描寫爺爺?shù)淖魑腫常用4篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的描寫爺爺?shù)淖魑?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇1
爺爺年輕的時候,家里很窮,那時,他唯一的夢想,就是讓一家人能吃飽飯。
他的身份是一名石匠,他早上四五點就要出發(fā),做到中午,回家草草吃了午飯,又出去了。
爺爺弓著背,扛著一塊大紅石,堅定的腳板踏著樓梯上墻,然后還要在砌好的墻上行走。夏天炎熱的太陽,照在爺爺身上,汗水從爺爺臉上滾落下來。
那時工錢不多,一次結(jié)賬時,老板給了一把瓜子給爺爺吃,爺爺舍不得吃,用手攥著,想留著回家給爸爸吃,到家后,那些瓜子已經(jīng)被汗水浸濕了。
現(xiàn)在,爺爺已經(jīng)六十多歲了,他雖然不用在高墻上行走,但是依舊很忙,他奮斗著。為了讓我們姐弟五個過上好日子,他開了一個早餐店,早上一二點鐘就起床了,開始忙碌,做包子,有時我從夢境中醒來,總能看到爺爺忙碌的'身影。
天亮了,爺爺便要開著他的三輪車,一個村子一個村子地走,用擴音器喊道:“油條包麻子,油條包麻子??”
中午,爺爺總要睡覺,我們這些小孩子睡足了,就在那里吵,
描寫爺爺?shù)淖魑?篇2
爺爺?shù)南順分髁x 我的爺爺今年七十有三,早已退休在家。論歲數(shù),他是全村最大:論輩分,他最高。也許在單位習(xí)慣了“發(fā)號施令”,他每天對我指手畫腳,要我干這干那,挺會享受快樂。 有一天,我放學(xué)剛到家就被爺爺叫住了:“小子,快過來,幫爺爺撓撓癢癢!蔽夷弥鴵媳车摹爸癜摇,很不情愿地走了過去。 爺爺見我不高興,問:“我哪兒得罪你了?” 我嘟著小嘴說:“你總要我給你撓癢癢,煩死了! “怎么,不樂意?” “不是不樂意,是一萬個不樂意!”我拿著
“竹耙”在他的腋窩下使勁兒一撓,爺爺痛得大叫起來:“哎呀,臭小子,你想把我撓死不成?” “就是!就是!” 爺爺“生氣”了。他一把把我按倒在膝蓋上,用手在我的'夾肢窩、脖子上“狂撓亂舞”,把我折磨得死去活來。我實在受不了了,只好舉起“白旗”向他“投降”:“爺爺,饒命!爺爺,饒命!”爺爺還不善罷甘休。他一邊撓我,一邊問:“以后敢不敢再欺負(fù)爺爺了?”我苦笑著說:“小的不敢!小的不敢!”爺爺這才停止了“報復(fù)”。 吃完午飯,爺爺叫我去給他拿瓶牛奶喝。我說:“要喝自己拿去。”他沒多說什么,只是趁我不在的時候,悄悄走到我的臥房,端走了我的牛奶。我一看,急了:“爺爺,你怎么拿我的牛奶喝呀?”他說:“怎么,你的牛奶我就不能喝?”說著,仰起脖子,“咕咚咕咚”喝了起來。他一邊喝,一邊說:“真好喝,再來一瓶!”氣得我七竅冒煙。 沒想到爺爺還挺會享樂,我算服了他。
描寫爺爺?shù)淖魑?篇3
說起我的爺爺,我必定豎起大拇指,我認(rèn)為他十分偉大,村里人幾乎沒有一個不認(rèn)識他的,大家肯定認(rèn)為他是一位領(lǐng)導(dǎo),其實,他只是一位老師,而且是一名退休老師。
爺爺?shù)膫子又瘦又高,他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā),額頭上有一條條皺紋,他穿著一件補素的衣裳,顯得特別有精神。
我的爺爺心靈手巧。有一次,我在學(xué)校把鞋子弄壞了,在鞋子的側(cè)面裂開了一個大口子,我拎著鞋子回來,媽媽見狀,對我說:“你叫爺爺修一修吧!我和爸爸沒空!”我想:呵呵!你們都不會爺爺還會嗎?不可能的!可我受不了穿那樣的鞋子,只好拿過去,我把鞋子給爺爺就回家了。第二天,爺爺過來了,說:“怡冰,修好了!蔽也恍牛瑩寔硇涌戳擞挚,修地像剛買的一樣,我開心地說了聲:“謝謝爺爺!”
我的.爺爺喜愛運動。上回,我8點醒來,準(zhǔn)備吃飯,來到樓下,不見爺爺?shù)纳碛,只聽見奶奶的嘆氣聲,我忙問:“奶奶,怎么啦?爺爺呢?”“在公園!”我一看,爺爺正在打柔力球,我更奇怪了,說:“爺爺愛運動,是好事呀!”奶奶見沒人,告訴我:“6點他開始打!”“!我要暈了!”總不用那么早打吧!
這就是我的爺爺,一個普普通通的老人,但我打心里佩服他!
描寫爺爺?shù)淖魑?篇4
我的爺爺六十歲了,他很幽默風(fēng)趣。
有一次,我妹妹想喝水,她對爺爺說:“爺爺喝水!睜敔斝χf:“乖,爺爺不渴,我不喝水。”一直到妹妹改口說她想喝水,爺爺才給妹妹倒水喝。類似這樣的'事可多了。
一次我媽媽給爺爺買了一件毛衣。爺爺看了看問:“這毛衣哪是前哪是后啊?”媽媽說:“這毛衣不分前后!”可爺爺想,不分前后怎么能行呢?于是,爺爺就用布剪了一朵花縫在了前面。
你看,我爺爺就是這么一位幽默有趣的老人。
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