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          感謝師恩作文

          時(shí)間:2023-09-01 12:30:25 感謝 我要投稿

          感謝師恩作文(經(jīng)典15篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的感謝師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          感謝師恩作文(經(jīng)典15篇)

          感謝師恩作文1

            第一眼見(jiàn)到你,就被強(qiáng)大氣場(chǎng)的你所怔住,那時(shí)候的我,只是一群中的一個(gè)。稍有膽怯地迎著你掃來(lái)的目光。回憶起來(lái),那時(shí)的我可不知道你對(duì)我后來(lái)的影響。

            遇見(jiàn)你之前,從未想過(guò)生命空間為何物,也從未想過(guò)會(huì)有人在自己的生命里憑空消失。因此,我從不在意生活的點(diǎn)滴。

            而你,一位健壯的體育老師,始無(wú)及料地消失在那常常佇立的紅色跑道。一個(gè)那么高頭的你,無(wú)力地蜷縮在慘白的病床上。你讓我第一次感受到死亡的氣息。你讓我想起第一次見(jiàn)你時(shí)可望不可及的`感覺(jué);讓我想起你吹著哨音,在操場(chǎng)上催促喊叫的聲音;讓我想見(jiàn)你帶領(lǐng)著我們?cè)诟鞔筚悎?chǎng)上奔波的樣子……原來(lái)生活中有這么多不可磨滅的人和事,原來(lái)回憶填實(shí)著整個(gè)人生。我用力地去想你平時(shí)告誡我而被我忽略掉的話,我努力地記住你的一言一行,你的樣子。

            從學(xué)會(huì)珍惜你開(kāi)始,你,讓我懂得珍惜,珍惜已經(jīng)逝去的。至少還有回憶,已是生命的一部分。

            遇見(jiàn)你之前,我?guī)缀跏窃谡齼喊私?jīng)地“混”日子,按部就班地完成每天的“任務(wù)”然后等著下一天。

            而你不同,在你生病之前,你可謂是十分專注于你的工作。你不茍言笑,連你臉上被歲月留下痕跡的一條條溝壑都是嚴(yán)肅的,僅限于我們,這群恨天下成鋼的學(xué)生。無(wú)論何時(shí),你都在學(xué)校里,恨不得比守門(mén)人更敬業(yè),已無(wú)周末之談。因此,你的學(xué)生遍布天下,偶爾看到你曾經(jīng)的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)地回來(lái)看你,你眼里流溢出來(lái)的光彩,羨煞旁人。你的每一天,都活得很認(rèn)真,而我,也不敢去懈怠它了,就像你說(shuō)的:“日子有限,沒(méi)有資本不去認(rèn)真生活!

            從你年年歲月勤懇工作的身影開(kāi)始,你,讓我懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在的日子,至少可以確保明天,有香甜的果實(shí)。

            遇見(jiàn)你之前,我怯步于未來(lái)的世界,未知的社會(huì)。不知所措。

            而你的逝世讓我徹底明白,你兩年前查出了病情,卻為正在緊張比賽的學(xué)生而擱下手術(shù)。我們當(dāng)然也不知道,那天你帶領(lǐng)我們外出測(cè)試會(huì)是最后一面,不會(huì)知道你訓(xùn)練我們的同時(shí)已疼痛難當(dāng),更不會(huì)知道,那時(shí)你的一只眼已經(jīng)失明了。我們只知道,盡管你只有一輛隨你家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線的電動(dòng)車,你依然為體育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)著。我的確不知未來(lái),但你“生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于奉獻(xiàn)”的精神,已讓我有勇氣去挑戰(zhàn)。

            是你,讓我懂得去珍惜。珍惜過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,珍惜未來(lái)。

            珍惜,從見(jiàn)你時(shí)那第一瞥開(kāi)始。

          感謝師恩作文2

            教師節(jié)又到了,今年與往常有些不同,因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期,但是我們同樣熱愛(ài)著老師,他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí),排憂解難,已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。

            盼望著,盼望著,終于來(lái)到了學(xué)校!一進(jìn)到校門(mén),濃郁的節(jié)日氣息撲面而來(lái),同學(xué)們有的拿著香氣撲鼻的鮮花,有的同學(xué)拿著花樣百出的賀卡,還有的同學(xué)神神秘秘地抱著自己鼓鼓囊囊的書(shū)包,一蹦三跳地向?qū)W校跑去。尤其是初一(5)班的同學(xué)們——我們48個(gè)人的心中,藏著一個(gè)共同的秘密,一份為老師們準(zhǔn)備的巨大的surprise!

            第一節(jié)是語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,課代表就走出了教室去接老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)相視一笑,做好課前準(zhǔn)備,齊刷刷地坐在椅子上,安靜等待老師。很快,語(yǔ)文老師踏著上課鈴走進(jìn)了教室。“好的,同學(xué)們,今天我們要…!蓖瑢W(xué)們呆若木雞。此時(shí)此刻,我們的內(nèi)心cos:什么情況?劇情不應(yīng)該是這樣發(fā)展的呀?不是應(yīng)該先喊上課嗎?“今天我們要學(xué)習(xí)的是……”,“老師,您今天忘記喊上課了!”終于有同學(xué)按耐不住了。老師露出了一副意味深長(zhǎng),我全都懂的表情說(shuō)道:“好吧,滿足你們一下!上課!”“起立!”我們一下子整齊地站了起來(lái),還有幾個(gè)同學(xué)拼命地忍著笑,滿臉通紅!巴瑢W(xué)們好!”“老師,您好!”終于,我們的表演進(jìn)入了正題:“一二,三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋!币晃煌瑢W(xué)起頭道:“你就是…?蓯(ài)那個(gè)老師miya,你就是…。敬愛(ài)那個(gè)…。哈哈哈哈哈!”就在這緊要關(guān)頭,有的同學(xué)憋不住了,笑了起來(lái)。

            都說(shuō)笑是會(huì)傳染的,這下好了,全班同學(xué)都繃不住了,大笑了起來(lái),并鼓起了掌:祝老師,教師節(jié)快樂(lè)!課代表走上講臺(tái),將我們?nèi)嗨徒o老師的`綠植送給了老師。我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師全程面帶微笑地看完了我們的表演,最后也忍不住跟著我們笑了起來(lái)。“哈哈,謝謝同學(xué)們的祝福和禮物,你們真是太有創(chuàng)意了!好啦,請(qǐng)坐吧!”我們又坐回了椅子上。

            這令人興奮的一天很快就過(guò)去了,每一位老師都收到了我們編排的節(jié)目和禮物。雖然這表演并不完美,禮物并不貴重,但卻飽含了我們對(duì)每一位老師的喜愛(ài),還有對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的感謝。

            最后,在這里,祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!望您們桃李滿天下!

          感謝師恩作文3

            我在書(shū)中看到過(guò)這樣一個(gè)片段:他的驕傲弟子,一個(gè)作為自己兒子被撫養(yǎng)了十多年的弟子,接受了他的恩典,獨(dú)自結(jié)束了一切。當(dāng)然,它出現(xiàn)在遙不可及的幻想小說(shuō)中,但我還是不明白為什么?”你沒(méi)有資格再叫他老師了!忘恩負(fù)義的家伙,因?yàn)槟悴慌!”看到這里,我似乎對(duì)所謂尊師重教略知一二。當(dāng)然,這只是無(wú)知。

            “老師,這是什么?什么樣的人可以稱為“老師”我以前一直在想,但我仍然沒(méi)有一個(gè)確切的答案。是的,先生?那是什么樣的人?

            年復(fù)一年,我想悄悄地走進(jìn)教師的世界,傾聽(tīng)他們的聲音。但我一直不明白他們?cè)谧鍪裁。像醫(yī)生一樣,為人民解除痛苦?不,不是。對(duì)我來(lái)說(shuō),老師帶來(lái)的只是作業(yè)的痛苦。像警察一樣,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系?我搖搖頭,答案顯然被我否定了,F(xiàn)在處理好師生關(guān)系有多難。〉,老師,這是什么?什么是“尊師重教”?我在夜里默默地想了不止一次,但只有星星向我眨眼。

            我踮著腳看辦公室,因?yàn)槟菚r(shí),我只能站在窗欞里,F(xiàn)在我想來(lái),我覺(jué)得有點(diǎn)不情愿。

            沒(méi)想到,一直在備課的老師對(duì)我笑了。但當(dāng)我興奮的時(shí)候,我不想摔倒。我頭暈?zāi)垦,膝蓋都磨壞了。很疼!這時(shí),我匆匆看到了老師的身影,這和剛才不一樣。她的臉變得蒼白,就像,摔倒的人不是我,而是她。在我知道之前,老師已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了辦公室。幫我把藥放在腿上。如此關(guān)切的眼神和嚴(yán)肅的態(tài)度,似乎我是她自己的小女兒。擦藥的時(shí)候,我看到一支沒(méi)有墨水的紅筆靜靜地躺在木桌上;一摞作業(yè)本;老花鏡隨意地放在桌上,好像一碰就掉在地上。很明顯,這是老師在他出來(lái)之前放的,甚至是“扔”的。

            我上幼兒園的時(shí)候就是這樣。我很抱歉。我不敢對(duì)老師說(shuō)謝謝。但我仍然記得我見(jiàn)到她的時(shí)候她嘴角的.弧度。

            時(shí)光靜靜地流淌,在我的手指一剎那間,我被推到了五年級(jí)。我仍然不知道什么是尊重老師和教學(xué)。老實(shí)說(shuō),在教師節(jié),我很少送禮,但不管我知不知道,我還是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)祝福。我希望他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。每次離開(kāi)辦公室,我都會(huì)走出去,微微前傾。不止一次,一個(gè)同學(xué)問(wèn)我為什么這樣做,我沒(méi)有回答他。在我心里,我低聲說(shuō):“這有點(diǎn)禮貌,我能做的就是這樣!甭曇魩缀趼(tīng)不見(jiàn)。這是正確的。我只能做這么多。

            太陽(yáng)悄悄地灑進(jìn)了學(xué)校,悄悄地灑在熟悉的小路上,我和老師倒在桌邊,她小心翼翼地解釋著我永遠(yuǎn)不會(huì)“明白”的話題,但我一直看著她的側(cè)臉,太陽(yáng)又悄悄地灑進(jìn)了我的心里。

            夜晚,月亮明亮,星星稀疏。愿時(shí)光美好,永遠(yuǎn)記住與你共度的每一分每秒

          感謝師恩作文4

            “寶貝,寶貝……”這一聲聲溫柔的呼喚,讓我不禁想起您,徐老師。

            您還記得嗎?當(dāng)年那個(gè)總是坐在角落發(fā)呆的孩子。

            在您出現(xiàn)之前,因?yàn)轶w型的原因,我被許多小朋友嘲諷。我一靠近他們,有人便會(huì)大聲的叫道:“!你這肥豬!咦!好惡心啊,離我們遠(yuǎn)點(diǎn)!”我伸出去的手就這么僵在那兒,臉上火辣辣的疼,恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。久而久之,我已經(jīng)習(xí)慣并且麻木了,我將自己的心封閉起來(lái)閉,變得孤僻、敏感、自卑,總是坐在角落,望向天空,那,是屬于我一個(gè)人的世界。

            直到有一天,您出現(xiàn)了。帶著光擠進(jìn)我的世界。您帶著我學(xué)習(xí)、玩鬧……我很快樂(lè),可這有什么用呢?其他人還是和以前一樣,避我如毒蝎。除了您,沒(méi)人愿意接近我。我逐漸沒(méi)有了耐心,想回歸到我的世界,想必您也放棄了吧?讓我沒(méi)想到的是,您并沒(méi)有放棄,甚至越挫越勇。您的堅(jiān)持,讓我干涸的心涌進(jìn)一絲細(xì)流。

            一天,您把我拉到樹(shù)下。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝照到您的身上,您下垂的睫毛輕輕顫動(dòng)在臉上印下一片陰影。多么溫柔。∥衣(tīng)見(jiàn)您輕輕地說(shuō):“小慧,其實(shí)你也可以變得很優(yōu)秀,我們一起努力,好嗎?”似是因?yàn)槟翘斓年?yáng)光太刺眼,刺得我暈頭轉(zhuǎn)向,我呆呆的望著你,心里第一次有種沖動(dòng)。

            自那以后,我變得努力學(xué)習(xí)、樂(lè)觀向上。我身邊的朋友越聚越多,我也變得越來(lái)越優(yōu)秀。而在我走向優(yōu)秀的過(guò)程中,一直支持著我的,是您的那句:“寶貝,加油!”

            而讓我永遠(yuǎn)不能忘懷的,把您深刻記在我心中的,是那次競(jìng)賽。

            在那次競(jìng)賽,因?yàn)槲乙粋(gè)人的.失誤,導(dǎo)致我們班得了最后一名。我從臺(tái)上下來(lái)的時(shí)候,腿都在發(fā)抖,卻不得強(qiáng)裝不在意。然而,就在我轉(zhuǎn)身的那一剎那,我聽(tīng)見(jiàn)有人悄聲說(shuō):“都是因?yàn)樗!自己那么……”?tīng)到那些議論,所有我強(qiáng)裝起來(lái)的不在意頃刻間化為烏有。我再也忍受不住,跑到大樹(shù)下痛哭下。那時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我在害怕。我害怕再受到排擠,害怕我變回原來(lái)的樣子?墒,我好像……更害怕您也對(duì)我失望。突然,有一雙手溫柔地托住我的臉,輕輕地幫我擦掉眼淚。我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō):“寶貝不哭!這并不是你的錯(cuò),你看,他們來(lái)向你道歉了呢!我的寶貝要堅(jiān)強(qiáng)。來(lái)!笑一個(gè)給老師看!”我鼻子,朝您露出一個(gè)燦爛的笑。

            “寶貝……”回想著,眼淚竟不知何時(shí)從臉頰淌下。我擦掉眼淚,露出燦爛的笑,在心里說(shuō):“謝謝您,徐老師!謝謝您沒(méi)有放棄我,更謝謝您陪伴著我,鼓勵(lì)我前行!”

          感謝師恩作文5

            9月10日,就是第20個(gè)教師節(jié)了,感謝師恩。在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)全體老師說(shuō)一聲:老師們,你們講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,我們的老師。我們衷心祝福老師節(jié)日快樂(lè)!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】、幸福、快?lè)!

            老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢焕蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

            還記得從小我就并不是特別聰明,小學(xué)入學(xué)時(shí)就被編進(jìn)全級(jí)最差的班。由于班上每位同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同,隨著年齡的增長(zhǎng),班上漸漸出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象,好的出類拔萃,差的不斷落后,加上班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在學(xué)校里出了名的屢教不改,不可教藥,小學(xué)生作文《感謝師恩》。因此讓許多老師對(duì)我們班都不敢恭維或愛(ài)理不理。可是到后來(lái)升上了五年級(jí),班里來(lái)了一位年過(guò)五旬的班主任,在她接班以前許多老師都擔(dān)心她招架不住,但她一句“沒(méi)問(wèn)題”就毅然接下了我們班。剛開(kāi)始同學(xué)們對(duì)她的努力都置之不理。可是到后來(lái),她每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前所落下的知識(shí),每個(gè)中午都拖著累壞了的身影為成績(jī)追不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)?粗瑢W(xué)們的成績(jī)一天一天的提高,班上的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn),同學(xué)們都被感動(dòng)了,都對(duì)這位即將結(jié)束二十多年教學(xué)歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級(jí)的畢業(yè)考中,我們班一全級(jí)第一的好成績(jī)報(bào)答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

            每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的`聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦,關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期,新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福,并卻說(shuō)一句:感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

          感謝師恩作文6

            小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈萄a(bǔ)它營(yíng)養(yǎng);花兒感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲尰▋焊鼖善G;我感恩老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人的道理。

            記得在我一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽。我不想?yún)⒓樱阂驗(yàn)槲覀(gè)子矮小,肯定跑不過(guò)別人。但是,我看著老師嚴(yán)肅的目光,還是答應(yīng)了。

            回到家,我跟奶奶說(shuō):”老師讓我參加50米短跑比賽,可我不想?yún)⒓。“奶奶?wèn)我:“你為什么不想?yún)⒓颖荣惸?”我說(shuō):“參加 比賽肯定拿不了名次,如果拿不了名次別人肯定會(huì)嘲笑我的。”但是奶奶仍是站在自己的立場(chǎng)上,嚴(yán)肅的說(shuō):“這是鍛煉的機(jī)會(huì),萬(wàn)一你能拿上名次,別人還會(huì)說(shuō)你厲害呢!”聽(tīng)了奶奶的話,我的心里很不是滋味,因?yàn)闆](méi)有人理解我。這時(shí),我都要哭出來(lái)了。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對(duì)我說(shuō):“ 好啦,別難過(guò)了,我答應(yīng)你明天跟老師說(shuō)不讓你參加比賽了!甭(tīng)了奶奶這句話我立刻轉(zhuǎn)悲為喜,開(kāi)心的笑了。 第二天,奶奶送我上學(xué),看到了老師,就和老師說(shuō)明了我不想?yún)⒓拥睦碛。但是,徐麗艷老師卻堅(jiān)定的說(shuō):“她不參加比賽怎么知 道輸贏。這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),必須有勇氣,不能遇事就倒,所以她必須參加!睕](méi)辦法,我只能“投降屈服”了。 到了比賽的那天,我真想今天下雨。這樣,我就不用比賽了?烧l(shuí)知,老天偏偏和我作對(duì),今天的天氣卻是萬(wàn)里無(wú)云。到了學(xué)校也快開(kāi)始比賽了,我在座位上等待著——焦慮、膽怯、無(wú)奈。

            不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間到了50米短跑比賽:我站在起跑線上,手和腿發(fā)抖,好像抖得快站不住了。突然,一聲槍響,我像兔子一樣的沖了出去,同學(xué)的加油聲,老師鼓勵(lì)的掌聲我居然一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到,我的耳邊除了風(fēng)聲什么也聽(tīng)不到。好容易到了終點(diǎn),我竟然得了第三名,。我興奮極了,其實(shí)我根本就不知道自己是怎樣跑到終點(diǎn)的`。這時(shí),徐麗艷老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)經(jīng)過(guò)嘗試就說(shuō)自己不行,比賽之后,你做的不也是很精彩嗎!記住,不管做什么事都要對(duì)自己有信心,不能遇到困難就退縮!

            頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我接過(guò)老師發(fā)給的這沉甸甸的獎(jiǎng)狀,真是感慨萬(wàn)千。如果沒(méi)有徐老師的鼓勵(lì),我就不會(huì)參加比賽,也不會(huì)知道我能行,更沒(méi)有這樣的成績(jī)。霎時(shí)我的心里充滿了無(wú)限的感激和自信。

            這教誨讓我一生去銘記,這師恩讓我一生用心靈去感激 !

          感謝師恩作文7

            潘老師,您當(dāng)我們班主任快三年了,在這期間,我們有任何問(wèn)題都會(huì)向您咨詢,你就是我們的傾訴對(duì)象,是我們的好知音。今天,我要向您“告狀”,說(shuō)說(shuō)我的家人。

            首先,我要告爺爺?shù)臓。爺爺是個(gè)非常愛(ài)面子的人。親戚聚會(huì)上,他常常在親朋好友面前眉飛色舞地炫耀說(shuō):“我孫子上了很多培訓(xùn)班。圍棋可厲害了,在觀城棋院里數(shù)一數(shù)二。人非常聰明,作文寫(xiě)得很好,還會(huì)魔方、鋼琴┈┈”其實(shí),我早就沒(méi)在上培訓(xùn)班了,不過(guò)我一直在自學(xué)。而且您經(jīng)常提醒我們,做人要謙虛,“山外有山,人外有人”,在某些方面我是優(yōu)秀的,但也不是最好的,就算這個(gè)圈子里是最好的,但圈外有圈,圈外的第一名永遠(yuǎn)是我的目標(biāo),學(xué)無(wú)止盡。我要不斷努力,更上一層樓。

            第二個(gè)要告的是奶奶。她太注重健康飲食,每餐都是自己做的。我偶爾吃個(gè)烤串喝個(gè)飲料就要被教育個(gè)不停,說(shuō)這個(gè)不衛(wèi)生,那個(gè)不健康。連給我買(mǎi)吃的爸爸媽媽也要被批評(píng)一番。有時(shí)候只能找借口偷偷去外面瀟灑一頓。我認(rèn)為偶爾外面嘗嘗鮮也是沒(méi)關(guān)系的,如果每個(gè)人都注重極致的健康飲食,都不出去消費(fèi),那么那些餐飲店不就都開(kāi)不下去了呀。

            第三個(gè)要告的是外婆。外婆過(guò)于節(jié)儉,平時(shí)給我買(mǎi)這買(mǎi)那,一點(diǎn)兒也不心疼,可輪到她自己,卻省吃簡(jiǎn)用。其實(shí),我最希望外婆自己能吃好、穿好、睡好、玩好,天天開(kāi)開(kāi)心心,不要每天這么辛苦地奔波賺錢(qián),年紀(jì)大了就該好好地養(yǎng)老,有爸爸媽媽在賺錢(qián)就夠了,再說(shuō)我也在長(zhǎng)大,以后賺更多的錢(qián)來(lái)孝敬外婆。

            第四個(gè),我要告的是外公。外公每天動(dòng)不動(dòng)就跑到鄰居家和他們一起打麻將。那邊空氣很差,煙味很濃,這導(dǎo)致外公不知不覺(jué)中吸了好多二手煙。媽媽知道后把外公叫來(lái),好好地勸他,分析香煙的壞處有很多,不要再去了?赏夤f(shuō)戴個(gè)口罩就沒(méi)事了,今后還要去。媽媽勸不動(dòng),沒(méi)有辦法。要是外公閑暇時(shí)去散散步或看看書(shū),豈不是比去打麻將好得多?

            最后,我還要告爸爸媽媽的狀。爸爸是個(gè)不折不扣的`“手機(jī)控”,他休息時(shí)看,檢查作業(yè)時(shí)看,上床時(shí)看┈┈手機(jī)好像有魔法,緊緊地吸著爸爸的眼球。還有媽媽,媽媽什么都好,就是脾氣有點(diǎn)暴躁。我有些題不會(huì)做,媽媽教了一邊見(jiàn)我沒(méi)懂,就不耐煩了,還嚴(yán)厲地批評(píng)我,我心里也急,越急思路越混亂。

            潘老師,您看,這些就是我要向您告的狀。這就是我的家人,雖然他們有各種各樣的缺點(diǎn),但有一點(diǎn)是毋庸置疑,就是他們都是非常非常愛(ài)我的。我現(xiàn)在的生活之所以這么舒適,不用操心學(xué)習(xí)外的任何事務(wù),就是因?yàn)橛兄@些家人們的愛(ài)護(hù)。我明白,每一份安逸的背后,都有著不容易的付出。所以,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,我也會(huì)利用空余時(shí)間,多陪陪家人。

          感謝師恩作文8

            “父愛(ài)如山,母愛(ài)似水”,父母給予了我們生命,啟發(fā)了我們幼小的心靈,我們就像一張白紙,需要自己來(lái)給這張白紙上添上色彩,而真正幫助我們強(qiáng)大、給予我們知識(shí)的就是那無(wú)怨無(wú)悔的老師。老師那純真的愛(ài),賦予了莘莘學(xué)子最真摯的內(nèi)心,老師的愛(ài),像是水的柔軟給予我智慧;老師的情,像是山的沉穩(wěn)給予我雄壯。

            回想一下,我們陪在父母身邊的時(shí)間更多還是在老師的陪伴更多呢?從小到大,父母都是需要忙碌的工作,和我們見(jiàn)面的時(shí)間很少,而老師是一直陪伴在我們身邊的,耐心的教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō)除了父母的愛(ài)很偉大,就是老師的愛(ài)恨無(wú)私了。

            記得初三第一次體育訓(xùn)練時(shí),我在練習(xí)短跑,此時(shí)也非常的興奮,“各就各位,預(yù)備,跑。”我飛快的跑了出去,眼睛斜著看著對(duì)手們跑的怎樣,眼看著有一個(gè)人快超過(guò)我了,我又加快腳步,但是發(fā)現(xiàn)自己的身體沖的太前了,腳步都快跟不上了,突然重心就不穩(wěn)了,臉著地的擦了過(guò)去,腿上也有些疼痛,可能是摔倒了骨頭上,那時(shí)的疼痛不知道有多劇烈,班主任也在旁邊看著我們訓(xùn)練,他看到我摔倒了,馬上跑了過(guò)來(lái),查看了一下我的傷勢(shì),立馬拿出手機(jī)打電話給我的爸爸,叫他直接來(lái)校門(mén)口的醫(yī)院就好了,老師馬上抱著我跑向醫(yī)院,這時(shí)我心里在想:我這么重,被老師抱了一路!此時(shí)的心里撲通撲通的跳,久久不能平靜,在被他抱的過(guò)程中,我?guī)缀踹B疼痛都忘記了,大約跑了三分鐘,就到了學(xué)校門(mén)口的醫(yī)院,還好這個(gè)醫(yī)院里學(xué)校很近,要不然老師不會(huì)累的倒下吧,醫(yī)生看了看,臉上是皮外傷,但是面積有些大,腿上是輕度的骨折,不用打石膏貼膏藥就可以,老師有些不放心的問(wèn)醫(yī)生“醫(yī)生,確定不用敷些什么嗎,臉上不會(huì)留下什么后遺癥吧,這可是學(xué)生的一生。俊贬t(yī)生笑著說(shuō)“這些話我可以負(fù)責(zé)任的,就別擔(dān)心了!蓖可纤幍臅r(shí)候有些痛感,并且那種痛還是不能動(dòng)的,只能說(shuō)幾聲“啊”,涂的時(shí)候老師輕輕的`吹了吹,臉上疼痛減少了一些,看到老師這么細(xì)心的一面,我心里感到陣陣溫暖。

            老師的愛(ài),雖然不及母親那樣的細(xì)膩,時(shí)時(shí)把你呵護(hù)在手中。不及父親那樣的肩膀,時(shí)時(shí)為你遮風(fēng)擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構(gòu)建了一道道遮風(fēng)擋雨的屏障,讓我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),健康的成長(zhǎng),當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)這種愛(ài)時(shí),我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)得到溫暖,也感覺(jué)到了內(nèi)心的踏實(shí)與柔軟。

          感謝師恩作文9

            面龐清瘦,棱角分明,一雙“飽經(jīng)滄!眳s仍然炯炯有神的眼睛,這便是我班主任盧老師給我的最初感覺(jué)。

            聽(tīng)他自己說(shuō),他是被學(xué)!爸赜谩倍鴰覀儭昂胍恪卑嗟摹5棵靠吹剿,就不禁與“溫文爾雅”、“平易近人”等詞聯(lián)系在一起,沒(méi)有“殺氣”。盧老師總是平靜的,似乎很少把喜怒悲樂(lè)之情表露出來(lái),就算班里那些調(diào)皮鬼違反校規(guī),多次被繳手機(jī),撲克牌,他也沒(méi)有發(fā)什么火,一般警告不許再犯便了事。

            我都不由得擔(dān)憂能不能讓那些人“改邪歸正”。這不,班主任辦公桌上還有幾副被他繳獲的撲克牌,抽屜里還鎖著幾部被他繳獲的手機(jī)。但聽(tīng)男生們說(shuō)他們?cè)絹?lái)越怕班主任,說(shuō)“老盧”“笑里藏刀”,“溫水煮青蛙”,以前牛逼的幾個(gè)人,現(xiàn)在犯了錯(cuò),乖乖收手、收心,而且犯錯(cuò)越來(lái)越少了。

            盧老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而對(duì)其有偏見(jiàn),因?yàn)樗J(rèn)為“每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人的人生都會(huì)有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的軌跡”,所以班主任不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好壞去定位一個(gè)人。

            因?yàn)槲覀儼嗍莻(gè)特殊的班級(jí),管理起來(lái)需要更多的'精力與耐心,盧老師不僅要督促我們生活方面,還要關(guān)注我們心理方面。他會(huì)叮囑我們:“我們班的學(xué)生,父母大多沒(méi)在身邊,我希望你們首先把自己的安全放在第一位,各種安全。其次,學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為,做到自律,自我管理。再次,才是學(xué)習(xí)!闭劦綄W(xué)習(xí),班主任是語(yǔ)文老師,還常常給我們講解數(shù)學(xué)題、歷史題,還給我們講英語(yǔ)語(yǔ)法。

            記得一次,盧老師進(jìn)教室,看到黑板上的“賓語(yǔ)從句”還沒(méi)有擦掉,就問(wèn)我們:“什么是賓語(yǔ)從句?”說(shuō)實(shí)在的我們真的說(shuō)不清。盧老師便從語(yǔ)文的角度來(lái)解釋:世界各國(guó)語(yǔ)言在語(yǔ)法上是相通的,賓語(yǔ)從句首先是“句”,第二是“從屬地位”,第三這個(gè)從屬地位是“賓語(yǔ)”……接著舉了一個(gè)例子。我們被他講得一驚一乍的,好像還真的是這么回事。諸如此類,各種“動(dòng)人心弦”的小事班主任做了不少。

            我們班的特點(diǎn)就是部分同學(xué)自暴自棄,自我放棄。但當(dāng)我們面對(duì)壕溝猶豫不決、不敢跨越時(shí),當(dāng)我們被細(xì)小的石頭絆倒而止步不前時(shí),當(dāng)我們成功一小步就停下腳步時(shí),班主任會(huì)在我們身后對(duì)我們說(shuō):“我不允許你們軟弱,相信自己,你們可以!”

            “三尺講臺(tái)育桃李,一支粉筆寫(xiě)春秋。”這就是我們的班主任,他會(huì)像母親一樣心思細(xì)膩,他也會(huì)像父親一樣苛刻嚴(yán)厲。

            致敬!我們親愛(ài)的班主任——盧老師。

          感謝師恩作文10

            呦呦鹿鳴,是一鳴驚人,更是一生執(zhí)著……

            ——題記

            漫漫人生路,記不清綻開(kāi)過(guò)幾朵奇葩,卻總有那么零星幾點(diǎn),不時(shí)飄出異樣的芬芳,沁人心脾……

            每個(gè)人的青春都不一樣,有的瘋狂,有的純粹;但有一種人,他們的青春又是一樣的,他們投入去愛(ài),投入去拼,投入去憂愁,投入去證明自己。那就是我們叫了千千萬(wàn)萬(wàn)遍的——“老師!”

            他們就像是一顆種子,看似非常簡(jiǎn)單,有大有小,有長(zhǎng)有短,有圓有扁。但是,一旦它長(zhǎng)出枝葉來(lái),慢慢兒開(kāi)出花,它帶給人類的就不是一顆種子的樣子或者一種力量。他們,只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)行業(yè)中的一類,只是我泱泱大國(guó)十四億人民中的一個(gè),沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)注他們,那么,使他們做出選擇的,是什么呢?

            ——是信念。

            他們將自己最美好的光陰傾力付出在這個(gè)崗位上,他們帶出了一屆又一屆學(xué)生,教出了一個(gè)又一個(gè)國(guó)家的棟梁之才。他們將我們種下,精心的灌溉著我們,看著我們一起慢慢發(fā)芽,然后各自忙著瘋長(zhǎng),漸漸地,我們忘了去關(guān)注他,最回頭驚覺(jué):“您怎么變了?”——變得褪去了往日風(fēng)采,變得疲憊不堪。

            他們,真正做到了為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。然而,當(dāng)他們離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候,卻又如石頭濺入平靜的海面中,只泛起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪,隨后又一如既往地的'平靜,誰(shuí)記住了他們呢?

            當(dāng)我們關(guān)注一個(gè)又一個(gè)高材生的時(shí)候,誰(shuí)又能想到在他們成功的背后,有一個(gè)微笑著看著他們的老師呢?

            也許,并不是所有的人都喜歡“老師”這個(gè)名詞的,但我只想說(shuō),他們所付出的愛(ài)的本質(zhì)都是一樣的,只不過(guò)是所傳播形式不同而已,有的是一句“后面站著去”的話;有的是讓人膽戰(zhàn)心驚的手上一下下的棒子;有的是一個(gè)又一個(gè)笑話;有的是堆積如山的作業(yè)……。他們不同形式的付出,只是為了我們共同的成功。

            時(shí)間的齒輪,不知?jiǎng)诶鄣霓D(zhuǎn)動(dòng)著,他們,在晨風(fēng)中跌巖起伏,在暮色中滿身疲憊,一回首,又是一季花開(kāi)花落,風(fēng)華筆墨,后庭塵埃,便春風(fēng)化雨,桃李滿門(mén)。我們何曾見(jiàn)過(guò),它們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,消失在華麗的霓虹街燈上的樣子呢?

            其實(shí),最美的不只是永恒,更美的是短暫的瞬間,那幾年,十幾年,幾十年,如此輕佻的說(shuō)出數(shù)字,誰(shuí)有能體會(huì)其中的歲月滄桑?在他們的心中,人生無(wú)須驚天動(dòng)地,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的一片森林,他們會(huì)一直活著,帶著丘,在每一個(gè)河灣里。

            我愛(ài)我的老師,但我更敬佩他們。

            老師,雖然我不能和您走完同一條路,但我還會(huì)在自己的路上認(rèn)真走下去,讓您回頭的時(shí)候,不至于擔(dān)心我。

            您是不滅的紅燭,我心中的燈。

            愿光陰不負(fù)汗水,芳華不負(fù)卿。

          感謝師恩作文11

            “靜靜的深夜群星在閃耀,靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的旋律時(shí),我便情不自禁的想起您——楊老師。

            我們的班主任楊老師,已年過(guò)半百,今年56歲。本來(lái)烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲;臉上,爬滿了皺紋,那皺紋,是知識(shí)的痕跡。我們的語(yǔ)文老師在平凡的三尺講臺(tái)前已經(jīng)整整站了三十八年,勤勤懇懇的工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事是他的宗旨。他知識(shí)豐富,有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他把自己畢生的精力都投入到了教學(xué)工作中,在他所教的班級(jí)成績(jī)總是很優(yōu)秀。楊老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,時(shí)而幽默,時(shí)常與我們?cè)谝黄稹?/p>

            楊老師在作文教學(xué)這方面頗有經(jīng)驗(yàn)。在作文指導(dǎo)課上,他總是細(xì)心的講解,耐心的指導(dǎo)。教我們?cè)鯓訉忣},怎樣選材,怎樣組織材料,如何下筆。我們每次寫(xiě)好作文,交給楊老師,他都專心的'為我們修改,看了一遍又一遍,改了又改,他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的,不是寫(xiě)出來(lái)的,要寫(xiě)好作文就要用心去寫(xiě),用心去改,還要養(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣,只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的指導(dǎo)下,近幾年來(lái),我們學(xué)校的作文競(jìng)賽都取得了很大的成績(jī),我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎(jiǎng),還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表,還有十來(lái)篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。

            還記得有一次,上課的時(shí)候,我在桌子底下做小動(dòng)作,結(jié)果被楊老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用眼睛盯著我看,我還暗暗的慶幸沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)。這時(shí)老師快步地走到我身邊,此時(shí)的我驚慌失措,大吃一驚,可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“都六年級(jí)了,不小了,要專心上課!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,都哈哈大笑起來(lái)。

            更記得有一次,在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng),分別是羽毛球操和籃球操。當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)時(shí),老師讓我們帶上籃球,到操場(chǎng)集中。老師耐心地教我們?cè)鯓幼龌@球操。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們,教到比較難的動(dòng)作時(shí),先給我們做示范,之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導(dǎo)下,我們都學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了共處,還取得了好成績(jī)。

            老師,如園丁,為我們澆水施肥;老師,如太陽(yáng),給我們的生活帶來(lái)了七彩的陽(yáng)光;老師,如雨露,滋潤(rùn)我們的心田。楊老師,是一位對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡業(yè)的工作者!

          感謝師恩作文12

            我懷著一顆感恩的心展望整個(gè)校園,發(fā)現(xiàn)了我最值得感恩的人,他們是魯迅筆下的“孺子!保瑸榱宋覀兡冻;他們是龔自珍詩(shī)里的“落紅”,為了我們,犧牲自己;他們是杜甫筆下的“春夜喜雨”,將甘甜的雨露。灑在我們的心田。他們就是我們辛勤的園丁——老師。

            五年級(jí)的一天,我親愛(ài)的班主任——石老師突然神秘地對(duì)我說(shuō):“楊梓同學(xué),學(xué)校舉辦詩(shī)詞大會(huì),你敢去挑戰(zhàn)嗎?”我一聽(tīng)是詩(shī)詞,可高興啦!這不就是我日夜期盼詩(shī)詞比賽嗎?當(dāng)然可以啦! 詩(shī)詞可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我可不想錯(cuò)過(guò),那時(shí)的我心情掉進(jìn)了蜜罐一樣甜,感謝石老師給予了我參賽的入場(chǎng)券,讓我如有久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知的感動(dòng)。

            初賽,我自信滿滿,勝卷在握,憑借以前積累,輕而易舉的就得到了個(gè)第1名。心想:“那么容易得第一,我得第一嘍!”跟著同學(xué)們對(duì)我羨慕的眼神,我開(kāi)始飄起來(lái)了,仿佛自己真成了小詩(shī)詞達(dá)人,網(wǎng)紅大咖,中了狀元金榜,讓我有金榜題名時(shí)的驕傲,石老師是您鷹眼一樣的發(fā)覺(jué)力,發(fā)現(xiàn)了我的驕傲,雖然您苦口婆心勸告我:“小楊同學(xué),你可一定要記住“驕兵必?cái) 毖!你再這么下去,可能會(huì)名落孫山的!記住,驕傲是你最大的敵人!”

            盡管親切的石老師這么說(shuō),但我像中了邪一樣,就是聽(tīng)不進(jìn)去。依然我行我素。就連老師上課都不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也隨便做......

            復(fù)賽,果不其然,驕傲的我,背詩(shī)背的吊兒郎當(dāng)?shù),盡管以前積累了不少,因?yàn)闆](méi)用心背不理解詩(shī)詞的意思,就成了背得快也就忘得快,加上錯(cuò)字一堆,字跡也不好,結(jié)果可想而知,很快被其他同學(xué)馬上追趕,并且超越,還把我甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,差一點(diǎn)晉級(jí)賽都沒(méi)資格參加。我內(nèi)心愧疚的不得了,因?yàn)槲夜钾?fù)了老師對(duì)我的期望,我像一只斗敗的公雞垂頭喪氣時(shí),那是石老師像鷹一樣的.眼睛發(fā)現(xiàn)了我的困囧,讓我明白了。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。

            自此之后,在石老師的鼓勵(lì)和幫助下,我臥薪嘗膽,奮發(fā)圖強(qiáng),晉級(jí)賽時(shí)我重拾信心。又一次名列前茅。哈哈,真是“前度‘楊’郎今又來(lái)”呀!

            親愛(ài)的石老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得您在我像斗敗的公雞——垂頭喪氣的時(shí)候,給我的親切的鼓勵(lì),因?yàn)槟恰半S風(fēng)潛入夜”的鼓勵(lì),使我從第2次失敗中走了出來(lái),讓我第3次卷土重來(lái),感謝老師!我一定會(huì)爭(zhēng)得頭名,報(bào)答您的恩情!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),石掛云帆濟(jì)滄海!”

          感謝師恩作文13

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái),而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

            親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿了樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的想象。

            老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣,您在無(wú)形的小事中,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛:叫校划?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí),您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí),您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂(lè)起來(lái),重回活潑少年。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿我的心海。

            老師,因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng),感動(dòng)了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”

            詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的'貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤(pán),在前面指引我們走向正確的道路。

            給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,甚至還做一些壞事,認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯,我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué),沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào),那位同學(xué)還辱罵老師,一點(diǎn)都不領(lǐng)情?墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生,引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

            老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

            在最后,我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐,并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

          感謝師恩作文14

            教是教導(dǎo),師是為師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈,是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁,是一縷冬日的陽(yáng)光。

            時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學(xué)習(xí)生涯中,我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。

            我最要感謝的是余老師,余老師任教數(shù)學(xué),是一位很負(fù)責(zé)的老師,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向。他同時(shí)又是我們的是班主任,在生活中給予我們無(wú)微不至的照顧。

            還記得剛到新班級(jí)報(bào)到時(shí),旁邊的同學(xué)說(shuō)了句“他好兇哦”,我就心生怕意了。由于那時(shí)沒(méi)戴眼鏡坐在后排,所以看不清老師長(zhǎng)啥樣。重新分座位后,我從書(shū)包拿出眼鏡,總算看清了老師的樣子,看上去挺慈祥的,親切并無(wú)兇意,可能這只是表面吧。相處下來(lái),漸漸覺(jué)得老師人憨憨的,善解人意,平易近人,還不錯(cuò)。老師在上課的時(shí)候我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,但是班上那么幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總會(huì)時(shí)不時(shí)插上一嘴,但他總會(huì)“化解危機(jī)”,把課堂拉回到生動(dòng)形象的知識(shí)中。

            因?yàn)橛嗬蠋熡悬c(diǎn)憨,我們同學(xué)私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈,聽(tīng)起來(lái)可親切了!袄媳笔钦娴暮苌平馊艘,每天作業(yè)繁多,都要寫(xiě)到很晚,晚睡又影響第二天上課效率,聽(tīng)課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說(shuō):“數(shù)學(xué)作業(yè)可以少寫(xiě)點(diǎn),沒(méi)寫(xiě)完也沒(méi)關(guān)系,把數(shù)學(xué)作業(yè)放到最后,11點(diǎn)就可以睡了!鼻,人家老師叫我們要多做作業(yè),他卻為我們“減負(fù)”。他越是這樣,我們?cè)绞遣缓靡馑疾慌α恕?/p>

            老師也是個(gè)“雞湯使者”,無(wú)數(shù)次給我們灌雞湯,講很多人生大道理,這些話只要你聽(tīng)進(jìn)去了,對(duì)學(xué)習(xí)也有好處,成績(jī)也會(huì)上升。“從力的角度分析,你們也是我們的源動(dòng)力!庇嗬蠋熥爝吙倰熘@句話!安慌履愫懿,就怕你不努力!闭f(shuō)著說(shuō)著,雖然總厭其煩,但也就記下來(lái)了。老師還會(huì)經(jīng)常在早讀、自習(xí)以及課間來(lái)監(jiān)督我們的.學(xué)習(xí)。他會(huì)關(guān)注我們的一舉一動(dòng),關(guān)注我們每天晚上回家是否背書(shū)……只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)偷了點(diǎn)懶,肯定會(huì)來(lái)到你身邊,為你灌起雞湯。灌多了,我們感覺(jué)還蠻好喝的!

            書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,余老師就這樣一點(diǎn)一滴撒下他的知識(shí)與心血。我們和老師沒(méi)有任何血緣關(guān)系,只是普普通通的師生關(guān)系,但是他為了我們的學(xué)業(yè),為了我們有個(gè)好未來(lái),付出了那么多。相信班上每個(gè)學(xué)生都會(huì)感受到這份真誠(chéng)的付出。但是我們能回報(bào)老師什么呢?好好學(xué)習(xí)!這就是我們唯一的好行動(dòng)!

            一個(gè)個(gè)日子來(lái)了又離去,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是老師深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。余老師,非常感謝您!

          感謝師恩作文15

            在這個(gè)世界上,有一種風(fēng)會(huì)綻放。

            當(dāng)我不在學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)槲乙恢睂?duì)男班主任有偏見(jiàn),我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō):“你的班主任是一個(gè)年輕的男老師,他的思想應(yīng)該貼近孩子們!敝,我開(kāi)始對(duì)未知的未來(lái)感到害怕和不安。

            開(kāi)學(xué)、考試、軍訓(xùn)之后,一切都那么順理成章。那時(shí)候,我總以為班主任是個(gè)不笑的人。直到有一天,我的腿抽筋了,走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊(duì)里的腿部神經(jīng)強(qiáng)烈地刺激我的大腦,直到我最終無(wú)法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報(bào)告”。當(dāng)時(shí)在我們軍訓(xùn)場(chǎng)的班主任馬上來(lái)幫我去診所,我了解到班主任真的很好,對(duì)學(xué)生也很感興趣。我試用了幾天,被同學(xué)曬傷了。班主任買(mǎi)了些藥,讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈,雖然并不耀眼,但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍,并溫暖起來(lái)。

            在軍訓(xùn)期間,有一場(chǎng)比賽。那時(shí),我們班正在休息。學(xué)生們坐得一團(tuán)糟。他們低下頭,和同伴們談?wù)撋钪械默嵤。他們偷偷地笑著。同時(shí),教學(xué)主任和一組老師來(lái)上課,讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時(shí)候,上樓的時(shí)候連呼吸都不敢。我們擔(dān)心班主任會(huì)生氣,但他沒(méi)有。他向體委了解了真相,克制了內(nèi)心的不耐煩。相反,他溫和地告訴我們要好好訓(xùn)練。

            他真的相信我們,相信我們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,叫做666班,一個(gè)叫做666班的'時(shí)代。

            后來(lái),你經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音:“嘿,我的電話卡壞了!薄叭(wèn)班主任吧!”我把飯卡丟了。“告訴班主任!”我不知道他有什么心情來(lái)解決我們生活中的瑣事。

            第一個(gè)假期,我們都很興奮;丶液螅曳_(kāi)微信群,看到了班主任讓我們回家報(bào)到的信息:“親愛(ài)的家長(zhǎng)們,你們二年級(jí)的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請(qǐng)留言。記住五星的贊美!”

            在那一刻,我感到非常幸運(yùn)。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),我遇到了一群和我同齡的陌生學(xué)生。我的心拒絕了,因?yàn)槲也涣?xí)慣和陌生人說(shuō)話。前幾天我很內(nèi)向,不喜歡和人說(shuō)話。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學(xué)生。在高中一年級(jí)最困難的幾年,在中學(xué)二年級(jí)最困難的時(shí)候,我遇到了這么好的班主任,這真是上帝的關(guān)懷。

            感謝上帝的愛(ài),我們有一個(gè)光明的未來(lái)。

            聽(tīng)“云下飛揚(yáng)”,“風(fēng)使云長(zhǎng)花,花兒漫天,在烏云下默默地開(kāi),然后飄到哪里”,這是我最喜歡的歌詞。我想,突然風(fēng)來(lái)了,靜靜地過(guò)去了,滿天都是鮮花。

            我們都是尚未開(kāi)放的花朵。總有一天,它們會(huì)開(kāi)花,被風(fēng)吹到天涯海角。它們會(huì)形成一個(gè)奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風(fēng)聲,我們“桃李”飛向遠(yuǎn)方。

            在未來(lái),繼續(xù)前進(jìn),隨著那將綻放的風(fēng),它將燃燒。

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