四年級作文（合集6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
“開心的鑼鼓敲出年年的喜慶……”媽媽的手機鈴聲響了，是媽媽設(shè)置的快遞專用曲《好日子》。
媽媽興沖沖地邊接手機邊下樓取快遞。淘寶達人媽媽又淘了什么心愛的寶貝?是媽媽愛吃的零食美國松子，還是爸爸的專業(yè)用書，還是我想要的玩具樂高……淘寶真是神奇!你想要的商品，它應(yīng)有盡有。
不一會兒，媽媽取回了快遞。我湊上前一看，是一條淺色破洞牛仔褲。愛臭美的媽媽迫不及待地試穿上，讓我和爸爸打打分。爸爸看著興高采烈的媽媽，酷酷地說了句：“你媽看了會心疼!”
“我媽看了會心疼?”媽媽被爸爸的這句話給說懵了，反問了一句“心疼什么?”看著媽媽的懵樣，爸爸講了他同事的'一件趣事。原來啊，有一天爸爸的一個女同事穿了條破洞牛仔褲給學(xué)生上鋼琴課，有一個學(xué)生的奶奶盯著她的破洞牛仔褲看了半天，滿含同情地說：“你媽看了會心疼!”
“哈哈，不心疼……”原來是那位年過花甲的奶奶誤會了，以為穿破洞牛仔褲是窮呢，哪知道是時尚潮流啊!是啊，奶奶和外婆時常給我描述她們過去的窮日子：“小時候常常穿打著補丁的衣褲，因為那時生產(chǎn)力水平低下，商品供應(yīng)匱乏，買布要憑有限的布票�！币舱虼藡寢尳o她們買新衣的時候，她們總是很滿足地說：“我這衣服好好的，不要再買了�！�
改革的春風(fēng)，吹走了貧窮，吹來了富足。今天明天都是好日子，我們趕上了盛世，咱們共享太平!
四年級作文 篇2
我常常在想，未來的課堂會是什么樣的呢？一天，我突然有了個奇妙的想法。
未來課堂的書很神奇，如果你有什么不會讀的單詞，你只要輕輕點一下書中的單詞，它就會自動讀出來；如果你有什么不會的題，你只要點一下那道題，它就會為你講解。
如果老師要出去辦事，又擔(dān)心學(xué)生們在教室不好好學(xué)習(xí)，老師就會啟動智能機器人。你可別小瞧了它，它能幫老師講課、回答學(xué)生的問題、處理其它教學(xué)上的事務(wù)等等。智能機器人還有一個特點，如果有學(xué)生很不聽話，它就會給這個同學(xué)的家長打電話，把孩子接走明天再來上學(xué)。如果有學(xué)生生病了，智能機器人只要掃描一下他的身體，得了什么病就會在5分鐘內(nèi)快速診斷出來并治好，不用再打電話給家長了。
教室里還有一個特別的儲物間，里面有主食、水果、青菜和肉，課間如果學(xué)生餓了可以讓學(xué)生自己來挑選吃什么食物。
未來的課堂還有一個非常神奇的功能，就是教室的位置可以任意調(diào)換，可以在遼闊無邊的'天空上；可以在五顏六色的花叢里；可以在肥田沃土的田野里；也可以在枝繁葉茂的樹林里；還可以在波光粼粼的小河邊。如果你擔(dān)心周圍的環(huán)境會影響你，教室外面會有玻璃罩子阻擋一切聲音，就連最厲害的子彈都傷害不了這些玻璃。
你是不是覺得未來的課堂很神奇呢？
四年級作文 篇3
我日思夜想的周末終于到了。今天，我們?nèi)バ≈芡妗?/p>
一大早，我們出發(fā)了。走在鄉(xiāng)間路上，窗外的景色讓我目不暇接：高高的青山，綠茵茵的草坡，田野里種著一米多高的玉米苗，路邊一棵棵高大的枇杷樹上掛滿了黃黃的小燈籠，連接兩岸的石橋……小溪從高高的青山上流下來，匯成了一條清澈見底的小河，像一條銀色的帶子。樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱著歌。長方形的小院子里，一只胖胖的母雞率領(lǐng)著一群毛絨絨的金黃色的小雞在碧綠的`草叢中覓食，旁邊一只漂亮的大公雞像首領(lǐng)一樣大踏步地踱來踱去，仿佛在思考著什么事情。一位老爺爺正在給院子里的花兒和瓜藤澆水。
忽然，我看見了一條小河，我驚喜地叫道：“快看，我們到了�！贝蠹乙恢孪虼巴馔�，果然有一條小河，我們把車停在路邊，帶好工具，順著彎彎曲曲的小路下河。小路可真不好走，僅容得下我一只腳，兩旁滿是帶刺的灌木，刺得我好痛，我跌跌撞撞，總算來到了河邊。
站在河邊，河水清澈見底，它很調(diào)皮，時而“嘩嘩“地唱著歌，時而”叮叮咚咚“地彈著琴，時而變成小瀑布，時而變成小漩渦。小魚在水里扭動著自己的身姿，一會兒躥上，一會兒竄下。大蝦懶洋洋地在水草邊挪動著胖胖的身軀，好不自在。
我們興奮極了，連忙挽起褲腿，輕輕地下到水里。水熱熱的，水底的細沙像海綿一樣軟軟的，好舒服！我貓著腰站在水里的石頭山，扒開水草一看，好幾只蝦呢。我的雙手慢慢靠近大蝦，悄悄合攏，快速提起來。喔，好大一只。媽媽也捉了幾只。歡樂的時光總是過得很快，我們還沒有玩夠呢，太陽就要回家了。我們收拾好工具，踏上回家的路。
鄉(xiāng)村如畫，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動聽。鄉(xiāng)村的生活讓我依依不舍。
四年級作文 篇4
小牛力力今年兩歲，力力的大哥農(nóng)農(nóng)今年6歲，二哥強強4歲。因為力力還沒到上學(xué)的年齡，好多東西都不懂，所以農(nóng)農(nóng)和強強總是嘲笑力力笨，并給他取了個外號“小笨”，搞得力力很不高興。
這天，哥倆又來嘲笑力力了，農(nóng)農(nóng)說：“小笨，光閑著，怎么不去上學(xué)呀？”強強接著說：“小笨，你不去上學(xué)，這叫‘ 不學(xué)無術(shù)’。”說完，哥倆大笑起來，力力很傷心，跑去對媽媽說：“媽媽，哥哥們嘲笑我笨，說我不去上學(xué)，我想去上學(xué)�！眿寢屨f：“乖寶寶，你還小呢，三歲才能上學(xué)，明年再說吧！”力力又說：“但，但我想現(xiàn)在去呀！”媽媽說：“我想你還是等等吧�！绷αΨ浅Ｊ�，但他的決心卻一點兒也沒有動搖。
第二天，哥哥們?nèi)ド蠈W(xué)了，力力悄悄地跟著去了。看見哥哥們進了學(xué)校，力力就悄悄地溜了進去，看哥哥們怎么上課，學(xué)了些什么，他就很用心地記了下來。哥哥們快放學(xué)了，力力才偷偷地溜了回家，如此這般，過了很久很久，哥哥們一直都沒有發(fā)現(xiàn)。
有一天，兄弟三人在家一起玩耍，忽然，“呤呤呤”門鈴響了，農(nóng)農(nóng)開門一看，哦，原來是郵遞員叔叔，農(nóng)農(nóng)急忙問道：“叔叔，什么事呀？”叔叔沒說什么，只是遞來了一封信就走了，農(nóng)農(nóng)接過信，右看看，左看看，自言自語道：“這是誰寄來的？是給誰的呢？”力力湊過去一看：“哦，這是奶奶寄來的，是給媽媽的�！鞭r(nóng)農(nóng)、強強一起說道：“你懂什么，胡說八道�！眲偳�，媽媽回來了，力力跑過去，委屈地說道：“媽媽，你說說這封信是不是奶奶寄給你的'。”媽媽接過信一看說：“是呀，你怎么知道？”力力說：“這幾個字我識得�！眿寢寙枺骸澳闶菑哪睦飳W(xué)來的？”農(nóng)農(nóng)接著說：“從實招來！”力力低著頭說：“我一直跟著哥哥們?nèi)ド蠈W(xué)�！睆姀娖婀值貑枺骸斑�，不是有人看守的嗎？你怎么進去的？”力力把頭低得更低了：“我是偷偷溜進去，跟著哥哥一起學(xué)習(xí)的�！睆姀娐犃�，說：“難怪你認識那么多字，你現(xiàn)在已經(jīng)不再是我們的小笨了，而是我們家的小神童！我以后上課再也不開小差了。”媽媽笑著說：“力力，你這么好學(xué)，我真為你驕傲��！明天我給你報名上學(xué)，好嗎？”力力開心地說：“太好了，太好了，我明天就可以上學(xué)啦！”
四年級作文 篇5
今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實驗。
實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機和一個小碗。在同學(xué)們好奇的目光下，實驗開始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學(xué)們，仔細觀察，奇跡馬上就出現(xiàn)了。”
蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔(dān)心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護，蠟油遇到了水變成了保護膜，保護著火苗，同學(xué)們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護。這時，火苗變得又尖又長，同學(xué)們有的`說：“太神奇了�！庇械恼f：“沒想到水和火還能相容�！边�有的說：“蠟燭還會自我保護�！蔽倚南耄核疄槭裁聪ú粶缁鹉兀�
實驗之后，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護膜，讓水無法熄滅火。
通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結(jié)果！
四年級作文 篇6
一個星期六的上午，張老師帶著我們乘坐九路公交車來到了白茅湖錦繡社區(qū)采摘葡萄。
經(jīng)過將近二十分鐘的車程，我們終于來到了白茅湖，下了車，走過一條林間小道，我們來到了葡萄園。走近一點看，呀！葡萄的樹干彎彎曲曲，枝葉伸向四面八方，頭上的葡萄葉就像手掌一樣，它們很自然地形成了一個個“小帳篷”，同學(xué)們就穿梭在這些“帳篷”中。張老師讓我們先進去采摘，并給我們每兩人一組發(fā)了一個籃子和一把剪刀，同學(xué)們一陣雀躍撲向了葡萄園。
我和倪宸浩是一組的，我發(fā)現(xiàn)有的`葡萄串上套著一個白色的保護套，有的卻沒有套。樹干很細，大約只有二到三十厘米粗，上面還有一些凹凸不平的小刺。每個葡萄枝干下都有一個木樁釘在下面，支撐著葡萄藤，間距差不多有一米多一點點，上面還網(wǎng)著一層鐵絲網(wǎng)呢。這些都是干什么的？我很是疑惑望著老師。張老師笑著說：“現(xiàn)在先仔細觀察，認真采摘，等會徐伯伯會告訴你們的。”
開始采摘了，我們先把白色保護袋子撕開看看里面葡萄的顏色，小伙伴們都飛快的搜尋著。突然我發(fā)現(xiàn)了一串每個都很大、顏色紫紅的葡萄，我從倪宸浩那兒拿過剪刀，“咔擦”一聲那串葡萄剪下了，我摘下一個葡萄看了看，這個葡萄皮紫里透紅，剝開葡萄皮，里面的果肉晶瑩剔透，像一顆碧綠的寶石，我毫不猶豫地放進嘴里，哇，那味道甜滋滋的。就這樣，我們一會兒觀察，一會吃，一會采摘。再看看其他同學(xué)，劉弘毅和我一樣摘了一些葡萄后也“哧溜，哧溜”地吃了起來，我的好兄弟倪宸浩在那瞇著眼睛一個一個的精挑細選，石博文帶了五十元錢，他大把大把的剪大串大串的葡萄。
快樂的時光總是流走得快，過了一會張老師就宣告采摘時間結(jié)束了。
接下來的時間我們就去采訪葡萄園的老板徐伯伯了：
“為什么葡萄都要套袋子呢？”
“因為可以防止葡萄不被鳥兒和蟲子吃掉！”
“請問您種植的葡萄是什么品種？”
“戶太8號�！�
“那它有什么優(yōu)勢呢？”
“它口感好又無籽，是從陜西引進過來了�！�
“戶太8號什么時候種植最好呢？”
“冬季開始種植，大約3月中旬發(fā)芽5月中旬結(jié)果，不打農(nóng)藥施農(nóng)家肥，只打滅蟲藥。”
這次采摘，小伙伴們吃到了香甜的葡萄，又了解了葡萄種植小知識，小伙伴們受益匪淺！經(jīng)過這次采摘，我們學(xué)到了很多課堂上無法領(lǐng)會的知識，生活處處都有學(xué)問；更重要的是牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜來之不易的勞動成果！
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