然后轉(zhuǎn)身沖向了辦公室。

            一到辦公室,我就看到這么多人還在排隊,心想:還有這么多的人,再記一記吧!我全神貫注地看著古詩詞。時光飛逝,前面的同學如同下餃子一樣,大家接二連三的回到了教室。馬上到我了,雖然我早已背得滾瓜爛熟,但不知為何還是十分緊張。

            到我了。我一定要讓老師刮目相看,我心想著。我用洪亮的聲音背到“古詩三首……額……嗯。”到底怎么回事?在教室里明明背得滾瓜爛熟,為什么在這里卻背得結(jié)結(jié)巴巴?我皺起了眉頭,感到心里很不舒服。再試一次吧!我問“老師能再背一次嗎?我對剛剛的表現(xiàn)很不滿意。”鄭老師點了點頭,抬起頭來看我,那雙水靈靈的眼睛似乎給我注射了一股強大的力量,我用清脆悅耳的聲音背了起來。終于背完了!昂簟蔽议L長地松了一口氣。老師看了看我,臉上露出了喜悅的笑容,她笑起來可真美。

            老師是一種平凡而又偉大的.職業(yè)。您是最勤勞的園丁培育了祖的花朵;您是偉大的工程師,塑造了祖國的棟梁之才;您是一盞明亮的電燈,照亮我們前進的道路。我想輕輕地道一聲“老師,您辛苦了,我愛您,老師!”

          我的老師作文12

            “一個也不可以落下來……”一個悠長的響聲在我的熟睡中回蕩著,原本的困意早已消聲匿跡。

            揉了揉蒙朧的雙眼,暮色早就來臨,寬廣的天穹,深遂的夜晚,光亮的星辰,突然一陣綿軟的風撫摩著我的面頰,激起了我的記憶。

            那是我三年級的小故事,他們源自我語文課老師,她是個溫潤如玉又無失威信和權(quán)威的女老師。

            她對學生是用公平的心態(tài),公平的課堂教學給與學生的,她從來不像一些老師一樣由于學生的考試成績差,學生的頑皮,而對學生冷言冷語,而對學生無論不談,她從沒那樣。

            她把課堂教學當做一種重任,一種竭盡所能還要搞好的重任,從她課堂教學的心態(tài),對學生的'激勵,及其對學生的永不放棄能夠看得出。在那時候差學生常常叫成進公司辦公室改考卷,探討題目。在改考卷,探討題目的這兩個新項目針對別的老師而言這一定是僅有說白了的好學生,優(yōu)秀生才可以享有的,針對那樣的老師除開對一些學生不信任之外,肯定包含了一些偏心。大家老師可就沒有那樣做,她一直把這種工資待遇給了差等生,調(diào)皮生,我不得不承認這的確是一個非常好的方式,這即能限制住學生調(diào)皮的生長習性,又能提高學生對題目的了解。

            我的這名老師從來不偏心于一切一位學生。還記得有一次,院校進行了一個說故事的主題活動,此主題活動一開各班都陸續(xù)相對應(yīng)和適用。每一個班集體都陸續(xù)讓優(yōu)秀生參加,這也是最好的候選人。而我們班則是個出現(xiàn)意外,我們班被老師破格提拔選上去參加的全是后進生和差等生的水準,在其中我以內(nèi),因為我很出現(xiàn)意外。實際上我也想?yún)⒓,但我明白這三個名選用不到我,可它則是擊中了我。我要去問老師,可是我的這一老師卻僅僅告訴我:給你機遇。

            她一直把這類機遇均分給學生,沒有帶上一絲偏心的,她一直那樣。她一直對大家說“一個也不可以落下來!彼材菢痈闪。她就這樣一位與眾不同的老師。

          我的老師作文13

            教過我的老師很多,可是在我的腦海里,給我留下印象最深刻的就是張老師。

            張老師是在五年級時調(diào)來教我們班的,他是我們班的班主任,他為人善良,對人和藹,因此,我非常喜歡他。在這兩年里,他為了我們的進步,為了我們班的榮譽,耗費了多少心血,流過了多少汗水。白天,他在寬敞的'教室里認真地給我們講課;夜晚,他在明亮的燈光下不知疲倦地給我們批改作業(yè),他日日夜夜地操勞,都是為了把我們培養(yǎng)成人才,這是我一生難忘的。

            張老師對我們班的每一個同學是多么的好!就像對待自己的子女一樣。無論是學習上還是生活上,他都是那樣地關(guān)心。在生活上,如果有同學病了,沒來上課,他就關(guān)切地向同學們問他(她)的情況。在學習上,他又是那么的盡職,每當有同學不完成作業(yè)時,張老師就耐心地教育他,使他改變了不完成作業(yè)的態(tài)度;如果我們考試成績不好了,老師就一遍又一遍地給我們講,給我們輔導。我們要是有不會的,他就認真地教我們,我們有不理解的,張老師又耐心地給我們講解,直到我們懂了為止,他才愿意離開,就是因為這樣,我們的成績才不斷地提高。記得在五年級時,有一次,張老師還帶著病給我們上課呢!從這里可以看出,張老師是多么地盡職,是一位多么好的老師啊!

            啊!張老師,您真像一位辛勤的園丁,在不斷地培養(yǎng)我們,給我們帶來了知識和做人的道理;您又像一支蠟燭,燃燒了自己,卻點燃了別人。在您的親切關(guān)懷下,使我們學生感到快樂;在您的耐心教育下,使我們認清了前進的方向,也使我知道了許多做人的道理和做人應(yīng)有的品質(zhì)。

            雖然張老師才教了我兩年,但我從心里尊敬他。每次看到張老師批改作業(yè)時,我不由產(chǎn)生了感激之情。每次想到快要離開母校,離開張老師的懷抱時,心里有高興,但也有舍不得的啊!我決不能辜負這位好老師對我的期望,我要付出行動,讓老師的汗水在我的身上澆灌出豐碩之果。

            啊!我敬愛的張老師,我會永遠惦記著您,牢記您的關(guān)懷和教育。您將留在我的心中。

          我的老師作文14

            這么多年,我經(jīng)歷過無數(shù)的老師,但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了,但是他依然留在我的心里,讓我印象深刻。

            他長著一張很丑的臉,在初一那天第一次見到他的時候,他笑著自我介紹說自己是一個北方的侉子,他們那里說短褲都是大褲衩子,一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的,我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多,上課的內(nèi)容大都很有趣,也常在課上開玩笑,講故事,所以即使他教的是數(shù)學,我們也都很喜歡他的課。

            說起他的事真是說不清道不盡,即使是現(xiàn)在回憶起來,也都是開心的時光。他不光是個很搞笑,常常逗得我們哈哈大笑的老師,他還是一個很有實力的數(shù)學老師。小學的時候我的數(shù)學是不怎么好的.,到初中的第一場考試,我被分到了最后一個考場,那個考場管理很松,所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學什么的,所以那場考試我靠的出乎意料的好。

            后來一次早晨去上課的途中,我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道,所以我撒謊了,我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰?墒俏业男睦飬s很不舒服。

            之后發(fā)了試卷,成績出來之后,我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑,我寧愿不要那么高的成績。也暗自后悔,考試的時候抄猛了。后來我就開始好好學習,以后得考試中也沒有得第三了,但也都是十幾名,不上不下。

            我猜他也大概知道一些了,只是沒有說出來。

            他上課的時候總是做著夸大的動作,講完題后他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜!比缓蟊汩_始讓我們做題。

            因為數(shù)學課都他的指導,我們班的數(shù)學成績每次都是所有班里的第一,但他并不滿足是我們學校的第一,他在大屏幕拉出我們市所有高中的數(shù)學成績,我們班除了那些宏智班,其他普通班的成績也都超過了。

            總之遇見他是幸運,是一生的幸運。

          我的老師作文15

            老師是一座燈塔,指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁,修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個引路人,指引我們走過人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過一位給我留下深刻印象的老師,我的英語老師——黨育紅老師。

            黨老師大概50多歲,很精神,沒有一絲老人的倦容,富有活力。她從來沒有放棄過任何一位學生,而那些犯錯的學生,黨老師第一次可以容忍,單到了第二次、第三次恐怕就不會了。好學生經(jīng)黨老師一教就更好了,差學生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時,就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā),讓我們害怕。

            黨老師很會教育。例如,“糖衣炮彈”攻擊,黨老師看誰寫單詞,默課文好,就會獎勵那人一些食品,一些學習用具。黨老師很和藹,看見我演講時站不正,就會教我一些講練時的`站姿方法,比如,用肩膀和腳跟靠在墻壁上,站十分鐘,于是我便心甘情愿地堅持每天練,終于皇天不負有心人,我感覺比以前好了很多。

            有一次,黨老師對我說:“學知識不一定要求學的多,但要求學得精,只要學得透徹,那就沒有問題,我觀察你好久了,你主要是學習太浮躁,如果你改掉這個毛病,我相信你的英語每次都會是滿分,但一定要記住一點,千萬不能驕傲……”那樣子,像極了一位慈母對臨行前兒子的諄諄教導。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到:我的母親生育了我,是她教我學走第一步路,學說第一句話,那她是我的啟蒙老師,而老師又是我的第二個父母!因為是老師在我人生最重要的階段給我們傳授知識,教我們做人的道理,陪伴我們茁壯成長!

            我想對我的英語老師說聲:“謝謝您!”我更想對所有老師說聲:“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口,是你們修剪我歪扭的枝丫,是你們陪伴我走過人生的坎坷,是你們陪伴我茁壯成長!

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