關于教師節(jié)的作文（優(yōu)秀）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關于教師節(jié)的作文，希望能夠幫助到大家。
關于教師節(jié)的作文1
藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道�？粗@本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝！"我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的.禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。
走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
關于教師節(jié)的作文2
九月十日，一個金桂飄香的日子，我們迎來了一個神圣而又偉大的日子——教師節(jié)。我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心：教師，您辛苦了！
有人說，教師就像一根的蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了我們；有人說，教師就像一只春蠶，默默無聞地為祖國做出了貢獻；有人說，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。還有人說，教師就像一雙翅膀，能讓我們自由地翱翔在蔚藍的空中。而我覺得，教師就像一個辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，要不是教師的栽培，我們怎能茁壯地成長呢？
教師，您辛苦了——為了讓我們長成祖國的棟梁之才，您不顧辛勞，一遍又一遍地給我們講解題目，一遍又一遍地糾正我們的錯誤，為了我們，您犧牲了多少的青春年華��！
教師，您辛苦了——在一個又一個的夜晚，您的身影依然那么匆忙，伏案批改著我們的作業(yè)，細心而又仔細地畫出我們錯誤的解題，在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水！為了我們，您犧牲了多少寶貴的時間��！
教師，您辛苦了——是您，把牙牙學語的我們培育成了優(yōu)秀的少先隊員，每當看到我胸前飄揚的紅領巾時，我的心中就有無限的自豪，這其中包含了教師多少的心血��！
在新的學期里，我應該更努力地學習，改掉粗心大意的毛病，為下學期的'升學考試打好更堅固的基石。俗話說“態(tài)度決定一切”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有更好的成績！但是，在新學期里，最重要的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。這樣才能更好地報答教師的諄諄教誨。
同學們，在教師節(jié)的時候，你送上一束鮮花，表達對教師的感激之情了嗎？你寫上一張賀卡，表達對教師的慰問了嗎？你考了個好成績來回報辛勤培育你的教師了嗎？同學們，讓我們位全校的教師送上最真摯的祝福：教師，您辛苦了！謝謝您！
關于教師節(jié)的作文3
今年，秋天里的第一個節(jié)日是教師節(jié)。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販手捧著美麗的花朵，殷勤地望著我們�！斑祝∵@是什么意思呀？”我納悶起來，再往前走，看見一個粉紅的`牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿了條幅，仔細一看，“感謝恩師，教師節(jié)快樂！”我一下頓悟，原來今天是教師節(jié)�。�
可是我……我什么也沒準備，現在身上也沒有錢，看著幾個認識的同學豪爽地拿出十元大鈔買禮物，我的心一下變得沉重起來，我該給老師送什么呢？我一直默默的問自己，不知不覺已經走進了教室。抬頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮啊！同學們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點的美麗極了。只聽同桌問我：“你怎么沒帶花呀？你看那束紅花，是我?guī)硭屠蠋煹�。”我低頭無語。不知道什么時候，老師已走上了講臺，看著大家說：“謝謝大家的花，不過你們還記得去年教師節(jié)，我說過什么嗎？”一個聲音從教室后面穿透過來：“是，紅筆！”話音剛落，有好幾個同學爭先恐后把準備好的紅筆送給了老師�！巴郏∵@些同學的記性真好，老師的每句話都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時老師慈愛的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點出你們成長中的問題，讓你們趕緊改正，茁壯成長�！蔽颐靼琢�，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學習，茁壯成長，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節(jié)最好的禮物是我們優(yōu)異的成績；我們就是您花園中最美的花！
關于教師節(jié)的作文4
今年9月10日是第xx個教師節(jié)，第一個教師節(jié)是85年9月10日，那時我在北京市朝陽區(qū)教育局上班，教師節(jié)那天，局里發(fā)給我們每人一個彩繪工藝品的磁盤，背面印有：第一屆教師節(jié)留念。盤子上是一幅精美的世界名油畫，色澤艷麗，富有生活氣息，一位美麗端莊淑嫻的母親和一個小女孩，主題寓意：愛心。我腦海里頓時浮現出上小學時候我的班主任龔老師。
龔老師執(zhí)教于朝陽區(qū)三里屯一所普通小學，家住北海公園附近的'一間平房，屋里陳設簡單，卻干凈整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右，愛說，愛笑，活潑可愛。老師常請我們到她家里玩，還帶我們到北海公園照像。記得老師經常與同學們閑聊，我們感到老師平易近人，同學們都愿意同老師接近，龔老師尊重學生，表情和藹，有時還來點幽默。與老師聊一聊，師生的心路就通了，喜悅笑顏的心情會感覺校園更美好。下班后，龔老師還抽時間去學生家家訪，更全面了解學生情況，老師言辭對我們具有感染力，說服力，吸引力，老師成了我們心目中的依戀。隨著歲月的流逝老師教學內容逐漸淡忘了，老師的愛心在我心靈里卻永不磨滅。
教師這個崇高的職業(yè)，是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。作為教師豐富的知識積累，欲發(fā)則出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修養(yǎng)，開拓視野，傾心的投入到教育下一代成長工作當中去，才是最最重要的。我們贊美教師的境界，是春蠶吐絲，是蠟燭燃燒的精神，在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師辛勤的工作，桃李滿天下，人類文明發(fā)展才有連續(xù)性，教師們?yōu)榇俗哌^所有的日出日落，講臺上度過無數春夏秋冬。
關于教師節(jié)的作文5
不覺間，教書已經十年了，過了整整九個教師節(jié)。
其中最令我難忘的是20xx年的那個教師節(jié)。
那天中午放學時分，我像往常一樣站在操場邊的老槐樹下，等待著自己班放學的隊伍。
身邊經過的很多老師和同學手上都盛開著鮮艷的花束，把教師節(jié)的氣氛裝點得更濃了，而我的心卻在火熱的陽光下透出絲絲的冰涼。
(說起來我?guī)н@班學生已經一年了，但是彼此好像并不是很熟悉，我更多的時候是把他們和自己剛剛帶過的的一屆學生做對比，覺得有很大的差距。
而他們好像也覺得我不好接近。)
不大工夫，同年級其他幾個班的隊伍都已經走了，我們班的隊伍還不見蹤影。
難道是已經走了?不會吧?我?guī)е鴳岩勺呦蚪淌摇?/p>
門緊閉著，沒有鎖，靜靜地，沒有一點兒聲響。
到底是走了還是沒走?我疑惑地一推門，只聽見“哧——哧——”幾聲響，就見一道道彩色的絨條向我襲來，打在頭上，粘在身上。
我下意識地用手去擋，被這突如其來的一幕弄得有些狼狽，一時間竟不知如所措。
當我在講臺前站定后，我先是聽見一陣略帶調皮的笑聲，接著，我看到了這樣的畫面：五十多位同學一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。
幾乎同時，一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福聲傳入耳中。
還有后面幾個初學吹號的同學鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。
從頭至尾，每一個動作都是那么整齊劃一，那么謙恭有禮，好像有人在無聲地指揮似的。
霎時，我的'心頭涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，好像要從眼里涌出來。
我強忍著，只是在不停地重復著著這樣幾個字：“謝謝，謝謝同學們，謝謝!”
幾年過去了，那青磚藍門的教室我已經稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時常浮現在我的眼前，那一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時常在我的耳邊回蕩，回蕩……
關于教師節(jié)的作文6
今天是風和日麗的一天，一個小女孩穿著粉紅色的衣服，頭上綁著蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來，看起來很可愛，脖子上系著一根紅領巾，手里拿著顏色鮮艷的野菊花悄悄的來到老師的辦公桌，辦公室桌有語文書，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著一本日歷，上面是9月10日，那是教師節(jié)！
這個小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節(jié)，小女孩背靠著陽光，沐浴著陽光，手拿著鮮花又走到另一個桌子旁，那是他們的數學老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時回頭看看那兒的花，花兒綻放著笑，小女孩臉上也掛著花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！
同學們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學們的教育，還給了同學們愛，很關心同學們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個孩子，然而咱們做得不好的時候，就會批評咱們，糾正咱們的'錯誤，但是一會就會氣就沒了，又喜歡咱們了，就如媽媽一樣，我做得好時，媽媽夸講我，當我做得不好時，媽媽也會批評我，讓我改正錯誤，但是過了一會兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會不斷往飯碗里夾菜，盡管生著氣，但還是在為咱們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當天一定不是只有那一個孩子，肯定還有更多的同學獻花，買禮物送給老師，如果成績好，個個100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
關于教師節(jié)的作文7
教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的教師們：教師，祝你們教師節(jié)快樂。
教師是辛苦的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國的花朵。教師你像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對教師說一聲：“教師，您辛苦了！”
今天下午，我們正在上語文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來是教師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現你的表情是多么的痛苦！我想您當時的`喉嚨疼得像火燒一樣吧。可是您卻忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負責的教師！教師謝謝您！
教師，我感謝你們！是你們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
教師，贊美您的詩句有很多！烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛因斯坦的使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~
教師無論我有千言萬語也無法形容我對你的敬愛！你在我心中的地位是無法替代的！
還記得那次嗎！早晨您正在講課時，班里有位不注意聽講的學生，你看了他一眼，可是他好像沒事人似的，依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔憂了。認為一場暴風雨即將來臨到這位學生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評那位同學，反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時候，他顯得十分的驚慌，但是回來時臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來才知道教師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的！
讓我們所有同學都尊重教師，學習教師的無私奉獻的品質吧！
關于教師節(jié)的作文8
敬愛的初中老師：
您好!
時間飛逝，一下子，六年時光從我身邊飛走，我也從一個天真的小孩變成了“滿腹經論”的六年級學生。面臨我們的是考哪所中學，在這其中，我當然有喜有憂，喜的是可以面對新的環(huán)境，認識新朋友，憂的是，六年的伙伴要分別了，我也不能時常見到小學老師了，也不能聽她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現在的老師一樣，把學生當作自己的孩子，把班級當作自己的家，用全部愛來呵護我們。每每想到我們現在的'老師，心中就會泛起感動的波浪。我每天在球館訓練回來，拖著疲倦的步伐經過教室時，總會看到老師在教室里，耐心的教導學生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無影無蹤。也是對我的話語，激勵著我前進：“學習逆水行舟，不進則退”、“事上無難事，只怕有心人”。每個夜晚，當我在昏昏欲睡時，這幾句話便跳入我的腦海，我也會振作起來，重新回到知識的海洋里。我想，您一定既嚴厲又平易近人。對待學習，您一定會嚴格要求，認真批改每一份作業(yè)。同學們一犯錯，您一定會嚴肅批評。下課后，您一定會和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問題。好了，說完我對您的期望，該說說我自己了。我開朗、樂觀，學習名列榜首，熱愛寫作，打籃球等，我還是羽毛球隊的一融，拿過市第三，連續(xù)兩屆區(qū)第一，還參加過省比賽呢。在初中，我一定會為班級學校爭光。我也有缺點，粗心、課間有時不太約束自己，我一定會改正，不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會更精彩!祝您工作順利，身體健康。
您好未來的學生——XXX
關于教師節(jié)的作文9
在不經意間，我已經是上六年級的大學生了，幾年來，每一份微笑，每一份快樂，每一份感動，都能使我難以忘懷。
時間有如流水一般，匆匆流去�；叵雱倓傔M小學的時候，我還是一個年幼無知的小孩子，如今的我，已經是上六年級的大孩子了。而且，在小學的時間已經開始倒數了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經過慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來，時間過得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學中最后一個教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場聯(lián)歡會。當老師進來時，我們大聲歡呼，并齊聲說：“朱老師節(jié)日快樂！�！钡淖８ＵZ。接著，節(jié)目開始了，表演節(jié)目的`有跳拉丁舞的，有詩朗誦，還有唱歌的……總的來說這場聯(lián)歡會是無比精彩的，但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯(lián)歡會能報答的。有一個人曾經說過：“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
關于教師節(jié)的作文10
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授咱們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。咱們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。
秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓咱們時時牽掛感激的老師；在咱們“受傷”時為咱們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的咱們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的'皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著咱們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了咱們人生的方向。
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學生的咱們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！
關于教師節(jié)的作文11
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學生對他最真摯的祝福和希望學生們獲得一張張獎狀！
在上學期的時候，我每天去晚自習的時候，張老師的燈都是亮著的，這時候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個父親！他的話像終點前的雪糕激勵著我前進，向終點沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話，像一股清泉，滋潤了我那幼稚的心！
記得我上學期剛到學校的時候，張老師非常的看重我，所以他對我做的思想工作是最多的！老師他對我說過，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的`成績再好，將來我去工作時，沒有人會叫我去工作的，因為你沒有鍛煉過吃苦！自古哪個名人不是吃苦過來的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習沒來輔導我們，我們就講話！后來老師知道了，他沒說什么，我從他的眼神中看得出他這時是很煩惱的！于是我就要大家都寫一份申請書，保證下次不會這樣了！老師看了后，欣然的說：
你們都是些好孩子！知錯能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽了他的話之后，我很佩服他，覺得他是一個大好人！
雖然我這一期，不在那讀書了，但是張老師對我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂，冬天來了，你要多加一點衣服！
關于教師節(jié)的作文12
老師，這個詞語是多么的親切，多么的偉大，多么的可愛……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！
生活中，每個人都會接觸不同的老師，是必然，也是偶然，因為老師是你人生中必不可少的人，他能為你指引正確的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個既嚴厲又和藹的老師。
楊老師平時還有些口吃，可是一上課就不會，他上課很有激情，說話抑揚頓挫，如果上課時有誰不遵守紀律，他可是不會客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們怎么會不喜歡他，怎么會不愿意和他親近呢？
楊老師對我的幫助有很多。記得我剛學棋時，我經常把圍棋題目做錯，別人都會嘲笑我，而老師卻是認真地給我講解題目，還會經常鼓勵我。媽媽總是責罵我做錯題目，而老師卻會說：“小孩子嘛，有錯誤是應該的，要求不要過于嚴格，要不然會適得其反，打擊孩子學棋的興趣和信心�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我越學越有信心，棋力也在不斷地進步。
20xx年國慶，我打四段時。由于半年前剛打上三段，楊老師對我說：“只要贏三盤就行了！”哼，老師太小瞧我了，我一定要爭口氣！比賽的時候，老師雖然不在我身邊，但是他天天打電話詢問我的.賽況。經過好幾天的比拼，一共是九盤棋，我贏了七盤，順利打上四段。當我得意地把喜訊告訴楊老師的時候，我原以為老師會大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將”法啊!”
在老師的呵護下，我的棋力不斷增長。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學棋了，但是我仍然深深地愛著老師，他的恩情我是永生難忘的！
關于教師節(jié)的作文13
又一個教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對我們的班主任牛教師及所有教過我的教師說一聲：“教師節(jié)歡樂！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛教師長得很帥，也不明白為什么？就是認為他長得很帥。牛教師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學都很和藹，上課也很幽默風趣，經常把同學們逗得哈哈大笑。牛教師經常在黑板上屬名“老牛”。所以同學們私下里都親切地稱他為“大老�！�。
牛教師對我們很關心，記得剛開學的時候，牛教師只用了一天的時間就把我們班六十幾位同學的名字都記下來了。我寫字經常不認真，字也寫得很難看，幾次作業(yè)下來，牛教師也發(fā)現了這個問題，經常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語重心長地寫下了這樣一句話：“練字呀！我的劉雨軒�！倍潭痰膸讉�字，讀起來既親切，又讓我感動。從那以后，我暗暗下定決心，必須要把字寫好。牛教師對我們每一個同學都這樣，就象對待自我孩子一樣。同學們犯錯了，牛教師總是會耐心地教育我們，使我們每一位同學都心服口服。勇于改正自我的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學和其他班的`同學打架，被教導主任看見了，帶到了牛教師的辦公室，教導主任要把他送到校長辦公室，牛教師說了半天好話，才讓那位同學回到班級。回到班級后，牛教師才嚴厲地批評了這位同學，我們都明白，牛教師是為我們好。我們犯錯了，牛教師也跟著著急。
記得上學期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛教師，牛教師對我說：“劉雨軒，好好考�。 �。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺得自我考不好很對不起牛教師。即便如此，期末時，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自我，以后必須要努力學習，早點把成績趕上來，也要練好我的攝影技術，好為班級服務。決不能辱沒了我這個“攝影之星”的稱號。
牛教師對我們的好，我們都記在心里，我必須會努力學習，不辜負牛教師對我的期望。
關于教師節(jié)的作文14
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌，我總會想起我的老師——李寧。
李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。
李老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點，并及時表揚，很少批評我們。
作業(yè)本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。
去年秋天，李老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”李老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功。”望著老師的親切又期待的目光，我想起了當初的承諾，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進步，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。
三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔任我們的.寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進步，最后，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導是分不開的，因此，我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長。
關于教師節(jié)的作文15
光陰似箭、日月如梭，轉眼間就到了六年級。在這漫長的六年小學生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……他們用不同的方式來引導咱們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的語文老師——周愛莉老師。
在我三年級剛轉到她所帶的班時，感覺一切都很陌生。上第一節(jié)語文課，周老師走了進來。
哇！好漂亮的老師清澈明亮的'眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關懷和呵護下漸漸地我熟悉了這個班，熟悉了這位老師。
每當節(jié)假日要放假時，她就會不停的提到安全問題，提醒同學們外出一定要注意安全。每當哪個同學生病了，她就趕緊給同學的家長打電話，還關心的問她（他）哪不舒服。每當哪個同學沒有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來給他吃。
和藹可親的周老師您為咱們操勞學習，還關心咱們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為咱們所做的一切。
關于教師節(jié)的作文38
轉眼間，又到了教師節(jié)，這就會讓我想起老師那起嚴肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上教育咱們，使咱們知識得到了增加，老師用那張嘴賦有知識的嘴，教育著咱們。
教師節(jié)到了，班上的人，又要出黑板報來慶祝教師節(jié)，這樣老師就可以見這漂亮的.黑板報，教師節(jié)使咱們放了三天假，我非常高興。
我非常感謝老師，因為老師教育咱們太多知識，老師那張辛苦臉，老師天天要教育咱們，到了晚上老師還要辛苦的幫咱們批作業(yè)，咱們有什么不會的，都可以問老師，老師會仔細的幫咱們講解，老師上課的時候，講的很仔細，這樣咱們的成績才會得到提升，我很感謝老師。
每當到了教師節(jié)，我祝福老師幸福，快樂。有一個幸�？鞓返纳�，老師是咱們教育的靈魂師，教育著咱們成長，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂，老師你辛苦了，老師是咱們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安。
【教師節(jié)的作文】相關文章：
教師節(jié)作文（精選）07-06
[精選]教師節(jié)作文07-08
(精選)教師節(jié)作文07-08
教師節(jié)作文(精選)07-08
教師節(jié)的作文06-12
教師節(jié)作文【精選】07-04
教師節(jié)作文08-13
教師節(jié)作文08-13
教師節(jié)作文08-12
教師節(jié)的作文06-02