（薦）小學(xué)游記作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)游記作文 篇1

　　五一小長假的最后一天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去石獅黃金海岸玩耍，一聽到去海邊，我雀躍不已，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕大海的美景：藍(lán)天湛湛，白云朵朵，飛鳥翱翔，帆船只只……

　　車子在高速公路上飛快地行駛著，我無心欣賞窗外的風(fēng)景，心早已飛到海邊了。

　　暴雨過后的海邊依舊熱鬧非凡，風(fēng)景卻跟晴天時不一樣，展現(xiàn)在眼前的是海的另一面，一片朦朧，如煙，如霧，如塵。我踩在金黃色的沙灘上，一陣陣海風(fēng)輕柔拂面，像媽媽的手撫摸著我的小臉，海水輕輕地?fù)现�我的小腳丫，海浪像個調(diào)皮的娃娃拍打著我，浪花濺濕我的衣服，好涼爽，好愜意。

　　"這里有小螃蟹，快點抓住。""哇，小貝殼好漂亮呀！"我抬頭一看，一群和我年齡一般大的小朋友正在抓小蟹撿貝殼，我趕緊加入隊列。 突然，我的腳底一癢，低頭一看，原來是一只小螃蟹從我的腳下鉆過。我猛地朝螃蟹按下去，心想，肯定逃不出我的手掌心了。我微微打開手， 咦，怎么不見了？我滿臉疑惑。這時媽媽走過來，說："它肯定是鉆進(jìn)沙子里了。"我趕緊拿起大鏟子挖開沙子，果然如媽媽所說，調(diào)皮的小螃蟹正探出小腦袋，好像在觀察外界的敵情，太可愛了！

　　在我的`不遠(yuǎn)處好熱鬧呀，排了好長的隊伍，我趕緊湊上去看個究竟，原來是在排隊坐快艇，我也好想坐呀，把眼光投向有求必應(yīng)的媽媽，媽媽無奈地笑了笑，然后就買票去了。節(jié)假日人就是多，過了許久，終于輪到我們了，我穿好救生衣，登上快艇。眼前的大海太美麗了，海浪拍打著小艇，奏出一首首鏗鏘雄渾的樂曲，飛鳥在我的頭頂上盤旋，喳喳地，似乎在跟我講述大海的故事。一開始，速度不快，慢慢地速度加快了，我的神經(jīng)一下子繃緊了，冷汗都冒出來了，我緊緊地抓住扶手，只見船頭高高翹起，海浪的拍打聲，伴隨大家的一聲聲尖叫聲，太驚險刺激了。

　　天色漸晚，讓人感到陣陣寒意，我依依不舍地離開了。

小學(xué)游記作文 篇2

　　這幾天我在家里讀了世界經(jīng)典文學(xué)作品《地心游記》這本書。書的作者是享譽(yù)世界的法國科幻小說家—儒勒凡?爾納。

　　這一本小說主要講了：一個德國礦物學(xué)家李登布洛克偶然在家中發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在他的侄子阿克賽爾的幫助下破譯了這一封信件，并決定帶上自己的侄子前往地心。

　　他們在密碼信的指引下來到了冰島，在這里遇到了向?qū)�漢斯，漢斯也決定加□們前往地心。在這一過程中他們遇到了很多困難，先是面臨種種復(fù)雜的通道路線而迷路，接著又是缺水危機(jī)，后來是阿克賽爾為了觀察花崗巖而與同伴失去了聯(lián)系……最后，因為一場巨大的`暴風(fēng)雨阻止了他們前進(jìn)的道路，所以他們并沒有到達(dá)地心，而是隨著一場火山爆發(fā)而回到了地面。雖然他們沒有到達(dá)地心，但這次旅途的價值是不可估量的。凡爾納用他的筆為讀者描述了一神奇的地下世界，通過曲折生動而又饒有趣味的情節(jié)，讓我們學(xué)到了許多的知識，更重要的是：我深深被書中的主人翁面對困難時的鎮(zhèn)定自若、應(yīng)付自如的精神所折服。

　　他們在危機(jī)關(guān)頭時所表現(xiàn)來的親情，在與困難作斗爭時所展現(xiàn)出來的執(zhí)著、頑強(qiáng)、聰明才學(xué)，在直視死亡之神時毫不畏懼的高尚情操，都讓我欽佩不已！在生活中有些人也具有他們這種高尚的品質(zhì)。在四川大地震時，曾有這么一個人，在廢墟下整整壓了46個小時，雙腿面臨著截肢，可是他并沒有害怕過，而是樂觀地、鎮(zhèn)定地對消防員說：“叔叔，有可樂嗎？我想喝。請你們不用擔(dān)心我，我很好�！笨梢娝�多么頑強(qiáng)！也正是因為他在地震危機(jī)時機(jī)智地選擇了一個適合躲避的地方，靠著他頑強(qiáng)的生存意識，才使大腦在很惡劣的環(huán)境下沒有受到傷害，從而鎮(zhèn)定自若地處理遇到的生存危機(jī)，最終活了下來。

　　他真像是第二個漢斯，善于用才學(xué)、膽識來解決眼前的危機(jī)。要是一般的人，估計已經(jīng)被嚇暈了。而他在危機(jī)關(guān)頭還那么鎮(zhèn)定，說明他是一個沉著冷靜的人，無論遇到什么困難都難不倒他。在想想自己，會在別人有困難時不是搗亂，而是盡力去幫助他嗎？會在別人生命攸關(guān)時不是袖手旁觀，而是去幫他一把嗎？會在遇到困難時不是被困難所嚇倒，而是積極開動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智來戰(zhàn)勝困難嗎？這一切都將會在危機(jī)關(guān)頭時揭曉，因為危機(jī)關(guān)頭就是人性大測試，如果你還做不到這些，沒關(guān)系，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件事做起，讓人類的美德在我們身上開始發(fā)揚、傳承！

小學(xué)游記作文 篇3

　　“不到三疊泉，不算廬山客。”暑假里，我就去了廬山三疊泉游玩，那里的景色可優(yōu)美啦！

　　那天早上，我們來到了三疊泉的入口，買完票，走過一段長長的石梯，一路上風(fēng)景如畫，路旁的山石形態(tài)各異：看，這邊的山石像一群猴子，有的在嬉戲打鬧，有的伸出手，似乎是想摘桃子吃呢！那邊的山石像一只雄鷹，一只爪子抬起，一只爪子站地，展開兩只巨大的翅膀，好像隨時都會騰空飛起，真是一番生動的景象呀！

　　繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們便聽見了“嘩嘩”的水聲。接著，我們便來到了三疊泉跟前。�。√珘延^了！只見瀑布分為三疊，每一疊各自具有它們的特色：上疊猶如飄雪拖練，中疊猶如碎玉摧冰，下疊猶如玉龍走潭。從山崖之間凌空下瀉，好像一匹奔騰的駿馬，從山崖上跑下來，把一道山崖劈成兩段，在瀑布底下的'龍?zhí)毒酒鹁薮蟮乃�花，發(fā)出的聲音震耳欲聾。令我情不自禁地想起了大詩人李白描寫三疊泉的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！闭�當(dāng)我陶醉在這美麗的風(fēng)景中時，時間已經(jīng)到了，我只好戀戀不舍地離開了。

　　��！廬山真美�。∥覑勖利惖膹]山，更愛美麗的三疊泉。

小學(xué)游記作文 篇4

　　太白金星像是天庭的“外交官”。在玉帝下令圍剿花果山時，是太白金星啟奏，建議招安孫悟空。他的啟奏是很符合玉帝心理的：一方面玉帝不愿意出兵；另一方面面對龍王的告狀，也想給手下做主出氣。太白金星的'招安策略正好使招安變得理所當(dāng)然。所以玉帝甚喜，立即批準(zhǔn)。

　　然而太白金星一到花果山馬上進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，放下“欽差大臣”的架子，抓住悟空喜歡肯定他名頭的心理，張口閉口大王，把悟空弄得高興地要設(shè)宴款待，并馬上答應(yīng)跟著太白金星去天庭接受招安。但如果太白金星按規(guī)矩辦事，以施恩的方式對悟空招安，是行不通的。必須以謙恭的語氣“求”悟空到天宮做官，他才會接受。

　　太白金星正是抓住悟空天性好勝，喜歡別人奉承，利用他的性格弱點，出色的化解了一場爭斗。第二次的招安，也同樣取得了成功。

　　所以，在《西游記》中太白金星可以說得上是我最敬佩的人了。

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