續(xù)寫的作文(優(yōu)秀6篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的續(xù)寫的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

續(xù)寫的作文 篇1

　　這是一個叫清兵衛(wèi)的孩子與繪畫的故事。自從清兵衛(wèi)的父親用錘子砸碎了葫蘆以后，他又迷上了繪畫。正如他熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷于繪畫……。

　　清兵衛(wèi)本是不喜歡繪畫的，但偶遇了那位畫家之后，他又燃起了對繪畫的激情。

　　距清兵衛(wèi)的葫蘆在劫難逃已有幾個月了，這段時間他過得很頹廢，像失去靈魂般，用父親的話說就是“這東西，沒個人樣”。這天傍晚清兵衛(wèi)孤獨地漫步在清冷的街上。他身子單薄，雙目無神。不知不覺中，清兵衛(wèi)竟來到了遼闊的大海邊，那的景色很美，空中的云，被那將西下的夕陽，染成各種色彩：深紅、淺紅、枯黃、淡黃……白天那蔚藍的天空，這時被裝點得富麗堂皇，隨著太陽的漸漸西下，天空的顏色越變越深，淺紫、深紫、深藍……風(fēng)景如此美，只可惜了“夕陽無限好，只是近黃昏�！焙５倪吷线�有個畫家，清兵衛(wèi)有些好奇，便悄悄移步在畫家身后。清兵衛(wèi)站在畫家身后，看到碧藍的`大海，雪白的浪花和天空飛翔的海鷗，在畫家的筆下猶如賦予了生命一樣，他激動得臉頰通紅，兩眼泛光，著魔地看著畫家行云流水般地揮舞著畫筆，直到夕陽收起最后一抹余暉。那畫家收拾好畫具離開，他才若有所思地離開了。

　　就這樣，清兵衛(wèi)又開始熱衷繪畫了。

　　人們總是可以看到一個背著畫具的小男孩出現(xiàn)在海邊，田野里，高山上……精兵衛(wèi)感覺他現(xiàn)在一刻也不能離開繪畫了。他想著，手正拿著畫筆，正準備畫，一看，分明是一雙筷子嘛，惹得他頻頻發(fā)笑，父親怪異地看著他。

　　清兵衛(wèi)的噩夢終于降臨了。那天，還是修身課的教員，他夾著一個書包再次踏進了清兵衛(wèi)家的門檻，碰巧這次他的父親在家。他板著臉嚴肅地對父親說“請您把孩子管教好，我實在是受不了這樣的學(xué)生……”原來好幾次，教員下令交上作業(yè)本檢查作業(yè)情況，可一看清兵衛(wèi)的本子。哪里是作業(yè)本啊，分明是一本畫冊嘛，再往下看，畫得全是這位教員上課時的模樣，有嚴厲的，搞笑的……教員感覺他不被尊重，于是便跑來找家長了，整件事情便是這樣。父親聽了這番抱怨，已是氣的全身發(fā)抖了，這讓他想起了幾天前，讓清兵衛(wèi)去街上買一袋食鹽燒菜，可許久還不見回來，便去瞧了一下，卻見清兵衛(wèi)充耳未聞的樣子，正端坐在凳子上畫著窗外打瞌睡的燕子，他一氣之下便把清兵衛(wèi)的畫具砸了，也對清兵衛(wèi)的喜歡繪畫開始嘀咕了。這時清兵衛(wèi)剛好背著畫具回來，看見正廳上的教員和怒氣沖天的父親感到很不解。恰巧，父親的怒火找到了突破口……父親再次把他的畫具粉碎，那猙獰的面孔嚇得清兵衛(wèi)忘記了掙扎、反抗，這是他第一次看見這么恐怖的父親……

　　清兵衛(wèi)現(xiàn)在也不沉迷繪畫了，父親說這孩子終于回歸正常了。只是，沒有人知道那一幕在清兵衛(wèi)的內(nèi)心留下了多大的陰影……

續(xù)寫的作文 篇2

　　小蜘蛛吃飽后對老屋說：”好了，老屋我吃飽了，再見！“

　　老屋對小蜘蛛說：”再見！好了，我到了倒下的時候了�！�

　　”等等，老屋！“一個細小的'聲音在它門前響起，”再過一個晚上，行嗎？外面有一個百發(fā)百中的獵人帶著一只兇惡的獵狗在外面打獵，我很害怕�！�

　　老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：”哦，是小熊啊。好吧，我就再站一個晚上吧�！�

　　一個晚上后，小熊從破窗戶里走了出來，說：”再見！謝謝老屋！“

　　老屋說：”再見！好了，我到了倒下的時候了。“

　　”等等，老屋！“一個細小的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，”請再站四十年吧，我們是來旅游的，但是迷路了，我們現(xiàn)在又餓又累，請讓我們在這住下來吧，行嗎？“

　　老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：”哦，是旅游團啊。好吧，我再站四十年�！�

　　旅游團里有幾名天才建筑師，他們把老屋翻新了一下。從此，破舊的老屋變成了一個嶄新、漂亮的房子。

續(xù)寫的作文 篇3

　　自從小木偶得到了人類所有的表情，他的生活就變得更充實了。

　　這天，小木偶興沖沖地走在路上，又碰到了貪心的小紅狐。小紅狐看見小木偶的帽子這么漂亮，就又說了許許多多的鬼話，千方百計地想把帽子拿到手�？墒巧线^一次當(dāng)?shù)男∧九荚趺炊疾淮饝?yīng)！狡猾的小紅狐著急了，又大聲叫喊著把熊警官給吸引過來。這回，小木偶不再是笑嘻嘻的樣子了，而是露出了一幅著急生氣的.樣子。小紅狐一邊胡編亂造地撒謊，一邊偷偷地看看小木偶。當(dāng)它看到小木偶滿臉的憤怒，臉不由自主地紅了。這下，熊警官明白了，一把就抓住了小紅狐，把它給帶走了。小木偶終于保住了自己的帽子，自言自語地說：“這可真是表情帶來的好處�。　�

　　又有一次，好朋友乖乖兔生病了，小木偶笑瞇瞇地去看望它�？墒�，乖乖兔看見小木偶笑瞇瞇的樣子，十分不高興，理都不理小木偶。這下，小木偶納蒙了，去看望它，它卻不高興？就在這時，小木偶突然想起是用錯了表情，便露出同情的樣子。這下，乖乖兔覺得小木偶終于懂事了！

　　小木偶最終學(xué)會了怎么樣去使用表情，也明白了不同的表情才能表達出自己不同的意思，使別人更理解自己的想法。

續(xù)寫的作文 篇4

　　光禿禿的柞樹林邊，厚厚的積雪覆蓋了大地。正太郎抱著小狐貍，微笑著站在白雪皚皚的山坡上，準備放了它，小狐貍似乎看出了正太郎的心思，把頭埋在正太郎的懷里，依偎著，用感激的目光看著它。正太郎撫摸著小狐貍的頭，對他說：“你馬上就要回家了，快樂甜蜜的生活又重新開始了！”說罷，俯下身子輕輕地把小狐貍放在雪地上，這時，叢林中鉆出兩個黑影子，見到小狐貍，圍著它興奮地跳來跳去，臉上洋溢著幸福的笑容，一條又大又長的尾巴不停地搖來搖去，嘴巴里不時發(fā)出唔——唔的叫聲，仿佛在訴說著對親人的眷戀。

　　隨后，三只狐貍又跑到正太郎面前，親熱地蹭他的腿，伸出熱乎乎的舌頭舔著它的.手，眼睛里擎著感激的淚花，毛絨絨的尾巴在雪地里掃來掃去，在陽光下閃著金光。

　　三只狐貍戀戀不舍地離開了正太郎，剛跑出兩三步，又回頭看了看。最后，消失在密林深處，一串金色的腳印在陽光下閃著耀眼的光芒。

續(xù)寫的作文 篇5

　　胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小尿布。

　　胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。于是，鳥太太剪了長長的.一段胡子系在兩根樹枝中間，“這下好了，我總算找到了一根夠長的繩子了”。他在十字路口的蛋糕店的時候，小甜心看見胡蘿卜先生的長胡子，心想“正好我的手套破了，家里又沒有線，可以拿那根繩子來縫，她就去拿剪刀剪了一段。

　　走啊走，他來到了大樹下的草叢中。貓媽媽探出頭來看到了胡蘿卜先生的胡子，正好貓媽媽生了一窩小貓仔，晚上天很冷，會凍著貓寶寶。準備給他們織一張被子，就跑去用它鋒利的爪子去磨胡子。這時被胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)了。貓媽媽很緊張，可是胡蘿卜先生并沒有責(zé)備他們，他心里想：“原來我的胡子可以幫到這么多人，真是太棒了”！

續(xù)寫的作文 篇6

　　意大利有一個衣衫破爛的少年,他十一歲時被拐賣給一個馬戲團。在那里,他過著艱苦的生活。后來,他在好心人的幫助下,回到了家鄉(xiāng)。

　　在回家的.船上,他聽到有人在諷刺自己的國家,他非常憤怒。將原給他的硬幣像子彈一樣扔了回去。

　　回國后,他仍念念不忘在船上國家被人侮辱的那件事。于是,他就想怎樣才能使國家富強,不受辱;民眾富裕不受窮。一天,在高人指點下,他知道了‘只是可以改變一切’。但他家境貧寒,無力供他上學(xué)他跟家人商量后,自己到處奔波尋求解決辦法。一天,他在一家工廠找到了答案。利用寒暑假和節(jié)假日,到這家工廠打工掙錢,攢學(xué)費。開學(xué)后,到校學(xué)習(xí)。這段勤工儉學(xué)的日子一晃就是十幾年。期間,雖然很緊張很累,但他學(xué)到了許多真本事。工作后,在機械電子能源等方面刻苦鉆研,取得了重大成果,促使國民經(jīng)濟飛速發(fā)展。他的行動,帶動了一大批愛國青年,投身國家建設(shè)。經(jīng)過他終生奮斗,國家迅速富強了,他也富裕了。經(jīng)常還去慈善基金會捐款,幫助貧困的人們。他為國家付出了很多,實現(xiàn)了自己的理想愿望。二十世紀末,他含笑離開了人世。

　　至今人們還懷念這位衣衫破爛的少年。

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