學習的作文集錦(9篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的學習的作文9篇,歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
我非常喜歡作文,因為它能提高我的分析和理解能力,它能把英雄的事跡記錄下來;它能把我們祖國山河描繪下來;它能把動人的事情敘述下來;它能把人的思想抒發(fā)出來......
每當我把一篇篇成功寫好的作文寫完時,我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯別字,有沒有語句通順;另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了,太美妙了。每當老師在課上朗讀我的餓作文時,我聽到熟悉的文章在我的耳旁響過,仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當時,我得到了快樂的榮譽,這是我值得高興的一點。當我去聽,去閱讀別人的文章后,心里很難受,頓時,我決得別人寫的文章比我好多拉,同時我也在別人的文章里穴道了許多知識,知己知彼,揚長避短才能把作文寫得更好......
作文!你雖然給了我快樂,但也給了我不少的.煩惱啊每當想怎么樣寫作文時,我都會挖空心的去想。越是在發(fā)愁,越是靜不下心,腦子就自然回一片空白,要把作文寫好,也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當問別人怎么寫的時候,臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂和煩惱是相對應的。只要把煩惱克服才能得到快樂,我相信我自己能克服的。
學習的作文 篇2
姥姥經常說:“現(xiàn)在家里條件好了,不好好學習長大了沒出息,我們小時侯連飯都吃不飽,別提上學了。”我總嫌姥姥嘮叨。有一天,我改變了對姥姥看法。
那天,我從書上看了元朝著名的畫家和詩人王冕的故事。因為家窮為了生活只好給別人放牛,放牛時,他想把美景畫下來,可是他沒有紙和筆,就只能用草棍在沙地上畫,盡管沒有紙筆,他仍然認真地堅持做畫。
看了這個故事,再看看我們在溫暖的.教室里,風吹不著,雨打不到,上下學有父母接送,回到家有好多好吃的,想要什么父母都盡量滿足。比起王冕小時侯,真是天壤之別。我們有什么理由不好好學習呢?
學習的作文 篇3
我走在中學的學習之路上,這條路漫長而又蜿蜒。
我每天都必須不停地前進,所以我開始留戀路邊的一草一木,我時不時會摘下幾片樹葉,以記錄我走過的路,與我同行的只剩下了十幾個人,他們和我一樣,在這條路上都注定孤獨。
其實一開始并不是這樣,與我們同行有許多人,但每走一段路就會出現(xiàn)一個十字路口,每經過這樣一個路口我們就會失去一些同伴,他們選擇了別的路,只有我們堅持了下來。這條路很長很長,路邊也沒有什么美景可以欣賞,但我們并不后悔,因為我們能清楚地看到這條路通向一個絢麗多彩的.世界,而其他人選擇的路有游戲、名煙、名酒,但我們看見路的盡頭是一片黑暗。
在這條路上行走,就必須一直向前,因為這是一條不歸路。但你會發(fā)現(xiàn),越往前走陪伴的人就越少,因為走在這條路上的人都注定缺少知音,我們被孤立,但因堅定我們會更加充實,精神上的充實可以驅走孤獨。
這條路上充滿了坎坷與荊棘,所以我們的堅持也曾動搖過,但意志戰(zhàn)勝了誘惑,對于那些在別的路上行走的人,我們并不羨慕他們,相反我們鄙視他們、嘲笑他們,因為他們是如此的懦弱,如此的不堪一擊,這就好比戰(zhàn)役剛剛開始,就做了逃兵。
在這條路上,我們將永不止步。哈,我好像看到路的終點了!
學習的作文 篇4
今天是星期五,我上完鋼琴課就跟婆婆去吃牛排;氐郊乙呀12點多了,媽媽一個人在家啃漢堡,真可憐。
媽媽見我回來了,就說:“猜猜我們下午去干什么?我說:去買芭比嗎?”
媽媽說:“不對,我們去游泳!闭f完,從包里拿出了我的新游泳衣和游泳圈。 我高興地歡呼起來,又蹦又跳。
我拿起游泳衣到床上試了試,大小剛剛好。我連午覺都不睡了,跟媽媽打車出發(fā)了。
到了九洲寰宇,媽媽的同事在大廳等我們,我們乘電梯到了四樓。進了更衣室,我在媽媽的幫助下?lián)Q好了泳衣。接下來要吹游泳圈了,可是我的力氣太小,根本就吹不起來,媽媽和阿姨兩個人輪流吹,才把游泳圈吹好了。
來 到游泳池,我看到一大片清澈的池水,藍藍的`,就像天空的顏色一樣。我不敢下水,阿姨就往我身上潑水,水濺到我身上,感覺涼涼的,舒服極了。我的膽子慢慢大 起來,小心翼翼地把腳伸下水,然后一手扶著欄桿,一手緊緊抱著游泳圈往前走。我又學著別人的樣子,兩腳使勁拍水,雙手拼命劃水,身子就會往前移動了。我自 由自在地在水里游來游去,就像一條大海中的魚兒一樣,快樂極了!
不知不覺,一個多小時過去了,媽媽叫我回家了,我依依不舍地離開了游泳池。我多么想再去游泳啊!
學習的作文 篇5
在我的腦海里,時常會浮現(xiàn)出這樣一個情景:一個人,雙手比做“12”在我眼前晃來晃去,沒錯,這個人就是陳立峰!陳立峰有個外號叫做“鐵公雞”,此人因一毛不拔,不請客而得名?赏ㄟ^那件事,改變了我的看法。下面,先跟各位聊聊他“鐵”到什么程度吧。
“鐵公雞”
記得那是上學期的4月29日,那段時間我們學校在開運動會,烈日當頭,酷暑難當。大家熱得慌,自然口渴得也慌,紛紛跑到校門口的小攤前去買汽水喝。我也不例外,買了一瓶“可口可樂”喝。當我回到座位上時,發(fā)現(xiàn)陳立峰竟在一旁喝白開水!他和我們一樣,大汗淋漓,畢竟是在太陽底下暴曬了這么久,是人都會難受的,可他卻不愿去買一瓶汽水,而是一邊拿紙擦自己身子上的汗,一邊喝白開水。我看見了,不禁嘲笑道:“快來看啊,我們的陳家大少爺喝白開水了!”說罷,便哈哈大笑起來。他開始沒怎么說我,我看他沒說什么,便更加變本加厲了……
鐵公雞其實并不“鐵”
過了一段時間,學校號召給貧困山區(qū)的.兒童獻愛心,同學們都踴躍參加。我找到陳立峰,問他捐了多少錢,準備再嘲笑他一番。只見他不緊不慢地舉起了雙手,做出了“12”的姿勢!1塊2,對吧?”我試探著問道。他搖了搖頭!白疃嘁簿12元吧?”我說,可他還是搖了搖頭。我想:這家伙不會摳門到只捐1角2分錢吧!想到這兒,我便走開了。過了幾天,劉老師說:“你們應該學習學習陳立峰,在這次為貧困山區(qū)兒童獻愛心的活動中,捐助了120元!眲⒗蠋熣f這話的一剎那,我愣住了,羞愧得低下了頭……
現(xiàn)在,我終于明白:奢侈浪費不是大方;節(jié)約樸素不是小氣!
學習的作文 篇6
在我的生活中,學習給予了我快樂,因為我學到了豐富的知識,是知識給了我勇攀成功之峰的勇氣,讓我在努力的過程中感到無限的快樂。
羅蒙諾索夫說:“現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活,而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說,不學習,毋寧死!痹谝郧,我一直被老師布置的眾多作業(yè)壓得喘不過氣。尤其在這個暑假里,老師給我排了一堆的課程,幾乎把我所有的時間都占滿了。又因為我要從小學升向初中,老師為了豐富我的國學知識,還給我報了一個國學班,哎,看到密密麻麻的課表,我不由得長嘆一聲。每一堂課,老師都會布置作業(yè),讓我去提升、去練習。我?guī)缀鯖]有休閑時光,我懷疑這種學習方式能否起效,能否挽救我可憐的'分數(shù)。經過兩個月的煎熬,我才發(fā)現(xiàn),從前的自己在不知不覺中像一團廢紙似的被扔進了垃圾桶里,曾經的彷徨消失了,我逐漸感受到了學習帶來的快樂,我漸漸明白知識是無止境的,只有努力才會成功。
在以前,每當我翻開練習本寫作業(yè)時,總感覺到這是無趣的,是老師剝奪了我的休閑時光。然而,今天的清晨,當我拿起手邊的筆,寫下那些工工整整的字后,才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經被我辛苦的汗水打濕了。此時,一陣晨風夾雜著暑氣拂過我的臉頰,我覺得,那是一陣陣清爽的涼風,因為我在奮筆疾書中又收獲了知識,風兒也為我喝彩,我覺得自己找到了學習的快樂之所在。
努力學習的生活就像一幅圖畫。夜晚,一盞臺燈照亮了整間屋子的黑暗,我借著明亮的燈光,在書桌邊讀書。良久,我抬起頭,凝視著燈光時,我感到了學習的快樂,是學習填滿了我心中的期盼。每當我看到書上的每一個字,每一句話,就已經綻放了心中那種渴望學習的花,而這一切都不是幻想,是行走在學習道路上的那朵永不凋零的花!
學習是快樂的,是知識讓我擁有了勇攀高峰的希望,是知識帶給我無限的快樂,而這種快樂也是生活中的快樂。我要用自己的知識鋪就一條道路,這條道路正是到達峰頂?shù)谋亟浿,沿著這條道路一直走下去,就會成功,我將在通往成功的旅途上,收獲學習的快樂。
學習的作文 篇7
這周老師布置的是關于制作照片的一個小作業(yè),這次可是完全調動起了同學們的積極性,就我們宿舍來說吧,一共6個漂漂的'妹紙,哪個不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番,于是乎就動用起了自己才學會的一點點關于PS的知識,開始了自己美化自己的幸福旅程……
看到每個人精心制作的圖片,心里滿滿的感覺,一是說明我們這段時間確實掌握了一些知識,也可以搬弄一番,為我們學習能力的提高小慶幸一下,二是因為,在這次作業(yè)中,我們真正感受到了學習PS的快樂,我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了,有的時候,我們宿舍的幾個妞兒還在開玩笑——我們學習這個專業(yè),最不濟也可以去開個打印店吧,現(xiàn)在我們改口了,我們學習這個專業(yè),最起碼可以嘗試著開個影樓吧……
學習的路還很長,同志們仍要努力啊……
學習的作文 篇8
今天是星期天,上午我要預習三門主課,在預習完數(shù)學時,有十分鐘的休息,這時媽媽叫我?guī)退苫睿了齽傎I來的雞蛋,雞蛋很容易碎的,我小心翼翼的左擦擦右擦擦,哎呀!因為用力過猛蛋便有一條裂痕了,我還沒有來得及細看,另外一條裂痕又出來了,只聽“咔咋”一聲,雞蛋裂開了,我這才“醒”過來,看看媽媽、爸爸沒有發(fā)現(xiàn),我趕緊打在了一個小碗里,第一個失敗了,第二個我很小心的擦,很順利,第三個蛋又碎了,第四個蛋本來就是碎蛋,接下來的蛋我都沒有弄碎。媽媽看到碗里有三個打好的蛋,笑咪咪的'對我說:“這下好了,中午你有蒸蛋吃了!钡诙率羌羝咸,媽媽給了我一把大剪刀,還有一串葡萄,我用力剪葡萄枝子,因為怕剪到手,葡萄共剪了三下才斷了,葡萄還給我剪壞了,第一個以失敗告終,這每次剪都是:1、速度慢。2、質量差。這時爸爸發(fā)現(xiàn)了問題,遞給我了一把小剪刀,我飛快的就把一串葡萄給剪好了,而且質量也好,我真是開心極了。
這次生活的體驗告訴我:干什么事都要去思考,不能急于快,要即快又好的完成一件事,這樣才算完完整整的做好一件事。
學習的作文 篇9
今天,我閱讀了三條有關創(chuàng)新的名人名言,從而讓我受益匪淺。所以,我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。
這三句名言分別是:“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”這是李可染寫的;“要成長,你必須要獨創(chuàng)才行!边@句話是歌德寫的;“推陳出新,是我的無上訣竅!边@句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實,但卻給我深深的'啟迪。
三句名言都告訴我們只有在別人的基礎上不斷地創(chuàng)新,推陳出新,發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對于我們小學生來說,這三句話指導我們的學習生活是再好不過了。例如:在我們寫作文的時候,老師一讓寫作文,有些小伙伴們就私下里商量找個例文讀讀吧,或者有些小伙伴干脆背一篇應付老師。這種想法怎么會寫好作文呢?雖然有句俗語“天下文章一大抄”,但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”蘊含著我們需要把平時的讀書積累,重新創(chuàng)造性的利用,這樣才能寫出一篇屬于自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍!敝挥凶约号(chuàng)新,才會取得優(yōu)異的成績。
在語文學習上可以這樣,在其他學科的學習上也同樣也需要創(chuàng)造性的學習。在數(shù)學課的學習中老師只是講通常題型的一般做法,但有些題卻很靈活,需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學的知識,才能更有利于自己的成長。
創(chuàng)新能改變我們的學習方法,創(chuàng)新能讓我們成長為一個聰明伶俐的孩子,創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅,不能一味地去模仿別人,只能通過自己的努力來創(chuàng)造新的可能。
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