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          有趣的游戲作文

          時間:2023-08-29 11:28:08 游戲 我要投稿

          有趣的游戲作文【通用】

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          有趣的游戲作文【通用】

          有趣的游戲作文1

            在蔣巷村,我們進行了為期2天的實踐活動。我們玩了彩彈射擊,包餛燉,筑長城……其中,我最喜歡玩“筑長城”這個游戲。

            游戲開始,首先教官讓我們圍成一個圈,然后讓后面的同學(xué)把手搭在前面同學(xué)的肩上,曲膝半蹲,坐到后面同學(xué)的大腿上。由于我前面的同學(xué)太胖了,又在我腿上動來動去,難受極了,于是我輕輕動了動腿,只聽“啊”的一聲,所以的人都摔倒了。教官說:“這是一個考驗?zāi)銈儓F隊精神的游戲,只要一個人做不好,你們就成功不了!甭犕杲坦俚脑,我們爬起來重做。我們吸取了上次失敗的.教訓(xùn),一個個像樹樁子一樣一動不動,耶,我們成功了。

            沒等我們高興完,只聽教官又說:“現(xiàn)在,我要來檢驗一下你們‘長城’的牢固度了,你們有沒有信心?”我們異口同聲道:“有!”說完,教官開始發(fā)令:“高舉你們的雙手,拍手三次!薄芭緙啪~啪~”三次手拍完,我們的“長城”紋絲不動。接著教官又讓我們做一次滑翔動作,我聽了心想:教官是不是存心耍我們呀,我們一搖,不就全倒了嗎?想到這,我停了下來,沒接下去做。教官似乎看出了我的想法,他走過來拍拍我的腰:“腿不動,腰部以上動。”說完便給我們做了示范。我們照著教官說的做完,“長城”依然屹立著,我們又經(jīng)受住了考驗。緊接著教官又說:“高舉雙手,拍手60次!蔽覀儼唇坦僬f的做了起來,當(dāng)拍到40多下的時候,我的手酸極了,但一想到集體的榮譽,我咬緊牙關(guān)繼續(xù)拍。58~59~60終于,我們又完成了。正當(dāng)我暗自慶幸的時候,只聽教官又說:“最難的時候到了,你們要接受我三次撞擊!蔽衣犃,立即傻了眼:不會吧,教官一撞上來那個被教官撞到的人一定會被撞飛的。想到這,我不禁打起了寒顫。教官說:“準(zhǔn)備好了,我要開始撞了!蔽覀兟犃,馬上把手緊緊地拉住前面同學(xué),教官像一只兇惡的獅子撞向我們,我們沒有倒,第一次教官沒有把我們撞倒,第二次,教官咬緊牙關(guān),使出渾身的力氣來撞我們,我們不甘示弱,雙腳像釘子一樣插在地上,任憑教官怎么撞也撞不倒,第三次,教官像發(fā)瘋的公牛連續(xù)不斷地撞擊著同一個地方,我們一點也不怕教官的撞擊,“長城”反而更加堅實,隨便教官怎么撞,我們都紋絲不動。教官宣布道:“你們已經(jīng)通過了我的考驗,你們成功了!蔽覀兟牭街,都簇?fù)碓谝黄,高聲呼喊:“我們成功了!我們成功了!?/p>

            通過這次“筑長城”,我明白了一個道理:只要有團隊合作的精神,眾志成城的決心,就一定會成功。

          有趣的游戲作文2

            今天下午,老師帶著我們在教室里玩了一個游戲。

            游戲開始前,老師給我們設(shè)了一個懸念,告訴我們說:“現(xiàn)在咱們來玩一個名叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的游戲吧!”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的滿懷期待地盯著老師,顯得驚訝與好奇;有的雖然緊張地左顧右盼,但也按捺不住心中的興奮;有的沾沾自喜,胸有成竹地得意起來……正當(dāng)我熱切期待時,老師卻賣了個關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲?教室里頓時鴉雀無聲。老師突然宣布游戲規(guī)則:老師和同學(xué)們齊數(shù)5秒后,由老師隨機抽一組,抽中的組就按座次由前至后報數(shù),報到3的倍數(shù)時不報數(shù)字而擊掌,如果不擊或擊錯就進入“陷阱”。我似懂非懂地點了點頭。

            全班齊數(shù)5、4、3、2、1,游戲便開始了!二組被“幸運”地抽中后就開始了他們的“報數(shù)旅程”。起初,同學(xué)們還比較順利地進行著,可數(shù)到“7”時,突如其來的錯誤截斷了順暢的數(shù)字列車,我好奇地探過頭去,弄清了究竟:原來是夏××同學(xué)因為太緊張,成了陷阱里的第一位“不速之客”。只見她的臉變得比紅綠燈還快,一下子紅得像一團燃燒的火焰,然后埋進了手臂里,恨不得馬上鉆進地縫,再之后她害羞地低著頭,咬緊嘴皮,無奈地進入“陷阱”,同學(xué)們隨之捧腹大笑起來。她心中肯定在想:“我怎么這么倒霉呀!這么快就落入‘陷阱’,好尷尬!本o接著,輪到了我們組,我的心好像提到了嗓門眼,又像是端著的一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來越接近我,我也越來越緊張。正在這時,前桌的浦××卻鬧出了笑話,正好解了我的圍,當(dāng)她走進“陷阱”時,全班同學(xué)“熱烈歡送”,夏××眉開眼笑地歡迎這個“難友”,看樣子比中獎還高興!

            我才舒了一口氣,游戲繼續(xù)從我們這桌進行,同桌剛擊掌完畢,我就慌忙站起來胡蒙亂猜“13”,等我反應(yīng)過來才知道居然蒙對了!心中的巨石終于落地了!同學(xué)們激動興奮的心情隨著扣人心弦的`報數(shù)聲緊張地跳躍著,“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱,全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。

            下課了,游戲也結(jié)束了!靶疫\羊”幸災(zāi)樂禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”,數(shù)一數(shù),竟有16名落網(wǎng),其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學(xué)科代表!這個“案例”能不讓同學(xué)們吃驚嗎?大家紛紛議論!暗姑估恰庇械暮┬Σ恢梗ザ鷵先,活像彌勒佛;有的垂頭喪氣,頭低得仿佛要扎進土里;有的眼神呆滯,心不在焉,不知是否應(yīng)了那句“身在曹營心在漢”……

            這真是一次有趣的游戲活動,我到現(xiàn)在想起來還意猶未盡,總結(jié)下來,只有冷靜鎮(zhèn)定,勤于動腦,專心致志,才能取得勝利。

          有趣的游戲作文3

            “剛才的游戲太有趣了,笑得我肚子都疼!”“就是,真是好玩又好笑!毕抡n時,兩個同學(xué)還在回味無窮地討論著我們玩的“對著干”的游戲呢!

            上課伊始,老師就介紹了游戲的規(guī)則:“我說什么,你們就按照相反的要求去做,比如:我說站,你們就坐,我說抬腿,你們就舉手,我說立正,你們就稍息,聽懂了嗎?好,我們先來一個熱身賽!

            “大家都站起來,開始比賽。”老師說道。于是我們都站了起來。“好了,這一局全軍覆沒!崩蠋熌樕蠋е嬛\得逞的笑容!笆裁?”我們還沒反應(yīng)過來。過了幾秒,小吳首先叫道:“我們都中計了,我們應(yīng)該都坐下才對。”原來如此!我們都懊惱不已,老師真是老奸巨猾,不能再掉以輕心了,我想。

            比賽繼續(xù),首先分為男女生組進行預(yù)賽。男生組先進行,我不由得緊張起來,全神貫注地聽著指令!巴笞咭徊!庇谑俏覀兗w往右走了一步!疤。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲了下來!岸!蔽覀兿裥椈梢粯犹似饋。“左手摸右耳!边@一輪小志敗下陣來,垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了,有的睜大眼睛看著比賽;有的笑的前仰后合;還有的迫不及待地跟著做了起來。最有趣的要數(shù)小汪了,只見他一只腳踩在板凳上,另一只腳踮起來,左手向前有節(jié)奏地?fù)]舞著,右手舉著“加油”的紙牌,大喊著口號,那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場上,此時我已戰(zhàn)勝了小吳,從男生組中勝出。接下來的第二局預(yù)賽中,則是小月從女生組脫穎而出。

            終于迎來了扣人心弦的決賽。老師開始出題,“左腳絆右腳!蔽冶阌糜夷_絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來!暗皖^!蔽伊⒖贪浩鸶吒叩.頭顱。“抬右腳!蔽彝蝗皇肿銦o措,一時分不清方向,幸好及時回憶了平時拿筆的手,辨清左右,抬起了左腳,總算是有驚無險,度過了此關(guān)。就這樣進行了十幾個回合,我們?nèi)允莿菥,不分上下。這時老師加大難度,連說了幾個口令:“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動作,讓我險些顧此失彼,出現(xiàn)失誤。幸好我反應(yīng)夠快,做出了相反的動作,而對手則手忙腳亂,分不清東西南北,最后只好放棄抵抗,走下講臺,我終于取得了最終的勝利。

            “對著干”的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的游戲活動。

          有趣的游戲作文4

            今天,老師借著閱讀課的時間讓我們玩游戲,游戲的名字是:傳口令。

            我們一聽,都非常高興。老師開始說游戲規(guī)則了:“全班同學(xué)分成幾個小組,每組最前面的同學(xué)到老師身旁聽口令,然后回到自己的座位,等老師說開始時,最前面的同學(xué)把口令傳給下一個,照這樣的順序依次傳下去,等傳到最后一位同學(xué)時,那位同學(xué)就站起來,等每小組最后一個同學(xué)都站起來后,他們就到黑板上把自己聽到的寫下來,哪組寫得對哪組就獲勝,贏了的有獎勵,輸了的'會有懲罰!蔽覀兟犚姟皯土P”這兩個字,原來的興奮全變成害怕了。

            游戲開始了,每組第一個同學(xué)都跑了上去了,聽老師的口令。過了一會兒,他們?nèi)聛砹,然后,老師一聲令下:“開始!泵拷M前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過頭來,把口令傳給下一個同學(xué),教室里全是“嗡嗡”的聲音。終于到我了,我只聽見前面同學(xué)對我說:“藤條頭上掛銅鈴!蔽衣犕旰笱杆侔堰@個口令傳給了下一個同學(xué),她聽完立刻站起來,等后面同學(xué)全站起來時,他們都跑上講臺,把自己聽到的寫出來。由于這些同學(xué)都是上課不認(rèn)真的,我們都對他們沒抱多大希望。果然不出我們所料,在上面的同學(xué)沒一個寫對,老師開始報正確答案,她拿出一張紙,我們仔細(xì)一看,原來是:藤條上頭掛銅鈴。我們這次全軍覆沒,沒辦法,只有全受懲罰。每組后面的同學(xué)揪前面同學(xué)的耳朵,我們前面的同學(xué)都埋怨起來:“最后面的同學(xué)就不要揪耳朵,不公平!

            這局我們都輸了,只有進行預(yù)加賽。預(yù)加賽的規(guī)則改了一下:每組的口令都不同,傳下去時聲音中等,等到最后一位同學(xué)時,只需說,然后當(dāng)場對答案。預(yù)加賽開始了。最前面的同學(xué)都跑上講臺,老師為了不讓別的同學(xué)聽到,就到教室外去,等他們記清后就跑回座位。老師又說了一聲:“開始!泵拷M最前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)過頭來,把口令又傳給下一個。還沒有接到口令的同學(xué)都非常緊張。終于到我了,我聽見前面同學(xué)說:“缸里有缸動!蔽揖陀职芽诹顐鹘o后面那位同學(xué),她怕忘記,就把這個口令在嘴上念叨著。全班終于都傳完了。老師一個接一個問,問到我們這組時,最后那位同學(xué)大聲說:“缸里有缸動!崩蠋煾覀冋f:“不是缸里有缸動,而是缸里有缸豆!蔽覀円宦牰忌笛哿。

            到最后,只有三組獲勝,他們都興奮地拿著一顆“幸運星”,而其它六組只有被揪耳朵了。

            這次游戲玩得真開心,我雖然沒得到“幸運星”,但我明白了:做什么事都要遵守規(guī)則。

          有趣的游戲作文5

            一次,爸爸媽媽不在家,所以,由我自己來當(dāng)家了。

            我有一點兒餓了,我打算做煎雞蛋,但我卻找不到雞蛋,我只得給媽媽打了一個電話,原來是在櫥柜里!我拿出了一個雞蛋,可火卻打不開了,我左擰右擰,都沒開,我火冒三丈,我生氣了,把手往下一按,神奇的是,居然打著了火!

            我趕緊把油倒進了鍋里,可油剛?cè)脲,就“啪”的一聲,嚇得我差點把油瓶扔在了地上,“哎呀我的媽呀!”我大聲地說:“真是嚇?biāo)牢伊!”隨后我打開了抽油煙機,F(xiàn)在該放雞蛋了,可我怎么掰都掰不開它,我想:這個該死的雞蛋,怎么弄不開呀!我一氣之下,把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋開了,我趕緊往鍋里扔,可是,雞蛋殼也同時掉進了鍋里,我緊張的眉頭緊鎖,“這可怎么辦呀!”我無奈地說:“哎!做個雞蛋怎么就這么難呀!”我只好拿起筷子試著去夾雞蛋殼,我費了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個一個的挑了出來!再看,這時的雞蛋已經(jīng)不成形了,蛋黃都破了,我拿鏟子鏟了鏟,又努力地把雞蛋翻了個個,哎!總算還能看出是個雞蛋的樣子!過了一會兒,看有些焦了的煎雞蛋,我大叫道:“終于熟了!”

            我現(xiàn)在明白了,父母是多么辛苦!

            一個有趣的游戲

            ——你說我做

            “哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢?原來,我們在玩兒一個有趣的游戲——你說我做。

            老師講了一下游戲規(guī)則就開始選人了,聽說老師選人了,我自告奮勇地舉起手來,結(jié)果是由王楚然同學(xué)說,我來做!

            開始了,我一會兒用手捂著眼睛慢慢地走著,一會兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走,王楚然大聲地說:“往前!往前!”當(dāng)我感覺到要撞墻的時候,我停下來說:“我要撞墻了,拐彎嗎?!”王楚然又大聲地嚷道:“向右拐,拿粉筆!”這時我卻向左拐去,一閉上眼睛可真是糊涂呀,連左右都不分了!我按照她的指揮去拿粉筆,可是,手在課桌上摸索了半天也沒摸著,倒是把老師的水杯給碰倒了!……終于摸到了!我向黑板走去,摸了摸,的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓,王楚然說:“太小了,畫大一點兒!”于是,我又重新畫了一個圓,該畫眉毛了,我不知道是如何畫的.,一定很奇怪吧,王楚然崩潰地說:“我要瘋了!”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……

            終于畫完了,在睜開眼睛之前,我想:畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是,我居然在一張臉上畫了三只眼睛,我經(jīng)不住捧腹大笑起來,同學(xué)們也都笑的前仰后合的。

            從這個游戲中,我體驗到了盲人的感受,知道了盲人失去光明的辛苦,這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人,用我的眼睛給盲人帶去光明。

          有趣的游戲作文6

            今天,肖老師帶領(lǐng)我們玩了一次有趣的游戲,名字叫做“我來劃你來猜”。

            肖老師先給我們講解了游戲規(guī)則:兩人一組,一人比劃一人猜,每小組共有1分30秒的時間,可以用語言和動作表達(dá),但不能直接說出其中的任何一個字,否則無效。每一隊用投票的方式,選一名“司令”,并取一個能鼓舞隊員士氣的隊名。“我軍”以投票的方式,選擇了謝錦豪當(dāng)“司令”,經(jīng)過一番商量,我們?nèi)∶麨椤跋蠕h隊”;“敵軍”則異口同聲地說:“盛煌鋒當(dāng)‘司令’!”并取名為“沖鋒隊”。接下來進入搞笑環(huán)節(jié)。

            游戲開始,第一場是“敵軍”出動,他們派出了盛煌鋒和李云揚,由盛煌鋒來猜,李云揚來比劃。第一題目是“打火機”,李云揚伸出右手來,只見他四指并攏,大拇指豎起來并上下動了動,盛煌鋒一看迅速地猜對了答案:“是打火機!”第二個題目是“豬八戒”,李云揚用手頂起鼻子,鼻子拱成了一個豬鼻子的形狀,同學(xué)們見到他這副滑稽的樣子,像極了豬八戒,都被逗得笑破了肚皮,我也笑瞇了眼,教室里熱鬧得像趕集的市場。整體來看,他們猜得比較順利,答對了不少題目,“敵軍”笑得合不攏嘴,變得驕傲起來。

            接下來輪到我這隊上場了,我和周文俊商量了一下,隨后匯報給“司令”,我便帶著怦怦直跳的.心情害羞地走上臺了。周文俊是猜的一方,我是比劃的一方。第一個題目是“奧特曼”,我心想:這太容易了。隨后,我首先做了一個奧特曼出現(xiàn)的經(jīng)典姿勢,可是周文俊左看右看就是猜不出,然后我換了個迪迦奧特曼的“絕招”動作,把左手放平,右手放在左手的上面并做了個舉手的動作,我的搭檔周文俊一看反應(yīng)了過來說:“迪迦奧特曼!”然后我告訴他要去掉前面兩個字,他便猜中了。第二個題目是“放鞭炮”,我做了個沖天的姿勢,可是周文俊左看看,右看看,就是不知道我在干嘛,我急得臉都紅了,就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),老師一看也急了,便過來幫我們,只見她先蹲下來,然后伸長手好像在點燃一個東西,便馬上捂著耳朵轉(zhuǎn)身跑開了,周文俊眼睛一亮,肯定地說:“放鞭炮”。一輪接一輪,教室里越來越熱鬧,游戲不知不覺步入了尾聲,“我軍”猜對了16題,“敵軍”猜對了17題,我們隊輸了!皵耻姟鄙駳馐,而“我軍”看起來都垂頭喪氣的。

            雖然我沒有贏得游戲比賽,但是我明白了玩游戲的真正目的就是玩得開心,并且同學(xué)之間要相互合作、相互體諒,培養(yǎng)團隊精神。通過這個游戲,我也體會到了以后要學(xué)好語文,積累更多的詞匯,要多培養(yǎng)同學(xué)間的默契。

          有趣的游戲作文7

            課上,王老師笑呵呵地說:“今天我們玩一個游戲吧!名字叫盲人雕塑家!蔽蚁耄好と嗽趺吹袼苣?大家議論紛紛,交流不停,看來今天有好戲看了!這到底該怎么玩呢?

            老師不緊不慢地說:“游戲需要一個有耐心的模特,一個細(xì)心的盲人,一個任人擺布的蠟人,剩下的人都是大眾評審。游戲規(guī)則是:由模特擺一個很酷的造型,盲人來摸模特的造型,盲人再把蠟人雕成和模特一樣的造型,大眾評審找出蠟人和模特的不同之處,有三處以上不同的話,盲人就輸。

            老師問:“誰想上來玩呢?”話語剛落,大家紛紛舉手,老師不知選誰才好,經(jīng)過一番選拔,王同學(xué)是模特,張同學(xué)是盲人,陳同學(xué)是蠟人,其他人都是大眾評審。我心中暗喜:幸虧沒有選上我,我可不喜歡上臺,我就乖乖坐在底下看戲好了!

            大家不說話了,教室安靜了下來,老師給“蠟人”和“盲人”戴上了眼罩,好戲開始!

            只見“王模特”面帶微笑,走上講臺,一會兒雙手插腰,一會兒又是射擊,可他總覺的不夠酷!同學(xué)們哈哈大笑起來,我也微微一笑,心想:模特想擺什么呢?“王模特”折騰了半天,終于擺好了造型,他右手向上45度,左手輕輕彎曲,雙腳分開,頭向左倒,這不是蜘蛛俠經(jīng)常擺的動作嗎?

            “張盲人”蒙著眼睛,伸著雙手,摸索著出場了,他用一個手摸了摸“王模特”的左胳膊,手不停地捏來捏去,就像按摩一樣。大家急了,大喊:“兩個手摸呀!”他仿佛沒聽見,還是用一個手摸來摸去。過了一會兒,“張盲人”摸到了“王模特”的背部,接著,摸到頭發(fā)時,仿佛在幫模特洗頭。

            “!”教室里一片尖叫聲,原來“盲人”迷失了方向,他朝黑板走去,“王模特”則像木偶一樣一動不動,一臉茫然,大家和我像吃了哈哈藥一樣笑個不停。

            老師幫“張盲人”找到方向,現(xiàn)在開始“雕刻”“陳蠟人”了,老師把蒙好眼睛的“陳蠟人”拉到“張盲人”跟前,“張盲人”確定位置后,把“陳蠟人”的左手微微向上抬,把左手心向前,“張盲人”想了想,把“陳蠟人”的'右手向上30度,又把腿拉開20多厘米!皬埫と恕毙α诵,自豪地說:“擺好了!”老師拿下“張盲人”和“陳蠟人”的眼罩,“張盲人”一看,自己都不好意思了!瓣愊炄恕笨纯醋约河挚纯础巴跄L亍,驚訝地望著“張盲人”。下面,同學(xué)們笑得已經(jīng)直不起腰了!

            我們大眾評審團來評一評吧!大家七嘴八舌地說了起來:“左手不太一樣!薄坝沂忠粋高,一個低,不一樣!薄袄蠋煟∧_的距離不一樣。”老師點了點頭。“盲人輸了!我們贏了!”大家高興得大喊起來。

            大家都喊累了,教室里才安靜下來,今天真是玩得太開心了!而我從“盲人雕塑家”這個游戲中,知道了,凡事要細(xì)心,因為細(xì)節(jié)決定成敗。

          有趣的游戲作文8

            今天,老師在上課的時候告訴我們一件很詭異的事情。老師說:他發(fā)現(xiàn)自己女兒的書就像“連體嬰兒”一樣地死死地“咬”在一起,怎么扯也扯不開,想請我們大家?guī)兔σ黄鹣胂朕k法把它分開。

            當(dāng)老師從書包里取出了書時,同學(xué)們恍然大悟,開始自言自語起來。老師說:“不知哪位同學(xué)愿意上來試一試?”同學(xué)們個個都自告奮勇地站起來說:“老師,讓我來!讓我來!讓我來!”可是,老師偏偏請了班里最弱小的兩個女生先去試一試。

            何同學(xué)和王同學(xué)一上場就拿起書本,看看從哪里入手。只見,何同學(xué)笑嘻嘻的,露出了大白牙。王同學(xué)則是微微一笑,好像在想:哈哈!拉個書也要我們幫忙?簡直太簡單了!看我怎么讓它們“分家”。老師看了看兩位同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,就說:“開始!”王同學(xué)大拇指與其他四指捏在書脊上。何同學(xué)則用手發(fā)力,把書本給扯來扯去?粗麄兊臉幼雍捅砬椋也孪霑隙ū慌哿。可是,到了最后,“連體嬰兒”還是沒有被分開。

            老師看了兩位同學(xué)不行的樣子,又請了兩位男生上場,一位是盛同學(xué),另一位是郭同學(xué)。當(dāng)這兩位男同學(xué)上場后,教室里頓時鴉雀無聲,都瞧瞪大眼睛看著他們表演。盛同學(xué)咬牙切齒,恨不得把書吃掉。郭同學(xué)一見這陣勢,趕緊把書往自己這邊扯。只見郭同學(xué)漲紅了臉,火冒三丈,一怒之下就把整本書給扯過來了。

            但是,到了最后,無論他們怎么努力,書本還是沒有被扯開。此時,老師的表情也有點凝重,似乎在想:“派上男生都沒用,那該怎么辦呀?”此時,在下面的同學(xué)都像待射的箭一樣,個個都想上去試試,我也不例外,在不停聲嘶力竭地喊著。老師見我這般陣勢,于是就叫我和方同學(xué)上去試試。

            上場后,我就和方同學(xué)竊竊私語進行分工說:“你負(fù)責(zé)捏書脊,千萬不要捏到對方的書皮。我負(fù)責(zé)扯書皮。”分好工后,我們就開始行動了,結(jié)果,還沒等老師說到“始”字,我們就輕而易舉地把書開了。

            全班同學(xué)都呆若木雞,連老師也驚訝不已。此時老師馬上向我們尋求秘訣,我不假思索地說:“做這種游戲先要注意觀察,尋找竅門,否則的`話,無論如何也是扯不開的。而這個游戲的秘密就在于分工要明確,當(dāng)捏書脊的一方不能捏到書皮,不然會把力分散,力分散了,就不容易分開了!甭犃宋业慕忉尯螅蠋熁腥淮笪,連忙點點頭,表示肯定和認(rèn)同。

            最后,老師還請了兩位同學(xué)上去,讓他們按照我所說的技巧去試試。果然,不到一秒鐘書本就被扯開了。

            游戲結(jié)束了,看著桌上的兩本書,我也陷入了沉思:遇事要冷靜思考,不能蠻干,要從中尋找突破口,方能事半功倍。

          有趣的游戲作文9

            你們信不信,手上也長有眼睛,手也能“看”。如果你不信,我們今天一起做個游戲吧,我讓你心服口服。

            游戲名稱:《觸覺游戲》。游戲規(guī)則:不用眼睛看,用手掌來摸東西,猜它是什么。別以為可以用手指,那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落,同學(xué)們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說:“張飛吃豆芽——小菜一碟!”還有的同學(xué)胸有成足地說:“這可難不倒我!”而我心里有些忐忑不安,因為只用手心感覺那不是太難了嗎?說時遲那時快,有位同學(xué)自告奮勇,先幫我們試試“藥效”。

            他懷著又擔(dān)心,又激動,又害怕的忐忑之心,上來了。只見他緊閉雙眼,雙手背后,我發(fā)現(xiàn)他的手還有些微微發(fā)抖,估計是比剛才更擔(dān)心,更激動,更害怕了。老師將一個魔筆放在他的手心,他開始一邊摸,一邊慢慢陳述著:“長方形,硬硬的。”似乎有些頭緒了。我心想:這個也太簡單了,他肯定能猜出。∠旅娴耐瑢W(xué)可閑不住了,都紛紛當(dāng)起了“諸葛亮”。

            有的獻(xiàn)計“你想想跟我們平時寫錯字時用的什么很像!”有的提醒:“剛才你還借給我用了!”而他們組的對手也是不甘示弱,采用“混淆視聽”之計,大聲說著:“不對,對……”教室里頓時炸開了鍋!她聽的`是一頭霧水,丈二的和尚摸不著頭腦,隨著時間的臨近,最終得出個答案:魔筆。我心想:完了,猜對了,真是厲害啊!正當(dāng)我們準(zhǔn)備說:“對”的時候,老師卻對我們做出一個叉的動作,并向我們使了使眼色,我們心領(lǐng)神會,然后異口同聲地說:“不對!”

            而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說:“對,別相信他們!”我們兩組隊伍在下面各不相讓,嘰嘰喳喳,議論紛紛。這讓本來堅定不移的他又開始猶豫不決了。時間一點點的流逝了,在最后一秒他脫口而出:“魔筆”。他睜開眼睛的時候,目瞪口呆,明明就猜對了嗎!我心里非常害怕:哇!太危險了!這顆炸彈差一點兒都炸了,幸好我沒上。

            一會兒,又有一名同學(xué)上去了。我心想:哎!又要有人“死無葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了,背向大家。這次,老師來了個更狠的:熒光筆。他經(jīng)過了九九八十一難,上刀山,下火海,終于,功夫不負(fù)有心人,闖關(guān)成功!

            怎么樣?我說的對吧,手也有眼睛,手也能“看”,但需要我們用心去感受,“信馮哥,沒錯的!

          有趣的游戲作文10

            今天,殷老師中午帶著我們下到操場去玩游戲,游戲的名字叫做“老狼,老狼,幾點鐘”。

            這個游戲的規(guī)則是:一個人在一邊當(dāng)老狼,其他人則在一條線內(nèi)。等游戲開始后,要大聲對線另一邊的“老狼”喊:“老狼,老狼,幾點鐘?”“老狼”喊出幾點鐘,線內(nèi)的人就要向“老狼”走幾步,只要他們靠得足夠近,能摸到“老狼”,就贏了。但如果此時“老狼”突然喊“12點鐘”,就可以轉(zhuǎn)身去抓他們,如果被抓到,那么“老狼”就贏了。這時,其他人只需立刻跑回線內(nèi),就可以躲避老狼的追捕了。

            第一局,老師選我當(dāng)“老狼”。我的心里既興奮又緊張,興奮是因為當(dāng)“老狼”可以抓人,緊張則是因為我這一方是一個人,而線內(nèi)有很多人,我怕自己會因為發(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣驹诰后等待,他們嘰嘰喳喳地說笑著,非常激動,有的還做出了田徑運動員的`起跑動作。殷老師一聲令下:“游戲開始!”我趕緊背對著同學(xué)們站好,只聽見他們聲嘶力竭地對我大喊:“老狼,老狼,幾點鐘?”我也大聲地回應(yīng)他們:“五點鐘。”說完,我回頭一看,天哪!他們一下子就離我很近了,就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見此情景,急忙叫停,并重新制定了規(guī)則。她說:“因為場地太小了,所以老狼只能從一點喊到三點鐘!

            游戲重新開始了。這一次,同學(xué)們喊話之后,我回答了三點鐘。看到同學(xué)們邁開腿,大步流星地朝我走了三步,我的心里暗暗得意,他們可不知道我的計謀是這樣的:我先喊“三點鐘”,再喊“兩點鐘”,把他們都引到我旁邊來,然后,突然喊“十二點”去抓他們。可是,同學(xué)們在準(zhǔn)備邁兩步的時候,發(fā)現(xiàn)和我只有2米左右的距離了,他們意識到了危險,就把雙腿緊緊地并攏著,兩個膝蓋靠在一起,只微微踮起腳尖,緩緩地移動著步伐,最后,干脆不動了。殷老師見了,提醒他們,這樣不行,必須動起來。同學(xué)們只好硬著頭皮,走完了這艱難的兩步,不過也只是大概挪了十厘米。

            等到他們再次喊出“老狼,老狼,幾點鐘”的時候,那聲音明顯膽怯了許多。真開心啊,他們終于進入我的圈套了!我并不急著立刻回答他們幾點鐘,而是故意停頓幾秒,好讓他們放松戒備。突然,我大喊一聲:“十二點鐘!”以迅雷不及掩耳之勢,轉(zhuǎn)身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團,手足無措地推擠著往線內(nèi)跑。我瞅準(zhǔn)了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍,可他的速度實在是太快,不一會兒就把我甩開了。我又環(huán)顧四周,試圖尋找新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)大家早已跑到線后面去了。唉!到手的鴨子全飛了,枉費我這一番謀劃了,關(guān)鍵時候,我敗給了自己的體能?磥,我要加強鍛煉了。

            這真是一次有趣的游戲。

          有趣的游戲作文11

            今秋十月,全運會在我們濟南如火如荼的開著,而我們小白鴿記者團在我的學(xué)校-----營東小學(xué),也組織了一次讓我開心不已的趣味活動,童年游戲作文。我們活動的主題是找尋過去的童年游戲,也就是玩過去父輩們玩得游戲。

            我參加的第一個活動就是推鐵環(huán)。這個活動可是上世紀(jì)七十年代流行的一種運動,估計有許多小朋友和我一樣也不會玩吧。玩耍時,把鐵環(huán)嵌入鉤中,推動鐵鉤,如果角度和力道拿捏得恰到好處,鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動向前時,“哐啷啷”的脆響也滾動起來。說著簡單,可玩起來就難了,鐵環(huán)老是掉出來,急得我汗都出來了!

            我還喜歡的另一個活動就是丟沙包。之前我聽媽媽說起過,但還從來沒玩過呢。今天算是第一次玩,雖說老是被別人命中目標(biāo),但也很開心,因為有這么多小伙伴陪我一起玩,感覺太棒了!

            一個多小時很快過去了,當(dāng)我回到家后還在想著那些有趣的活動,有趣的動作。我今天真是太高興了!

            我已經(jīng)上六年級了,現(xiàn)在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現(xiàn)在面臨著巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應(yīng)付,可現(xiàn)在連老媽也開始嘮叨了。我現(xiàn)在好想時間到流,倒退到我最美好的童年。

            我還可以清楚的記得,那是我才上一年級。

            那是一個非常炎熱的夏天,老師在教室里講著語文知識,我也似乎忘記了炎熱,不厭其煩的記著筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起,這時教室里就亂了套,所有的人都爭先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個小伙伴,一起去到外邊玩?墒堑搅送膺叢派盗搜郏パ!外邊做什么的都有,有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的'……“我們玩什么呀?”王小莉說,于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說:“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過我們的舉手表決,一致認(rèn)同玩丟手絹,我們圍成一個圈,拍著手唱著歌:"丟手絹,丟手絹,輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷的往身后瞟,生怕手絹丟在自己的身后,自己又沒及時發(fā)現(xiàn).

            王小莉背著手,手里拿著一條花手絹,正著繞圈悄悄地走著,心里想,該放在誰的身后呢,走著,走著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),王小莉輕輕的放在小紅的身后,又若無其事的走了幾圈,又猛跑起來.

            小紅發(fā)現(xiàn)了身后的手絹,他轉(zhuǎn)身抓起手絹,向王小莉跑過去,想要抓住她,但是沒有抓住,最后被罰唱歌.我們高興極了,聽著他美妙的歌聲,又開始新一輪的游戲。

          有趣的游戲作文12

            “硬幣也會潛伏?”同學(xué)們瞪著銅鈴般的大眼,嘴巴張得足足可以塞下一個鴨蛋,不可思議地看著林老師。

            林老師環(huán)顧了一下教室:“聽好了,在今天的學(xué)生包括老師里有兩個‘臥底’,他們都藏著一枚潛伏的硬幣,你們的任務(wù)是找出‘臥底’,并且搜查出硬幣!”說著,老師還神秘地笑了笑。

            話音剛落,教室里齊刷刷地舉起了好多手,張澤鑫第一個站起來:“肯定是張淇和祝嘉暉,他們兩個來的時候我們都不在這里。”張淇的臉頃刻發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)——唰的一下紅了馬上反駁:“應(yīng)該是林老師和嚴(yán)老師,他們才是最先來的!”林老師一句話便擺脫了自己的嫌疑:“有時這種人是最值得懷疑的,欲蓋彌彰嘛!”

            一聽林老師這句話,教室里所有目光如同武俠小說里的飛刀射向張淇,他防不勝防,頓時感到遍體鱗傷,無奈之下被林老師叫上去“搜身”了。

            大家你一言我一語:“看看他的褲子,那么多口袋,要一一搜查!”“他上課時總是不停地扎褲子,莫非……”“看他的頭發(fā)那么密,有嫌疑!”林老師搜查了口袋,頭發(fā),就差把張淇翻個“底朝天”,但連點蛛絲馬跡都沒發(fā)現(xiàn)。“我宣布——張淇的嫌疑解除了!謝謝友情配合!”可憐的張淇頂著亂糟糟的`頭發(fā),搖搖擺擺扎著褲子走下了講臺。

            林老師帶著一絲“狡猾”的笑意說:“其實臥底就是我和嚴(yán)老師!薄鞍?”大家你看看我,我看看你,足足愣了1秒鐘后,同心協(xié)力地把可憐的嚴(yán)老師拉上講臺,開始搜查!李睿思像個安檢員似的往嚴(yán)老師身上摸來摸去,蔡澤宇像個猴子趴在嚴(yán)老師身上,最后李睿思竟然在嚴(yán)老師衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)了這枚硬幣,“潛伏”得真深啊!張淇不服氣:“俗話說,聰明反被聰明誤,因為她不聰明,所以才找到硬幣的!”

            下一個目標(biāo)就是林老師了!林老師叫道:“暫停!大家為了我的人身安全,請往講臺上搜,硬幣在桌上!”我一把抓起備課本,抖來抖去,但沒有硬幣的蹤影。

            大家不懂了:“桌上就只有備課本能藏東西啊!怎么……”

            林老師這回可是揚眉吐氣啊:“其實,你們離硬幣只差一步之遙!闭f完,打開備課本,只見那硬幣好端端地“站”在本子里,身上包著一團膠帶……

            唉,姜還是老的辣,老師真是“狡猾”!我嘆了口氣:“太可惜了!”

            原來,很多時候我們往往離成功只差一步之遙,做什么事情絕不能半途而廢。

          有趣的游戲作文13

            今天第五節(jié)課,時老師踏著鈴聲走進了教室。

            一進教室便將我們分成兩個大組。我心想:老師今天又要給我們玩什么“新花招”呢?我們焦急地等待著。 時老師笑容滿面地說:“今天,我們玩一個小游戲……”時老師的話音剛落,我高興得心都要飛出去了。有的同學(xué)興奮得高聲歡呼“耶,耶,”,還有的同學(xué)激動得尖叫起來!等同學(xué)們安靜下來后,時老師接著說;“游戲的'名字叫‘抱成一團’,下面我來給大家介紹一下游戲規(guī)則……女生為一元錢,男生為五角錢,如果我喊一元五角錢的話,你們就要一個女生一個男生的組合起來,如果我喊四元的話,你們可以八個人男生一組,也可以四個女生一組,兩個女生四個男生一組……”話音還未落,教室里又一次沸騰起來。 隨后,時老師讓我們拉成一個大圈,一邊轉(zhuǎn)一邊唱歌:“一,二,三,四,一,二,三,四像首歌,……”突然,時老師大喊了一聲;“三元錢!”我先是愣了一會兒,然后趕緊和周圍的同學(xué)緊緊地抱在一起。最后揚楊和王靜儀沒有組合成三元錢,只好給大家表演了一個節(jié)目。王靜儀先講了一個笑話,逗得大家哄堂大笑。接著,揚楊又講了一個短小的智慧故事,我還記得故事的大意是這樣:從前,有一個小孩,想把一個大人給騙下樓,可是,那個大人非不下來,那個小孩就說:“我雖然不能把你騙下樓,但是我能把你騙上樓!庇谑牵莻大人就下來了,等著小孩把他騙上樓,可小孩說;“看,我這不是把你給騙下來了嗎?”那個大人這才知道自己上當(dāng)了。 同學(xué)們都聽得入了迷,慌如身臨其境,直到時老師叫了大家一下,才回過神兒來。接著,大家又開始了第二輪的游戲“走,走,走走走,我們小手拉小手。

            走,走,走走走,一同去郊游”“三元五角錢!”這回,有一組女生少了一個男生,于是就到別的組搶男生,平時的害羞蕩然無存。這組剛搶來,那組又搶了去,教室里頓時亂作一團。接著,我們又快樂地轉(zhuǎn)了起來,“兩元五角錢!”我趕緊和夏竹猗一邊緊緊地?fù)е,一邊東張西望,伺機“俘虜”一位男生。可是,男生都很快組合起來了,只剩五個女生。怎么辦呢?。我靈機一動,對旁邊抱在一起的男生說:“你們用兩個男生換我們女生,再把那兩個男生分配到兩個女生組里,怎么樣?”可是,那些男生不聽,于是又一輪“奪人大戰(zhàn)”打響了。

            一節(jié)課很快過去了,可我們還沉浸在游戲的快樂中。

          有趣的游戲作文14

            我做過許多游戲,但是最喜歡做的還是爺爺?shù)挠螒颉?/p>

            爺爺?shù)挠螒虿坏猛妫疫可以掙到一些錢呢!游戲的規(guī)則是這樣的,爺爺先準(zhǔn)備一個大罐子,里面在放上它一年來積攢的硬幣,然后叫大家猜。猜中了,或者差1——2美金,那就把錢全給這個人。假如沒有一個人猜中,那就離這個數(shù)字最近的這個人拿走百分之四十的錢,孫子或外孫們再拿走百分之六十剩余的錢。但是這個游戲每年只能做一次。

            現(xiàn)在我們就要玩游戲了。爺爺終于把那個大罐子拿了出來,他說:”你們猜這個大罐子到底有多少錢?“我們可都打不定主意。爺爺又說:”看來要多給你們一些時間才行。我給你們兩天時間好好想想。到時間你們就把你們的數(shù)字放進桌子上的那個盒子里。誰都不許把盒子上的膠帶去掉,否則作廢。祝你們好運!“

            爺爺微微一笑就走了。我心想:兩天時間太棒了,希望我一定要趕快計算,拿第一名。于是我開始行動了。

            第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下說:那個罐子里肯定有1000多個硬幣。在1000多個應(yīng)比例由80個25美分,還有20個有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的.話那就是2美分,假如只是5美分的話那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10個1。5美金就是15美金。還有800個25美分,那就是200美金。200美金加15美金就是215美金! 叔叔點頭稱贊,說很有道理。

            第二天我和大姑姑儀器測量了一下罐子的高度、長度和寬度。高度是7個硬幣,長度是5個硬幣,寬度是6個硬幣。那也就是5乘6乘7等于2100,也就是210美金。我心想:215和210這兩個數(shù)字很接近,一定是正確答案。于是我在紙上寫下了212,然后折好后還在外面繞了幾圈,以免有人偷看。

            第二天晚上到了我們,我們都興奮極了,都坐到了一張大桌子邊上。罐子上的膠帶也被去掉了。當(dāng)罐子被打開的時候,我們都激動極了,F(xiàn)在就要決定誰是冠軍了。我叔叔把罐子打開了,把里面的硬幣分給姑姑和伯伯?dāng)?shù)。爺爺又說:“假如在數(shù)的過程中,有小孩子動錢,那就算他作廢”。最后數(shù)出了234美金。叔叔是230美金,他是最接近的了,他贏了!我用了兩天的時間都在等待這個數(shù)字,現(xiàn)在它來了,我卻輸了,真令人失望。不過我還是分到了20美金,也有點高興。爺爺?shù)挠螒蚓瓦@樣結(jié)束了。

            不管怎樣輸了贏了這也都是一個游戲。爺爺?shù)挠螒驇Я宋覀冊S多快樂,下次我還要再做。

          有趣的游戲作文15

            今天,我們一來到教室,就看見黑板上密密麻麻地寫滿了字。原來,老師要和我們玩一個有趣的游戲,這個游戲的名字叫“注意力測試”。

            “這個游戲總共有三局,每局對于每個人分別有一個任務(wù),那么大家一定要聽清楚,老師要求你做什么!崩蠋熣f完規(guī)則后,問:“大家都聽明白了嗎?”我們異口同聲地說:“明白了!”

            游戲開始了,首先上場的是趙禹博,他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數(shù)的前兩行。他拿起黑板擦,稍稍猶豫了一會兒,緊接著就去擦,結(jié)果只擦了第二行就下來了。第二個上場的是我,我要擦的是,黑板上從下往上數(shù)的前兩行。我瞄準(zhǔn)了位置,數(shù)見了行數(shù),拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個上場的是楊雅麗,她看上去有點迷茫,因為她要擦的是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看,想了又想,結(jié)果還是找錯了目標(biāo),擦掉的是最中間那行下面的一行。

            這一局測試結(jié)果,我通過了,趙禹博沒有通過,楊雅麗也沒有。我暫時領(lǐng)先。

            緊接著,第二輪測試開始了。

            第一個上場的還是趙禹博,他需要擦掉黑板上的字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓(xùn),左看右看,找到了黑板上所有的“測”字,并把它們仔細(xì)地全部擦掉了。第二個上場的是楊雅麗,她要擦掉所有的“驗”字。她一個一個地找,找來找去,最后終于擦完了。最后輪到我了,我要擦掉所有的.“試”字。我眼疾手快,不一會就擦完了。

            這一次,我們?nèi)齻人全部順利通過。大家一陣興奮。

            最后一局開始了。

            第一個上場的是楊雅麗,她要在黑板上的空白處從上往下數(shù)的第二行用白色粉筆寫“生機與活力”。她的位置找得不錯,誰知因為個子低夠不著,于是,她搬了一個凳子站上去寫,結(jié)果最后把要求寫的字全寫在了第一行上,而且,還把“活力”的“力”寫成了“站立”的“立”。我第二個上場,我要用紅色的筆在從下往上數(shù)的第一行上寫上“生機與活力”。我先拿出紅粉筆,然后自信地找見位置,在上面寫字,沒用多長時間,就寫完了,并且也寫對了。最后一個上場的是趙禹博,他要在黑板空白處的最中間一行,用黃色粉筆寫上大寫數(shù)字“一二三”。他走上講臺,準(zhǔn)備好了黃顏色的粉筆,可他沒有集中注意力,以為還有“四”,所以,等他從講臺上走下來的時候,黑板上他寫的那個“四”跟“一二三”并列站在一起,顯得很扎眼。

            三局注意力測試結(jié)束了,我最終取得了勝利。不過,我也不能驕傲,以后還需要好好注意集中自己的注意力,尤其在關(guān)鍵的時候,一定不能大意,不能走神,要知道,細(xì)節(jié)往往就是成敗的關(guān)鍵,這跟我們平時的閱讀有異曲同工之妙。

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