[通用]讀書(shū)的樂(lè)趣作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇1
自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。讀書(shū)，給我以力量，讀書(shū)，給我以樂(lè)趣，讀書(shū)，給我的感覺(jué)是自豪、是榮耀，我對(duì)好書(shū)，似乎有一種特殊的情感，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書(shū)，書(shū)上奇妙的插圖一下子吸引了我，我打開(kāi)書(shū)認(rèn)真地看起來(lái)，但是我很快就讀不下去了：因?yàn)闀?shū)上有許多字不認(rèn)識(shí)，只能于著急，“新華字典”朋友似乎看出了我的心思，跟我一起消滅了這些“攔路虎”。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，閱讀量也在不斷增加，我和“新華字典”朋友團(tuán)結(jié)起來(lái)，消滅敵人。
我認(rèn)識(shí)字以前，我知道的事情很少，只能在大人口里略知一二，自從我識(shí)字以后，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，書(shū)本讓我知道太陽(yáng)、星星、月亮的知識(shí)，及它們運(yùn)轉(zhuǎn)的`規(guī)律，書(shū)本讓帶我暢游了天空，書(shū)本還讓我了解了DMA等世界尖端科技。讓我和世界一下子拉近了距離，使我在知識(shí)的海洋嚅大開(kāi)眼界。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，書(shū)這位啟蒙的教師，手把手的引導(dǎo)我，使我明白了其中的奧妙，解決了困難。書(shū)本還教會(huì)了我做人的道理，只要刻苦努力，沒(méi)有辦不成的事，黃二娘鐵棒磨成針、岳母在岳飛背上刻下精忠報(bào)國(guó)的大字就是很好的例子。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是的，是書(shū)這位親密朋友，陪伴我進(jìn)步，陪伴我長(zhǎng)大。以后，書(shū)對(duì)我的幫助還會(huì)越來(lái)越多，我和書(shū)的深厚友誼也會(huì)一直保留下去，直到永遠(yuǎn)。
所以，書(shū)，是人類的好朋友，也是一本不會(huì)說(shuō)話的老師。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。只要我們用心去讀，就一定會(huì)感受到書(shū)給予你們的無(wú)窮快樂(lè)!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
小時(shí)候，最愛(ài)讀的書(shū)莫過(guò)于那令人回味無(wú)窮的《三國(guó)演義》，每個(gè)廝殺的場(chǎng)面都描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我仿佛身臨其境。翻開(kāi)《三國(guó)演義》我仿佛成了一個(gè)將軍，指揮著我的士兵攻城拔寨。《三國(guó)演義》里最令我欽佩的就是諸葛亮。諸葛亮神機(jī)妙算，敵人的每一步都在他的預(yù)料之中，每次諸葛亮的軍隊(duì)都是戰(zhàn)無(wú)不勝。讀書(shū)的時(shí)候，我便能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)驍勇善戰(zhàn)的將軍馳騁沙場(chǎng)，如諸葛亮運(yùn)籌帷幄。
漸漸長(zhǎng)大了我不知不覺(jué)中喜歡上了冒險(xiǎn)類的書(shū)，《小虎隊(duì)》《哈利波特》《魯賓孫漂流記》……但我最喜歡的是《哈代兄弟》。波蘭跌宕，撲朔迷離，血案如山，驚心動(dòng)魄。每當(dāng)拿起這本書(shū)我就好像坐上了一輛云霄飛車，我的心一會(huì)兒好像要飛出來(lái)，一會(huì)兒心上仿佛有一塊石頭懸著十分緊張……又好像立即進(jìn)入了一個(gè)漆黑的世界，令人戰(zhàn)栗的尖叫聲在里面回蕩，每前進(jìn)一步都好像離光明更遠(yuǎn)一些，沒(méi)有目標(biāo)，像徘徊在死亡的邊緣，恐懼充滿了我的大腦。讀書(shū)的.時(shí)候，刺激、驚險(xiǎn)豐富了我的生活，生活不再淡然無(wú)味。
上六年級(jí)了，我迷戀上了《草房子》，一個(gè)個(gè)鮮活的人物撲進(jìn)我的眼底：不卑不亢的禿鶴、堅(jiān)強(qiáng)不屈的杜小康、執(zhí)著堅(jiān)守尊嚴(yán)的細(xì)馬……我通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)了他們，一群不一般的孩子，他們是我的老師。禿鶴教會(huì)了我要利用自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。杜小康的事例讓我明白人生會(huì)有挫折，會(huì)有遺憾，挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)歷挫折以后無(wú)法站起，無(wú)法站起就沒(méi)有希望。細(xì)馬告訴我，人是無(wú)法操控天災(zāi)的，面對(duì)天災(zāi)，我們不能坐以待斃，失去親人后，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了一位位特殊的老師，他們教會(huì)了我生活。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多很多快樂(lè)，陶冶了情操，豐富了課余生活，學(xué)到了更多的知識(shí)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽野阉鳛槲易x書(shū)學(xué)習(xí)的一句座右銘。
從小時(shí)候起，讀書(shū)就是我日常生活中必不可少的一部分，讀過(guò)的書(shū)也可謂是五花八門，名目繁多。
四歲時(shí)，我開(kāi)始獨(dú)立閱讀書(shū)籍，不過(guò)那時(shí)翻閱的大多是一些以畫(huà)為主，文字為輔的兒童讀物，里面的文字盡管十成有八成九成不認(rèn)識(shí)，但我并不覺(jué)得乏味，當(dāng)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向爸爸媽媽請(qǐng)教，在日積月累的閱讀中，讓我認(rèn)識(shí)了很多字。
為了更好地閱讀，我還專門讓爸爸給我買了一本不同尋常的書(shū)“新華字典”，我每天都會(huì)好奇的翻閱它，看著里面大大小小的字，讓我感受到我們中國(guó)漢字的神奇，更加激起了我讀書(shū)的興趣。
到了上學(xué)的年齡，文字已不再是我讀書(shū)的障礙。
上小學(xué)的幾年中，課余時(shí)間里我特別喜歡閱讀我國(guó)古典小說(shuō)，尤其是四大名著我讀了多遍。在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引著我，一段時(shí)間讓我愛(ài)不釋手，對(duì)書(shū)中所描寫(xiě)的忠勇雙全的.關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮，生性多疑的曹操印象深刻。
從反復(fù)的閱讀中，我對(duì)三國(guó)時(shí)古人用兵打仗的計(jì)謀深為感嘆。比如說(shuō)在“官渡之戰(zhàn)”中，曹操所率軍隊(duì)寡不敵眾，但其全面分析了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)后，集中優(yōu)勢(shì)兵力奇襲袁軍糧倉(cāng)，直搗要害，一舉擊潰敵軍，改變了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，書(shū)寫(xiě)了以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)案例。曹操的臨危不懼，反敗為勝，令人折服。
進(jìn)入初中，我開(kāi)始對(duì)政治類的書(shū)籍感興趣，對(duì)書(shū)中所闡述的觀點(diǎn)和立場(chǎng)都會(huì)引起我深深地思考，有時(shí)甚至有一種想和作者進(jìn)行政治觀點(diǎn)探討和辯論的沖動(dòng)�，F(xiàn)在每當(dāng)空閑時(shí)，我總喜歡閱讀一些這方面的相關(guān)書(shū)籍，從中了解國(guó)內(nèi)國(guó)際政治風(fēng)云變幻，讓我自得其義、自得其樂(lè)。
讀書(shū)已經(jīng)成為了我的愛(ài)好和樂(lè)趣。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇4
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我周歲抓周的時(shí)候，在眾多的東西面前，我一下子就選中了書(shū)。家人都非常高興，贊我將來(lái)一定是個(gè)有出息的孩子。我知道用這種方法來(lái)給一個(gè)人定性是不科學(xué)的。《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉在抓周時(shí)就選擇了胭脂，可在我看來(lái)他并不是那種沉迷于胭脂水粉的庸俗之人。
爸媽相信抓周的說(shuō)法，開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)我。在我兩三歲的時(shí)候，別的小朋友床上都堆滿了娃娃和玩具，而我床上卻擺滿了書(shū)，每天晚上他們都會(huì)抱著我翻書(shū)認(rèn)字。雖然他們沒(méi)有把我培養(yǎng)成什么天才、神童，卻幫助我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。進(jìn)入初中后我們學(xué)習(xí)的第一篇課文《憶讀書(shū)》中，冰心老人結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)敿?xì)分析了讀書(shū)的好處，在這眾多的好處中，讓我感受最深刻的是：讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一次爺爺感冒了，讓我去給他倒水，我隨手把他的茶杯子遞給了他。爺爺搖搖手說(shuō)：“把茶葉水倒掉，再去倒一杯清水過(guò)來(lái)�！睂�(duì)此我感到很疑惑不解：“為什么不用茶水服藥呢？”爺爺告訴我說(shuō)茶水會(huì)把藥性溶解掉。我繼續(xù)地追問(wèn)原因，爺爺說(shuō)具體是為什么他也不知道�？磥�(lái)我只得求助于我的“好朋友”——書(shū)了。我翻開(kāi)《科學(xué)知識(shí)》百科，在里面找到了答案：茶葉里面含有一種叫做單寧酸的物質(zhì)，我們吃的藥物是堿性的。堿性物質(zhì)的藥物遇到單寧酸會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，這樣就影響了藥效的發(fā)揮。還有一次，我無(wú)意中把一雙筷子放進(jìn)了盛滿水的'杯子，從杯子外面一看，發(fā)現(xiàn)筷子像被折斷了一樣。我不能理解這其中的原因，于是又來(lái)到書(shū)房翻閱書(shū)籍，從書(shū)本中我明白了原來(lái)這是由于光的折射現(xiàn)象導(dǎo)致的。我又一次在通過(guò)看書(shū)解決了生活中的疑問(wèn)。在我走過(guò)的這十二個(gè)春秋里還有很多這樣的例子，每次我在書(shū)中尋找到答案后，我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得精神振奮。
我永遠(yuǎn)覺(jué)得讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。同學(xué)們都說(shuō)，雖然我長(zhǎng)相很一般，但總能從我身上感覺(jué)到一股書(shū)香氣息。我想這正是印證了那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇5
書(shū)，猶如一個(gè)知心的朋友，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。書(shū)就是每一個(gè)孩子的“秘密樂(lè)園”，書(shū)中有一個(gè)五彩斑斕的世界。書(shū)會(huì)讓你在幽默、美妙的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，它會(huì)讓你會(huì)感動(dòng)，讓你流淚，讓你哈哈大笑，讓你開(kāi)始生命中最初的思考……
兒時(shí)的我就已愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的文字宛如一股甘甜的泉水，流入到我小小的心田。那些文字里有喜悅，也有悲傷；有希望，也有失望。我能和作者一起感受到書(shū)中那些故事的情景，體會(huì)當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。每次讀書(shū)時(shí)我就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，專心傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，那一種感覺(jué)，就像是在和一個(gè)高尚的人談?wù)摚饶芊潘尚那橛帜茉鲩L(zhǎng)知識(shí)。
我最喜歡讀的就是童話。還記得小時(shí)候讀《格林童話》，我曾隨著小紅帽一起走在去外婆家的'路上，一起感受陽(yáng)光在樹(shù)木間來(lái)回跳蕩，一起采擷路邊最美麗的鮮花；我曾感受白雪公主被繼母嫉妒而虐待的不幸遭遇。當(dāng)她逃到了森林里，幸運(yùn)的遇到了七個(gè)善良的小矮人，最終過(guò)上了幸福的生活時(shí)，我又會(huì)破涕為笑。還有《安徒生童話》，《皇帝的新衣》引得我捧腹大笑；《賣火柴的小女孩》又讓我懂得了，無(wú)論生活多么殘酷，我們只要保持一顆積極向上、堅(jiān)強(qiáng)的心，就總會(huì)看到光明！
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我由最初的只會(huì)看圖到慢慢學(xué)會(huì)從文字中了解故事內(nèi)容。在每一天的讀書(shū)過(guò)程中，我能深切的體會(huì)到書(shū)中人物的悲歡離合。我從書(shū)中了解了很多做人的道理，明白了什么是善良，什么是勤勞，什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里盡情遨游。與書(shū)作伴，還真是：其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇6
媽媽說(shuō)我兩三歲時(shí)就十分喜歡讀書(shū)了，小時(shí)候讀書(shū)不懂書(shū)的內(nèi)容，只是更喜歡看書(shū)里的圖畫(huà)。
等我上小學(xué)后，在老師和爸爸媽媽的引導(dǎo)下，我開(kāi)始讀一些文字性更多更強(qiáng)的書(shū)，到目前為止，我已經(jīng)讀了許多書(shū)了，當(dāng)然，這其中包含了很多漫畫(huà)書(shū)，也有名著。
最初我喜歡看的是父與子這本書(shū)，對(duì)書(shū)里的'人物印象深刻，作者把禿頭老爸和調(diào)皮兒子描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，好像他們就生活在我身邊一樣，這本書(shū)的內(nèi)容也十分搞笑，盡管我認(rèn)為有些夸張，但也讓我笑得前仰后合。
之后，我漸漸的喜歡看三國(guó)演義，這本書(shū)主要寫(xiě)的是東漢末年，以曹操，劉備孫權(quán)為首的魏蜀吳三國(guó)爭(zhēng)天下的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。當(dāng)我讀到張飛被害死時(shí)，我的心情十分難受，沒(méi)想到我已經(jīng)深深融入了書(shū)中，仿佛身臨其境。對(duì)書(shū)中的人的人物的命運(yùn)牽腸掛肚，也是大家對(duì)書(shū)里的情節(jié)十分關(guān)注。這更加引發(fā)了我對(duì)那個(gè)時(shí)期的歷史和古代文化產(chǎn)生了濃厚興趣。
后來(lái)媽媽給我推薦了一本《笑容在陽(yáng)光里》我試著讀起來(lái)看了兩三頁(yè)，哇，沒(méi)想到真的很好，因?yàn)闀?shū)的主人公十分堅(jiān)強(qiáng)，跟我同齡的孩子在遇到各種生活困難和苦難的時(shí)候，依然可以有一顆燦爛又陽(yáng)光的心。男孩兒用積極的態(tài)度去面對(duì)，去克服去迎接那一切困難，使我看后自慚形穢。原來(lái)我現(xiàn)在的生活那么幸福，我更應(yīng)該加倍珍惜。
現(xiàn)在我覺(jué)得自己就像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，把上床睡覺(jué)前會(huì)看書(shū)，課間也喜歡看書(shū)，就連上廁所也藏著一本書(shū)帶進(jìn)去看，當(dāng)然上廁所看書(shū)并不是一個(gè)好習(xí)慣，但是我確實(shí)喜愛(ài)讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)，讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)樽x書(shū)，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，寫(xiě)作文也不覺(jué)得是件可怕的事了。書(shū)是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，讓我們與書(shū)成為不離不棄的好朋友吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇7
書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我；不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的'真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧！
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。都應(yīng)該把讀書(shū)，視為自己的樂(lè)趣。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫(xiě)出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)，只要每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔，讀書(shū)就給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇8
樂(lè)趣是什么？樂(lè)趣是快，樂(lè)趣是樂(lè)。因?yàn)闃?lè)趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因?yàn)闃?lè)趣我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。
有書(shū)相伴的日子既充實(shí)，又快樂(lè)。是書(shū)伴我走過(guò)生活的陰雨睛空，書(shū)是我生活中不可缺少的良師益友，讀書(shū)使我的生活更加豐盈，視野更加開(kāi)闊。
伴著書(shū)的腳步，我又回憶起了四年級(jí)下期的那個(gè)冬日，自己第一次讀《三國(guó)演義》的樣子。那是一個(gè)寒冷的冬日，冰冷刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的`手指，蠻模地亂抓行人的頭發(fā)，釷一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)柰，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前和需用大路兩帝的松柏卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。見(jiàn)此情況，我的心緒是無(wú)比的煩悶。這時(shí)我看見(jiàn)了書(shū)桌上的《三國(guó)演義》。起初，我心不在慧的翻看著，漸漸地，我被書(shū)中跌蕩起伏的情節(jié)和鮮明突出的人物性格還有那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面所吸引。我的興趣被慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地激了起來(lái)，我開(kāi)始專心致至的細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
東漢末年，“董卓進(jìn)軍京城”而禍亂朝綱，因此，群雄并起，并形成了三國(guó)。而我最喜歡的是“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”。趙云抱著阿斗，只身抗擊百萬(wàn)曹軍的追殺�？廴诵南业拿鑼�(xiě)讓我刻骨銘心。
光陰似箭，在不知不覺(jué)中，時(shí)間就這樣在我感受書(shū)中的字字句句中溜走。當(dāng)華燈初上之時(shí)，我的媽媽和爺爺回來(lái)了。他們一進(jìn)門，我就沖了出來(lái)，對(duì)著爺爺和媽媽滔滔不絕地講訴著《三國(guó)演義》的故事和自己的感覺(jué)，還特別講了我喜歡的戰(zhàn)斗故事。聽(tīng)完我的感受，媽媽對(duì)我說(shuō)：“喲，今天我們家的小懶蟲(chóng)讀書(shū)了呀？”說(shuō)完，我們一家人開(kāi)心地笑了起來(lái)。
夜深了，我已躺在了床上，盡管窗外寒風(fēng)凌烈，但我的心里卻暖暖的。 我明白，是書(shū)讓我心意暖暖的，因?yàn)�，讀書(shū)是我的樂(lè)趣所在。
每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書(shū)籍。讀書(shū)就是我的樂(lè)趣！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇9
上課，復(fù)習(xí)，考試，上課，復(fù)習(xí)，考試……這樣的生活未免太過(guò)單調(diào)了。不，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有屬于我的一片藍(lán)天，一片沃土。那就是我的課余生活——看書(shū)。
在幼年時(shí)代，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是一個(gè)充滿拼音和彩圖的世界，媽媽常讀故事給我聽(tīng)。等我長(zhǎng)大些了，媽媽便教我背唐詩(shī)，《詠鵝》《靜夜思》等詩(shī)縈繞耳畔，從那時(shí)起，我下定決心要用書(shū)來(lái)豐富知識(shí)。
我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，童話書(shū)和連環(huán)畫(huà)伴隨著我。當(dāng)我步入小學(xué)高年級(jí)段，取而代之的就是文學(xué)書(shū)。《上下五千年》、《朱自清散文選集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》闖入了我的生活。我的閱讀量增大了，知識(shí)面也更廣了，看書(shū)時(shí)我也學(xué)會(huì)了思考和摘錄�！白x一本好書(shū)就如在同一位高尚的人談話”，一本好書(shū)則如同給我上了一堂生動(dòng)的課。正是因?yàn)檫@樣，我才更喜歡看書(shū)，讓它來(lái)充實(shí)我的課余生活。
現(xiàn)在我的書(shū)架上已擺滿了各種各樣我最喜歡的書(shū)，閑暇之余，我總不忘去拿本書(shū)看，這也是我知識(shí)的寶庫(kù)，盡管是看過(guò)數(shù)十次的書(shū)，我也會(huì)認(rèn)真地去咬文嚼字，因?yàn)椤白x書(shū)不厭百回讀”。
正是因?yàn)榭磿?shū)，使我學(xué)到了課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。我作文內(nèi)容的.來(lái)源和生動(dòng)的語(yǔ)句都來(lái)自書(shū)。我要感謝書(shū)，感謝這位無(wú)聲的老師教會(huì)了我這么多。
盡管我現(xiàn)在是六年級(jí)，但我還是不會(huì)壓縮看書(shū)的時(shí)間，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我精神的脊梁，書(shū)成了我課余時(shí)間內(nèi)必不可少的一件事情，沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)變得又慢又沉。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)用書(shū)來(lái)充實(shí)我的課余生活，我要用書(shū)給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇10
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我非常喜歡閱讀，我喜歡看小說(shuō)，也很愛(ài)看閑書(shū)，那些生動(dòng)有趣的漫畫(huà)和充滿真情實(shí)感的小說(shuō)常常吸引著我。我平時(shí)一有空就去圖書(shū)館看書(shū)。對(duì)于我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，這樣還不能滿足我的“書(shū)癮”，所以，我從四年級(jí)開(kāi)始，就以經(jīng)愛(ài)上了看長(zhǎng)篇小說(shuō)啦！而且，我每次去圖書(shū)館看書(shū)，總能吸取一點(diǎn)知識(shí)的“營(yíng)養(yǎng)”。有一次，我像往常一樣雙休日下午去圖書(shū)館看書(shū)。在購(gòu)書(shū)中心里，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的書(shū)：《海底兩萬(wàn)里》、《綠野先蹤》、《外號(hào)像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說(shuō)，我都愛(ài)看。在一排排琳瑯滿目的書(shū)中，我像很挑剔似的，那里看看，這里選選，挑了好久才決定了看《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講的是不久以前，好些大船在海上碰見(jiàn)了一一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)很長(zhǎng)的物體，形狀很像紡錘，有時(shí)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚(yú)大得多，行動(dòng)起來(lái)也比鯨魚(yú)快得多。在它運(yùn)動(dòng)時(shí)的`難以估計(jì)的速度，它轉(zhuǎn)移的驚人力量，都讓許多航海人員去探索。因?yàn)槿绱�，何伯遜船長(zhǎng)就邀請(qǐng)法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯去捕捉這個(gè)神秘的怪物，可是在途中，生物學(xué)者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時(shí)成了“鸚鵡號(hào)”船船長(zhǎng)的俘虜，在當(dāng)俘虜?shù)娜兆又�，船長(zhǎng)不但友善對(duì)待他們，還讓他門見(jiàn)識(shí)了海底美麗的世界，但他們?nèi)韵牖氐阶约旱淖鎳?guó)，所以想在有利的時(shí)機(jī)逃出海底。這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我，而且這本書(shū)不反豐富了我腦海里的海底知識(shí)，也讓我積累了許多好詞好句，真是“一舉兩得”��！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。這話說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好的“營(yíng)養(yǎng)品”，灌多了這種營(yíng)養(yǎng)品后，使我的作文水平一天天上漲哩！讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，在我的這一段“讀書(shū)生活”里，我在書(shū)中找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也在書(shū)中找到無(wú)邊的智慧，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”嘛！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)就像品茶一樣，只有細(xì)細(xì)的品味，才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候，爸爸給我買了《唐詩(shī)三百首》，雖然有些詩(shī)的意思不明白，但是我仍然很喜歡，每天都拿出來(lái)讀一讀。慢慢的，我也能欣賞一些優(yōu)美的詩(shī)句了，如“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣勢(shì)；“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的豐富想象；“欲窮千里目，上一層樓”的深刻含義……這些優(yōu)美的詩(shī)句讓我深深的陶醉在其中。
長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始迷戀《童話故事》，里面的內(nèi)容有的驚心動(dòng)魄，有的催人淚下……讀完《賣火柴的`小女孩》后，我為小女孩的悲慘遭遇流淚了，我真想把自己的衣服、零食、玩具都送給她；看完《白雪公主》我為狠毒的王后之死感到高興，為王子和公主的幸福生活而祝福；而《漁夫和魔鬼》的故事讓我知道做人不能恩將仇報(bào)；《小兔智斗大灰狼》的故事告訴我遇到強(qiáng)敵不能硬拼，要用智慧的辦法戰(zhàn)勝。我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。
再大一些，我便看起了小說(shuō)，當(dāng)我意志消沉?xí)r，我就想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人翁保爾堅(jiān)強(qiáng)意志，我決定重振旗鼓；當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起《西游記》中唐僧師徒所經(jīng)受的磨難，我們應(yīng)像孫悟空一樣勇于戰(zhàn)勝困難；而《三國(guó)演義》中劉備的大仁大義、諸葛亮的聰明才智、關(guān)羽、張飛、趙云的英勇無(wú)敵，讓我無(wú)比向往，我真希望長(zhǎng)大后能做一個(gè)像他們一樣的英雄。
現(xiàn)在放假了，每天下午吃完飯后，我都會(huì)情不自禁的拿起一本書(shū)，津津有味的“品嘗”著。我喜歡讀書(shū)，有書(shū)的日子，過(guò)得特別充實(shí)、快樂(lè)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇12
在我三歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)，不管我聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，她都堅(jiān)持讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀，也迷上了書(shū)中的故事。你們可能不敢相信，一個(gè)三歲的孩子怎么會(huì)喜歡上書(shū)呢？可事實(shí)就是這樣，在我六歲時(shí)，我的書(shū)柜里就有三百多本純文字書(shū)了。
說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，要從一件事說(shuō)起。那年，我六歲，那天下午，我跟著奶奶回到家，發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒(méi)有，我就問(wèn)奶奶：“奶奶，爸爸媽媽呢？”“我也不知道�！蹦棠陶f(shuō)。突然，門開(kāi)了，媽媽抱著二十幾本書(shū)進(jìn)來(lái)了�？吹侥切⿻�(shū)，我頓時(shí)欣喜若狂，連忙從媽媽手上把書(shū)“搶”走，躲進(jìn)房間看了起來(lái)。不一會(huì)兒，奶奶叫我吃飯了，她叫了很多遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了我一下，嘴里說(shuō)：“小書(shū)迷該吃飯了。”我猛地一下從書(shū)中的世界驚醒，奶奶見(jiàn)我這副迷糊樣，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
吃飯了，我對(duì)書(shū)還是愛(ài)不釋手，邊吃飯邊看。我一直在吃飯，奶奶對(duì)我說(shuō)：“只吃飯呀，吃點(diǎn)菜�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地低頭盯著書(shū)看，隨手夾了一塊菜放進(jìn)嘴里，“哇”地一聲吐了出來(lái)。從來(lái)不吃辣椒的我，夾了一塊辣椒，把我辣得直伸了舌頭，連書(shū)也顧不上看了。這次辣椒事件以后，我再也不敢邊吃飯邊看書(shū)了。
我看書(shū)常常一看就是四五個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，你們可能認(rèn)為我是一個(gè)精神錯(cuò)亂的病人，因?yàn)槲乙粫?huì)兒哭得滿臉是淚，一會(huì)兒笑得在地上打滾。有一次，媽媽被我嚇著了，一個(gè)勁地問(wèn)我怎么了，結(jié)果我對(duì)她說(shuō)：“我是被書(shū)里的.情節(jié)迷住了才這樣的，沒(méi)啥�！薄昂冒伞！眿寢尠残牧恕�
或許，書(shū)才是我最好的朋友，因?yàn)槲乙恢卑炎x書(shū)當(dāng)作我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇13
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。書(shū)籍就像一把金鑰匙，打開(kāi)智慧的大門；書(shū)籍就像一位古圣先賢的老者，為你指點(diǎn)迷津……而我，就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！�
我十分喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，我就在知識(shí)的海洋里遨游著，享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。我一看見(jiàn)書(shū)，兩眼就放光，像餓狼見(jiàn)到了食物一般撲過(guò)去，如饑似渴地讀著。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，提升了我的文化素養(yǎng)，豐富了我的課外知識(shí)，還教會(huì)了我許多為人處世的道理。
《窗邊的小豆豆》讓我懂得了人與人之間互相尊重和互相理解的重要性；《三國(guó)演義》這本書(shū)人物個(gè)性鮮明，讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的聰慧過(guò)人、足智多謀，劉備的忠厚善良、禮賢下士，張飛的.勇猛粗暴、嫉惡如仇，關(guān)羽的忠肝義膽、一身正氣，以及曹操的陰險(xiǎn)狡詐、城府極深……這本書(shū)讀起來(lái)真是別有一番風(fēng)味��！
記得有一次，我津津有味地讀著書(shū)，陶醉在書(shū)中的故事情節(jié)里。忽然，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我把垃圾倒掉。我正看在精彩處，就隨隨便便應(yīng)了幾聲。看見(jiàn)客廳的茶幾上放了個(gè)黑色塑料袋，不管三七二十一抓起來(lái)飛一般地下了樓，直接扔進(jìn)垃圾箱里�；氐郊依^續(xù)看書(shū)，也不知道過(guò)了多久，媽媽拍著我的肩膀說(shuō)：“我給你買了件衣服，去試一試吧！”我高興得一蹦三尺高，跟媽媽走到客廳拿衣服。只聽(tīng)媽媽喃喃自語(yǔ)道：“咦，衣服呢？我記得放在茶幾上的？”此刻，我如夢(mèng)初醒，小心翼翼地問(wèn)媽媽，是不是裝在一個(gè)黑色袋子里了。媽媽十分疑惑地看著我說(shuō)：“你怎么知道的？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我把它當(dāng)垃圾給扔了�！薄鞍パ�，小書(shū)蟲(chóng)啊，下次注意！”媽媽無(wú)可奈何地敲了一下我的腦門。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)的好處不言而喻，讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
讀書(shū)的樂(lè)趣作文 篇14
喜歡讀書(shū)的人都能夠享受到讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)我們捧起一本書(shū)，讓我們的神思沉入到書(shū)本的世界里的時(shí)候，這種樂(lè)趣也就開(kāi)始了。
書(shū)里的世界精彩無(wú)比，比起我們的現(xiàn)實(shí)世界來(lái)，書(shū)本里的世界更加的具有想象力。有時(shí)無(wú)聊的時(shí)候讀上一本書(shū)，這本書(shū)帶給我們的精神糧食足夠讓我們驚嘆。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，首先我得能夠靜下心來(lái)好好的品讀一本書(shū)。我們生活中的書(shū)有很多，歷史上遺留下來(lái)的經(jīng)典名著也有很多，就比如我國(guó)的四大名著。這四本書(shū)中的每一本都講述了一個(gè)不同的故事，從這些故事中，我們不僅能將作者所處時(shí)代的生活習(xí)性窺得一二，最為重要的是作者在整本書(shū)中要的表達(dá)的一種的情感與精神也都是歷久彌新的。雖然時(shí)間過(guò)去了這么久，但是當(dāng)我們捧起這些書(shū)的時(shí)候，依舊能夠從中感受到一種震撼。
享受讀書(shū)，當(dāng)我們靜下心來(lái)好好的讀上一本書(shū)的時(shí)候，我們的身心也進(jìn)入到了一種靜悟的狀態(tài)。書(shū)能夠解答我們生活中很多的疑問(wèn)，有時(shí)候當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)會(huì)有一種頓悟，書(shū)也能給我們帶來(lái)很多精神上的拓展。享受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣，我們就能敞開(kāi)我們的大腦去接受書(shū)中的`世界。
讀書(shū)的樂(lè)趣需要自己從中去慢慢的體會(huì)，不管別人說(shuō)讀書(shū)的樂(lè)趣有多么大，終歸是被人感受而來(lái)的。如果你想去獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，那么請(qǐng)捧起一本經(jīng)典好書(shū)，去慢慢地品嘗，只有這樣你才能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
世上的書(shū)有很多，在這眾多的書(shū)中，我們要懂得去尋找。去尋找那些真正的好書(shū)，那些經(jīng)歷的歷史的波濤，依舊令人震撼的書(shū)。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，感受一個(gè)不一樣的知識(shí)的世界。
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