蝴蝶的作文5篇【精】

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝴蝶的作文 篇1

　　一群蝴蝶在花叢中，

　　癡迷的采著花的蜜，

　　小朋友們都為它們的美麗而震撼，

　　他們多么想把它占為己有，

　　甚至下輩子想成為一只蝴蝶，

　　但它們不知道蝴蝶的.美來之不易。

　　蝴蝶是由一只丑陋的毛毛蟲變化而來，

　　著可謂是先苦后甜，

　　可是它先要經(jīng)歷腥風血雨，

　　在繭中掙扎，在掙扎，

　　直到它們快要死了，

　　可有些蟲不那么努力，

　　就會在繭中死掉。

　　聽完蝴蝶的故事，

　　大家震撼不已，

　　想象著蝴蝶的美，

　　是多么悲哀！

蝴蝶的作文 篇2

　　一陣大雨過后，我推開窗戶，呼吸著雨后清新的空氣。一會兒，朋友來邀我一起去雨后的野外走一走，我高高興興地應(yīng)允了。

　　雨后的野外，路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，場面相當滑稽。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”一聲，彎著腰正看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨淋濕了的蝴蝶，被朋友踩在泥里了。

　　那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶來說是一場災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。也許是累了，蝴蝶的翅膀一直在抖動，但怎么也飛不起來。忽然它停止抖動，我們正準備捉它時，它的翅膀抖動起來，抖動的'頻率明顯加快了，一點一點地，它居然從泥里抽出身來，奇跡出現(xiàn)了，翅膀從泥里抽出來的那一霎間，蝴蝶飛向了高空，飛向了藍天，飛向了屬于它的那片自由空間。

　　一剎那，我深深地被震撼了，那弱小的生命，在它生命處于危險之時，竟能不放棄生的希望，不停止努力，終于轉(zhuǎn)危為安，重返藍天。

　　我想我將在炎熱的夏季里，見到更多讓我感嘆的美麗蝴蝶。因為，在我的心靈深處有一種莫名的感動，我非常清楚，這感動來自那只受傷的蝴蝶，來自于蝴蝶那抖動的翅膀。

蝴蝶的作文 篇3

　　買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)�！�—南宋張孝祥《水調(diào)歌頭》(泛湘江)

　　蝴蝶是一種外形美麗而又具有浪漫色彩的昆蟲，常常出現(xiàn)在中國古代的文學作品之中。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥被讒落職，從桂林北歸，駕舟泛于湘江之上，心緒萬千，寫下了《水調(diào)歌頭》。其中“蟬脫塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)”一句，分別借用了《史記61屈原賈生列傳》“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外”和莊子《齊物論》“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也”，以隱喻自己身處濁世而不同流合污的曠達脫俗。

　　蝴蝶是一種完全變態(tài)的昆蟲，一生會經(jīng)歷四個階段：卵——幼蟲——蛹——成蟲。由于蝴蝶的幼蟲時期是肥胖的肉蟲或毛蟲，與成蟲時那個有著美麗翅膀、能夠翩翩起舞的形象相差太多，所以人們也喜歡用“破繭成蝶”這個詞語，來形容重獲新生的過程。

　　但其實，這樣說不太準確。

　　蝴蝶一生的四個階段為卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶成蟲把卵產(chǎn)在適合幼蟲進食的植物上，幼蟲孵化出來以后，就以這些植物為食，慢慢生長。而蝴蝶從幼蟲到成蟲會經(jīng)歷非常大的變化，二者的形態(tài)、體內(nèi)構(gòu)造幾乎完全不同，所以這一過渡期，就會在蛹內(nèi)進行。值得一提的是，蝴蝶成蟲的很多器官并不是直接由幼蟲的器官發(fā)展而成的，而是由一些特定的細胞群發(fā)育而成，這些細胞群叫做“器官芽”或者“成蟲盤”，它們在預(yù)蛹期迅速生長，在蛹期便外凸慢慢形成相對應(yīng)的器官：

　　全變態(tài)昆蟲內(nèi)部器官的變化主要在蛹期進行。其變化主要包括幼蟲的組織解離(histolysis)和成蟲的組織發(fā)生(histogensis)兩方面。

　　內(nèi)部器官的變化程度隨種類與器官而異，一般低等的全變態(tài)昆蟲組織解離的程度較小，而在高等的各目昆蟲中，特別是膜翅目和雙翅目昆蟲中變化較大。在各類器官中，背血管、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及氣管系統(tǒng)等對生命有重大作用的.大部分構(gòu)造往往不經(jīng)過組織解離和徹底破壞而直接參與成蟲相應(yīng)的組建;而像皮細胞層、消化器官、部分肌肉及腺體等常需重新形成。需要改變或重新形成的器官和組織同外部器官一樣，在幼蟲體內(nèi)已存在著它們的器官芽，但這些器官芽僅為各相應(yīng)部位上的一堆細胞，它們的分裂與分化形成了成蟲的器官。組織的解離主要通過吞噬作用及自動解離(自溶)而進行，解離后溶于血液的物質(zhì)多半成為組建新器官、新組織的營養(yǎng)物質(zhì)。

　　——《普通昆蟲學》

　　這一過程，蝴蝶的幼蟲通常會選擇一個安全的、適合結(jié)蛹的地方，在這里吐絲，把自己的末端固定在絲上，讓蛹懸吊在這里，等待成熟之后，破蛹而出。

　　我們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的一生中并沒有出現(xiàn)“繭”的身影，這是為什么?的確，絕大多數(shù)蝴蝶是沒有繭的。那么“破繭成蝶”一詞又怎么解釋呢?事實是，通常情況下，破繭而出的，不是蝴蝶，而是蛾。因為蛾常常在土里或地面化蛹，這種相對危險的情況，使得它們除了柔嫩嬌貴的蛹之外，還要在外面加上一層更為堅硬的繭，來保障自己的“蛾”身安全。

　　這樣看來，“破繭成蝶”這個寓意著新生與希望的詞語，可能更多的是人們的美好想象。就像我們的古典故事《梁山伯與祝英臺》，人死化蝶，雙宿雙飛，當然沒有科學道理，不過是一種浪漫而已。

蝴蝶的作文 篇4

　　夏季炎熱的午后，云朵被刺上陽光的印記，陽光的鋒芒不加修飾的從云里穿頭，明亮且耀眼。

　　巨大的飛機掠過天際，留下毀滅性的咆哮，陰影落在地面，一切的光陰被陰影吞噬，只留下單薄的身影，面向天空，問：何時再見到重生的希望！聲響卻在此時延長了千年。剎那間，魂牽縈繞，醉生夢死，恍如一場隔了世的夢，殊途千里。

　　那兒時的童聲細語最終被時光所抹殺。門前的池塘邊還殘留著不堪一擊的回憶。荷花綻放，青春徒步，剩下的.只是花敗的桔梗和一路迷失的足印。而如今，也只能回過頭去駐守凝望。那一年的我們還會回來嗎？時間的塵埃落定，天堂塌陷。然后恍然明白，青春是一場屠殺。不放過我們的，使我們自己。

　　時間本無罪，青春就顯得不可一世。夕陽殘?zhí)�，柔弱的光芒永遠提醒我逝去的年華，如一把鋒利的刀，在身上劃下一道不深不淺的傷口，醒目的鮮血和不疼不癢得刀痕就這么永世長存了。

　　麻木了這樣的傷口，回頭想想也曾為誰這么不可一世過。零碎的記憶便從大腦最深處嘩嘩地涌出，卻再也拼不回完整的畫面。望向窗口，午夜里散落的星星像是從我身邊離開的男孩女孩，在天涯在海角。我曾望著那群星星癡癡地問：你們還好嗎？也曾深深地問：如果我離開了你們會在原地等我嗎？夜風打在臉上，生生的刺疼了我。我還想問：你們是否看見一個單薄的身影望著你們流了一臉的淚水？

　　綠色的建筑物里被腳步貫穿，歡聲笑語也曾充實著整個房間。一排一排紅棕色的桌子被刻上無法紀念的紀念。還有一片空曠的土地，曾揮汗如雨。在那里，每一個角落都有無法抹去的烙印，沉重且迷茫著；在那里，我們是一群天使，快樂并寂寞著。

　　水流般的年華帶我們奔向成熟的季節(jié)。候鳥長出翅膀，依然堅守著遠方。羽毛化成最初的溫柔，遠方是最后的堅強。成長中，我還記得，初衷，你的模樣。

　　寂寞如一灘化不開的冰水，微寒充斥著整個軀體，封印過的冬天轉(zhuǎn)眼到來，鑲上一層銀邊。歸來的歸來，沒有歸來的就永遠的沉淀了。冰花覆蓋了北方最荒涼的荒蕪，沿路留下白的哀傷，讓冬天無限蔓延，拉長思念。我們唱著最古老的歌，來迎接本該屬于我們的明天。

　　煙火交融，最終逃不過瞬間的消逝，而嘆那些歲月終不過是流年手中的玩偶，過則逝。于是，越堆越多的思念如一場終年不散的大雪，延至千里之外。已逝的年華近似殘酷的在大雪深處抽芽，來預(yù)示下一個流年的湮滅的記憶。

　　流年，飛逝，成全下一季更加蔥郁的夏天。

　　琉璃，年華，完成一直未完成的祭奠。

蝴蝶的作文 篇5

　　一陣陣溫和的春風吹綠大地，此時，你可能會看到幾只蝴蝶在林間飛舞，此刻的`它們已擁有了華麗的外衣與閑適的心情。它們不再害怕什么，它們只知道這一刻天空屬于它們，從沒有想過下一刻它們會在哪兒。愜意的生活讓它們的目光短淺。成群的蝴蝶飄飛到花上，它們認為，人們正在那兒欣賞著它們的颯爽英姿，為它們喝彩呢！

　　時�？吹竭@樣的景色，大概都是在春季。

　　人們常說：“春暖花開，萬物復(fù)蘇�！�

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