二年級(jí)作文(合集6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
本次作文的要求是挑一個(gè)最熟悉的人，把屬于他的一件事介紹給大家。這次作文的主要問(wèn)題是：
一、學(xué)生所選事例過(guò)多，主次不夠分明
作文要求通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)人物的主要性格特點(diǎn)，很多學(xué)生在作文中不只寫了一件事，而是寫了三件，四件，甚至羅列了很多事情。這些事情，他們往往幾筆帶過(guò)，沒(méi)有展開具體描寫熟悉的人的`這件事情是怎么做的，人物做這件事情時(shí)的動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言很少描寫，大部分是些概括記述的語(yǔ)言，使文章非常干癟，人物的特點(diǎn)很不突出。
為了解決這個(gè)問(wèn)題我在課堂上講：人物的特點(diǎn)是通過(guò)他做事情表現(xiàn)出來(lái)的。你只有把他做事情時(shí)的細(xì)節(jié)寫清楚了，這個(gè)人物的特點(diǎn)才鮮明，讀者才能明白你想通過(guò)這件事來(lái)介紹人物哪個(gè)方面的性格特點(diǎn)。但是，學(xué)生在寫作時(shí)還是犯這個(gè)毛病。
二、選擇的材料不夠典型
學(xué)生在選擇材料時(shí)，不知道經(jīng)過(guò)篩選，在寫作文的時(shí)候不去想材料和主題之間的關(guān)系，學(xué)生寫的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點(diǎn)，甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中心風(fēng)馬牛不相及。
寫人的文章是寫其他文章的基礎(chǔ)，如果在這方面學(xué)生很模糊的話，學(xué)生寫起其他文章來(lái)會(huì)更吃力。今后的作文教學(xué)，任重道遠(yuǎn)，我期盼著學(xué)生在寫作上能多多一些技巧，多一些感悟。
二年級(jí)作文 篇2
假如我是一個(gè)男孩，我會(huì)干什么呢？我會(huì)打卡片？玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲？打彈珠？還是會(huì)打架？
我希望我是一個(gè)男孩，因?yàn)槟菢游揖筒挥谜煸^發(fā)了。雖然女孩可以不扎頭發(fā)，但那樣不扎頭發(fā)就會(huì)很丑。而且我每天都要花很久的時(shí)間來(lái)扎頭發(fā)。如果我能不用扎頭發(fā)，可以用那些時(shí)間來(lái)睡覺，那樣我上課就能更有精神了。
我希望我是一個(gè)男孩，因?yàn)槲揖涂梢源驈椫榱�。雖然女孩也可以打，但是女孩打就會(huì)被人說(shuō)成男人婆。其實(shí)我家里有很多彈珠，那些彈珠都是我哥哥的。我小時(shí)候就喜歡在家里和哥哥一起打彈珠，不過(guò)我沒(méi)有贏過(guò)幾次哥哥。
其實(shí)，我有時(shí)候我的性格很像一個(gè)男孩，我也會(huì)很喜歡一些男孩子的玩具。我有時(shí)候也會(huì)想，我上輩子會(huì)不會(huì)是一個(gè)男孩呢？要不然我怎么會(huì)喜歡玩一些男孩子的玩具呢？我有時(shí)候也會(huì)想，會(huì)不會(huì)是媽媽把我給生錯(cuò)了？我覺得我應(yīng)該是一個(gè)男孩，要不然我有時(shí)的'性格真的太像男孩的性格了。
我希望我是一個(gè)男孩。我也覺得媽媽把我和哥哥給生反了，因?yàn)槲液透绺绲男愿駝偤孟喾础?/p>
二年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)了，炎熱的夏天過(guò)去了，天變涼了，風(fēng)變爽了，一群群的大雁像人字形的往南方飛去，到了明年春天大雁又排成人字形往北方飛去。
秋天到了，它為楓樹葉換上了紅彤彤的毛衣，樂(lè)的它們像一群小姑娘一樣翩翩起舞。山上的柿子熟了，像掛滿了紅燈籠一樣。山上的核桃熟了，像掛滿了綠寶石一樣。紅艷艷的大蘋果像擠在一起的.胖娃娃扒開樹葉笑瞇瞇的往外瞧。好美的秋天呀！我愛你。
秋天，我喜歡你，無(wú)論什么地方的秋天都是美的，看！紅的、黃的、綠的交織在一起，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們晃動(dòng)著小手朝我們微笑呢！
二年級(jí)作文 篇4
你想知道我的本領(lǐng)是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，那就是我會(huì)彈吉他，要知道學(xué)吉他可不簡(jiǎn)單，你想知道我是怎么學(xué)會(huì)吉他的嗎？別急，讓我來(lái)慢慢的告訴你吧。
有一天，我放學(xué)回家，爸爸突然問(wèn)我想不想學(xué)一種樂(lè)器，我說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)干什么？”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在我覺得你長(zhǎng)大了，得會(huì)一種樂(lè)器，不然就交不到好朋友了，爸爸上大學(xué)的時(shí)候，和同學(xué)們就喜歡圍坐在學(xué)校的草地上唱歌彈一些樂(lè)器�！薄澳俏覍W(xué)什么樂(lè)器好哪？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然學(xué)吉他了，我上學(xué)的時(shí)候就喜歡學(xué)吉他，”爸爸激動(dòng)地說(shuō)�！澳鞘裁磿r(shí)候?qū)W哪？”我問(wèn)，“這個(gè)假期就學(xué)”爸爸很快的答復(fù)了我。
轉(zhuǎn)眼間假期到了，我開始學(xué)吉他了，爸爸帶我先去老師那試聽一課，我聽著聽著就被迷住了，老師先讓我們知道了吉他的由來(lái)和構(gòu)造，然后親自為我們彈奏了幾首曲子，可真好聽啊。我馬上報(bào)名學(xué)吉他了，一開始老師教我們學(xué)指法，用三個(gè)指頭按著琴弦，反復(fù)的彈奏。就這樣過(guò)了不久，我的`手指已變的靈活了，接著開始學(xué)和弦了，我們學(xué)了C和弦、F和弦等，之后我們學(xué)的和弦越來(lái)越多了，我慢慢的可以彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子了，比如“新年好”、“小星星”等等，后來(lái)我們學(xué)的曲子也更多了，和弦也越來(lái)越多越來(lái)越難了，像＃F和弦B和弦。假期很快就結(jié)束了，可我覺得還想繼續(xù)學(xué)好吉他，便利用周末的時(shí)間來(lái)練吉他，我現(xiàn)在又學(xué)會(huì)了“雪絨花”、“歡樂(lè)頌”、“送別”等等很多的曲子。
我的進(jìn)步很快，已經(jīng)能在別人面前露兩手了。好，下次如果我們見面了，就讓我來(lái)為你彈奏一曲吧。
二年級(jí)作文 篇5
我從來(lái)都沒(méi)有晚上單獨(dú)在家呆過(guò)，今天，媽媽有些事外出，讓我獨(dú)自在家。
媽媽走后，我鎖好了門 。一個(gè)人總覺得屋子里空蕩蕩的，只好躺在床上看書。
突然聽到“刺啦、刺啦”的聲音，我的心就緊張得“怦怦”亂跳，趕緊到客廳打開所有的燈，一看究竟。哎，原來(lái)是我家的小可愛——倉(cāng)鼠在磨牙，咬它的`籠發(fā)出的聲音。沒(méi)辦法，我只好打開電視，看自己喜歡的動(dòng)畫片，讓自己的注意力分散一下�？墒沁�是害怕，就一連給媽媽打了好幾個(gè)電話，讓她早點(diǎn)回來(lái)。
哎！一個(gè)人在家可真不行呀！
二年級(jí)作文 篇6
暑假到啦！小明的`爸爸和媽媽一起去外面上班，出門前爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我們走了，要閉上門，要寫完作業(yè)再看電視�！�
爸爸說(shuō)完，就和媽媽走了。小明寫著寫著，突然渴了，就去接水喝。
他喝好水后，看見電視，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就看五分鐘吧，就五分鐘�！闭f(shuō)著，他打開了電視。
五分鐘過(guò)去了，他又說(shuō)：“再看五分鐘吧！”就這樣，他一直看到爸爸快回來(lái)了。
他一看表，發(fā)現(xiàn)爸爸快回來(lái)了，連忙把電視關(guān)了，去寫作業(yè)。
爸爸回來(lái)了，問(wèn)他：“你看電視了嗎？”小明說(shuō)：“沒(méi)有！”爸爸不信，就摸摸電視，就發(fā)現(xiàn)熱乎乎的。爸爸笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明，你到底有沒(méi)有看電視？”小明紅著臉，低著頭說(shuō)：“嗯�！卑职植](méi)有批評(píng)小明，反而溫和地說(shuō)：“小明，做錯(cuò)了不可怕，撒謊了才可怕，我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！�
小明聽了爸爸的這番話，也就不低著頭了，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。
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