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揮揮手出發(fā)命題作文（通用47篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的揮揮手出發(fā)命題作文，歡迎閱讀與收藏。
揮揮手出發(fā)命題作文 1
夕陽染紅了半邊天，也染紅了送別的人群。
肩垮背包、倔強的我們決心在青春道路上勇往直前。
是遠方，在召喚著我們前行，還是我們的心，已準備好出發(fā)。
揮揮手，出發(fā)！是那樣的瀟灑與執(zhí)著。我們選擇了高山，選擇了坎坷；我們選擇了長河，選擇了跋涉。年少的我們總是那樣倔強，對未來充滿好奇，非要一探究竟。即使明知道會受傷，還是不會后悔。因為，風雨中這點痛又算得了什么。于是，我們便頭也不回地走了，那么義無反顧。
揮揮手，出發(fā)！勇敢和堅強伴隨著我們出發(fā)。有時候，我們像一只雛鷹在一望無際的.天空下，忽然間，迷了路。是的，我們曾迷茫過，曾痛苦過。但，路是自己選的，一旦選了就要走下去。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”淚水告訴我，什么叫執(zhí)著；汗水告訴我，什么叫承受；痛苦告訴我，什么叫追求。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
揮揮手，出發(fā)！真情永遠在我們身邊縈繞。當我們有一天累了，倦了，想休息了。別忘了，在我們背后還有那默默支撐著我們的父母。他們的每一個動作，每一個眼神無不傳遞著愛與關心。在我們的青春道路上，他們是我們最堅強的后盾。
揮揮手，出發(fā)！是我們對青春最真誠的吶喊；是我們對夢想最有力的回復；是我們對人生最美好的負責！揮揮手，甩掉無盡的煩惱與優(yōu)慮……出發(fā)！聽，青春正站在人生路口呼喚我們。
朋友，別猶豫。人生能有幾回搏？今日不搏待幾何。人生沒有回頭路。讓我們鼓起勇氣，揚起微笑，向藍天大吼一聲——揮揮手，出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 2
一顆流星，隕落了，隨著墜落的，還有一個希望，和兩行清淚。流星隕落在天際，淚落在漆黑的夜里，就像心墜入古潭底。
手里揣著浸滿淚水的試卷，心里裝滿一片漆黑的夜。無邊的黑暗把我的呼吸一縷一縷地從胸腔壓出，令我窒息�？湛盏奶炷粵]有一點星，哪怕是一點，但沒有。不小心觸到指甲，寒氣滲骨，才感覺初夏的夜很涼，一直涼到心底……我仰起頭，望了望天空，天，還是那么黑，令人窒息的黑，像一硯剛磨好的'墨水倒扣在天上，而我像那不小心地濺在墨硯上的一滴水珠，隨時會被黑夜的溫度蒸發(fā)。那茫茫的天幕還彌漫著夜的叵測詭秘，是在嘲笑我嗎？
心底的淚在心里時間長了，便釀成一個愿望，對著老天，我大聲喊：請升起一顆星星，請給我一個答案……我靜靜地閉上眼，等待奇跡的出現。默數到10秒后，睜開眼，眼睛在天空中搜索，什么也沒有，除了黑，還是黑，這就是答案嗎？心中那點點希望之火即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過頭，準備離去，剎那間，一點微光拂過我的眼角，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能盡力散發(fā)出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉過身，走出黑暗，取出那浸在淚水中的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風發(fā)的出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空。
我明白，我的身后已是一片黑暗，就像這片黑暗的天空一樣；我的前方肯定也充滿荊棘，就像那顆流星在陰云中劃過天空一樣。但我必將一路前行，“既然選擇了遠方，你將風雨兼程�！睘榱俗屪约翰辉俸ε率�，就必定經歷挫折；為了讓自己不再哭泣，就必定升華淚水。只有心里有陽光，你一路的奮斗就必定充滿歡歌笑語。像柔風一樣，給人溫馨；若星光一點，給人希望。
那顆流星仍在心里劃過，那道弧線已撥動心弦，背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。
揮揮手出發(fā)命題作文 3
它一望無際，一襲迷人的藍裝使人著迷，再添加上一點軟綿綿的云朵，那簡直是錦上添花，顯的更加迷人，而現在霧霾將它籠罩，讓人的前途一片迷茫。那讓我們共同揮揮手，來向環(huán)境的未來出發(fā)吧！
霧霾對我人們的生活帶來了極大的危害，使人們的身體健康得到了更大的威脅，而人們卻認為這對于自身來說并無需用任何行動來制止霧霾，因為大多數的人們都認為這是政府的事，都是，卻忽略了環(huán)境的保護在與大家的保護才能使整個環(huán)境得以保護。保護環(huán)境，只需要我們揮揮手，拿起法律的武器與污染環(huán)境的人進行抗衡，用法律制止。
環(huán)境的保護，同時，也在與你、我、她的手下，如果，我們少一份水資源的浪費，少一份污氣的`排放、少一份亂扔垃圾的習慣。多一份種樹的責任，多一份社會的責任，或許，會少一份自然環(huán)境的災害。揮揮手，向自然環(huán)境出發(fā)！
植樹節(jié)，我們可以好好利用放假的時間，為社會未來的環(huán)境獻出一份力量！多種一些樹用它來改造社會的環(huán)境，你種植不僅是樹，更是一片新鮮的空氣，凈化未來，也凈化他人的心靈！
我們用手來創(chuàng)造美好的明天，我們用心來創(chuàng)造共同的未來�；蛟S，在別人看來你是徒勞無功的，但是，‘世界上本沒有路，走的人多了也便成了路’。保護環(huán)境，從我們自己做起。營造一個充滿愛的社會，不求他人的回報！
如果，我們?yōu)槲磥矶喾N植一些樹木，可能還能擁有與大自然一起分享美好的明天，還會擁有新鮮的空氣，讓我們共同努力建設環(huán)境，給藍天更加增添一份藍！
讓我們共同揮揮手，向環(huán)境的提高而出發(fā)！加油，勤奮的未來是美好的，懶惰的未來是陰沉的。
揮揮手出發(fā)命題作文 4
天漸漸暗了下來，我在這條路上慢慢地走著，一步一步。我不想回家，因為怕看到家人期望的眼神和擔心的目光——測驗只考了78分。
我捏著那張考卷，大大的鮮紅的“78”猶如一把利箭直擊我脆弱不堪的心靈，一個個的叉叉像一把把匕首，纏繞交織在一起，把我的心緒擰得一團糟。我氣憤地一把抓起試卷扔在地上，久久地坐在道旁樹下的木椅上發(fā)呆。
只見遠處走來一個人，興高采烈地朝我揮手，一瘸一拐卻昂首挺胸�！昂�！又見面啦！”原來是兒時因車禍失去半條腿的鄰居星子。我朝她瞥了一眼，她臉帶笑意，是啊，現在的她每天都是那么朝氣蓬勃。她應該是看到我扔在地上的數學卷子了，但她一句話也沒有說，只是靜靜地坐在我身邊。
過了很久，她突然嘆了口氣，跳起來指著我的鼻子大喊：“這點小挫折算什么��！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”一字一句，鏗鏘有力，就連提到那個她曾經最避諱、最禁忌的字——腳，她的語氣都沒有絲毫的`改變，仍是倔強中帶著點云淡風輕。說完她便走了。
我不由得愣住了，我是如此清晰地記得曾經那個提到腳和腿眼眶就會微微泛紅，眼神錯亂不定，慌忙跑開的脆弱女孩啊。而現在的她，每天都是那么朝氣蓬勃，從不因自己的生理缺陷而揪心分神。可想而知，在那個轉變的過程中她是如何磨煉出來的克服困難的超人勇氣以及對美好遠方的強烈渴望。她將用自己的“腳”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。
我的眼前不斷浮現著那雙她剛剛沖我熱情揮舞的雙手，心中有了一個強烈的念頭。那雙手，那雙揮舞的手，不僅代表著她對曾經糟糕生活的揮別，也是她向美好的充滿希望的明天招手��！
想著想著，我站起了身，朝那張被捏得破爛不堪的卷子徑直走去，重新拾起它，裝進書包，繼續(xù)一步一個腳印地走在我前進的道路上，并朝這條道路輕輕揮手，然后大步向前……
揮揮手出發(fā)命題作文 5
你我邂逅在秋日橘紅的落葉里，你我相識在一年春花秋葉中，你我相知在幾度夏賱冬雪下，你我相別在學期結束的一場考試后。告別小學無知又漫長的六年生活，我們揮揮手，出發(fā)，去一個未知的新天地——初中。剛開始還是陌生路人，像花與草，看似不同，卻是同類。于是開始從相識相知到勾肩搭背，到形影不離。我們這些幼小的花草彼此融合，彼此幫助，把那一年的時光裝飾得如花圃般絢麗奇妙。每每回想起剛來時不愿適應的.矯情與拒人千里之外的冷漠還覺得好笑，似乎為我們的和睦相處感到不可思議。
如一首舞曲播放到高潮時卻戛然而止，如一朵鮮花凝露綻放時卻被摘去花瓣，如一群魚兒在海底嬉戲時被魚網網住，我們短暫的一年結束了。老師說“七年級這一年真的很短暫�！蔽覀兂趼牭綍r還不以為然，覺得那些話都是騙人的�？僧敽诎屣@示出期末考試的倒計時時，我們才意識到，這一年真的要結束了。還記得上課傳紙條、吃零食、開小差的我們嗎？還記得運動會上我們一起喊出的那聲“加油”嗎？還記得考試前夕手拉手一起勉勵廢寢忘食的我們嗎？還記得元旦晚會上一起唱歌的我們嗎？還記得曾經最好的我們嗎？那些總是打著、鬧著的日子，現在卻成了哭著、沉默的相擁。我們總以為時間還有很多，卻不知它在我們的眼角眉梢悄悄溜走了。真的沒想到，我們會分別。在不經意間，我們長大、成熟了。于是，我們揮揮手，向著八年級出發(fā)。
后來再相見時，彼此仿佛被一層透明的紙隔住了，誰也不愿意戳破。經歷了兩年青春的磨煉，臉上不再只是無知，多了幾絲成熟。后來知道我們的生活都出現了一些悲劇，偷眼看面色凝重的你們，這才明白青春的可怕之處。青春是一條狹窄又荊棘叢生的路，我們只有走過這條路才能成長。即使被荊棘磨得血肉模糊也要揮手出發(fā)。我們不能回頭看，否則只會流著悔恨的淚水踩在泥濘的路上。
揮揮手，出發(fā)。帶著青春的苦澀，帶著美好的回憶，帶著未來的憧憬，我們出發(fā)。今年初夏，我們分別，從朝夕相處到分道揚鑣。道一聲珍重，說一聲走好，我們在夕陽中，揮手出發(fā)。
揮揮手出發(fā)命題作文 6
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地釘了上去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，輾轉反側。疲憊的身軀、煎熬的`心靈，換來的，竟是這！
回家的路竟格外長。我該怎么辦？心中那點點希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過頭，準備離去，剎那間，一點微光闖進我的視線，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉過身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空，背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。
揮揮手出發(fā)命題作文 7
我一個漫不經心地走在秋日的人行道上，凜冽的秋風劃過我的臉，我的心，微涼。
初三的帷幕逐漸拉起，緊張的氣氛就像舞臺上的煙幕彌漫在我學習的每個角落。每個周末，我的功課本十分繁重，而奧數班上的內容卻也逐漸變得更加繁瑣難懂。這對我這個并不怎么擅長數學的學生而言成了一個格外沉重的壓力。可是班上那些一門心思想搞競賽的同學一個也沒有結束打拼，我也就跟在后面機械地堅持著。時光流逝，我感覺雙手承載不了這么大的壓力，心里剩下的也只有疲憊。
我就這樣漫不經心地走著，腳步也隨著躊躇的心一起停了下來，猶豫不決，不知接下來該走往何處。
就在我呆呆地立在路邊時，又是一陣秋風猛地沖了過來，肆無忌憚地拉扯著我身邊每一棵行道路樹干上的枝條，戲謔地，用刀一般的風仞頑劣地將一片片小得可憐的葉子從枝條上割下。風就這樣翻滾著，而那一片片葉子就那般無助地向下墮著，墮著，然后被風開玩笑地重重地摔在了地上，而那枝條也在風的撕扯下，無力地左右搖晃著，好像在絕望地和自己孩子一般的葉子揮手訣別。看著那行道樹無助的揮手，我心中冒出一種莫明和不解，為什么，它不緊緊地把握這些小葉子呢，為什么它不堅持到最后，而要放棄像現在這樣可憐又不舍地揮手訣別呢？
懷著不解和同情，我彎下身拾起一片被放棄了的葉片，細細地注視著它。它是一片黃得發(fā)枯發(fā)干的`葉子，葉脈就像是老人那雙飽經勞作的手上凸起的骨骼，瘦弱而無力，早已不見年輕時的飽滿和粗壯，葉面上遍布的一細細小小的紋路交差重疊著，就是手上被風霜刻下的深深的皺紋，處處展現著歲月的痕跡。我想這樣的枯老的葉片即使勉強挨過了冬日等到了萬物復蘇的春天，也不可能再長成一片青蔥的綠葉，而樹技即使再怎么想要用力地抓住它，到頭來也只是對已經逝云的事物的一種不會有結果的挽留而已。而樹枝這樣揮揮手，坦然地對這些枯黃的葉片放手，等它們回歸塵土化作春泥時，將會滋長春季那些小小的嫩芽，讓它們生長得更青蔥，更茂密，更加生機勃勃。這個時候，揮揮手不單單是一種放棄，而更加是一種對未來的準備和追求。我想著想著，思緒回到了現實中來，也許現在正是需要我揮揮手，停止對我做不到的事情的無所謂的堅持的時候了。我在心里暗暗作了決定。那一刻，我感覺仿佛放下了手中的重壓，心里無比輕松。我拾起腳步繼續(xù)向前走，前方的路仿佛充滿光亮。
有時候，一味死板地無謂堅持只會讓你感到無比疲憊，而揮揮手擔然釋下包袱，更能給予你前進的力量。
揮揮手出發(fā)命題作文 8
靜靜的雨夜里，一位濕淋淋的少年，向遠方揮揮手，步伐鞭打在地上鏗鏘有力。
——題記
學校緊急放學，天忽然暗了下來，一剎那間，那么快，幾道閃電劃過天際，雨滴噼里啪啦砸下來，一點預兆也沒有，走在室外的人們不一會兒便淋成了落湯雞。
教室里亂哄哄的，雨下得這么突然，誰都沒帶雨具，況且雨下得這么大，即使有雨具也無能為力。
已是六點半了，不少學生都已經被接走了。雨漸漸小了些，小輝準備走了，他要去城郊的母親家。路過鄰班的時候，他隨意地向教室里瞟了一眼，“咦？怎么還有人沒走？是小蘭！”瞧見墻角里孤獨的小蘭，心里一緊：她好可憐啊！沒有人來接她，難道她要在學校度過一夜嗎？我是不是應該……可傘太小了，沒法遮蓋兩個人�。∥疫�是自己走吧。小輝邁了一步，再次僵住，忽然想起兩年前的一件事：
那時，小輝的父親剛過世，小輝的母親因悲傷過度得了場大病，生命危在旦夕，急需做手術，可做手術的費用對小輝一家簡直是天文數字。一位好心人幫助了他們，替他們承擔了手術費。小輝的母親非常感動，詢問他的姓名，想要以后償還這筆善款。那位好心人搖了搖頭，他說，把錢用在需要幫助的人身上是快樂的事，希望大家以后遇到有苦難的'人，都能夠盡力去幫助。
從此，母親經常教誡小輝要幫助有困難的人。
那么今天……心里躊躇了一會兒，小輝的腳步折了回來。
小輝陪小蘭一起雨夜里默默等著，他們的手緊緊的握著。朝外望去，暴雨如注，打在地上，濺起朵朵浪花，在燈光的掩映下激起層層水霧�？纱丝痰男≥x并沒有半分恐慌，倒有幾分振奮人心的舒心感、酣暢淋漓感。
忽然，一束車燈打破了黑暗……
小輝向遠方揮揮手，踏上寂靜的小路，心中默念著：予人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己！
揮揮手出發(fā)命題作文 9
南部小城，沒有光彩照人，每次我回到這里，我都感覺著平靜。陽光熾烈，人們慢悠悠的步子，零落的草帽，我裁的花兒，搖啊搖。
——《南部小城》
來到外婆的老家，太陽花依舊開得茂盛，沾染不了一絲鋼筋水泥的氣息。一旁卻是高樓聳立，車水馬龍。我不禁回想起從前在外婆家的日子。那是孩提時代，總愛去外婆家玩，我拉著姐姐坐在門口曬太陽，嘴里嚼著外婆買來的泡泡糖，有時還叫上幾個小伙伴一起玩大富翁棋，吵吵鬧鬧，不亦樂乎。記得有一次，我在外婆家門口，拿著個畫板，有模有樣地畫了起來，外婆走過來看了看我的'畫，笑道：“晨晨那么喜歡畫畫，將來要當個畫家嗎？”我捧著畫板，臉上滿是稚氣：“對啊，我要當個畫家，有了錢買大別墅給你們��！”外婆笑而不語，溫和地摸了摸我的頭。
年少的稚氣已然褪去，而外婆的離去，也讓我們悲痛不已。我被爸爸媽媽送去了書法班，我在那里學會了很多，也收獲了很多。漸漸地，當初那些畫紙已然被我埋藏在紙箱的角落。之后，聽說考書法B級可以加分，父母毫不猶豫就讓我去參加考試。第一、第二兩次考試時，我并沒有多大打算，平時每周六練書法，就去參加考試，結果也是以失敗告終。第三次考試時，我滿懷信心走入考場，內心忐忑不已，但也期望有一個好成績。最后，結果公布，我竟還是沒有通過，一時之間，滿眼迷茫。我看見同班同學因沒有通過而傷心流淚我來不及安慰，卻想：“這么多年，我周周練字，難道只是為了今天？縱然失敗，也還是要向前。
我默默無言地回到了家中。我打開了自己存放物品的紙箱，里面有太多回憶——親手制作的牙膏汽車，銹跡斑斑的鐵質筆筒，還有，從前視為珍寶的畫稿。我的腦海響起外婆的聲音，我似乎感受到她笑著對我說：“別忘記要給外婆買大房子啊。”我想起她的眼睛---她那因為病痛而將要失明的眼睛，還是滿含笑意。
我慢慢地走到桌前，坐在椅子上，輕輕抽出一張白紙，拿起畫筆在紙上畫了起來，也不知道要畫什么，只聽見筆尖在紙上發(fā)出“簌簌”的聲響，不知過了多久，我趴在桌上，沉沉地進入了夢鄉(xiāng)。夢里，我向著遠方奔跑，在路的那頭，一片光明，我向過去揮手，去迎接光明。
畫畫，那還我幼時的一個夢，卻一直停留在我的心底，外婆的只字片語，雖短小，卻給我永恒的鼓勵。一路上，我們向著未來前行，多害怕在黑暗中跌倒，但別忘了前行，心中有夢，路不會停。
揮揮手出發(fā)命題作文 10
那天，天還未亮，父親便將睡夢中的我叫了起來，說是要帶我去爬山看日出。我一聽，便興奮地從床上跳了下來，穿好了鞋，跟隨著父親一同去了。
當我們剛從家出來的時候，周圍還只是灰蒙蒙的一片，遠處的山也只看得出一個輪廓，一切都顯得那么寂靜。我走在父親的前面，一會兒跑一會兒跳的，時而又大步地跨著臺階往上走，希望可以快點兒看到日出。而父親卻一直在不緊不慢地走著，我停了下來，向身后的父親喊道：“老爸，你快點兒，要不就趕不上看日出了！”父親卻從容地說道：“不急不急，慢慢來，總會到的。”說完，父親依舊不緊不慢地走著。
我真想馬上看到日出，于是就向前走得更快了�？僧斘业搅税肷窖鼤r，就覺得筋疲力盡了，于是就坐下來休息了。感覺爬山的`過程真不容易，看日出的過程也不是那么容易。
沒一會兒，父親就趕了上來，見到我大汗淋漓的，笑著說道：“做什么事都得一點點來啊，畢竟心急吃不了熱豆腐！”說完就又繼續(xù)往前走了。
我聽了父親的話，心想：對��！何況我都走了這么遠的路了，可不能就這么放棄了。于是我又站了起來，跟在父親后面繼續(xù)向前走著。
“快到山頂了，再加把勁！”
我順著父親的方向看去，果然快要到山頂了，于是就鼓足了勁往前走。終于到了山頂，不一會兒，太陽也正好從山頭露出了腦袋，我終于看到了這美麗的日出。
望著這太陽，我心里卻又有著一種說不出的滋味。這時父親走了過來，拍著我的肩膀對我說：“丫頭，一次考試考砸了不要緊。只要你在這過程中努力了，終究是會有收獲的。你看，這太陽雖美，但這看日出的過程是不易的，但只要你堅持了，你最終還是看到了這美麗的日出，不是嗎？”父親的一番話深深地觸動了我。
是�。‘吘共皇撬械穆范际且环L順的，誰又不會遇到點挫折呢？此時，暖暖的陽光灑在身上，我的心情也舒暢多了。
在這如歌如詩的青春中，我們心中又有多少夢想的種子在萌發(fā)，難道我要因為一點挫折而放棄不成？這看日出的過程是不易的，但我終究堅持了下來，看到了那最美的日出。
在這僅有的青春中，我們更應當懂得把握當下，不畏懼挫折與困難，努力向前！
揮揮手出發(fā)命題作文 11
“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸Α霸賱e康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”？還是那“彩虹似的夢”？在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無影無蹤，融入空氣里，飄散開去。“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過它的秋風里裹著的'是濃濃的怨念嗎？怨恨離去，怨恨落下，多么強烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開花兒纖細的肌理噴涌而出，風兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動作卻令人詫異的溫柔，時間仿佛在慢慢凍結，云兒不飄了，樹葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當花瓣輕觸大地的剎那，時間恢復節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個世界都為之放慢腳步�！皠e再留戀，大步向前”。
朋友說揮手向過去說再見，不再留戀，一身輕松便能昂首自前。可是當揮手時，我仍想帶走些什么，帶走陽光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒在湛藍湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現，因為這些，我現在的生活才更美好。揮揮手，別那么倉促，離別時，記得帶走些什么吧。
揮揮手出發(fā)命題作文 12
龍應臺的《目送》是我心中的一個結。
因為公交站臺離家很近，所以每次上學我都是與母親揮手告別，獨自出發(fā)。匆忙吃完早飯，含糊不清的道別，伴著洗衣機的轟響，聽到陽臺上母親的回應，在急匆匆地奔下樓。
合上龍應臺的《目送》，我疑惑母親是否會在我離開后目送我離開。隨后又搖搖頭，母親最近太忙了，目送這種小事情，早就被她忽略了吧。心中掩飾不住的失望和掙扎出的自我安慰交織在一起，很快，又變成一團亂麻。
那一日，匆忙間忘記了水杯沒有帶，急忙跑回家，樓道間回響著洗衣機的聲音，我悄悄溜進家門，母親依舊在陽臺上，背對著我，麻利的向洗衣機里扔衣服。她敲了敲洗衣機，自言自語道；“怎么又卡住了。”接著她又忙活起來。我以為母親已經忘記了我的離開，正要轉身離開，卻突然看見她想起什么似的，皺了皺眉頭，直起身子，望向窗外。由于窗外花臺的高度，母親只能踮起腳尖，目光仔細的搜尋一番之后，埋怨起來：“這丫頭，這么快就走的沒影了�！比缓笥植环判牡脑僖淮熙谄鹉_尖，輕輕地嘆了一口氣。
我站在她的身后，猛地愣住了。一直被我認為是孤獨的出發(fā)，卻一直伴隨著母親的目送。而母親呢？當她一次次的'目送我離開，眼睜睜的看著我一個人出發(fā)，看著我離她越來越遠，她的心中，會不會也有些失落？
在以后的日子里，我愿意揮揮手，再出發(fā)。因為我知道，那扇看似緊閉的窗戶后面，有一個人在默默地看著，她看著我在路上出發(fā)，在人生的道路上出發(fā)，而自己卻在原地默默地目送。龍應臺說，慢慢的，上一代和下一代的距離，便伴隨著目送越來越遠�？晌也皇且粋�只會盲目出發(fā)的人，我的心中有愛。但母親不愿意牽住我自由的步子，她已那份遲來的目送喚醒生命最體貼的羈絆。而我所能做的，僅僅是簡單的揮手，讓她知道，她的愛，有了回應。
揮揮手，我在出發(fā)的路上。因身后有母親那份深情的目送，我的方向不在迷�！�
揮揮手出發(fā)命題作文 13
回頭看看曾經，一路在迷霧中摸索而來，如同一只無頭蒼蠅，哪邊不碰壁就走哪邊，迷迷糊糊地進入了初中。今天轉念一想，天哪！時間過得真快，轉眼一個學期就過去了，我是時候告別他來尋找你了！
當期中考成績一出來，我總算是松了一口氣——還好，還進了100名以內！意外的事，老師竟然找我談話。她指出了我從開學到現在的毛病和缺點。很意外，居然有一大堆。老師從一個又一個方面來分析我的缺點，我說不出話來了。她說，這次考試還能進前100名，算我幸運；下一次一定落到兩百名開外。我詫異極了，低下頭沉思。是我錯了嗎？我走出辦公室，腦子里一片凌亂。
確實，我自己竟然覺察不到。我粗心、走神、隨意。一堆又一堆的毛病在我身上呆了這么久，我絲毫不知，這正是因為我的自大造成的.。那幾天，我一直沉默寡言，靜靜地反省。一路上，我都挺幸運。因為關系進了一個好學校，又遇到了一個負責任的老師，小學就這樣過去了；到了初中，進了一個不錯的班級，有一群看好我的老師，混過了期中考。一個人不會幸運一輩子的，我的霉運即將來臨了。我必須得獨立地去面對一次又一次的考驗和挑戰(zhàn)，不然，老師也幫不了我。
期末考即將來臨，我人生中第三次大型考試就要來了，我是時候向前沖了！只有前進才能不后退，只有勝利才能不失敗。
我的目標對于我來說并不遠：全校五十名以內。因為期中考，數學失利了，錯失十一分，所以和五十名無緣了。只要這次再努力點、再仔細點，五十米以內相信應該很容易吧！
再見了，揮揮手，我要出發(fā)了！
揮揮手出發(fā)命題作文 14
一片朦朧的薄霧。霧的對面若隱若現的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠方。手臂大幅度地搖擺，朝著遠方揮手。原來，她是登山者，每登到山頂，都會對那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經的自己。曾經的自己，在現在看來是那么天真，那么不完美，只有告別曾經，才能重新開始，完善自己。曾經的自己是膽小的、內向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽光，為何不立即選擇陽光呢？告別曾經的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽光。陽光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽光的`路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽光道上，我要開始出發(fā)開啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠綻放微笑被陽光照耀的向日葵。
陽光象征著美好樂觀，我愿前方陽光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個世界的每個角落，當然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現在還是未來，陽光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂觀美好依然彌漫在這個清新的空氣里。
揮揮手，出發(fā)吧！前方是陽光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好！
揮揮手出發(fā)命題作文 15
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，遇見陌生的人……可到后來熟悉后又將微笑著揮揮手，向另一目的地出發(fā)。
在我們這個年齡，收到雨水的洗禮，收到冰雪的冷意，受到幸福的渲染。我們這個年齡何不是五味雜陳……
踏上成長的旅程，踏上趣味無窮的生活。同學們的歡笑，帶給我蜜一般的甜，同學們的歡笑，帶給我蜜一般的真，同學們的經歷，帶給我不一樣的自己。
在最美好的時刻遇見了你，在最需要你的時候失去了你，只能無奈的對你揮揮手，獨自出發(fā)向未來。
羨慕電視劇里主人公，可我不能成為他；羨慕電視劇里的.奇妙，能從現在回到過去；羨慕動畫片的時光機，想回到什么時候都可以。小學天真無邪的時光再也回不去，沒有了純真的友誼，沒有了熟悉的面孔。但我們只能微笑著說過去其實早已被洪流無聲帶走。
做一個放得下過去，珍惜現在的人才應該是最好的自己。
回憶過去的我，是那么天真、可愛和活躍。一切不管不顧，順著自己的心走向那最真實的自己�，F在的我，做事必須周全，由于這一切的一切使我變了性子，變得那樣安靜，思緒有百種。回不到過去，但那依然是自己的經歷，不后悔我經歷過，也活得不是那樣精彩，但至少我明白。經歷過這一切是一筆巨大財富，用金錢買不來，用全力換不來。揮揮手，對過去的自己說聲“謝謝！”過去讓我踏上了新的旅程。
上帝為你關閉一扇門，一定為了打開一扇窗。有時我們會憎恨他，因為他帶走了你的美好時光，帶走了你的至親至愛，可偶然間你會發(fā)現，他也帶走了你的不愉快，給你迎來新生活。
我們有過成功的喜悅，失敗的心寒，相聚的幸福，這何嘗不是過去為你打下的基礎。
現在，珍惜眼前，過去的一切都會慢慢放下，會來的，它總會來；會走的，你如何百般阻撓也終究會走。這樣為什么不放過自己？放下過去，用充滿期待的心情去迎接將來發(fā)生的一切。
關閉過去的一扇門說“過去終究是過去，就讓它封存在我的腦海里。微笑著揮揮手，再見——我的過去�！标P閉明天的一扇門說：“對于將來的你，我會滿懷期待�！遍_啟今天的一扇窗說：“我會珍惜眼前的美好時光，在時光將你帶走時，我定會為你揮手，是你讓我能愉悅的過一天，再見——最開心的自己�！�
會留下的就不會走，會走的一定不會留下，是過去教會了我許多，既然留不住，那就微笑著揮揮手，向著美好而好奇的未來出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 16
陽光通過玻璃零碎地打在照片上，那一張張熟悉又陌生的面容在光暈的襯托下越發(fā)清晰。一個恍惚，我以為自己又回到了從前。
早已忘卻初識的那一幕，就那么理所當然地成了朋友，曾經一起歡笑，一起流淚，也一起做過白日夢；曾經起過爭執(zhí)，有過吵鬧，也互相給過對方安慰。
那份平淡與美好，我以為會一直延續(xù)下去，至少，不會結束得那么早。然而，我卻發(fā)現自己錯了。
六年級那年，我們都一樣，不曾將畢業(yè)考放在眼里，照樣沒心沒肺地嬉笑玩鬧，任成績一落千丈也無所謂，最終的結果顯而易見。
我不知道該說是幸運還是不幸，幸運的是你我上了同一個學校，不幸的是我們沒有被分配到同一個班。
初中的課程變得更加緊張，除了下課十分鐘，我們基本上沒有玩樂的余地，也終于在那一年，我開始對成績變得在乎，與班級上的同學交流很少，更別說是與我隔了一個班的你了。
又一次碰面，你已經有了新的朋友，我也曾試著融入，卻發(fā)現我根本做不到。我還記得那天，天空充斥著歡聲和笑語，我在一邊靜靜地看著，那時的你如此快樂，笑容綻放在每個人的臉上，讓我覺得我是那么格格不入。當夕陽的最后一縷余暉消失的時候，我將自己融進了濃濃的夜色。
風踏著月色帶著梵音在我的.耳邊響起：我們終究還是漸行漸遠了。于是，疏離變得理所當然。
曾經的友誼淡薄得只剩下一根幾乎看不見的絲，每次碰見，除了微笑再也沒有別的話語。
曾經在銀輝滿地的夜晚許下的心愿終于風化成煙，曾經的歡聲笑語終于褪去了色彩。
我想，我該出發(fā)了，是的，一直停留在原地的人是我，是我貪戀那份歡樂與溫柔，才邁不動前進的步伐，而如今，每個人都已經展翅飛翔，so i believe i can fly。
揮揮手，告別曾經的歡樂與無奈，我還有夢，有遠方。那么，出發(fā)吧！
揮揮手出發(fā)命題作文 17
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個釋然而欣喜。
下午。我推著車走進書法班，早已有十幾個車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來這么早，還不是沒我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉了頭。可她突然從我身后經過，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進來，站在我和她的中間，老師輕松的語氣回蕩在空中：“嗯——你這個臥勾寫的不錯�！�
“嗯，謝謝老師！”可是，我哪寫過臥勾了？“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說她寫得挺好的，你今天寫的結構把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。
可蘊含著滿滿不良情緒的`字里，似乎總是少了些什么……
放學，老師留下了我，拿出同學們的字和我的對比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進步，而你沒有�！蹦且凰查g，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時光在流逝，每個人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點優(yōu)勢中。
不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧！我在心中堅定地對還太年輕的自己說……
揮揮手出發(fā)命題作文 18
又是一個雨天，雨傾盆而下，沒有要停的意思，似乎要將整個世界，都溶于水中。
與往常一樣，我又為自己的成績而發(fā)愁，看著周圍同學高舉試卷時的笑容，我的心情跌入谷底，我不禁有些懷疑自己還是否有前途。我已失去了一切前行的動力，失落的陰影籠罩著我，上天你是如此的不公，你給予別人勝利的喜悅和無限光明的前景，卻將我冷落在黑暗凄涼的角落，讓我一個人在那里黯然神傷。
我向窗外看去，一抹雪白濺入了我的視線，那是一朵花，一朵頑強的花，開在大雨中。雨水瘋狂地擊打著它的花瓣，將它的.白擊碎在雨水中，漸漸地，它向暴虐的雨低下了頭。我正感嘆它生命的脆弱時，它又抬起頭，似乎在向天空吶喊著，控訴著這一切。就這樣，一次又一次地低頭后，它總是會重新挺起自己的白，與大雨進行抗爭。
第二天，雨停了，清晨的第一縷陽光照進了校園，一切在雨的洗禮后，都顯得格外明朗。我走進教室，站在窗邊，看著美麗的校園，闖入我視線的，仍然是那一抹白！它被雨打碎在草地上，四分五裂，但它用頑強的精神告訴了我，如何面對接下來的學習。
我不得不告別美景，因為我感受到了遠方地召喚。不，其實我的心，已準備好——再見了，過去，我得出發(fā)了！
揮揮手出發(fā)命題作文 19
揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩意的遠方出發(fā)！
不知從什么時候起，我喜歡獨來獨往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對我有幫助，我也像還債似的報答，大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。
然而，這一思想卻在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風飄散。
幾場大雨過后，那條每天上學必經的小橋被大水沖斷了，只能見到若隱若現的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的中央，可我的腳竟不聽使喚，任憑我如何用力它也不動一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來。
就在這時，一位騎自行車的叔叔出現在對岸。好不容易出現了一根救命稻草，我卻不知如何開口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的`書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對我說：“你上學要遲到了，不如我送你去學校吧�！闭f罷，他便將我放在了自行車上�！�
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學校，他將我抱下自行車，對我揮了揮手，說了句再見，便騎著自行車消失在眼前。
這是何等普通的揮手啊！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩意與遠方出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 20
粗心、大意、馬虎是我致命的弱點，這些弱點使我多次在離成功僅剩一步之遙的地方栽了跟頭。
那天，放學回到家后，哥哥問我考得咋樣，“94分！”我的語氣中帶著一絲驕傲。沒有得到想象中哥哥的夸獎，而是一句平淡至極的話，“把卷子拿出來！”頓時，我就有些生氣，“難道這樣的成績你還不夠滿意嗎？”在心中，我這樣問道。
“后面那道題又不是很難，前面那道題都做對了，這道怎么就不會了？還有，前面那道填空題你怎么能把負數的負寫錯了？你腦子長哪去了？真不知道你是怎么搞的……”看了試卷后，哥哥用有些生氣的語氣指點著說。
聽著哥哥的.指責，我的眼淚不由自主地流了下來。我知道，我讓哥哥失望了。我考的已經不錯了，為什么哥哥不但沒有夸我一句，還批評我呢？委屈在我心里蔓延。同時，我也恨透了馬虎，因為馬虎，我沒有得滿分。這次教訓，使我記住了粗心帶來的后果。
從這以后，雖然有時我也會犯小錯誤，但已經很少了。我相信，用不了多久，我就會徹底地對粗心大意說拜拜。
年少的我們，也曾因為一些事而哭過、笑過、沮喪過、勇敢過，現在，我要向那些不好的曾經，揮揮手，說一聲再見。因為，我看到成功正在向我招手，我要向成功出發(fā)。
揮揮手出發(fā)命題作文 21
家旁的田野中間，橫亙著一條小路，筆直地通向村南邊的河道。
天快要黑的時候，吃完了飯，他便揮揮手向我示意，說出去“跑”，其實哪里是跑，遠遠地看著他，蝸牛般挪動著身子，被旁邊的年輕人輕松穿過。
爺爺常常在上面跑。夕陽的余暉映著碧綠的麥田，也映著爺爺滿是油光的臉龐。想起他擺動雙臂，大步流星的樣子，就不經意間笑出來，他的腳與地面親密，表情卻無比愜意，好像石子間的摩擦聲，他聽得都格外悅耳。
爺爺并不總是笑著，自從退休之后，他臉上的那份笑便少了很多，他愛他的工作，以至于疏遠了農村人生活的土地�，F在的他，只是遙遙地抬頭看天，看麥，似一個大自然的新人，剛剛開始認識世界。
我不知道他有何希望。人老了，自然就要歸于平靜。
那次回家，太陽剛要落山。爺爺叫著我，拉著我的手，迫不及待地走向那條小路。我并不知道他要干什么，而他臉上的笑卻燦爛，如夕陽的余暉，通過縱橫的枝葉，照亮我不解的心。
順著他手指指的方向看到，那條路的一邊，竟多了一列樹苗，直通向河邊。周圍的土還濕著，是剛栽上的。我滿臉驚訝，轉頭看他，他的笑臉被照得通紅。他走過來對我說：“我前幾天種上的，累得我老腰快不行了。等你長大了，樹苗也就長大了。他可有很多用處，記得是爺爺給你種的呀�！蔽已酃庖宦窢窟^去，竟幸福地跑起來，迎著春風，迎著夕陽，迎著爺爺的笑。
其后的'日子里，爺爺還是揮揮手，卻成了喚我的信號，我陪著他，走過那充滿霞光的路。我們滿懷希望地在路上走，大力甩著胳膊，邁著大步。老人的時鐘被撥得飛快，殊不知他是在飛快地跑著的，而前方，是一些將要長大的樹苗，他對他們寄予希望，同樣對我寄予希望。
雪萊說：“冬天已經到了，春天還會遠嗎？”是啊，爺爺的冬天已經過去，風帶來了春天的希望。在路上，他沉甸甸地笑著，像極了春天的笑。
爺爺揮了揮手，我便要與他出發(fā)，走向那希望之路。
揮揮手出發(fā)命題作文 22
那年，盲目、無知的我只會追隨他人的腳步。
就在那年，我吸過煙，喝過酒，還迷戀上了網絡。學業(yè)荒廢了，成績也墜入了陰暗的幽谷。那時，為了上網，我常騙家人：“媽，我去給同學過生日�！薄鞍�，我去買學習用品。”“爸，媽，給我一百塊錢，我要買一些復習資料�！薄灰袝r間，只要拿到錢，我馬上溜到網吧去上網，感受五指與鍵盤親密接觸的快感。后來，沒錢了，我就索性在網吧記賬，再找合適的時間向父母索要。每當老師檢查作業(yè)時，我總會找出種種理由騙老師：“我的作業(yè)忘在家里了。”“我的書丟了�！薄拔业木毩晝砸徊恍⌒谋坏艿芩旱袅恕！薄铱偸悄靡恍┗奶频睦碛蓙砗蠋�，掩飾自己沒做作業(yè)的事實。久而久之，我連上課也心不在焉，總在反復琢磨下一個理由。
那時，我騙自己：“我只是不想學而已，不然一定可以考好的�！薄拔抑皇浅瓗状巫鳂I(yè)罷了，不會影響我的`學業(yè)�！薄拔疫@么聰明，還怕學不好嗎？”……現實是殘酷的，但試卷上觸目驚心的叉號依舊不能讓我悔改。敲打鍵盤時的快感，游戲搏殺時的酣暢，QQ聊天時的愉悅，讓我深陷其中不能自拔。只要一放學，我就和一群所謂的朋友在網吧里鬼混。
有一次，我坐在網吧里，玩著讓我興奮的游戲。突然，不知誰在我的頭上打了一巴掌，一轉身，竟然是爸爸；只見他狠狠地瞪著我。我低頭不語，沉默了一陣，我稍一抬頭就撞上了他的眼神。那是怎樣的眼神啊，眼圈竟然成了三角形，眼珠子像銅鈴般碩大、滾圓，放射著寒冷、憤怒的光，就連那瞳孔也好像要爆裂一般。他的臉漲得通紅，脖子上青筋綻出。長年勞累的工作讓他的背有些駝，臉上滿是被時光擠壓出的褶皺，染過色的頭發(fā)中依舊難以掩飾絲絲亮白。天哪，我這到底是在干什么？我簡直是混蛋，拿著父母的血汗錢在這種地方揮霍。一瞬間，淚水流了下來，流進嘴角，澀澀的。心，像被錐子使勁地扎著，鉆心般的疼。我跟著爸爸走出了網吧，一路上他什么也沒說，更沒有教訓我。但我已明白了我該怎么做。
我回頭望了望那個曾經昏昏度日的自己，揮了揮手，我要向另一個自己出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 23
黃昏時分，太陽已經西斜。那刺眼的光芒在微微暗淡，只在它的周圍留著一圈金光，閃亮耀眼。雖只剩下了半張臉，但它依然不肯離去，像一只氣球，渴望再次高飛。它努力放射著光芒，在離去的最后一瞬躍動著掙扎著，讓生命的火花精彩綻放。
上最后一節(jié)自習課的我，帶著對前途的迷茫，百無聊賴地看著這一切。一會兒，雷聲如戰(zhàn)鼓，此起彼伏；烏云像潮水，拼命涌動。接著，豆大的雨滴砸在窗戶上啪啪作響，我的.心也跟著下起了雨。
下課了，雨終于變小了。走在回家的路上，我的心也平靜了許多。林間小路上，處處彌漫著泥土的清新，樹木更加蒼翠了，鳥兒也開始在枝頭上歌唱，山雀抖動著翅膀，似乎想要再次高飛。放眼望去，柿子樹上掛滿了紅彤彤的燈籠，田野里的高粱也挺著身子，露出了成熟的喜悅……多美的秋天呀！
我正邁著大步向家走去，突然，一只困在泥地里的蝴蝶吸引了我。它的翅膀被泥粘住了，連顏色也無法分辨。我邁步向前，只見蝴蝶撲扇著雙翅，如同風中的落葉，不停地掙扎。好久好久，它終于抖落了一身的泥水，但無情的泥濘依然像惡魔一般糾纏著它。我不禁傷感起來：小蝴蝶呀，別掙扎了，你不就像我嗎？只是，你等陽光，我等畢業(yè)，你我同命相憐。我停下了腳步，靜靜地看著，它伏在地面上，一動不動，忽然又使勁一躍，唉，依然如故，我落淚了。
這時候，雨完全停了，本來就要落山的太陽從西邊重新露出臉來，染紅了天邊的云彩。廣闊的天空中奇跡般地出現了彩虹，像彩帶一樣絢麗。陽光灑在身上，暖暖的，我的心情舒暢多了�；剡^神來一看，我的蝴蝶呢？只見它已完全抖落了身上的泥水，原來是一只美麗的枯葉蝶呀。它早已爬出了泥潭，正在一蹦一躍呢，試了好多次，終于一躍而起，像位小天使，越飛越高，消失不見了。
頓時，我愕然了，多美的蝴蝶呀！你用你柔弱的身軀戰(zhàn)勝了死亡的威脅，你用你泥潭中的掙扎給我上了最好的一課。在這個秋天，在這個少有彩虹出現的秋天，我被徹底征服了，我的心被深深地震撼了。
夕陽在離去的最后一瞬，躍動著掙扎著，讓生命的火花精彩綻放；蝴蝶懷揣高飛的夢想，不停地抗爭，最終越飛越高。想著想著，我的心胸不禁豁然開朗，我要揮揮手，勇敢地向我美好的未來出發(fā)。
揮揮手出發(fā)命題作文 24
三毛曾經說過：“‘路’是由‘足’和‘各’組成的，‘足’表示路是用腳走出來的，‘各’表示各人有不同的路�！�
今秋，我站在母校中間，聆聽著沉寂已久的心情，凝望著一草一木，它們依舊蒼翠欲滴，在我們心中成了一道優(yōu)美的風景，永遠定格在腦海中。午后的陽光暖暖地照在身上，和著微風，伴隨著鳥兒悅耳又婉轉的啼叫，令人不禁回想到從前的一天生活，它雖然已日漸疏遠，留在心底的卻依舊清晰透明。時間帶走了我們的小學生活，卻帶不走我們對母校的敬畏和懷念。初中生活更加豐富多彩，有更廣闊的天地，有更豐富的學習資源。小學里的一點一滴時常浮現出來，撥動著心底最柔弱的那根心弦……
還記得，體育課運動場上我們奔跑嬉戲的身影，科學課實驗室里我們急切探索的'心情，托管課學習室里我們完成作業(yè)的欣喜……想著想著，因小學生活已逝去而略感惆悵的心中得到了一絲安慰。
懷念過去的同時，也要展望未來。到了初中，我們有了新的學習環(huán)境，新的學習任務，新的老師和同學。適應過后，我們也許可以在初中生活中發(fā)現童年的影子，找到小學生活的痕跡。我們完成了小學的旅程，已樹立了一座人生路上的里程碑，現在是時候踏上新的旅程了。這么一想，心中更加釋然了。
道別了老師，我們離開了學校。太陽早已偏西。我回首望了望母校，揮揮手，出發(fā)。既是對過去的告白和一個交代，又是對未來的期待和憧憬。
出發(fā)了，帶上對過去的溫馨回憶；出發(fā)了，帶上對現在的熱情擁抱；出發(fā)了，帶上對未來的滿心期盼！我們在人生旅途的里程碑旁揮揮手，從此出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 25
天陰沉沉的，不時飄起子小雨，我不禁打了個寒噤。獨自走在路上，那五分鐘回家的路程對我來說就好似過了一個世紀。
月考分數出來了，數學128分，僅僅計算題就扣了十二分。分式的化簡兩題全錯，那鮮艷的“12”刺痛著我的神經。再看看錯因，唉，都是粗心惹的.禍，不是漏了一個數字就是忘了變號。粗心就像一個小跟班一樣跟著我，怎么甩都甩不掉。
雨越下越大了。
我不禁加快了腳步�；氐郊遥夷贸鲈嚲�，放在桌上。刺眼的分數，唉，想起別人的試卷，優(yōu)異的分數，寫滿了對我的諷刺。我甚至都有了撕掉它的沖動。
父親進來了，他那因工作勞累而發(fā)皺的手伸過來了。隔著件衣服都能感感覺到那種粗糙，我不忍心刺激他。父親似乎知道了什么，坐在我旁邊：“挫折算得了什么！一次失敗又能說明什么問題！不要整天坐在這里瞎想了，向你的困難，你的粗心揮揮手，我們再次出發(fā)！”
我抬頭，望著他。他的臉上，不知何對縐紋爬上了眼角；不知何時，頭發(fā)染上了青絲。他就是我心中的靠山。
揮揮手，出發(fā)！對，向那些壞毛病揮揮手，讓他們離我遠去！
雨漸漸停了。
我站在陽臺上，沐浴著剛從云層中出來的太陽，我的心中不甘！我不相信我甩不掉它！我要向它揮揮手，讓它不再來，然后向著我的目標再次出發(fā)！
挫折，又能代表什么！只要我們有夢想，有信念，向挫折揮揮手。重新再次出發(fā)，做一個新時代的追夢人！
揮揮手出發(fā)命題作文 26
人生如此短暫，總有些人停留在過去，總是遇到一些困難就放棄，永遠都無法向前邁開一步，何嘗我不曾這樣。
在幼時的我，總是會遇到一點困難就放棄，別人給一點陽光就燦爛，是那樣的傻，那樣的天真。
記得剛上初中的那會兒，每次不上體育課我們就會怨恨老師總是搶體育課，可見那時我有多喜歡上體育課。慢慢的，我改變了這樣的看法，因為那一次懲罰，是我過不去的一道坎:那一天天氣十分晴朗，晴朗得像心情一樣，我踏著美麗的心情在操場上跑了一圈又一圈，體育老師吹響了哨聲，說:“待會兒蛙跳”。心里忐忑不安:以前從來都沒有跳過啊，會不會又是我在最后了，隨著一聲捎響，我們像青蛙一樣跳著，“太累了，實在是太累了�！蔽亦�。快到終點了，我像做了一道數學題一樣無比的興奮。“那個女生重新跳，”體育老師說道。于是，全班人的眼睛齊刷刷的看向了我，感覺像偷東西的小偷被抓到一樣，我只好重心開始，那時真的有點想死的感覺，都跳了兩圈了，老師說我要雙腳跳，直到跳對為止，我累到下一秒就會暈倒一樣的跳著，淚水都快出來了。老師問道:“你的腳是不是以前受過傷？”我點了點頭，老師這才放過我，其實我腳真的以前被狗咬到骨頭的那一塊還沒有完全康復。從那節(jié)課后，我開始對體育課有了恐懼感，每到體育課能請假的我都請假，能不來的我都不來，就這樣熬過了一個學期。
我和母親說了這件事后，母親嚴厲的罵了我一頓，她說:“她以前也和我一樣，她現在后悔了，不然...”我知道，不然她現在不會是這樣的'。
漸漸的，我開始每天都練蛙跳，為下一次蛙跳做準備，揮揮手，向那有體育恐懼的我說再見。
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能左右天氣的晴雨，但你可以改變心情的指數；你不能預知未來的事情，但你可以利用今天的光陰；你不能一帆風順，但可以竭盡全力。揮揮手，出發(fā)，相信自己一定能行。
揮揮手出發(fā)命題作文 27
人生道路上有許多困難挫折和失敗，即使這樣，我們仍然要學會揮揮手就出發(fā)，努力做最好的自己。
雖然期中考試已過去了很久，但我還是經常會浮想連篇，因為我的成績并不理想，但那也永遠成為了歷史，既無法改變，也無力去改變了。
“李�？�30名�！敝v臺上，老師那鏗鏘有力的話語一下子打斷了我的思緒，我也突然被老師的話語所嚇到。30名？怎么可能？怎么回事？我怎么考的？無數個問號交織在我的腦海中。
卷子發(fā)下來后，我又一絲不茍地把卷紙看了一遍。唉！數學——我的強項，白白丟了30分。寶貴的30分足以讓我考入全校百強的門檻，寶貴的30分足以讓我兌現我當時對母親許下的諾言，寶貴的30分我也可以給自己的'心靈一個安慰。寶貴的30分呀……
揮揮手出發(fā)，以前已成為回憶，再也回不去了，無論我現在多么后悔也無濟于事，但我現在可以做的，只有把現在做好，拋去一切的苦惱，拋去心中一切陰霾，把現在做好。
揮揮手出發(fā)，我現在要以全新的面貌對待一切，現在我要寫好每一篇文章，把當下做好。
揮揮手出發(fā)，拋去以前所有不良的習慣，做好自己，讓自己擁有一片屬于自己的天空。
揮揮手出發(fā)，未來，我來了。
揮揮手出發(fā)命題作文 28
黑夜開始無情的吞噬大地了，就像是惡狼一般無情地撕咬著天空，在那黑暗的天際中，隱約可以看到一滴又一滴的光芒正慢慢地集合在一起，向黑暗抵抗著。
看著滿是淚水的合成的考卷，澀澀的站在門前也許是冬天快要到了的緣故，渾身像是被萬箭刺穿了一樣的冷，心里不知有多少心酸難以訴說，眼睛里像是融進了一顆又一顆的沙子，催促著淚水的到來。我抬頭仰望著這無邊無際的黑夜，果真像是一只無情的吸血鬼，一下子就覆滅了那美好的夕陽。
也許是天生就喜歡星星，小時候媽媽總會在夏天的夜晚陪我在瓦面看夜晚的星空，一看就是半夜，直到我沉醉在星星的閃爍中不知不覺的睡去。
可今天的夜晚，就像是被打翻了的墨水，潑在了這白色的云彩上，天空中半點光芒似乎都難以找到，這令人窒息的黑夜，令人畏懼的黑夜，令人心涼的黑夜難道你都在嘲笑我嗎！
我低下了頭，像是失去了那滿滿的.希望，墮落在了這場無止境的黑夜中，靈魂像是被這可怕的黑夜卷走了，剩下的只有那幾滴清淚了，多么希望這黑夜能把我這些淚帶到天際中去，帶走以前流下的一滴又一滴的清淚，把希望從黑夜中留給我。
想著想著，一股寒風吹過，吹的我全身發(fā)涼，吹的寒氣沁入心脾。
正當我要轉身回房時，下意識的把頭往天空一看，也許是覺得有什么東西應該會出現了吧！剛要低頭，卻隱約的發(fā)現，黑夜中原本是暗無天日的，卻似乎多了一點微光，我仔細一看，還真有一顆星星在天空這殘留，光芒弱的都難以發(fā)現，掛在天空中，好像輕輕一碰就會散碎在黑夜之中。
心里不免有一絲絲的高興，像是吃了蜜似的一樣甜，我毅然的拿起了考卷，看了看幾眼又把頭抬向天空中，不禁一笑，似乎明白了什么。
揮揮手告別以前的傷心與難過，即使未來是一片無邊無際的黑夜，我也會像這顆星星一樣勇敢的散發(fā)著微光，向未來出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 29
親愛的，來，對過去揮一揮手，準備好好的告?zhèn)�別，然后向未來出發(fā)！
灑脫，隨性，就是這么任性。
有時候我們往往不敢向未知的地方出發(fā)，因為未知，所以猶豫，或者是因為對之前生活的留戀，人有時候是寧愿停留在過去的，畏懼改變，沉湎過去。其實我們也不便評價這樣是好是壞，但有一點是毋庸置疑的，人總要成長，人總得要經歷，永遠停留在過去是不可能的，我們得學會告別過去。
揮揮手出發(fā)，即意味著我們要學會勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在學校寄宿的時候，因為是第一次離開家，爸爸把我送到學校安排好一切準備離開的時候，突然我就想哭了，剛開學在學校里誰也不認識，到處都是陌生的場景，臨近黃昏時，看著墻頭將要墜落的夕陽，心里無限感傷，想著如果是在家里，媽媽一定把飯做好了端到了桌子上，我和弟弟也關掉了電視準備碗筷，爸爸在做什么呢，也許菜就是他為我們炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一個人枯坐在這，周圍有幾個奔跑著過去的同學，我黯然神傷的想，熱鬧是他們的，我什么也沒有。
那個時候的我不懂沉湎過去意味著什么，只是一味懷念在家里呆著的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那個時候我還不懂我要如何看待人總要成長，總要離開家那個溫暖的避風的'港灣的道理，甚至跑到商店借了個公用電話打電話給我爸，帶著點哭腔。
而現在的我，不會再像當初那么脆弱，因為多年的經歷已經讓我明白，出發(fā)意外著什么，對于我的成長意外著什么。
揮揮手出發(fā)，是對過去的告別，是自信的迎接未來。
揮揮手出發(fā)命題作文 30
在我很小的時候我就是那種足不出戶的“宅男”，每天對著枯燥無味的課本與已經變不出什么花樣的電視節(jié)目過日子，我只有學習，其他無需我管。少年獨有的那股朝氣消散而去，取而代之的是對家的過于依賴與不自信。
可能是察覺到了我性格上的負向變化，父母的'臉上浮現出了擔憂，在經過一番討論后，他們出人意料地為我報了一個夏令營。這要是放在以前，我估計自己能興奮得整夜睡不著。然而時間的遷移也改變著人，我就如同一只被關了數年的鳥突然被放了出來，內心的沖動早已散盡。
我走回自己的房間，用房門來隔絕父母那苦口婆心的勸導。坐下來，呆呆地望著窗外，卻發(fā)現了令我驚訝的一幕——一只小鳥正在試飛。尚未怎么豐滿的嫩黃羽毛，尖小稚嫩的黃嘴，一雙黑豆一般的眼睛，一看便是一只還很小的鳥雛�？墒撬袉局l(fā)出又尖又細的幾聲啾鳴，翅膀拍打著，試圖沖向自己夢想的那一片藍天，可無論它如何努力，也只是徒勞罷了。突然一陣風吹來，那只沒怎么站穩(wěn)的小鳥從樹上墜了下去！我的心一揪，站起來向窗下俯望，祈禱它不要受傷。還好，樹下有一個柔軟的草垛，它掉在了上面，沒有受傷，正當我以為它要放棄時，它又撲騰起了翅膀，一遍，又一遍，固執(zhí)而又堅定，它眼中堅定的神色一如我幼時想得到自由的倔強！終于，它能飛了，我聽到了它鳴叫中的歡愉與自豪，那是一種自強的力量！
我看著小鳥，內心澎湃——誰說被禁錮了就一定會失去力量與生氣的呢？我不要依靠他人，我不要依賴，我要的是那份出行的勇氣！
出發(fā)了，我背著碩大的旅游包，向著身后兩道目光微微一笑，繼而轉身，揮揮手，出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 31
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對面的籃球場燈火通明，遠遠看過去小伙伴們在跑著跳著，還不時為進了個好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來已經不知道是第幾次了。
這回起始考成績我又墊底了，成績再一次印證了我的懶惰和無知�！盀槭裁丛摫车囊稽c沒背，為什么該溫習的也不溫習？”講臺上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質問著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了。”這是每次回家媽媽說的最多的話。我從來都沒認真聽仔細想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過來的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯了，該打！
我想起自己平時學習態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的潦草。自以為聰明的'搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的大道理統統與我無關，當面唯唯諾諾著可是轉身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切�；@球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時，爸爸推門進來了，他沒說話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來。過了一會兒，我抬起頭望向了籃球場，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！
揮揮手出發(fā)命題作文 32
是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發(fā)。
——題記
微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的`小丫頭了�，F在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山�；氐郊遥瑡寢屢呀浀弥宋业某煽�，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對媽媽說：下次我一定考好�？稍挼阶爝呌盅柿嘶厝ァ�
“是不是沒考好？我已經知道了�！边�是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業(yè)，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時自己的字跡和有關自己成長的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學習態(tài)度，這時媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發(fā)了！
揮揮手出發(fā)命題作文 33
一顆流星，隕落了，隨著墜落的，還有一個希望，和兩行清淚。流星隕落在天際，淚落在漆黑的夜里，就像心墜入古潭底。
手里揣著浸滿淚水的試卷，心里裝滿一片漆黑的夜。無邊的黑暗把我的呼吸一縷一縷地從胸腔壓出，令我窒息�？湛盏奶炷粵]有一點星，哪怕是一點，但沒有。不小心觸到指甲，寒氣滲骨，才感覺初夏的夜很涼，一直涼到心底……我仰起頭，望了望天空，天，還是那么黑，令人窒息的黑，像一硯剛磨好的墨水倒扣在天上，而我像那不小心地濺在墨硯上的一滴水珠，隨時會被黑夜的溫度蒸發(fā)。那茫茫的天幕還彌漫著夜的叵測詭秘，是在嘲笑我嗎？ 心底的淚在心里時間長了，便釀成一個愿望，對著老天，我大聲喊：請升起一顆星星，請給我一個答案……我靜靜地閉上眼，等待奇跡的出現。默數到10秒后，睜開眼，眼睛在天空中搜索，什么也沒有，除了黑，還是黑，這就是答案嗎？心中那點點希望之火即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過頭，準備離去，剎那間，一點微光拂過我的眼角，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的.天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能盡力散發(fā)出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉過身，走出黑暗，取出那浸在淚水中的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風發(fā)的出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空。
我明白，我的身后已是一片黑暗，就像這片黑暗的天空一樣；我的前方肯定也充滿荊棘，就像那顆流星在陰云中劃過天空一樣。但我必將一路前行，“既然選擇了遠方，你將風雨兼程�！睘榱俗屪约翰辉俸ε率�，就必定經歷挫折；為了讓自己不再哭泣，就必定升華淚水。只有心里有陽光，你一路的奮斗就必定充滿歡歌笑語。像柔風一樣，給人溫馨；若星光一點，給人希望。
那顆流星仍在心里劃過，那道弧線已撥動心弦，背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。
揮揮手出發(fā)命題作文 34
陽光打在眼前的白紙上，來回晃蕩，晃得我不知所措。
比賽成績的不如意，將我狠狠打倒，讓我不敢再拾起筆，再一次坦然地面對那慘白的畫紙。整個下午將自己悶在屋里，一筆筆精心地勾描，卻沒有一張畫讓自己看著順心，不知怎的，那張蒼白無力的畫紙和那纖細短小的畫筆似一個籠子，把我鎖得緊緊的，無論如何拼盡全力也不得逃脫，我像一只掉進水中的螞蟻，掙扎再掙扎，最終還是被淹沒。
站起身，在房間里漫無目的地走動，一面墻映入我的眼簾。墻上各種奇怪的圖案應有盡有，說不出什么名字的小動物；在太陽之上漂流的船只；沉入泥潭中的云我一個個仔細地看不禁笑了出來，我小的時候，竟然在墻上畫出這些稀奇古怪的東西，想象力是得有多豐富��！我慢慢地在這墻下坐下來，靜靜地注視著這面早已被我忽視的墻。
一個場景如畫一般浮現在腦海中，一個短發(fā)的小女孩，捧著一盒畫筆，踮著腳尖，在墻上肆意地畫著，絲毫沒有想到一會兒媽媽見了這面五顏六色的墻，自己會落得個什么下場。她的'眼睛睜得大大的，流淌出無數的憧憬，畫畫對她來說，就是一項單純的愛好，讓她快樂。她不為戰(zhàn)勝別人而畫，不為贏得掌聲而畫。她簡單地畫著，沒有拘束，沒有困難。她畫畫不用追求專業(yè)，講究技法。
我靜靜地呆坐在墻下，回過神來，心中的牢籠在一瞬間被解開。我重新坐回書桌，一把抓起畫筆，像小時候那樣，自由自在地慢慢描畫。筆桿微顫，一抹浮云顯于紙上，筆尖輕挑，一個灰暗的人影立于云下，一片沉悶。筆鋒一轉，一輪圓月跳出云間，這輪圓月照得這幅畫那么圣潔，那么美好。云下的那人影，一時竟不再灰暗，似乎擺脫了束縛。
有時候，揮揮手，掃去厚重的雜念，才能更好地重新上路。
揮揮手出發(fā)命題作文 35
揮著手，別離了康橋，別離了過云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”？還是那“彩虹似的夢”？在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無影無蹤，融入空氣里，飄散開去�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過它的秋風里裹著的是濃濃的怨念嗎？怨恨離去，怨恨落下，多么強烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開花兒纖細的肌理噴涌而出，風兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動作卻令人詫異的溫柔，時間仿佛在慢慢凍結，云兒不飄了，樹葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的`情感還在緩緩下落，當花瓣輕觸大地的剎那，時間恢復節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個世界都為之放慢腳步。“別再留戀，大步向前”。
朋友說揮手向過去說再見，不再留戀，一身輕松便能昂首自前。可是當揮手時，我仍想帶走些什么，帶走陽光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒在湛藍湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現，因為這些，我現在的生活才更美好。揮揮手，別那么倉促，離別時，記得帶走些什么吧。
揮揮手出發(fā)命題作文 36
“滴答、滴答………”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著………此時我心里像打翻了五味瓶一樣，不是滋味。
仿佛時間被悄悄盜走，轉眼間，我已不再是那個不諳世事、天真童稚的小女孩了，步入了畢業(yè)班的門檻，即將走入中學。
期中考剛剛考完，成績也發(fā)下來了，老師語重心長地告訴我們，再過不到兩個月，同學們將各自振翅高飛，各奔西東。這時我才感覺到時間飛逝如梭，再過不到兩個月的時間，不就要畢業(yè)了嗎？想到這，我即歡喜又難過，六個春秋轉眼云煙，即將走進中學這一個查字典的“新社會”，與童年揮手告別；然而，我又何舍得與六年朝夕相伴的同窗同學、諄諄教導我們的老師說聲“再見”呢？
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆消逝，這使我更覺得友情的珍貴�；叵肫馂榱艘恍┎恢呺H的話題，曾經和同學吵得面紅耳赤；為了一場游戲，爭強好勝，不想服輸而產生矛盾；學習上為了爭個高低，暗自較勁，都想爭個第一。學生交作業(yè)，是天經地義的事，可有的同學總是交不上來，作為班長的我，收作業(yè)是我的分內工作，也許我執(zhí)著的方式不對，以至于有些同學對我產生反感，我個人也感到很委屈。通過心與心的溝通，關心他們、幫助他們，成長路上，揮揮手，互相理解，互相尊重，我們還是親密的兄弟姐妹。
老師辛苦了！平常您對同學們的諄諄教導，嚴格要求，童年的`我們對您有些曲解，反叛的童心給您添了不少麻煩，也讓您操心了。我不愿和您說再見，成長路上，揮揮手，您永遠是我的老師。
“滴答、滴答………”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，不管風吹雨打，它永遠向前，去迎接新的挑戰(zhàn)。不管未來有多遙遠，成長的路上有你、有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的好同學。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一時刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的好同學。
成長路上，揮揮手！
揮揮手出發(fā)命題作文 37
曾經并肩而走，即將形同陌路，才恍然大悟，原來，曾經以為可以天長地久，其實不過是萍水相逢。曾經以為可以這樣牽著手一路不回頭，可是放了手才明白，一切只是兩條平行線偶然的交錯。當這一切都煙消云散，平行的依舊平行，即使相隔不遠，也是人各天涯。
迷途的代價是自己選擇告退，承認失敗，接受無奈，輕輕地嘆一口氣，祝福你今后快樂開心，從此我心若止水，難起波瀾。
蜷縮在角落，等待著傷口平復，體會著放手后的灑脫飄逸。
快樂的感覺只是一剎那，傷心地回憶卻很漫長。一個人的生活不也一樣精彩？
此后的日子，總是郁郁寡歡，有時也莫名地為了一首歌，一部戲，或是一句話而落淚，不知道天為何總是那樣灰黑，生活似乎少了許多滋味�？墒�，朋友告訴我：你什么都沒有失去，你只是回歸傳統，就像煙花不可能永遠掛在天際，燦爛過后，總要落地。又何必落寞于沒有煙花的日子？
我們都是平凡的塵世之人，就掐不斷愛恨糾纏的情網？就游不出愛與恨的旋渦？心碎神傷只是自作自賤，為何用漫無邊際的寂寞來關押自己。細細體味一個人的`瀟灑，感悟放手后的快樂，想想再也不用猜測別人的心思而絞盡腦汁，會不會舒坦，感覺輕松特別？
真的灑脫了吧，可以平靜的面對現實�？v然心里有隱隱的酸楚，何必再神傷�？奁且粋�人的記憶已破碎，卻怎么也不肯讓它撒手？在鮮花枯萎之時，你還會把它揣在懷里？
我曾經聽過姜育恒的那首《愛我你怕了嗎？》，歌詞曰“愛我你怕了嗎？眼淚你忘了嗎？心在等，雨在下，眼淚己到臉頰，愛我你怕了嗎？心莫非死了嗎？再一步，也不過是懸崖�！贝丝�，我卻要問自己：放手，我怕了嗎？怕了，我真的怕了。千瘡百孔的心，再也經不起折磨。放了吧，放自己一條生路。置身畫外，才能客觀地評價畫的優(yōu)劣。
用力握握手，真誠地說一聲：“再見！珍重！”轉過頭來，灑脫地走，讓背影深深地烙入后人的腦海。當你能夠用淡然的心態(tài)去回憶曾經的點點滴滴，你才能體會放手后的舒坦。
上帝讓我在錯誤的時間遇見了你，我傷心過；上帝讓我在正確的時間離開了你，但愿你我心中依然充滿陽光。
揮揮手出發(fā)命題作文 38
還記得我小學三年級的時候，我還在教室里上課，母親來到學校把我?guī)ё吡耍蠋煂ξ艺f，你母親來了，你不能在這讀書了�？焓帐皶�！我的眼淚，出來了，是很快的，無法形容它的速度。
我要走了，我的好朋友對我說，好好學。我在學校里沒見到老師，我不知道，他去哪兒了，我和母親很快就走出了校門，我還記得，走得時候，我的好朋友對我說，一定要打電話給我。不能忘記我哦。年少的心，很單純。友誼是不能忘記的。就這樣。我和母親快回家了，路過老師家們的時候，只有一條狼犬在哪兒，那條狼犬我每天都能見到它，它不會來咬我。以后，還不知能不能見到他了。也只能這樣，我想和老師告?zhèn)�別，但又沒有，我不知道為什么，現在我把這件事寫下來，怕以后忘了，忘了那條狼犬，那個我的.好朋友。沒走一兩步。我聽見一個聲音，沒錯，那就是老師的，你要好好學，不然對不起你爸媽。一定要好好學習。說到這，我，又流眼淚了。我記著了，回過頭，只見老師的手用力的揮著，讓我看見他在哪兒，讓我聽見他對我所說的話。那個身影，不高。卻那么清晰，記得那么清楚，走一下，停一下。再看清楚點，怕以后忘了那個地方，我的老師，我的好朋友。老師，你的話我一直記著。后來，母親才對我說，老師不想讓我走，想讓我繼續(xù)留在學校。母親說這也沒辦法，孩子在家，父母不在身邊，還是擔心她。老師才讓我走的。
現如今，我已不是當初那個年少，小小的，孩子了，我上初中了。5年了，我沒有去看過老師，也沒有聯系我的好朋友，不是我不守承諾，而是有太多的原因，或許是太遠了吧！懶得走山路去看老師，或許是太馬虎了吧，把好朋友的電話號碼弄丟了。
揮揮手出發(fā)命題作文 39
窗外，一彎殘月如鉤，把冷冷的光輝灑滿大地。月亮此刻也有著萬般委屈與無奈吧？否則，為何臉若冰霜呢？
她坐在一片寂靜與黑暗之中，眼眸中還有殘余的淚花。耳邊似乎又響起媽媽那氣乎乎的話：“想要耐克運動鞋，門兒都沒有！明天愛穿什么就穿什么，我管不著！”
前天，老師宣布要去春游，班里頓時沸騰了。經過一個那么漫長的冬天的煎熬，她覺得自己的活力幾乎都和冰雪一樣凝固了。終于，春天來了，積蓄了一冬的能量，終于可以有用武之地了！
第二天，同學們就把自己準備的“行頭”都穿戴起來了。大家興奮極了，互相評判著對方的衣著，伸著腳炫耀自己的名牌運動鞋。
看到大家嶄新的鞋子，她不由得把自己的雙腳縮到了課桌底下。那雙還是半新的運動鞋，在同學們的名牌鞋子面前，好像也變得寒酸起來，羞答答地不敢露面了。
晚上，她思索再三，終于咬咬牙，向媽媽提出了要求：“媽，我們就要去春游了，我想……我想買雙耐克運動鞋！”
媽媽把正在洗碗的雙手在圍裙上擦了擦，回過頭來，審視了她半天，問：“你腳上這雙運動鞋怎么了？”
她的臉紅了，吞吞吐吐地說：“可是，大家穿的都是名牌運動鞋，我……”
媽媽一下子就生氣了，嚴厲地說：“名牌運動鞋？名牌運動鞋又能怎么樣啊？你怎么小小年紀，就開始這么注重外表了？難道穿了名牌運動鞋，你這個人就能高人一等了嗎？你……”
“媽！”她不耐煩地打斷了媽媽的長篇大論：“現在這社會不都這樣嗎？你穿名牌，開好車，別人當然高看你了！要是你穿的不光鮮，連看大門的都不會尊重你呢！”
“啪！”媽媽真的`發(fā)火了，把手中的飯勺往鍋里一摔，聲音高了八度：“不管現在這社會上其他人怎么想，在我們家，你就必須記住，永遠都不要把精力用于外在包裝上！好好學習，多學些有用的知識，擁有優(yōu)良的品德，才能真正贏得別人的尊重！”
想想媽媽的話，雖然直白，卻真有樸素的道理。她和爸爸辛苦工作，當然不希望孩子變成虛榮膚淺的嬌嬌女，一雙耐克鞋，幾乎是他們半月工資，穿上真會覺得心里舒服嗎？
皎潔的月光開闊了夜空的心胸，夜空像無垠無際的透明的大海，安靜、廣漠、神秘。繁密的星，猶如海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著渺小的光點。
拭干淚水，她笑了。向著這美麗的夜空，她揮了揮手，永別吧，舊我！
揮揮手出發(fā)命題作文 40
6歲時，我背起書包走進小學的校門，開始了六年的小學生活。那時希望自己能快快長大——像六年級的大哥哥、大姐姐們一樣，但是我知道那要等漫長的六年。
如今，六年已經過去，初中的大門等著我們走進，我猛的醒悟過來：我的小學生涯將要結束，初中的生活即將來到。想到這六年發(fā)生過的往事，我感到回味無窮，但令我不敢相信的是六年已過。
六年是漫長的，當我上一年級時，我還是幼稚可愛的小孩子，連大字也不識幾個。六年后，我成熟了許多，學會了更多知識，使我變成了一個聰明懂事的少先隊員。記得剛戴上紅領巾時，我的興奮、高興；在比賽獲勝時那份得意；在受老師批評時的懊悔和難過……校園的生活就是一個五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，讓我的生活變的有滋有味。
六年是短暫的`，其實六年并不短，說它短是因為這種生活最快樂、最有意思、最特別了。借此文，我要感謝我的母校在六年對我的培養(yǎng)，使我豐富知識。我還要感謝敬愛的母校是他給我關心體貼的老師，給了我情如手足的同學。感受到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我跨進校門的那一刻起就開始存在我心里。我舍不得這里的老師、同學、舍不得這里的一切。
如果時間能停留，我會把時間停留在小學階段。但那是不現實的。所以我要珍惜好在小學的最后一點點日子。在這里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：祝母校桃李滿天下！
揮揮手時，我就要告別這里的一切，告別母校、告別老師！
揮揮手出發(fā)命題作文 41
曾經，已經一切都定格為永恒。
如果過去是一段值得追憶的時光。容許我現在將它細細鋪開。
在庭院里泡著一杯清澈的茶，看著茶花的香氣寂靜裊娜地彌漫。晚風安靜地拂過，將一切慢慢地包容。人在這個時候便開始依戀，精神開始不自覺地擺渡——尋找過去。如果現在只有鳥語花香，沒有塵世紛擾，我想我現在已經是一個世外之人，擁有絕對的陶醉了。然而，過去跟曾經被時間的鐵門死死地緊鎖，跟現在切底了斷。如果擁有足夠的清閑，陽光愿意通過門縫把一千分之一的過去的光彩于我，我會欣然受領。之后，我會馬上對自己說，現在永遠不比過去遜色。我的年輕告訴我：決不回頭——即使里面關著無窮的美麗。年輕的資本讓我感到現在永遠比過去精彩。
結識不久的一網友說他是一個作家然后把他的優(yōu)秀的作品給我欣賞，我慶幸了整整一個星期。隨后，他說他要到電臺做節(jié)目嘉賓，我說恭喜他。他把所有電臺給他的講演提綱給我，然后讓我談我的看法。內容是關于陽江的文學建設和現狀的問題。我把自己的想法滔滔不絕地說了一通。他表示滿意。之后不久他突然拋來長串陽江粗言。我當時就那么莫名而認真地難過了一會兒。感到自己被他白白騙了一個星期的真誠，但同樣慰藉的是這個偶然的機會真切地體驗到了一次網絡的人面模糊�；蛟S人與人的關系，結識與不結識，有名堂與否并不重要。人的問題本來就復雜，網絡的虛擬性可以泡制各種烏七八糟的貨色是不免的。今天我可以把他扔給過去，拿別人的錯誤來懲罰自己，要現在為過去贖罪，只是自討苦吃。現實充實的生活讓我可以輕而易舉地屏蔽它，甚至可以當它是昨晚做的一個夢，夢醒后我依然繼續(xù)今天的生活盛宴。
年輕的概念一次次地撞擊著我。生活的現狀讓我感到困頓：身邊很多家伙每天把自己拖回到過去，反復演繹著理所當然要剔除的壞習慣。老師三令五申：活在過去，你永遠被過去支配、主宰，甚至跟現在掛開長長的距離。一個被動的人永遠都在外界的干擾下生存，如果不做決絕永遠都得不到自己。我理解他們，相信他們有很多無奈。刻到骨子里的東西……我想到一句古語，叫“江山易改，秉性難移”。有個家伙曾跟我說，“其實你不懂，我心里一直很矛盾�！彼囊馑妓⒉幌脒@樣。環(huán)境、氛圍把這種格律死死包圍。他沒有反抗，所以妥協了。如果一個過去有這樣無窮的力量，足以讓很多青春少年把自己關在里面，我情愿或者更相信人的力量，相信人能夠創(chuàng)造出比這個概念更存在價值更超越的東西。僻如，強迫自己必須改掉它。這時候一定有人把那“江山易改，秉性難移”來威脅我。為什么不能？只要人能想到就能做到，關鍵是意識是否在進行強烈的抗爭，是否能夠調動自己向抵抗力最高的方向進軍。為了這個行為的價值，我祈禱：上天，讓更多的孩子領到這個抗拒權吧！它會在時間的流水里成為一條最美麗的游魚，為它的主人創(chuàng)造價值。如果說人的問題本來就很復雜，首先要膨脹自己，把自己迫上抵抗力最高的路徑。
過去只是曾經的現在，我已經擁有過了，陶然只會給現在的'碧玉平添斑駁的瑕疵。
我喜歡把現在跟過去比喻成兩個岸，在過去的右岸里隱匿著許多快樂與憂傷，而現在在左岸上，很多時候同樣會看到許多右岸里曾出現的措手不及的事情把思考的深沉捶得很重很重。站在左岸的岸邊，我企圖感受到右岸上那艷麗的花朵如同地毯鋪落滿地甚至想得到里面曾經擁有的一點點憂傷的情懷。如同我想摘一朵花，去撫摸一下甚至致景其中，兩岸之間深遂的河道卻給了我絕望的答案。我想舍身給有著右岸鮮亮的花襲倒影的河水，忽然發(fā)現左岸的繁華，深遂，和澎湃的活力。我小心地把靈魂抽出去，感受了一下右岸馨氣，馬上把意識集中到左岸。原因：我存在于左岸，左岸的物是著實的，觸手可摸的，血流是殷紅的溫熱的，即便地沉重的打擊也必須勇敢面對。右岸可以給予暫時的躲避，卻如同網絡的虛偽。
在今天，我已經不再是昨天的我了。時間把生活一層層地包裹了起來。在過去與現在還有未來之間，有些東西演化得太簡單故有時便不給自己思考的余地，理所當然地相信了所有。即使本來一切都是經過深沉的思考精心布局過的陷井，看似美麗，看似都在開始，于是把自己的美麗也填了上去，以為這樣便能錦上添花，卻錯覺似地被騙了，就在時間的巷子里。于是乎吸取一些教訓以后也能借鑒著用。
過去的一切，再見。
揮揮手出發(fā)命題作文 42
揮揮手，說再見。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠去的身影，心是那么的痛。說好了，不分離，卻從來沒想到在美麗的諾言會變成謊言。我不怪你，你說過，自己很無奈，為了親情離開了這里，其實你也不想走。我笑了笑，沒有說話，其實我真的不想讓你走。
身影越來越遠，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅強，笑著對你說：“慧慧，你走吧！我沒事，在那里你要學會照顧自己，沒有我你要學會堅強�！睕]想到，現在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒有風，沒有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉過頭，走向你剛才呆過的地方，看到的.是空空的地方。呆呆的……我將視線轉向遠方，告訴自己這是事實，不要再盼望看到你。也許真的沒有必要再去懷念，團團圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒想到看到的依舊是你存在過的地方。
殘缺也是一種美，也許沒有我你會更快樂。想著你那張快樂的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說的對，每個人都有可能分開。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠方過的更快樂。
揮揮手出發(fā)命題作文 43
考試過去了，有很多同學都考到了好的成績。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績，為什么，因為他們的成績在97~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學對我說：“唉，今年英語差一點就100了。唉，我的數學就差那么一點就滿分了�！蔽乙恢毕雴栠@些同學：“你們就不會把自己的'成績向好的方面想嗎？以好的方向來看待自己的成績比較好，不是嗎？”
一些同學會說：“你這不是教我們滿足現績，而不去提升嗎？”其實，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態(tài)來看待自己的成績。舉例來說吧：我今年英語考試97分，我會想：幸好我考的是97分，而不是79分；幸好我達到了目標分，而不是沒達標；幸好我沒有考到100，這樣的話下一年就有一個目標分了。這樣看待成績不是很好嗎？
對待生活也要如此。我看過一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我�！蔽铱赐旰�，我有了一個觀點：用一種好心態(tài)來看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態(tài)來看待任何的事情，你會發(fā)現：生活就是那么幸運。
揮揮手出發(fā)命題作文 44
拿起筆來心中有千萬話語，卻不知從何說起。
有時候就是在逃避，我假裝不在意，假裝自己是局外人，若真要等到走了，心中懷念牽掛、依戀卻一起涌上心來，這總是種奇怪的感覺。就仿佛一朵雪花飄落在手心，只有也只能在那一瞬用心體味出雪花晶瑩靈動，卻在下一秒立刻融為一滴水，最后就連水痕都沒有留下。腦海中無數雪花不斷重放，不斷憑吊那種若有所失的空曠迷茫和無依無靠的憂傷。
六年間，我已經從蹣跚學步到滿腹經綸，從年幼無知到自力更生。六年間經歷了悲歡離合，經歷了風霜雪雨，終于有一天畢業(yè)了。曾經在一起做夢，在一起說笑，一起要長大，現在畢業(yè)了的同學，卻要各奔東西；曾經在一起學習，在一起嬉戲，在一起努力的情景，現在卻都成了過眼云煙，歲月如歌，忽然間有些明白了什么似的。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴；我心傷悲。莫知我哀�！币謩e了，誰又懂得我的疼痛啊，在一起六年了，早已情同手足，情深似海，怎么是一句再見就能分別的呢？以前的那時也許不曾珍惜，不曾懷念，不曾牽掛，可現在怨恨時光又是什么用呢？心中無限空曠，無限迷茫，揮揮手又怎能說再見��！
揮揮手難說再見，逝去的一切又重新依晰再見，這些年在陽光下的`日子和共度美好的你們，是我心中永遠抹不去的記憶。
揮揮手出發(fā)命題作文 45
一個勁兒地想童年有哪些趣事的時候，我忽然意識到：我已經告別童年了。
我曾聽爸爸媽媽回憶他們的童年，那些沒有大人“監(jiān)管”、偷偷摸摸跑出去玩兒的事情，聽起來讓人十分向往。有一次，爸爸偷偷跑去黃河游泳，回家后，奶奶不由分說拉著他就打。他分辯說沒有去。奶奶聽后哼了一聲，用指甲在他的胳膊上輕輕劃了一道，他就一聲不吭了。原來，黃河水含泥量大，下水后再上來，身上會被薄薄的一層泥包裹。爸爸說，從那兒以后，他再也沒有去黃河游過泳。都說現在的孩子沒有童年，我覺得這話不太對，雖然沒有爸爸媽媽小時候的`活動范圍大，但是有些回憶也是挺好玩的。
我家住的地方挺偏僻，但我的朋友倒不少。和我差不多年紀的有三四個，淘淘大我一歲，沙沙和琪琪跟我一般大，荷美小我一歲。四年級暑假的時候，我們幾個幾乎每天晚上都聚在一起，捉迷藏、騎單車，嘻嘻哈哈地在小區(qū)的道路上轉來轉去，路過黑暗的地方，不知誰嗷地怪叫一聲，立刻引來大家一起尖叫。琪琪說，不如我們講鬼故事吧。小區(qū)的晚上，可能是為了保持一種幽靜的環(huán)境，更可能是為了省錢，除了人工河上的月橋，其他地方的路燈很暗，很有鬼影出沒的氣氛。我也不等他們回應，就幽幽地開了口：“有一天凌晨，伸手不見五指，有一個白衣的女子剛從銀行取過錢，獨自一人走在路上，她覺得后面有個人一直跟著她……”我賣關子講講停停，他們就不停地問：后來呢？后來呢？淘淘問得最起勁。其實這個故事，就是現在小沈陽表演的保留段子的前身，有些驚悚，但聽完后就知道沒什么可怕的了。沙沙講了一個聊齋故事，琪琪講了一個吸血鬼的故事，淘淘說他只會聽，不會講。哪有這道理啊！因為講故事在最大的淘淘這兒卡了殼，大家都覺得沒什么意思，就要各回各家。四個女生各自回家，可走了挺遠，一回頭，淘淘孤零零地抱著胳膊站在路燈下。原來，我們講的鬼故事把他嚇住了！看到這個小男生孤獨無助的樣子，我們幾個都大笑起來。最后，我們一起把他送到他家門口。結果，淘淘閉著眼啊啊地大叫起來，直到他媽媽把門打開……那個暑假，我?guī)缀醢盐視墓砉适露贾v完了。后來，淘淘的媽媽跟我媽媽講，你們家妞妞最會講鬼故事了，一個接一個，把我們淘淘嚇得不敢一個人去廁所……
那個暑假過后，淘淘升入六年級，我和沙沙、琪琪升入五年級，功課一忙，見面時就像有了負擔，課外班見面，也不那么有說有笑了，更多的是問這道題怎么做。
有趣的事之所以有趣，是因為不可復制，童年的回憶之所以是最快樂的，是因為那種無憂無慮的單純會離我們越來越遠。
揮揮手出發(fā)命題作文 46
站在人生的十字路口，人們時常覺得，難以帶走的是歲月的芬芳，難以回去的是年華的滄桑，難以留住的是時間的流淌。此時此刻，你所能做的，唯有揮揮手，再向前。
伴隨著緊張的學習生活，期中考試悄然過去，接下來便是我們步入高中以來面臨的第一次重大選擇——文理分科。站在這樣的岔路口，同學們緊皺著眉頭，你看看我，我看看你，選文還是選理，既惆悵又糾結。窗外西風勁吹，落葉紛飛。匆忙的秋天漸漸離去，寒冷的冬天正悄然而至。確實，時間是不等人的，總在不經意間，悄悄溜走。相聚的時光也同樣，既是歡樂的，又是短暫的，幾天后7班的大家庭將會解散，大家“分道揚鑣”，各自踏上自己的求學之路。
還記得三個月前，我們剛來到這個陌生的`環(huán)境，相聚在7班的教室，緣分讓我們在一個教室里學習，經過7天時間的軍訓，同學們漸漸了解彼此，軍訓讓我們懂得了團結。當我們的班旗在微風的吹拂下屹立在操場上的時候，我們是多么的自豪。接下來在每位老師的帶領下，我們步入了學習的旅途中。這期間同學們攜手共進，互相幫助，不久便適應了高中生活。
那一次朗讀勵志信，至今讓我難以忘懷。上午第2節(jié)下課后，我們班被召集到校園里朗讀勵志信。北風呼呼的吹著，冷得我們直打顫，終于該我們朗讀了。同學們手握勵志信，早已做好了準備，可誰知讀到一半的時候，我們后邊的卻跟不上前邊的節(jié)奏，接下來又重讀了好幾遍，還是不整齊。班主任這時大發(fā)雷霆，讓后邊的幾排站到校園里，自己轉身走了。此時的校園空蕩蕩的，不時的傳出老師們講課和同學們回答問題的聲音。寒冷的風一直刮著，我們站在那里整整一節(jié)課。通過這次教訓，讓我們領悟到了每一個班級都是一個整體，每位同學都應該融入到集體中，這樣才會穩(wěn)中取勝。
回想起語文老師講文言文時同學們打瞌睡的神情，數學課上一臉迷茫的看著數學老師講函數的神情，英語課上同學們狂背單詞的神情，物理課上專心演題的神情。驀然回首卻發(fā)現，一切的一切都將成為回憶，迎接我們的將是新的開始。
三個月的時間說長不長說短不短，卻教會了我很多，讓我感到集體的溫暖，感謝每一位老師的諄諄教誨與辛苦付出，感謝每一位同學的關心與幫助。人們常說，天下沒有不散的宴席，我會帶著這份美好的回憶，踏上自己嶄新的學習道路。愿我們殊途同歸，更高處見。重逢時再笑談來時的風景。
揮揮手出發(fā)命題作文 47
不知不覺，時光偷走了我的童年，偷走了我的天真，偷走了我的時間；不知不覺，我走完了小學，離開了相處六年的同伴，接受了新的老師與同學。這一切都是這么不知不覺，但又卻是那么刻骨銘心。
在散漫花香的曾經，在充滿快樂的曾經。我回頭望望，深刻莫過于那段與小學同學朝夕相處時光。想念那時勝利的歡笑，想念那時失敗的安慰，想念那時痛徹的汗水，想念那時童年的時光。
櫥窗又展出了書香班級的評選：三一班100+20分。這分數是全校最高的分數，學習自然也是我們班最值得驕傲的事情了。話說：人無完人。班級也是一樣，缺點還是在運動會上暴露出來了。每屆運動會除廣播體操外最早的就是趣味比賽了，我們以前必輸無疑的就是——拔河。都說拔河是力氣大的專長，不過我們班那時的.同學都是一個個骨感少年。我們知道拔河是我們所最不擅長的，所以運動會之前我們拼命練。雖說，一個個都不是很強壯，但是總有一股無形的力量鼓勵我們走向成功�！罢埲昙墔⒓影魏颖荣惖倪\動員就位�！蔽覀冃判臐M滿但卻有些畏懼地走向“戰(zhàn)場”，迎面而來的是三班一個個必勝的笑容。這些非但沒減少我們的士氣，還給了激勵了我們前進。雖說忘了當時的隊列是怎么樣的，但是每個人眉宇間的勇氣及力量還是記得。在腦海中浮現的是一個個猙獰的面孔，之后是不可思議的表情、勝利時的相擁還有奮斗灑下的汗水。
腦海里總有那么幾個記憶猶新的瞬間，是在我心里抹不掉的痕跡，擦不掉的記憶。
那散布著紫藤香的風雨長廊，我們用了一個個腳印讓它實現價值。那散播著天真的童年，我們用了一個個故事讓它充滿意義。
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