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愛心的作文通用7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的愛心的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
愛心的作文 篇1
班主任是一個班級的主心骨、領(lǐng)頭羊，更是保護(hù)神，愛心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說，熱愛每一個學(xué)生是班主任的天職。
我擔(dān)任班主任總是立足于為每一個學(xué)生播撒愛心。
人生病時無一不想到求助，尤其是遠(yuǎn)離父母寄宿在校的學(xué)生。學(xué)生生病是班主任司空見慣的事，時間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒見鐘旭的身影，一問才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學(xué)樓五樓，登上宿舍區(qū)二十幾級臺階，爬上住宿樓五樓，一見他紅著眼圈，有點發(fā)燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說，立即或背或攙直奔醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉(zhuǎn)身跑回辦公室拿來牛奶和開水。幾上幾下，來回奔波，年近六旬的我?guī)缀蹙Ａ�。但一看到我的學(xué)生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤，我就如同父愛得到了回報，心中十分的快意。
在我?guī)资甑陌嘀魅紊闹�，在深夜、在風(fēng)雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影。我覺得，班主任要做一把傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學(xué)生銜食筑巢；班主任要做保護(hù)神，為學(xué)生排難解憂。
如果說班主任在學(xué)生生病時給予的愛是人性的愛，那么面對所謂的問題學(xué)生則需要一種韌性的愛。我中途接手班主任時，有個學(xué)生叫高斌的，只要出現(xiàn)遲到準(zhǔn)有他，只要內(nèi)宿出事準(zhǔn)有他，只要未交作業(yè)準(zhǔn)有他。我和他談過幾次，沒見效；幾個學(xué)科老師批評他，也沒見效；我與他父親聯(lián)系過，仍沒見效。即使如此，我從不當(dāng)著同學(xué)的面挺他的相。堅持叫他在一邊動之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業(yè)他也敢拖交。這時，我強忍著惱怒，在他座位旁一言不發(fā)的站立了約五分鐘�；氐睫k公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進(jìn)教室，他竟然用雙手把作文虔誠的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無奈，抑或是他讀出了我的寬容。當(dāng)即，我在全班對他補交作文的舉動進(jìn)行了描述和贊揚，還就他兩周來的表現(xiàn)亮點作了展示和肯定，并熱情的`預(yù)測他一定有良好的拓展空間。他終于從批評、指責(zé)中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個人似的，一改過去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結(jié)表彰，他果然獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。
作為班主任，批評盡量個別，表揚盡量當(dāng)眾。即使是所謂的問題學(xué)生，其實，有的是暫時的，有的是階段性的，問題到底的畢竟是極少數(shù)，甚或絕無僅有。不要動不動就找家長揭短，不要動不動就當(dāng)眾人責(zé)備，不要動不動就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學(xué)生也是有虛榮心的，任何時候都希望得到別人的承認(rèn)和夸獎。他有自尊，他更有良知。
當(dāng)班主任一定會遇到學(xué)生的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生挑戰(zhàn)班主任的教學(xué)尊嚴(yán)時更需要一種理性的愛。今年文理分科分班后，我班有一個女生提出要換到平行的另一個班，究其原因，她說她原來的語文老師絕對是第一的老師。我教了30多年的語文，來到龍城也教了她所在班平行的另兩個班的語文，還從未有過學(xué)生如此直白的挑戰(zhàn)的。一般的說，老師面對這樣的學(xué)生，常有的態(tài)度就是你不能改變我，你就得適應(yīng)我。何況，一個老師的教學(xué)也絕不能滿足全部學(xué)生的需要，適合所有學(xué)生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學(xué)觸動了她，她平時不注重字詞句的積累，現(xiàn)在行不通了；她過去不注重自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也過不關(guān)了。她看到原先在我門下的學(xué)生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識到了他山之石，可以攻玉。看到她漸漸進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的熱情狀態(tài)，我油然而生贊許之意。一次當(dāng)堂作文，我第一個面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結(jié)構(gòu)后，我直截了當(dāng)?shù)闹赋隽怂龓滋幵~語運用的錯誤，因勢利導(dǎo)的引導(dǎo)她注重語言的學(xué)習(xí)與積累。經(jīng)過兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學(xué)是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認(rèn)可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學(xué)生無一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。
班主任自身的教學(xué)首先要過得硬。特別是你的學(xué)科教學(xué)受到學(xué)生挑戰(zhàn)時，你可以躬身下問，可以揚長避短，可以展示技藝，讓迅速學(xué)生認(rèn)可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學(xué)生人人都信賴我的時候，我才覺得我是教壇上最自豪的人。
愛人者，人恒愛之。在我的班主任實踐中，我播灑的人性之愛，韌性之愛，理性之愛，贏得了學(xué)生，贏得了榮譽，更贏得了自我精神世界的無限欣慰和愉悅！
龍高，擁有學(xué)海的經(jīng)典與雍容，擁有書山的開放與博大。在這里當(dāng)班主任可以一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂；在這里當(dāng)班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習(xí)慣，播種習(xí)慣，成就性格，播種性格，成就命運；在這里當(dāng)班主任，我還要說，播種愛心，可以成就一個班主任在自己人生的畫卷上寫下一個大寫的人字！
愛心的作文 篇2
有人曾經(jīng)問：什么最美？你也許會說，山清水秀是美麗，容貌怡人是美麗，才華橫溢是美麗，其實，大愛也是一種美麗。
愛是一種很奇妙的東西，它能為內(nèi)心冰冷的人注入絲絲溫流，它能讓內(nèi)心邪惡的人迷途知返，它能使欲望貪婪的人認(rèn)清自己，重拾愛心。因此，當(dāng)貪心遇到愛心，這場煙波浩渺的戰(zhàn)爭中，勝負(fù)自然揭曉。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎'。與浩瀚無邊的歷史長河相比，短暫的人生是微不足道的'。然而對每一個個體而言，短暫的人生則是我們生活的全部。所以，為我們理想的實現(xiàn)勇敢嘗試，是人生中最重要的事。修女特雷莎正是做到了這一點，她用她的一生去實現(xiàn)心中的理想——讓愛遍撒大地。在排水溝旁，她拾起無家可歸的人，在病床前，緊抱身患重病的人，在兒童之家，她寫下了《人生戒律》，告訴人們不管怎樣，都要將愛傳遞下去。但是修女塔雷莎一生只有三套莎麗服，面對人們捐款的善款，她從不貪心，而是全部拿出來幫助窮人。修女塔雷莎用自身的樸實和愛心譜寫了一首首動人心弦的樂曲。她是無私的使者，她是溫暖的化身，她是愛的天使。
被譽為人民藝術(shù)家的老舍先生，在新中國成立初期，他所住的房子不遠(yuǎn)處有一個破舊的寺廟。寺廟里住著白天以乞討和賣藝為生的盲人，約40人。每每路過，老舍先生內(nèi)心都無比的傷心。就這樣，他不顧家人的反對，不收取任何好處，沒有一絲貪念，他無私的教盲人學(xué)習(xí)樂器，并給他們找工作，直到所有人都搬離了原來的破廟。每當(dāng)老舍先生下班回家，住在街上的盲人都會不約而同的打開門前的那盞燈，靜靜在自家門前等待，只為和老舍先生打聲招呼，只為他照亮門前的路。
印象派畫家梵高曾說：愛之花開的地方，生命便能欣欣向榮�！彼宰寪蹅鬟f下去，讓愛春風(fēng)化雨潤物無聲。
愛心的作文 篇3
我剛轉(zhuǎn)到東方紅學(xué)校時，我覺得很不適應(yīng)，我覺得同學(xué)們都有點歧視我，但有幾件事讓我改變了這一想法。
有一次，我突然覺得肚子痛，身上冒冷汗，痛苦的呻吟，同學(xué)們都馬上跑過來，“劉子墨，你怎么了？”這聲音很關(guān)切�！澳氵@么痛，我來送你去醫(yī)務(wù)室吧？”這聲音很溫暖。一個同學(xué)急忙跑去找老師去了。還有一個同學(xué)急忙拿來水：“喝點，看看吧！”王可鈺一直在我的身邊，一會兒幫我揉肚子，一會兒又問我：“怎么啦？”接著，他們把我送去了醫(yī)務(wù)室了……
還有一次，我沒帶筆，當(dāng)時我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。“怎么了？沒筆嗎？”同桌關(guān)切地問。其他同學(xué)也紛紛向我伸出了友愛之手。“還是用我的.吧！”“給你，我的�！薄澳梦业陌桑芎糜��！薄�
這些事雖小，但深深的印在我的心里！
愛心的作文 篇4
我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的.表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”
從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。
愛心的作文 篇5
愛心是什么呢？愛心是冬日里一縷溫暖的陽光，溫暖了一個個脆弱的生靈；愛心是沙漠里的一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；愛心是一個手勢，一個話語，一個動作……
愛心是人人都有的，所謂“人之初，性本善。我們的.身邊處處都有愛心的痕跡。例如：當(dāng)你走在街上，看見一個小孩摔倒了，你趕緊跑過去，把他扶起了，這是愛心的表現(xiàn)；當(dāng)你在一棵樹旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即將出世了，你把出世的蝴蝶放飛大自然，這也是愛心的表現(xiàn)；當(dāng)你走在樹林里，看見了一只受傷的鳥兒，你把它抱回家，幫它療傷，等它傷好后，讓它飛上藍(lán)天，這同樣是愛心的表現(xiàn)。
今天上午，我和小姨去菜市場買菜。一進(jìn)菜市場，就看到里面人來人往的，散發(fā)出一股不一般的味道。我們繼續(xù)向前走去。菜市場里面熙熙攘攘的，過路都不好過，擠來擠去的。我們正準(zhǔn)備離開。抬頭一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸舉著一塊牌子，上面說：“孩子患了心臟病，無錢醫(yī)治，現(xiàn)在急需錢用�！笨赐旰�，我連忙從口袋里掏出一枚一元的硬幣，扔到一個塑料袋中，那個孩子的媽媽在那里邊撿錢邊撫摸著孩子的頭。而孩子正佝僂著躺在他們面前。從那里經(jīng)過的人們陸續(xù)從口袋里掏錢給他們。但也有一些人裝著視而不見，看到人家那么可憐，還吝嗇五角、一元錢，他們真是太自私了。我和小姨都看不下去了，離開了菜市場，我心頭猛地一震，那個孩子真是太可憐了，這么小就有心病，我真希望他能夠早日康復(fù)。
也許我這一元錢對這個不幸的孩子起不到什么作用，也談不上幫助，但我做了一件有意義的事，愛心是無價的；也許有人會說這一家三口可能是騙子。但我寧愿相信這是真的，因為幫助人是不需要理由的。
我們不能做自私的人。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變得更加美麗！
愛心的作文 篇6
如果世界是一間小屋，愛心就是構(gòu)建小屋的一磚一瓦；如果世界是一艘輪船，愛心就是指引輪船前進(jìn)的燈塔。愛心，是人世間最重要的東西。而我自己，就是這樣一個富有愛心的人。
那天，寒風(fēng)刺骨，像鋒利的'小刀似的割著人的臉。街上的人個個都穿得像個臃腫的球，恨不得能用被子把自己裹成一個粽子才好。我一邊做著作業(yè)，一邊吹著暖氣。
正當(dāng)我被一只“攔路虎”弄得焦頭爛額之時，忽然聽到了樓下的叫賣聲：“收廢品嘞，收廢品嘞……”媽媽聽到了，讓我把那個人叫上來。
這是一個年近花甲的老婆婆，破舊的衣服上打著補丁，卻十分干凈，灰白的頭發(fā)梳得一絲不茍，慈祥的臉上布滿了皺紋，像是一道道的溝壑。
媽媽與她談好了價錢，開始拆起了紙箱。她吃力地彎下腰，拿起了一把生銹的小刀，一刀一刀地割著紙箱。我聽到老婆婆輕嘆了一聲：“唉，畢竟是老了�！�
我急忙走了過去，對她說：“婆婆，讓我?guī)湍郧安鸢�。”老婆婆高興地笑了：“好，謝謝你了，小姑娘�！彼Φ媚敲创认椋刮业男睦锞拖癯粤嗣垡粯犹�，一樣歡喜。
付完了錢，老婆婆挑起了扁擔(dān)，帶著兩個大口袋準(zhǔn)備走了。我陪著她下了樓，扶著一只口袋幫著她分擔(dān)了些重量，她摸了摸我的頭，笑著向我擺了擺手，然后便一搖一擺地走了。
這就是富于愛心的我！
愛心的作文 篇7
這個星期三下午，我們學(xué)校組織了一次令人難忘的義賣活動，同學(xué)們可以把自家淘汰的各式各樣的`文具、精致的小擺設(shè)、討人喜愛的小工藝品等，帶到學(xué)校進(jìn)行“義賣”會。
活動一開始，一樓大廳人頭攢動，熱鬧非凡。只見各班的的門前都擺了五花八門的小玩意，琳瑯滿目，真讓人喜愛。隊儀式后，隨著總輔導(dǎo)員一聲令下，教學(xué)樓頓時沸騰起來了。
買賣聲、叫喊聲連綿不斷，什么“虧本大甩賣”“跳樓價”、什么“走過路過千萬不要錯過啊”都出來了！我是先從自班買起，我看來看去都沒有什么我喜歡的。心里正在懊惱，突然，我眼前一亮，這不是我最愛的卡牌戲“瘋狂炸彈人”嗎？竟然在這里碰上了，我趕緊拿去問售貨員�！斑@個卡牌多少錢”“19元”售貨員說。我興奮的說：“都是老同學(xué)了，便宜點行嗎？”售貨員說：為然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高興！
輪到我賣東西了，第一次當(dāng)“售貨員”，我心里既激動又緊張。我學(xué)著街頭小販一樣吆喝起來了：“快來瞧呀，走過路過千萬不要錯過噢，打5折，折5折！”一個小弟弟走來了，問：“哥哥，這個炫酷的小賽車多少錢？”“25元”我說。小弟弟說：“太貴了！”小弟弟轉(zhuǎn)身要走時，我爭忙改口：“小弟弟回來，回來那便宜點，二十元”弟弟停了會興奮的掏出錢，拿著小賽車他如獲至寶了一樣高高興興地走了。真是個開門紅�？腿藗円幌伦佣紘松蟻�，“我要一個小狗玩具”“我要一個飛行棋”……
我接待了一個又一個的客人，我都盡量讓他們乘興而來，滿載而歸，即使“生意”做不成，我也會讓他們興高采烈地走回班級！
時間過得真快呀！在依依不舍中，不知不覺義賣會結(jié)束了，今天是我難忘的一天！
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