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陜西高考作文題及范文：出事了吧
高考是人生中的大事，我們不得不謹(jǐn)慎行事，因?yàn)檫@樣的跤我們摔不起。下面是小編整理的資料，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
【題目】
陜西高考作文題目：(看圖作文)場(chǎng)景：一個(gè)小孩跌倒了，周圍有三個(gè)大人，分別代表了社會(huì)、家庭，和學(xué)校，這三個(gè)人異口同聲的說“出事了”。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。
要求：1、文體不限，詩歌除外。2、不少于800字。3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【范文】
出事了吧?好極了!
最近在一本好書上看到這樣一段話：人生的成功來自于正確的判斷，正確的判斷來自于人生的經(jīng)驗(yàn)，而人生的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，它主要來自于人的失敗教�?xùn)和無數(shù)次的摔倒。大致是這樣的一段話，盡管我記不得原話了，可是這句話卻真真切切地引起了我的共鳴和思考。
人，從他出生那天起就需要無數(shù)次摔倒，摔倒了爬起來，再摔倒再爬起來，大跟頭小跟頭，慘烈和不慘烈的，經(jīng)歷了這無數(shù)次跟頭人也就會(huì)一天天地長(zhǎng)大了，這里的“長(zhǎng)大”是真正意義上的“長(zhǎng)大”而絕不是單指一個(gè)人的生理成長(zhǎng)。
就像圖中所示：小孩子只有自己摔了此一跤，然后自己揉一揉自己的痛以后，他才會(huì)又長(zhǎng)大一次，即在今后的道路中，他需要用眼睛和用心去觀察了，再遇到“西瓜皮”或繞過去或把它拾起來仍掉，避免下一次的彼一跤。所以這樣的事情一但發(fā)生，那是好事，對(duì)于正在成長(zhǎng)中的小孩子來說那是頂好頂好的好極了的事。而作為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)沒有必要對(duì)此大驚小怪。我們需要做的只是平靜地面對(duì)，把微笑的目光投給他，告訴他，“你很棒!”甚至連今后走路要小心慢行這樣的話都不需要。在無數(shù)次失誤和試誤中自己站起來的孩子才是我們可以寄予厚望的人，無論是家長(zhǎng)、學(xué)校還有整個(gè)社會(huì)乃至我們的民族。
有這樣一個(gè)小故事：
一個(gè)父親非�？鄲烙谧约壕艢q的兒子身體孱弱，不僅如此，他的兒子還生性膽小怕事連見一只蟑螂也要嚇得要命。他希望他的兒子不是這樣的，而應(yīng)該更加強(qiáng)壯和堅(jiān)強(qiáng)。于是有一天，這個(gè)父親就領(lǐng)著他的兒子來到一所寺廟里跟一位資深的老和尚做了如此的交代和托付。老和尚告訴他半年以后來領(lǐng)回他想要的強(qiáng)壯的兒子。
半年以后，這位父親如約而至。老和尚于是把他引到了一個(gè)地方，讓他親眼看見他的兒子正在和另外一個(gè)小和尚練拳擊。只見那個(gè)不知名的小和尚一拳把他的兒子打倒了，兒子立即爬起來繼續(xù)和小和尚對(duì)打，又一次小和尚把兒子打倒了，兒子又一次爬起來……這樣的情景不知道又上演了多少次，這位父親最后只看到他的兒子咬破自己的嘴唇又一次艱難地從地上又爬了起來!他實(shí)在不忍心再繼續(xù)看下去，他的心在流血。
“看到了，怎么樣啊?”老和尚頗為自豪地說。
“他，他，他，為什么總是被人打倒?這，這，這，這就是堅(jiān)強(qiáng)?!”這位父親一臉的疑惑。
“是的，你是親眼見證了你的兒子不僅強(qiáng)壯了許多而且堅(jiān)強(qiáng)的很。只有不怕打倒的人，只有被打倒了還能站起來的人才是最強(qiáng)大的!”
……
當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)故事時(shí)不禁回想到了自己為人父的時(shí)候，再聯(lián)想到如今普天之下的所有父母包括我們的學(xué)校和社會(huì)，我們的心都太軟了!因此我們的孩子也太軟了!
高考了，幾乎所有的考生家長(zhǎng)都因此而寢食難安，忘掉了自己的愁苦勞碌，忘掉了自己的其他責(zé)任和義務(wù)，24小時(shí)全天候著我們的“寶貝”。多少人在這些天推掉了自己的工作，無論它怎樣的重要，多少公司和工廠又多么地善解人意的人文地給這些考生的家長(zhǎng)們放假，就連我們平日里喧囂的街道，在這些天里都一下子沉寂了，不用細(xì)說，所有這些都是一種關(guān)愛和呵護(hù)，這種小心翼翼的愛與呵護(hù)不就是不想讓我們的孩子摔跤嗎?
如果你說，高考是人生中的大事，我們不得不謹(jǐn)慎行事，因?yàn)檫@樣的跤我們摔不起。那么請(qǐng)問：現(xiàn)在的中小學(xué)校里還有多少個(gè)學(xué)校仍然有春秋兩個(gè)季節(jié)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?運(yùn)動(dòng)會(huì)上的千米賽跑已經(jīng)達(dá)到了怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?還有多少學(xué)校仍然保持著春游的公例?根據(jù)我的知道，已經(jīng)有很多學(xué)校取消了兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年只有一次，象征性的一次，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上基本上就是當(dāng)觀眾，做看客，再有就是坐在那里吃在課堂上老師平時(shí)不讓吃的零食;已經(jīng)有很多學(xué)校自動(dòng)取消了令無數(shù)孩子神往，可以陶冶無數(shù)孩子的春游，原因是怕出事。根據(jù)我的知道，現(xiàn)在幾乎所有的中小學(xué)校都是大門緊鎖，警衛(wèi)森嚴(yán)，一道門就是一座山把孩子與外界阻隔，理由是怕出事。好不容易孩子長(zhǎng)大了，到了十八歲順利地成為了大學(xué)生了，據(jù)我知道，有很多家長(zhǎng)拋家舍業(yè)跟隨孩子陪讀，因?yàn)槿松夭皇炫潞⒆映钥喑鍪隆?/p>
可是仍然還有一些從沒出過事的孩子還是出事了，因?yàn)閬淼叫聦W(xué)校，自己的實(shí)力不再優(yōu)越，因?yàn)楫厴I(yè)了論文沒有順利通過，因?yàn)閼偃朔质至�，因�(yàn)楣ぷ鞯膯栴}，甚至還有的'孩子只因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)譏笑的言談……跳樓的，割腕的，殺人的……家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)，懊悔不已，各自檢討各自的疏忽，由于各自的疏忽，孩子他們才……然而沒有一個(gè)在為自己從沒讓孩子摔倒過而內(nèi)疚。
出事了，好極了!“天將降大任于斯人也,必先苦其心志餓其筋骨,勞其體膚,曾益其所不能.”實(shí)際上，這句話的真諦絕不是“天”在鍛煉你的身體，拿你的皮肉取樂而在于“天”在磨練你的意志，培養(yǎng)你的心理的力量。只有心理力量強(qiáng)大的人才是真正的強(qiáng)者，就像體表上不如項(xiàng)羽的劉幫，在跟項(xiàng)羽打了二十六場(chǎng)敗仗之后仍然能夠笑對(duì)天下，而體表和武藝都強(qiáng)大的項(xiàng)羽呢，一次戰(zhàn)斗的失敗便全敗，沒有人能打得過項(xiàng)羽，只有他自己。這就是心理的力量。我們的孩子，我們的未來該成為劉幫而不是項(xiàng)羽，該成為赤壁大敗后依舊能夠放聲大笑的曹操，該成為以大江東去之勢(shì)傲人的蘇東坡、愛迪生、海倫.凱勒、李嘉誠、桑蘭、邰麗華……
出事了吧?好極了!讓所有的家長(zhǎng)、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)感謝那一塊西瓜皮帶給我們孩子的鍛煉!
出事以前和以后
孩子被地上的一塊西瓜皮滑倒了，圍觀的三個(gè)大人(社會(huì)、學(xué)校、家庭)，沒有一個(gè)伸手去扶他，而是異口同聲、痛心疾首地說：“出事了吧!”
在一個(gè)少年的成長(zhǎng)道路上，難免會(huì)出這樣那樣的事情，這時(shí)候，家庭、學(xué)校和社會(huì)都不應(yīng)該把自己放到旁觀者的角度，僅僅說一句：“出事了吧!”就把自己的責(zé)任推卸的一干二凈，而要從每一次“出事”中查找根源，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決和預(yù)防的辦法，并采取補(bǔ)救措施，才能亡羊補(bǔ)牢，防患未然。
在這幅圖里，西瓜皮沒有錯(cuò)，它沒有自己的意志，被人扔到哪里算哪里。孩子也沒有錯(cuò)，孩子摔跤是很正常的，不能怕孩子摔跤就不讓他走路，或一直扶著他走路。有錯(cuò)的是三位大人。讓我們來分析一下：
孩子之所以會(huì)摔跤，原因有三：一、地上原本不該有西瓜皮;二、孩子走路不專心，沒有看見西瓜皮;三、孩子不知道踩到西瓜皮會(huì)摔跤。
從畫面可以分析出，孩子摔跤以前，社會(huì)、學(xué)校和家庭沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任：
首先，社會(huì)沒有禁止亂扔西瓜皮的法制，并且沒有及時(shí)清理道路上的西瓜皮;
其次，學(xué)校在“走路要看路”或“選擇正確的路”方面的教育有所缺失，至少是效果不佳;
最后，家庭沒有對(duì)孩子時(shí)常進(jìn)行“遇到西瓜皮怎么辦”的現(xiàn)場(chǎng)演練和指導(dǎo)。
從畫面還可以分看出，在孩子摔跤以后，社會(huì)、學(xué)校和家庭并沒有采取任何行動(dòng)：
社會(huì)沒有把地上的西瓜皮清理掉，并查清責(zé)任，建立有關(guān)法律規(guī)范，這塊瓜皮(或其地方的瓜皮)也許會(huì)繼續(xù)做惡，滑倒更多的人;
學(xué)校沒有拉孩子一把，或鼓勵(lì)孩子自己站起來，任由孩子繼續(xù)坐在地上;
家庭沒有查看孩子是否受傷，是否需要治療和心理輔導(dǎo)，是否需要佩戴眼鏡，對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的關(guān)心。
他們只是一味地埋怨孩子：“看，遇到西瓜皮不知道躲開，出事了吧!”
近年來陜西的中學(xué)生出事不少：
安康三位少年對(duì)一女乞丐施虐致死;西安一位高中生殺死同班女同學(xué);西安某初中生父母為女“報(bào)仇”打死另一男生;中小學(xué)生自閉、自殺、抑郁也有增多趨勢(shì)。這些事件更加突出地反映了我們身邊的社會(huì)問題。我們更希望社會(huì)、學(xué)校、家庭，人人都以關(guān)心少年兒童的.身心健康為己任，不要因?yàn)椴皇亲约旱暮⒆泳筒辉敢馊ス�，更不要溺愛孩子縱容孩子，這都是對(duì)國家、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
記得在一本雜志上看到：幾個(gè)在澳大利亞留學(xué)的中國小留學(xué)生，周末聚在租來的房子里喝酒，被房東老太太看到。房東老太太多次過來勸阻，他們都不聽，結(jié)果老太太直接報(bào)警，幾位小留學(xué)生被警察拘捕，關(guān)到了警局。這時(shí)候，房東老太太又拿出一大筆錢將他們保釋出來，目的就是為了教育他們，以示懲戒。
可以想象，如果我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭都能承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，社會(huì)的文明程度自會(huì)大大提高，孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境將會(huì)更加凈化，孩子們“出事”的幾率將會(huì)大大降低。
秋千月
當(dāng)你背向太陽的時(shí)候，你只看到自己的影子。
——紀(jì)伯倫
太陽在窗戶外肆意地?fù)]灑光芒，樹葉被烘焙得焦灼，失去了生機(jī)，無力地垂掛著，整個(gè)世界毫無保留地赤裸在一片明艷之中。而我卻蜷縮在屋子的角落里，拉上厚厚的窗簾，掩蓋住內(nèi)心的不安與失望。
奧斯特洛夫斯基曾說，一棵大樹，它又粗又硬的根深深扎進(jìn)土里，如果只是折斷樹冠，那么它不會(huì)枯死。而此時(shí)，我似乎已經(jīng)被人連根拔起。一個(gè)黑色的六月，一份沉重的成績(jī)單，頓時(shí)將希望打得粉碎。在舔完傷口的鮮血之后，我耐不住苦痛的掙扎，在月掛枝頭的時(shí)候踏出了房門。
今天應(yīng)該是十五之夜吧，月亮溶溶地散發(fā)著一圈圈光暈，珠圓玉潤(rùn)般的生輝，沉魚落雁般扣人心弦。而我卻依然痛苦著，絲毫不得掙脫。不知不覺間來到院里的秋千旁。那秋千默默地似乎等了我好久，我伸出手撫摸它，一絲久違了的溫馨竟從手心傳到心底。我輕輕坐上去，繩索發(fā)出細(xì)微的吱扭聲，像是在和我打招呼。我沒有搖蕩，只是閉上眼，那感覺像啼哭的嬰兒在感受搖籃的晃動(dòng)，內(nèi)心的痛苦似乎一點(diǎn)點(diǎn)地被平復(fù)了。
小時(shí)候，我喜歡把秋千蕩得很高很高，似乎想去看看那月宮里永遠(yuǎn)也砍不倒的桂花樹。童年，更多的是憧憬和歡笑。稍大一點(diǎn)的時(shí)候，喜歡拿著我的短笛，悠然坐在輕輕晃動(dòng)的秋千上，面對(duì)著或缺或圓的月亮吹一支悠揚(yáng)的小調(diào)。秋千也變得沉穩(wěn)與安靜，它曉得給我一份平靜，取代年少時(shí)的熱情。再后來，我只是靜靜地坐著，面對(duì)著那一輪永恒的月，欣賞它的陰晴圓缺�；蛟S還會(huì)想起一兩句譬如“無言獨(dú)上西樓”“月是故鄉(xiāng)明”之類的詩句來，秋千永遠(yuǎn)只是傾聽著我內(nèi)心的聲音，月亮永遠(yuǎn)只是靜看著我不斷成長(zhǎng)的身影。
我想重溫童年時(shí)那一份歡樂，我奮力地蕩起秋千，陣陣涼風(fēng)撲入我的懷抱，掃過我的耳邊，我的'皮膚感受不到月亮的溫度。我猛然睜開雙眼，只看見自己的影子忽高忽低，卻不見一輪明月在何方。待秋千漸漸停下，我才明白，今夜我背對(duì)著月亮!
這時(shí)，我突然頓悟。面對(duì)著月光，我們會(huì)忘記陰影的存在，享受到快樂和寧靜;背對(duì)月光，我們就只看到自己的陰影，看到黑暗。想到這里，我迅速轉(zhuǎn)身，當(dāng)月光重新沐浴著我的面容時(shí)，我的心已經(jīng)寧靜如高原的湖水了。
陰影，黑暗，挫折，這些其實(shí)沒有什么大不了的，轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就都在身后了。當(dāng)上帝關(guān)上你的大門時(shí)，必然會(huì)為你開一扇窗。摔一跤也根本不是什么大事情，站起來，大路依舊。
感謝那秋千月，它讓我懂得如何認(rèn)識(shí)挫折，如何擺脫陰影，如何迎接光明!
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