敘事的作文經(jīng)典[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的敘事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　修水的特產(chǎn)——哨子。

　　說(shuō)起修水的特產(chǎn)——哨子，它是我們修水的三大名小吃之一，也是歷史最悠久的修水名小吃。

　　說(shuō)起“修水哨子”的來(lái)歷，修水群眾中還留傳著一段極為美好的佳話。相傳夏禹時(shí)代，修水地區(qū)山洪爆發(fā)，農(nóng)田、村莊被毀，作物顆粒無(wú)收，農(nóng)民靠上山采野菜野果為生。后大禹來(lái)到修水，組織群眾治理好了水患。修水人民群眾十分感謝大禹治水的功績(jī)與思德，可在那荒年災(zāi)月又拿不出好東西供獻(xiàn)。大家想到治水期間，多少個(gè)日日夜夜，大禹和群眾一起辛勤治水，連餐飽飯都沒(méi)有吃過(guò)，很是過(guò)意不去。當(dāng)時(shí)面對(duì)山高林密，有位老農(nóng)提出，大家上山搞點(diǎn)野味來(lái)為大禹送行，略表心意。于是大家商量好后，就一邊派人上山挖野山芋，一邊派人打野獸，就這樣把挖來(lái)的.野山芋煮熟做成皮子，把野獸肉切作成餡子，包成一種食品，外形上尖下圓，取名為哨子，上奉大禹。大禹和大家吃后覺(jué)得味道不錯(cuò)。從此以后修水人會(huì)做也爰吃哨子，自古至今，代代相傳，而且越做越好吃，成為修水食品一絕。

　　現(xiàn)在每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，親朋住來(lái)，重大喜慶，修水人都熱愛(ài)哨子，以示慶賀和款待親朋。不過(guò)時(shí)至今日修水人吃的已不再是用野山芋和野獸肉做的哨子，隨著生活水平的提高，哨子用料越來(lái)越講究，在制作上也大大作了改進(jìn)。

　　這就是我們修水的哨子。

　　這是一篇描寫修水的特產(chǎn)的文章，開(kāi)篇點(diǎn)題“修水的特產(chǎn)——哨子”。字里行間流露著我對(duì)哨子的喜愛(ài)，章詳細(xì)的描寫修水哨子的來(lái)歷。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

敘事的作文 篇2

　　不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了看電影，特別是驚險(xiǎn)刺激的恐怖電影。每出一部新電影，我都要纏著媽媽帶我去看。可這個(gè)恐怖電影，倒是給我惹了不少麻煩，特別是睡覺(jué)的時(shí)候。

　　一天晚上，窗外的風(fēng)“呼呼”地刮著，猶如凄厲的嚎叫聲。大雨“嘩嘩”下著。突然，一陣閃電劃過(guò)黑暗的夜空�！稗Z隆隆”緊隨其后，就是一陣響亮的雷聲。平時(shí)郁郁蔥蔥的大樹現(xiàn)在如同張牙舞爪的.妖怪，讓人感覺(jué)陰森森的。我躺在床上，翻來(lái)覆去就是睡不著，眼前不斷浮現(xiàn)出白天電影中的恐怖畫面。我在心里不停地念叨著：“這不是真的！這不是真的！”

　　這時(shí)，我突然瞄到窗口好像有一個(gè)黑影。我心里一驚，不禁想起了剛看的恐怖電影——一個(gè)蒙面人身穿黑色長(zhǎng)袍，手里拿著手術(shù)刀，然后……我不敢再想下去了，馬上把頭蒙在被子里，緊閉雙眼。過(guò)了一會(huì)兒，我看沒(méi)事，就小心翼翼地探出頭。這時(shí)，正好一陣亮光閃過(guò)，還伴隨著“嗚嗚”的叫聲�！皨屟�，有妖怪在叫！”我趕忙把頭又縮了回去。然后，又聽(tīng)見(jiàn)門“嘎吱嘎吱”的聲響�！安粫�(huì)是妖怪進(jìn)來(lái)了吧？”我頓時(shí)嚇得縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我心里想著：“要不……要不……去找老媽求助吧！”但轉(zhuǎn)念一想，媽媽說(shuō)過(guò)，世上沒(méi)有鬼怪，這不是真的。但是……好吧，想安心睡覺(jué)就要查清楚這事兒。于是，我一把抓起枕頭邊的書本，以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝那個(gè)黑影砸去。然后，我連忙掀開(kāi)被子，跳下床，光著腳就跑去開(kāi)燈，一揮手，“啪”，燈亮了……

　　當(dāng)我看到真相的時(shí)候，頓時(shí)哭笑不得。什么黑影啊，不就是風(fēng)吹起來(lái)的窗簾嘛！那妖怪的叫聲不過(guò)是窗外的風(fēng)聲，那推門聲就是門被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出的聲音。根本就沒(méi)有什么妖怪，一切只不過(guò)是自己嚇自己而已。

　　唉，都是電影惹的禍！

敘事的作文 篇3

　　為了豐富校園文化生活，活躍身心，我校五年級(jí)組舉行了歌詠比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，五（10）班以9.8分的優(yōu)異成績(jī)獲得了冠軍，五（11）班屈居第二名。

　　賽前，各班準(zhǔn)備的都很充分，他們有的在練聲；有的在換服裝；有的在排隊(duì)形。我們班準(zhǔn)備的'也很充分，我們先是換服裝，服裝統(tǒng)一了后，開(kāi)始練聲，然后排隊(duì)形。我們排練的隊(duì)形，是個(gè)平行四邊形。

　　比賽的時(shí)刻終于來(lái)到了。主持人宣布比賽開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是五（9）班，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，可在唱國(guó)歌時(shí)，因?yàn)闆](méi)有跟上節(jié)奏，所以分?jǐn)?shù)才得9.1分。第二個(gè)上場(chǎng)的就是我們班，我是指揮，唱國(guó)歌時(shí)，大家的聲音都像鐵一樣，氣勢(shì)雄渾。第二首歌曲是《草原贊歌》，大家先是進(jìn)行男女聲分句演唱第一段，第二段以輪唱的形式進(jìn)行演唱，而且還伴有動(dòng)作表演。同學(xué)們唱歌時(shí)，還有一系列的表情。聲音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，有輕的，有重的，大家真的像沉浸在茫茫大草原上一樣。唱完了，大家有秩序地退場(chǎng)。當(dāng)評(píng)委報(bào)到冠軍是五（10）班時(shí)，我們班就像開(kāi)了鍋的爆米花，開(kāi)心極了。五（11）班以0.1分之差失利。

　　參加歌詠比賽的一共有十一個(gè)班級(jí)，五（1）班戰(zhàn)勝了五（6）班，五（1）班獲得第三名，五（6）班獲得了第四名。

　　通過(guò)了這次歌詠比賽，大家也收獲了很多。此次比賽，不僅豐富了我們校園文化生活，還活躍我們身心，從中我們還懂得了一個(gè)道理，那就是，只要團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有什么事情做不成的。

敘事的作文 篇4

　　從呱呱墜地到如今，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗滌，心靈依然如此脆弱。

　　上次考試，又失利了。我是如此不堪一擊，簡(jiǎn)直心就快要碎了。當(dāng)看到試卷上一個(gè)個(gè)紅叉，猶如鋼叉叉在心中，我的心滴血了。那總是因馬虎而做錯(cuò)的題是如此的刺眼！難道我笨嗎？為什么總是那么馬虎？何時(shí)能改？我反復(fù)地責(zé)問(wèn)自己，真恨不得猛打自己一耳光，牢牢記住這個(gè)教訓(xùn)，然而卻又沒(méi)有勇氣……

　　回到家，躲在房間里失聲痛哭，怨恨自己為什么總是如此，次次馬虎，次次失利，次次都……?哭?傷心，心如玻璃般已破碎了，散落了，仿佛靈魂一下跌進(jìn)入了沒(méi)有一點(diǎn)光亮、沒(méi)有一絲希望的萬(wàn)丈深淵，想逃卻又逃不出……我的天空好漆黑，我好無(wú)助！

　　愛(ài)照亮了我的天空

　　“咚咚咚，”正哭得傷心，突然聽(tīng)到一陣急促的敲門聲，我已無(wú)力，無(wú)臉開(kāi)門�！霸趺戳耍吭趺丛诳�？”傳來(lái)媽媽熟悉而溫暖的聲音，我更傷心，更覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母。“快、快開(kāi)門！有啥事兒好好說(shuō)，別哭了！”媽媽急切地問(wèn)，我輕輕地打開(kāi)了門，“媽！”我傷心極了，“我這次又考差了�！睖I水如斷線的珍珠不時(shí)往下掉，“原來(lái)考差了，沒(méi)什么，別哭，咱們下會(huì)考好就是了�！薄翱晌掖未味伎疾�。”“沒(méi)什么，加把勁好好趕上，在哪兒跌倒在哪爬起來(lái)，下回一定能考好�？�！把眼淚擦干，喝杯牛奶暖暖身子，別感冒了�！眿寢屢贿呎f(shuō)著一邊為我擦干眼淚。我的心一顫，一股暖流油然而生！不，是一股強(qiáng)勁的`動(dòng)力在驅(qū)使著我，我要加把勁，努努力好好趕上，光傷心有什么用？努力追趕！勝者不相信眼淚，從現(xiàn)在開(kāi)始奮力追趕！

　　喝著牛奶，好甜！原來(lái)愛(ài)的調(diào)料融了進(jìn)去，喝進(jìn)肚子，心里豁然開(kāi)朗，點(diǎn)燃了希望的火把……

　　尾聲

　　愛(ài)之神來(lái)了，照亮了沉封的胸堂。我心的天空亮了，亮了！我有股無(wú)窮的力量向前，向前！噢！原來(lái)，這就是愛(ài)的魅力！愛(ài)的神奇！

敘事的作文 篇5

　　元旦的時(shí)候，我和奶奶一起坐船游古城河。

　　坐在古色古香的船只里，聞著河水散發(fā)出的那淡淡的氣息，嘴里品著碧螺春，望著湖邊的美景，也許這就是傳說(shuō)中的小資生活吧！

　　帶著一天的好心情，我們的小資生活就從“萬(wàn)人碼頭”開(kāi)始了。

　　游船伴著歌聲帶我們走過(guò)了覓渡橋，南園橋，一直來(lái)到了人民橋。人民橋很特別，不僅橋身修筑得如同亭臺(tái)樓閣一般，橋底也別有一番風(fēng)味。橋底兩旁都刻有精美的浮雕，刻畫的都是些有關(guān)江南的歷史典故，如“鑄劍江南”“筑城爭(zhēng)霸”“江東都會(huì)”“園林始興”“五人墓碑記”。那一幅幅精美絕倫的浮雕，仿佛帶領(lǐng)我們穿越了蘇州的歷史。

　　沿河的'景色很美，有隨風(fēng)飄蕩的柳樹，有令人回味的歷史古建，還有令人贊嘆的現(xiàn)代建筑。在微風(fēng)的吹拂下，河邊時(shí)不時(shí)還會(huì)有些垂釣者，耐心的等待上鉤的小魚。河邊的公園更是情侶約會(huì)的地點(diǎn)，整個(gè)公園都彌漫著愛(ài)的味道。

　　試問(wèn)什么最能夠代表蘇州？園林，刺繡，昆曲？如果你認(rèn)為能夠代表蘇州的就只有這些的話，那你就太不了解蘇州了。當(dāng)你游完古城河后，會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇州又多了一樣代表物，那就是“飛檐翹角”。幾乎每一處的景物都會(huì)有它的身影。

　　看到這里，是不是也想去感受一下蘇州別樣的風(fēng)味呢？趕快去“萬(wàn)人碼頭”感受這1小時(shí)的小資生活吧！

敘事的作文 篇6

　　還沒(méi)做好思想準(zhǔn)備，隨著九月的一聲號(hào)角，背起行囊，雖然行囊里裝著高一一年來(lái)少得可憐的收獲，匆匆的又叩響了高二的大門。

　　高二的我，并不單純的滿足于寫記敘文，開(kāi)始喜歡寫一些諸如反映內(nèi)心的文章，對(duì)任何事情都想發(fā)表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說(shuō)：“這么小，就開(kāi)始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現(xiàn)在的一些報(bào)刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個(gè)學(xué)生幼稚的眼光去觀察社會(huì)，憑自己一點(diǎn)點(diǎn)的辨別是非的能力去“剖析”一些社會(huì)現(xiàn)象。記得白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“渴望年老”，他并不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當(dāng)我真的“老去”成為一個(gè)社會(huì)人之后，可能變得和現(xiàn)在社會(huì)上的人一樣，對(duì)一些年輕的時(shí)候曾經(jīng)忿忿不平的現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，司空見(jiàn)慣了。進(jìn)入社會(huì)，可能就會(huì)沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經(jīng)在校園中那種寧?kù)o的一塵不染的心態(tài)，因?yàn)樾�園中的我們把這個(gè)世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光燦爛的，人們之間都是坦誠(chéng)相待的，而事實(shí)上他們或?yàn)槊�，或�(yàn)槔�，無(wú)時(shí)無(wú)刻不和我們的想象發(fā)生著沖突，所以我們就要寫一些文字發(fā)表一下自己的看法：校園里多了一個(gè)學(xué)生，社會(huì)中就多了一個(gè)憤世嫉俗的家伙。這就是我得出的結(jié)論。

　　高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認(rèn)為我和他們之間有代溝，總是認(rèn)為他們不理解我，有時(shí)與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，明明錯(cuò)的是我，可是習(xí)慣于他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，每次真的很想對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那么難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習(xí)慣飯來(lái)伸手的日子。每天早晨，由于起得遲，動(dòng)作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個(gè)星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時(shí)候，忽然間僵持在那里，對(duì)在這樣一個(gè)時(shí)間里完成一個(gè)很熟悉的動(dòng)作感到非常的陌生。

　　高二的我，對(duì)事情的看法變化很快，很可能一覺(jué)醒來(lái)又是一個(gè)新的觀點(diǎn)。記得上學(xué)期還是對(duì)王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的.我，對(duì)王朔又有了新的看法，我又開(kāi)始欣賞這個(gè)人的風(fēng)格了。覺(jué)得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什么說(shuō)什么，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點(diǎn)有時(shí)不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自于他的評(píng)論，中國(guó)這么大，沒(méi)見(jiàn)得幾個(gè)靠批評(píng)名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因?yàn)樗�說(shuō)了別人都不敢說(shuō)的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因?yàn)樗�能將一些不易理解的�?wèn)題，用自己特有的語(yǔ)言風(fēng)格深入淺出的表述出來(lái)。最近，他又寫了一篇《數(shù)你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說(shuō)的人”，從而將一些別人習(xí)以為常的定論拎出來(lái)，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。

　　高二的我，遇到挫折、委屈的時(shí)候，不會(huì)像別人一樣號(hào)啕大哭，我會(huì)去聽(tīng)歌。我不會(huì)去聽(tīng)抒情傷感的歌曲，而會(huì)去選擇舞曲風(fēng)格、震撼力比較強(qiáng)的歌曲，我會(huì)靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流干了，心也就平靜了。”

　　高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點(diǎn)，又擁有與同齡人太多太多的相似點(diǎn)，這，就是高二的我。

敘事的作文 篇7

　　隨著三月的到來(lái)，天空，終于一點(diǎn)一點(diǎn)地散去了春寒料峭時(shí)的鉛灰色樣貌。午后陽(yáng)光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。我走在青石板路上，空氣中漂浮著繾綣的暗香，慵懶卻不驕矜。

　　“行行好吧！行行好吧！”一位穿著破爛的殘疾老人半倚在路口的墻角，暖風(fēng)吹動(dòng)他臟亂的銀色發(fā)絲，他不時(shí)又廢力的伸出顫抖的瘦骨嶙峋的大手，抖抖索索的捧起破舊的搪瓷盆，掂一掂里面僅有的幾分硬幣。幾枚硬幣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響了幾聲，然后無(wú)力的躺在了搪瓷盆里。

　　人們穿著光鮮照人的衣服，茫然的從老人面前走過(guò)。目光空洞而又呆滯。天空翻滾過(guò)的巨大云朵，被季風(fēng)吹動(dòng)著，仿佛奔走著的白色綢緞。

　　我想離開(kāi)，腳卻像是被什么牽引住了，沉重的像灌了鉛。

　　常往返于這條青石板路上的磨刀人剎住了自行車，他從自行車上跨了下來(lái)，微駝著背，走到老人面前。從發(fā)黃的襯衫里掏出一張褶皺的票子，握在滿是老繭的，寬厚的手掌中，放進(jìn)老人的搪瓷盆里，然后微嘆一口氣。

　　磨刀人騎著老式的自行車慢慢悠悠的消失在了路口，午后的白日將他尋常而不普通的'影子，倒印在滄桑的青石板路上。

　　驀地，一陣微風(fēng)拂來(lái)，空氣中繾綣的暗香回旋在空氣中，我的心也驀地一動(dòng)，仿佛什么要破土而出。我捏緊手中的錢，決然的向老人走去。

　　當(dāng)硬幣與搪瓷盆發(fā)出脆響，老人茫然的抬頭望了望我，他渾濁的眼白中傾訴著悲傷的境遇，額角深深的皺紋是幾十年風(fēng)吹日曬到頭來(lái)流落街頭的無(wú)耐。老人沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭表示謝意，干涸的嘴角似乎要說(shuō)些什么，卻無(wú)能為力。

　　學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。我離開(kāi)老人，走過(guò)路口，心中如花枝輕顫般的輕松。午后的三月溫陽(yáng)，爬在樓宇交錯(cuò)的天空，溫暖每一處有關(guān)愛(ài)的地方。

敘事的作文 篇8

　　今年假期里，有一件事讓我記憶猶新，受益匪淺。

　　那是一個(gè)周末，爸爸提議帶我和媽媽去爬山，我們一聽(tīng)，毫不猶豫地答應(yīng)了。我們坐在車上，一路有說(shuō)有笑，別提有多開(kāi)心了。一進(jìn)山，我們就大步向前，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，我們已經(jīng)爬到了半山腰了。這時(shí)，我已經(jīng)累的大汗淋漓，感到體力不支了�！皩氊�，要不我們別爬了，去喝點(diǎn)飲料，休息一會(huì)吧”。媽媽看我累的氣喘吁吁，心疼的說(shuō)道�！昂冒�，好啊！”我開(kāi)心的蹦了起來(lái)。爸爸聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“不行，我們都已經(jīng)爬到了一半，現(xiàn)在下去，豈不是半途而廢。孩子，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利��！做任何事情，只要堅(jiān)持，才能品嘗到勝利的果實(shí)”。聽(tīng)了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我懂了，我要振作，堅(jiān)持向前，我們前進(jìn)吧”。

　　終于爬到了山頂，我大口大口的呼吸新鮮的空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。微風(fēng)溫柔的撫摸著我們的臉龐。一抬頭，無(wú)邊無(wú)際的天空中，白云朵朵。有的像奔騰的駿馬，有的.像美麗的孔雀，還有的像可愛(ài)的小綿羊。從山頂往下看，仿佛一幅連綿不斷的畫卷。彎彎的小河，翠綠的樹木，峰巒起伏的山脈，把畫卷點(diǎn)綴的美不勝收��！

　　站在山的最高處，我明白了：困難不可怕，可怕的是自己。只要我們迎難而上，堅(jiān)持到底，才能欣賞到人生最美的風(fēng)景。

敘事的作文 篇9

　　一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對(duì)方要求的50元賠償，老人下跪十次。

　　老人手里只有8元零4毛。這是那對(duì)母女的照片，一個(gè)模子刻出來(lái)的嘴臉：當(dāng)趕到德外大街高等教育出版社門口發(fā)現(xiàn)，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著破爛的老人，嘴里喊著：“趕緊賠錢！”周圍上百名路人圍觀。

　　旁邊站著一名20歲左右的女子，藍(lán)色牛仔褲腿處被劃開(kāi)了一條兩三厘米長(zhǎng)的口子。被推搡的.老人噙著淚水不停地懇求著，手里捏著一疊毛票，總共8元零4分�！安痪推埔粋�(gè)小口子嗎，至於這樣為難人家嘛�！笨粗�下跪的老人，旁觀路人紛紛勸說(shuō)“得饒人處且饒人”。面對(duì)路人的指責(zé)，中年婦女毫不在意，堅(jiān)決要讓老人賠錢。

　　面對(duì)“巨額”賠償老人下跪：據(jù)了解，當(dāng)時(shí)這對(duì)母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車拐彎，車上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口。女子的母親要求老人賠她50元。無(wú)奈之下，老人“撲通”一聲跪下，不想對(duì)方絲毫沒(méi)有反應(yīng)，老人連續(xù)下跪十次。

　　這一下把圍觀的群眾惹怒了，在附近大廈當(dāng)保安的武先生憤怒地說(shuō)：“對(duì)待這樣一個(gè)年邁的老人，她們真是欺人太甚。”說(shuō)完，他將口袋里的23元錢塞在老人手里。

　　試圖采訪這對(duì)母女時(shí)，該中年女子說(shuō)：“甭理她�！�

　　路人為老人湊錢賠償．

　　在老人懇求和解未果的情況下，中年婦女最終撥通110報(bào)警。5點(diǎn)50分左右，德外派出所的民警趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解，但該中年婦女認(rèn)為賠償?shù)腻X不夠，拒絕和解。這時(shí)，圍觀群眾自發(fā)掏出錢來(lái)，一元、兩元、十元……最后湊夠了50元。

　　老人再次向圍觀群眾下跪，并不斷地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！敝心昱�子拿到錢后，拉著女兒一聲不吭離開(kāi)了。

　　當(dāng)時(shí)圍觀的群眾紛紛表示賠償50元的結(jié)果對(duì)老人不公平。民警也表示無(wú)奈，稱這是民事糾紛，他們只能充當(dāng)調(diào)解人的角色。同樣是人，為什么要踐踏他人的尊嚴(yán)呢？？？

　　難道踐踏別人的尊嚴(yán)是這么有趣的一件事嗎？？

敘事的作文 篇10

　　校園不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們生活的場(chǎng)所，校園的和諧需要我們創(chuàng)建，在校園中我也感受到了快樂(lè)。在職業(yè)高中的一年的時(shí)間中，讓我感受到了樂(lè)，感受到了人生的多彩，也改變了自己的人生觀。

　　我們職業(yè)高中不同于普通高中，每年我們學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，如：藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等，來(lái)展示我們學(xué)生的特長(zhǎng)。同時(shí)也培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣鍛煉了我們的動(dòng)手能力。

　　在每屆的活動(dòng)中，我們可以盡情地展現(xiàn)自己的才藝，為自己的`人生增添一幅美麗的風(fēng)景畫，使我們的人生更加多彩，使我們的人生充滿了價(jià)值。

　　在校園里雖然與父母身隔兩處，但是我們并不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的班主任、有位雷厲風(fēng)行的語(yǔ)文老師、有位熱情開(kāi)朗的數(shù)學(xué)老師、有一位猶如慈父般的專業(yè)課老師和我們藝術(shù)班大家庭的成員，在這又能感覺(jué)到了家的溫暖。

　　校園的樂(lè)無(wú)處不在，樂(lè)就在我們身邊。

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