(熱門)想象的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　午后的陽光如金輝般灑在窗臺，屋頂上的小鳥唧唧地叫個不停，淡淡香味的菊花不知何時又開了朵花，可她不在乎，她在乎的只是丈夫，她在乎的只是丈夫有了婚外情。

　　她坐著，面容憔悴地坐著，淚水無聲地落下、落下。

　　她一遍又一遍地告訴自己，丈夫不會有婚外情，肯定是自己聽錯了，甚至是看錯了。她認(rèn)為，自己永遠(yuǎn)是丈夫深愛的人。

　　可是理智總會使人清醒。

　　為什么他要騙我，他不是說過生生世世只愛我一人嗎?他不是承諾過要給我幸福嗎?他不是答應(yīng)我要守候我一輩子嗎?他不是用心給我寫過情書嗎?

　　對，情書。她起身，向?qū)γ娴某閷献呷ァ?/p>

　　“如果你是雨，我就是風(fēng)，我愿伴你而行;如果你是魚，我就是水，我愿你永駐我心……”。淚又落了，打濕了字跡，也碎了心。

　　多么打動人心的句子，多么令人心醉的.愛情，但全是謊言，全是謊言。她的手有力地握著信，朝廚房走去。

　　她把信全燒了，淚水也在燃燒著。

　　丈夫回來了，帶著生氣的表情說，你看你在家干了什么好事，把家搞得一片狼藉。

　　她無語，背對著他，擦去淚水。

　　他去洗澡，囑咐她去買洗發(fā)劑。

　　她的一只腳剛跨出門，他的手機(jī)響了。

　　她接了，卻聽見一個女人的聲音，她傷心地關(guān)了機(jī)，卻看見很多短信，都是些甜言蜜語。

　　她看不下去了，流著淚走出家門。

　　她神情恍惚地走在路上，不知道走在了哪里，卻一直往前走。

　　突然，在十字路口，她被撞飛了幾十米遠(yuǎn)。

　　她死了，丈夫的心痛了，可是思想?yún)s很愉快。

想象的作文 篇2

　　潛能是什么意思?隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來越高，人們對于潛能開發(fā)的研究也不斷有新的研究，同時也有更多的人投入到了潛能開發(fā)的領(lǐng)域，那么什么是潛能?潛能開發(fā)有什么作用呢?下面就有小編來和大家詳細(xì)解答一下。

　　潛能是什么意思?專家指出，潛能是指潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能;指潛在的體內(nèi)一種能力或能量。潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能的總量保持不變。

　　呢?在這個領(lǐng)域有著不同的說法，有的'學(xué)者認(rèn)為一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然。有的認(rèn)為， 潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來所沉淀下來的能量，曾報道有人曾經(jīng)在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環(huán)境下，人的潛能就會發(fā)揮出來。

想象的作文 篇3

　　“媽媽，媽媽，你就讓我下去看一下嘛�！蔽胰鲋鴭�，又開始央求媽媽了。我是一顆小水滴，云朵是我的母親，藍(lán)天是我的家。媽媽愛著我，寵著我，從不讓我受一丁點兒委屈，我就像蜜罐里的孩子，無憂無慮，開開心心。

　　可時間久了，天天悶在房子里，感到十分無聊。我好想出去看一看，闖一闖，就央求媽媽讓我下去玩一會兒。媽媽靜靜地看著我，眼里全是深深的擔(dān)憂，可經(jīng)不住我的軟磨硬泡，摸了摸我的頭，嘆了口氣：“唉，好吧。注意安全，不過，你可別后悔喲。”說完，又意味深長地看了我一眼，嘴巴動了動，似乎還想說什么，卻只是搖了搖頭。興奮的我完全沒有注意到這些，我一邊飛奔出家門，一邊大喊，“耶，我自由了，終于可以去外面玩了……”

　　我極速下降，耳旁是“呼呼”的風(fēng)，心里有點點害怕，更多的是興奮和刺激。也不知過了多久，我落在一片草地上。草地綠油油的，十分柔軟，躺上去舒服極了。我和蝴蝶比美，和蜜蜂玩捉迷藏，和小瓢蟲蕩秋千，度過了無比快樂的一天。

　　夜深了，四周安靜下來。黑沉沉，暗乎乎的，什么都看不清，只有螢火蟲偶爾飛過。我心里涌起一絲絲害怕，涌出了一種說不出的感覺。小鳥已經(jīng)歸巢了，蝴蝶飛進(jìn)了它漂亮的花房，彎彎的月亮掛在夜空，星星不停地眨著眼睛，好像在說：“月亮媽媽，你就再給我講個故事吧!”看到這一幕，我心情更加低落了，想起了媽媽溫暖的懷抱，想起了媽媽慈祥的笑臉，想起了媽媽溫柔的細(xì)語�？墒篱g沒有后悔藥啊。一層薄霧樣的東西蒙上了我的眼睛，濕潤潤的。

　　好不容易熬到了天亮，正當(dāng)我準(zhǔn)備找個小伙伴再玩一會時，突然刮來一陣狂風(fēng)，蝴蝶、蜜蜂趕緊躲起來了。而我，還沒反應(yīng)過來，就被卷起，高高拋到了空中。我只覺得昏頭轉(zhuǎn)向，地動山搖，感覺天都要塌了。我緊閉著眼睛，嚇得縮成一團(tuán)，牙齒凍得直發(fā)顫�！袄咸鞝�，怎么回事呀?媽媽，快來救我吧……”我在心里呼喊著。

　　也不知過了多久，我終于落地了。睜開眼睛一看，天啦，四處一片黃，除了零零星星的幾株仙人掌，到處都是望不到邊的沙子，原來我被刮到了沙漠。一陣陣熾熱襲來，我眼發(fā)花，頭發(fā)暈，不分東南西北地亂竄著，希望能盡快逃離這兒。我感覺我的身體將要爆炸了，我窒息得受不了了，恍惚中，似乎看到了媽媽緊鎖的眉頭，焦急的眼神……

　　我央求太陽公公幫幫我，和藹的太陽公公笑瞇瞇地答應(yīng)了。于是，我的.身體開始變小，變輕，飄飄悠悠的，再次飛翔在空中，慢慢升起。

　　等我醒來時，已經(jīng)回到了媽媽的懷抱，柔柔的，軟軟的，還有熟悉的味道。媽媽的眼圈紅紅的，抱著我，一遍遍撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，傻孩子……”我再也忍不住了，撲到媽媽的懷里大哭起來：“媽媽，讓您擔(dān)心了，家才是我真正溫暖的港灣呀!”媽媽含著淚笑了，將我抱得更緊了。

　　就這樣，我再也沒有跨出家門一步，幸福地和媽媽生活在一起。

想象的作文 篇4

　　我想象中未來的房子是在天上的。在天上的房子？天這么高，我們怎么上去呢？不用擔(dān)心，有一條長長的藤蔓可以通往這棟天上的房子。

　　有一天晚上，我做了一個夢，在夢里我坐上時空機(jī)，到了未來，。在未來的世界里，我真的看到了一個在天上的房子，而且我看到了一條長長的綠色藤蔓，藤蔓上長著一片又一片的綠葉，就好似一個長長的樓梯，。只是每一階臺階都變成了葉子而已。我很害怕從葉子上掉下來，輕輕地踩上去，沒想到還很穩(wěn)，跟普通樓梯一樣。我花了20多分鐘，到了房子的.門前。房子的四周有非常多的奇花異草，我從來都沒見過，其中有一種荷花在晚上能發(fā)出藍(lán)紫色的光。

　　走進(jìn)大門，我看見許多的房間和長長的走廊。而且每個房子的每一角都安裝有心靈感應(yīng)器。突然我覺得有點肚子餓了，于是在我的前面出現(xiàn)了一個牌子，上面寫著“走這邊”，。我就沿著牌子指的方向一直走啊走，不一會兒我就來到了一個稀奇古怪的房間，。

　　我一走進(jìn)去又看到了一個牌子，上面寫著“請坐”。我坐下來，桌子上就出現(xiàn)了一個屏幕，上面有著各式各樣的美食，有中餐、西餐和其他料理，。我看了一會兒，點了一下“牛排”，。于是桌子的中間就出現(xiàn)了一個鍋，桌子的兩邊各伸出了一個機(jī)器人的手，一手拿著牛排、油和其他煎牛排要用的東西，另一只手拿著一個鍋鏟，不一會兒牛排就做煎好了，是我最喜歡的七八熟，還是黑胡椒味的，我一下就全部吃完了、

　　吃完了午餐，我來到了后花園，這里有一片寬闊的草坪，草坪上面還放著許多野餐用的東西，有蛋糕、果凍等等。享用完了野餐，我發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)慢慢的變暗了......

　　這就是我想像中的房子，我真希望有一天能住到這樣的房子里呀。

想象的作文 篇5

　　“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！边@句話寫出了多少對游子對故鄉(xiāng)的深情！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人。于是，我決定返回故鄉(xiāng)。

　　我坐著宇宙飛船，穿越時空隧道，一會兒就回到了故鄉(xiāng)。

　　剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上綠樹成蔭，一點兒垃圾也沒有，大街還可以照見自己的樣子呢！各種汽車都用大氣做燃料，沒有黑煙，人們很健康。想起以前街道的垃圾，車后的黑煙，我的'心里暗暗暫嘆家鄉(xiāng)的變化。

想象的作文 篇6

　　“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們在地面上看到的很不一樣哦！”；“我設(shè)計的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！”；“我的.橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車了，不就減少了對大氣的污染，保護(hù)了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過橋》后，自己設(shè)計的未來的橋，同學(xué)們在設(shè)計時充分開動了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說明呢，還真像個小小橋梁設(shè)計師！ 在這些略顯稚嫩的圖畫中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著他們心中美好的夢想！

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